精品解析：云南省昭通市巧家县2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末监测语文试题

巧家县2025年春季学期期末质量监测 三年级语文 （时间90分钟，满分100分） 一、基础知识（30分） 1. 听写句子。（把字写正确、写美观） 在童年的百花园里，我们看到了真善美。（请一位老师用普通话读给学生听写，读三遍） 【答案】在童年的百花园里，我们看到了真善美。 【解析】 【详解】书写时注意“童”“园”“善”的写法。 2. 根据语境，读拼音写词语。（把字写正确、写美观） 暴雨冲刷后的遗址现场泥泞不堪，专家们小心翼翼地那些被山洪在乱石堆中的青铜器。当众人还在困惑时，李教授凭借的力，率先出器物内壁斑驳锈迹下的铭文——正是失传已久的古老的文字。正当研究工作即将深入时，联合国突然宣布暂停挖掘。众人只能地文物重新被埋入地下，唯有李教授伫立原地，久久凝视着这片神秘的，始终不甘心放弃这珍贵的文明密码。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“洒”“厉”“辨”“甘”等字的正确写法。 3．选择正确答案的序号填在括号里。（6分） 3. 下列加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 嫩芽（lèn）咏柳（yǒng） B. 泥泞（nìng）挪动（luó） C. 蒙蒙（měng）教诲（huì） D. 提供（gōng）挣脱（zhèng） 【答案】D 【解析】 【详解】A．嫩芽（nèn）； B．挪动（nuó）； C．蒙蒙（méng）。 4. 下列加点字的解释正确的一项是（ ） A. “因释其耒而守株”中，“释”的意思是解释。 B. “千门万户曈曈日”中，“曈曈”指天刚黑的样子。 C. “每逢佳节倍思亲”中，“倍”的意思是更加、格外。 D. “小溪泛尽却山行”中，“却”的意思是但是。 【答案】C 【解析】 【详解】A．“释”的意思是放下； B．“曈曈”形容太阳初升后天色光亮的样子； D．“却”的意思是“再、又”。 5. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 关键句能帮助我们概括一段话的大意，文章的关键句一定在文章的开头。 B. 寓言故事蕴含着道理，能让我想到生活中的许多人和事。 C. 阅读时遇到优美生动的语句，要多读几遍，细细体会。 D. 梳理故事的主要内容，我可以借助表格按顺序复述，这样重要情节也不会遗漏。 【答案】A 【解析】 【详解】A．关键句的确可以帮助我们概括一段话的大意，但关键句的位置不固定，它可能在段落开头，也可能出现在段落中间或结尾，并不是一定在开头，因此说法错误。 6. 比一比，再组词。 拂（ ） 狐（ ） 佳（ ） 性（ ） 偏（ ） 佛（ ） 孤（ ） 挂（ ） 姓（ ） 篇（ ） 【答案】 ①. 吹拂 ②. 狐狸 ③. 佳节 ④. 性格 ⑤. 偏心 ⑥. 仿佛 ⑦. 孤独 ⑧. 牵挂 ⑨. 姓名 ⑩. 篇章 【解析】 【详解】拂：拂动、拂尘、拂面。 狐：狐仙、狐皮、狐毛。 佳：佳作、佳人、佳话。 性：本性、天性、习性。 偏：偏向、偏爱、偏远。 佛：佛像、佛门、佛珠。 孤：孤单、孤儿、孤寂。 挂：挂号、挂历、挂住。 姓：姓氏、同姓、百姓。 篇：篇目、篇幅、诗篇。 7. 先把成语补充完整，再选词填空。 ①邯郸（ ）（ ） ②自相（ ）（ ） ③画（ ）（ ）足 ④（ ）人（ ）天 ⑤守（ ）待（ ） ⑥井底（ ）（ ） （1）这些成语都出自《中国古代寓言》，本学期通过课内外阅读，你还知道很多这样的成语，如：_________、_________。 （2）选择正确的成语填在下列句子的空缺处。（填序号） 我们做事要有主见，不能（ ）。 你这篇文章已经写得很完美了，如果再加资料进去，那就是（ ）了。 【答案】 ①. 学 ②. 步 ③. 矛 ④. 盾 ⑤. 蛇 ⑥. 添 ⑦. 杞 ⑧. 忧 ⑨. 株 ⑩. 兔 ⑪. 之 ⑫. 蛙 ⑬. 滥竽充数 ⑭. 刻舟求剑 ⑮. ① ⑯. ③ 【解析】 【详解】①邯郸学步：比喻一味模仿别人，不仅没学到本事，反倒丢掉自身原有的本领。 ②自相矛盾：说话做事前后抵触、互相冲突。 ③画蛇添足：做了多余的事，非但没用，反而坏事。 ④杞人忧天：不必要或毫无根据的忧虑。 ⑤守株待兔：抱着侥幸心理，妄想不劳而获。 ⑥井底之蛙：眼界狭小、见识短浅的人。 （1）这里要求填写出自古代寓言的成语，选取常见寓言成语即可。 示例：亡羊补牢、狐假虎威 （2）此句说明做人做事不能盲目照搬他人、丢失自己原本的想法，“邯郸学步”比喻一味模仿别人，弄丢自身长处，符合语境。 此句表明文章本身已经完善，额外增添资料属于多此一举，“画蛇添足”比喻做多余无用的事，符合语境。 二、积累运用（17分） 6．按要求完成句子。（5分） 8. 我们要认真改正并找出作业中错误。（修改病句） _____________________ 【答案】我们要认真找出并改正作业中的错误。 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 语序不当，将“改正”与“找出”调换位置。 故改为：我们要认真找出并改正作业中的错误。 9. 小松鼠爬上树。（扩句，扩两处） __________________________________ 【答案】调皮的小松鼠迅速地爬上树。 【解析】 【详解】扩句时应注意：①不能另加主干。②不能改变原句的基本意思和句型。③增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。 对原句进行分析，可以在主语“小松鼠”的前面加上修饰语，如：可爱的、机灵的；可以在动词“爬”前面加上修饰语，如：飞快地、敏捷地。 示例：机灵的小松鼠敏捷地爬上树。 10. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句） ___________________________________________________ 【答案】白云飘飘悠悠的，像一朵朵洁白的棉花糖。 【解析】 【详解】例句是一个比喻句，先描写事物（本体），用AABB式词语写出它的状态，用“像”这个比喻词连接本体和喻体，描写本体特点相似的事物（喻体），加上数量词、形容词，让比喻更具体。仿写时，也要按相同的句式结构写一个比喻句。 示例：星星闪闪烁烁的，像一颗颗闪亮的宝石。 11. 这个自然规律，难道你能忘掉？（改为陈述句） _______________________________________________ 【答案】这个自然规律，你不能忘掉。 【解析】 【详解】将反问句改为陈述句时，我们需要去掉反问词和语气词，并将否定词变为肯定词或相反，问号改为句号。 本题把“难道”去掉，“能”改为“不能”，把问号改为句号。 故句子改为：这个自然规律，你不能忘掉。 12. 他说：“没关系，我的马跑得快。”（改为转述句） ___________ 【答案】他说，没关系，他的马跑得快。 【解析】 【详解】本题考查直述句改为转述句。 直述句改为转述句：去掉（双引）号和（语气）词；把（冒）号改成（逗）号；把第一人称“（我）”改成第三人称“（他）”或“（她）”；我(们) ”改为“ 他 (们)” 或“ 她(们) ”。把第二人称应改为第一人称，即原来双引号内的“你 (们)”改为“我(们)”。还应注意，冒号和引号前的内容不变。 句中，去掉双引号，把冒号改成逗号，“我”改为“他”，句子改为：他说，没关系，他的马跑得快。 13. 根据课文内容填空。 （1）春回大地，万物复苏，山花烂漫，鸟语花香……春天在诗人的笔下更是呈现出不一样的美。“迟日江山丽，______________。”是诗人杜甫眼中的春天。“竹外桃花三两枝，______________。”是苏轼从惠崇的画中看到的春天。“江南好，风景旧曾谙。______________，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”是白居易眼中江南的春天。“独怜幽草涧边生，______________。”是韦应物笔下滁州西涧的春天。 （2）每当李明犯错误时，他都会用“______________？______________，善莫大焉”来为自己辩解，但事后却不改正。 （3）文房四宝指的是：______________；中医四诊指的是：______________。 （4）兵来将挡，______________。 （5）《我不能失信》讲述了宋庆龄小时候全家准备到爸爸的一个朋友家做客，临出门时小庆龄想起来要在当天教小珍叠花篮，于是留下来，履行自己诺言的故事，赞美了小庆龄______________的可贵品质。 【答案】 ①. 春风花草香 ②. 春江水暖鸭先知 ③. 日出江花红胜火 ④. 上有黄鹂深树鸣 ⑤. 人谁无过 ⑥. 过而能改 ⑦. 笔墨纸砚 ⑧. 望闻问切 ⑨. 水来土掩 ⑩. 诚实守信 【解析】 【详解】（1）书写时注意“春”“暖”“鹂”的正确写法。 （2）书写时注意“谁”“改”的正确写法。 （3）文房四宝：笔、墨、纸、砚，古代书写作画用具；中医四诊：望气色、闻气息、问病症、切脉象，中医诊疗四种方法。 （4）书写时注意“掩”的正确写法。 （5）宋庆龄舍弃出门做客，留下来守约教小珍叠花篮，赞美信守承诺、诚实守信的美好品质。 14. 综合运用。 中国的传统节日有很多，我知道有春节，节日习俗有拜年；你还知道的传统节日是______________，节日习俗是______________。 【答案】 ①. 端午节 ②. 吃粽子、赛龙舟 【解析】 【详解】本题要根据传统节日和民俗常识，写出一个传统节日名称，再填写对应的典型习俗即可。 示例：我还知道的传统节日是中秋节，节日习俗是赏月、吃月饼。 三、阅读理解（23分） 课内阅读 赵州桥 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 15. 赵州桥是由隋朝石匠（ ）设计建造的，它不但（ ），而且（ ），是我国宝贵的历史文化遗产。 16. 这段话是围绕哪句话写的？ _____________________________________ 17. 这段话的第二句运用了（ ）的说明方法。 18. 赵州桥两侧小桥洞的主要作用是？（ ） A. 方便船只通过 B. 减轻桥身重量，增强泄洪能力 C. 装饰桥身 D. 作为观景台 19. 为什么说赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干？ ___________________________________________ 【答案】15. ①. 李春 ②. 坚固 ③. 美观 16. 赵州桥非常雄伟。 17. 列数字 18. B 19. 赵州桥的设计是建桥史上的创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，避免桥被冲毁，又减轻了桥身重量、节省了石料，这种巧妙的设计体现了劳动人民的智慧与才干。 【解析】 【导语】这是小学语文经典说明文选段，选文紧扣赵州桥特征展开，条理清晰，逻辑晓畅。开篇点出“赵州桥非常雄伟”的核心观点，随后精准介绍赵州桥独特的拱洞设计，点明这一设计创举的优势，语言平实凝练，既清晰传递建筑知识，也自然引出对古代劳动人民智慧的赞颂，适配小学中段学生的阅读认知。 【15题详解】 根据《赵州桥》可知，赵州桥设计者是隋朝李春。详细介绍大桥洞加四个小桥洞的独特构造，突出桥梁坚固耐用和造型精巧美观的特点。 【16题详解】 文段先总述赵州桥雄伟，后文依次从长宽、石料、桥洞构造、设计好处展开具体描写，全段内容都服务于首句，因此中心句为“赵州桥非常雄伟”。 【17题详解】 结合第二句话“桥长五十多米，有九米多宽”可知，句子出现五十多米、九米多具体数据，依靠数字说明桥的尺寸，使用列数字的说明方法。 【18题详解】 结合句子“既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料”可知，小桥洞的作用一是分流洪水、提升泄洪能力，二是减轻桥身自重。 【19题详解】 结合文章内容可知，赵州桥采用大桥洞搭配两侧四个小桥洞的独创设计，既可以在汛期分流河水、减小大水对桥体的冲击，又能减轻桥身重量、节约石料，这样科学巧妙的在建桥史上少见的构造，是古代工匠结合水文、石料特点摸索出来的，因此体现出劳动人民出众的智慧与才干。 开放性文本阅读。 袋鼠和蜗牛 ①袋鼠从蜗牛身旁经过，被蜗牛叫住了。“你见到我为何不打招呼？”蜗牛责问道。 ②“对不起，我没看见你。” ③“没看见？”蜗牛生气了，它喘着粗气说，“你是鼠，我是牛，我都看见了你，你怎么会没有看见我呢？你这鼠辈竟敢目中无人！” ④袋鼠说：“你怎么是牛呢？牛我见过，比我还大哩！再说，我也不是鼠呀。” ⑤“不对！”蜗牛说，“如果我不是牛，大家为何叫我‘蜗牛’呢？既然黄牛、水牛和牦（máo）牛等都是牛，那我蜗牛自然也是牛了。同样，如果你袋鼠不是鼠，那黄鼠、田鼠以及家鼠什么的，就都不是鼠了！” ⑥袋鼠不想同蜗牛争辩，趁蜗牛不注意，悄悄地走开了。它清楚，尽管蜗牛有一个牛的名字，并且口口声声称自己是牛，但人们是不会把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家从不把自己看作鼠一样。 20. 联系上下文，从“你这鼠辈竟敢目中无人”这句话可以看出蜗牛认为__________________，表现了蜗牛__________________的性格。 21. 蜗牛生气的原因是（ ） A. 袋鼠看不起它 B. 袋鼠没和它打招呼。 C. 袋鼠说它不是牛。 D. 袋鼠说自己不是鼠。 22. 袋鼠不同蜗牛争辩的原因是什么？在短文中找出答案，并书写下来。 ______________________________ 23. 小故事中蕴含着大道理。读完这个故事后，你懂得了什么道理呢？用自己的话说一说。 ______________________________ 【答案】20. ①. 袋鼠没把自己放在眼里 ②. 骄傲自大 21. B 22. 它清楚，尽管蜗牛有一个牛的名字，并且口口声声称自己是牛，但人们是不会把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家从不把自己看作鼠一样。 23. 我懂得了看待事物要实事求是，不要钻牛角尖。 【解析】 【分析】这篇寓言通过袋鼠与蜗牛的对话，巧妙探讨了名称与实质的关系。蜗牛执着于“牛”的称谓却忽视自身本质，袋鼠则清醒认识到名称的局限性。作者运用对比手法，以蜗牛的偏执自负反衬袋鼠的理性通达，暗讽了现实生活中以名取人、固执己见的现象。对话体叙述生动有趣，动物形象的选择（行动迅捷的袋鼠vs缓慢的蜗牛）更强化了寓意张力，引发读者对自我认知与社会标签的思考。 【20题详解】 本题考查文章内容理解。 从第③段蜗牛的话语“你是鼠，我是牛，我都看见了你，你怎么会没有看见我呢？你这鼠辈竟敢目中无人！”可知，蜗牛错误地认为袋鼠是“鼠”，且觉得袋鼠没看见自己是“目中无人”（看不起自己）；结合蜗牛坚持“自己叫蜗牛就是牛” 的错误认知，能看出它自以为是、傲慢的性格。 【21题详解】 本题考查文章内容理解。 文章开头明确写“袋鼠从蜗牛身旁经过，被蜗牛叫住了。‘你见到我为何不打招呼？’蜗牛责问道”“‘没看见？’蜗牛生气了”，可见蜗牛生气的直接原因是袋鼠没和它打招呼。 A选项是蜗牛主观臆想，C、D 选项是后续争辩的内容，并非生气的初始原因。 故选B。 22题详解】 本题考查寻找关键句。 从第⑥段“它清楚，尽管蜗牛有一个牛的名字，并且口口声声称自己是牛，但人们是不会把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家从不把自己看作鼠一样。”可以看出，袋鼠知道名字不代表实际身份，人们不会根据名字分类，所以它选择不争辩。 【23题详解】 本题考查概括文章主旨的能力。 短文通过袋鼠和蜗牛的争论，说明蜗牛虽然叫“牛”，但不是真正的牛，袋鼠叫“鼠”也不是真正的鼠。这教育我们不要被名称迷惑，要实事求是地认识事物。 四、口语交际（5分） 24. 口语交际。 小文所在的小学三年级（2）班实行班干部轮流制，4月小文担任文艺委员，下个月将由李欣担任，对此小文感到有些失落。你认为该不该实行班干部轮流制呢？理由是什么？如果你是小文的好朋友，你会怎样安慰她？ ____________________________________________ 【答案】我认为该实行班干部轮流制，这种制度能让更多同学得到锻炼机会，充分调动大家参与班级事务的积极性，作为小文的好朋友我会这样安慰她：你当文艺委员的时候已经把工作做得特别出色啦，现在只是轮流让其他同学体验这个岗位，你刚好可以趁这个机会尝试更多不同的事，积累不一样的经验呀。 【解析】 【详解】本题首先需要针对班干部轮流制发表观点并讲明理由，既可以赞同制度也可以提出不同看法，立足班级管理、同学锻炼成长的角度说理，之后要站在好朋友的角度安慰失落的小文，说话语气温和贴心。 示例：我认为应该实行班干部轮流制，轮流担任班干部能让班里每位同学都得到锻炼管理班级的机会，大家可以体会班委的辛苦，更加配合班级工作。作为小文的好朋友我会这样安慰她：小文，轮流制度是为了让更多同学得到锻炼，这个月你出色完成了文艺委员的工作已经很棒了，就算不任职，平时也可以继续帮忙班级文艺活动，下个月还能学习李欣身上的优点，以后还有机会再次当选。 我认为不该实行班干部轮流制，频繁更换班委容易造成班级工作衔接不畅，缺乏经验的同学上任还会影响班级日常管理效率，作为小文的好朋友我会这样安慰她：你这个月把文艺工作做得特别出色，大家都看在眼里，暂时卸下职务不代表你的能力被否定，之后班级需要帮忙时你依旧可以发挥特长。 五、习作（两题中任选一题）。（25分） 25. 习作（两题中任选一题）。 题目一：我喜欢_________ 要求： ①先把题目补充完整再作文。横线处可填自己喜欢的书籍、图画，也可以介绍自己喜欢的传统文化，还可以写一写自己喜欢做的某一件事。 ②语句通顺，条理清晰，不少于300字 题目二：一旦动物失去了原来的主要特征，或是性情变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化呢？又会发生哪些事情呢？请以小猫和大老鼠为主角，大胆想象，编一个童话故事。不少于300字。 【答案】例文一： 我喜欢烘焙 我喜欢烘焙，每当走进厨房，准备好面粉、黄油、鸡蛋等材料，我就充满了期待，仿佛即将开启一场甜蜜的魔法之旅。 做蛋糕是我最喜欢的烘焙项目之一。首先要把鸡蛋的蛋清和蛋黄分离，这一步需要很细心，不能让蛋黄混进蛋清里，不然会影响蛋清的打发。然后，用打蛋器打发蛋清，看着蛋清从透明的液体变成雪白的泡沫，再逐渐变得浓稠，能拉出小尖角，这个过程特别神奇。接着，把蛋黄、牛奶、面粉等混合成蛋黄糊，再和打发好的蛋清混合均匀，倒入模具里。 把模具放进预热好的烤箱，设定好温度和时间，接下来就是等待的时刻。烤箱里，蛋糕液慢慢膨胀、上色，空气中开始弥漫出香甜的味道，那味道让我满心欢喜。时间一到，戴上隔热手套，小心翼翼地取出蛋糕。看着烤好的蛋糕，金黄松软，散发着诱人的光泽，我心里满是成就感。 我还喜欢做饼干。把黄油软化后，加入糖粉、鸡蛋液搅拌均匀，再加入面粉揉成面团。然后把面团擀平，用模具压出各种可爱的形状，像小熊、花朵、星星等。把这些形状各异的饼干坯放进烤箱，不一会儿，就能闻到浓郁的黄油香气。烤好的饼干，酥脆可口，我会把它们装进漂亮的盒子里，送给家人和朋友，看到他们吃得开心，我也特别快乐。 烘焙不仅让我品尝到了美味的食物，还锻炼了我的动手能力和耐心。在烘焙的过程中，我能完全放松自己，享受创造的乐趣。我会一直喜欢烘焙，制作出更多美味的食物。 例文二： 胆小的小猫和勇敢的大老鼠 在一个奇妙的夜晚，森林里的魔法小精灵不小心施展错咒语，让小猫和大老鼠互换了性格，神奇的事情就此发生啦！ 从前威风凛凛、最爱抓老鼠的小花猫，一夜之间变得胆小无比。它看见飞舞的蝴蝶会慌忙躲进窝里，听见风吹树叶的声音就瑟瑟发抖，别说抓老鼠了，就连小小的虫子都能把它吓得哇哇大叫。平日里香喷喷的小鱼干，它现在都没勇气去吃。 反观原本胆小懦弱、整日躲在洞穴里的大老鼠，彻底变了模样。它变得胆大凶猛，整天大摇大摆地在屋子里闲逛，再也不害怕猫咪。它明目张胆偷吃橱柜里的奶酪和坚果，还时不时跑到小花猫面前耀武扬威。 懦弱的小花猫整日闷闷不乐，只能缩在墙角。善良的大老鼠看到后，心里十分愧疚。它主动找到魔法小精灵，诚恳请求帮忙解除咒语。小精灵被它的善意打动，收回了魔法。 最后小猫恢复勇敢，老鼠变回温顺的模样。它们也明白了：万物都有自己原本的模样，做好自己，才是最美好的事情。 【解析】 【详解】例文一： 一、审题。 本题为半命题作文。我们要仔细阅读题目，理解题目要求。补充自己喜欢做的某件事，如绘画、跑步、烘焙等。要详细描述做这件事 的过程、感受，说明喜欢的原因，保证语句通顺、条理清晰，字数符合要求。 二、立意。 我们可以讲述做某件事的乐趣、收获，体现这件事对自己的重要性，表达对这件事的热爱。 三、写作思路。 开头：直接表明喜好，开启下文。 中间：描述做喜欢事情的过程，结合具体事例，体现该事情的乐趣与收获。 结尾：强调对该事情的持续热爱。 例文二： 一、审题。 本题为童话作文，要求以小猫和大老鼠为主角，大胆想象，编一个童话故事。不少于300字。 二、立意。 可以设计成小猫胆小、老鼠胆大的反差，按照故事发展的顺序写，要写出故事的起因、经过、结果。经过一定要重点写，注意对角色的语言、神态、动作、心理等方面进行细致的描写。 三、写作思路。 开头：明确故事发生的背景，点明故事的主人公和故事的起因。 过程：具体写出故事发生的过程，注意加入语言描写，动作描写，心理描写等。 结尾：点明文章的主旨，升华文章的主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 巧家县2025年春季学期期末质量监测 三年级语文 （时间90分钟，满分100分） 一、基础知识（30分） 1. 听写句子。（把字写正确、写美观） 在童年的百花园里，我们看到了真善美。（请一位老师用普通话读给学生听写，读三遍） 2. 根据语境，读拼音写词语。（把字写正确、写美观） 暴雨冲刷后的遗址现场泥泞不堪，专家们小心翼翼地那些被山洪在乱石堆中的青铜器。当众人还在困惑时，李教授凭借的力，率先出器物内壁斑驳锈迹下的铭文——正是失传已久的古老的文字。正当研究工作即将深入时，联合国突然宣布暂停挖掘。众人只能地文物重新被埋入地下，唯有李教授伫立原地，久久凝视着这片神秘的，始终不甘心放弃这珍贵的文明密码。 3．选择正确答案的序号填在括号里。（6分） 3. 下列加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 嫩芽（lèn）咏柳（yǒng） B. 泥泞（nìng）挪动（luó） C. 蒙蒙（měng）教诲（huì） D. 提供（gōng）挣脱（zhèng） 4. 下列加点字的解释正确的一项是（ ） A. “因释其耒而守株”中，“释”的意思是解释。 B. “千门万户曈曈日”中，“曈曈”指天刚黑的样子。 C. “每逢佳节倍思亲”中，“倍”的意思是更加、格外。 D. “小溪泛尽却山行”中，“却”的意思是但是。 5. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 关键句能帮助我们概括一段话的大意，文章的关键句一定在文章的开头。 B. 寓言故事蕴含着道理，能让我想到生活中的许多人和事。 C. 阅读时遇到优美生动的语句，要多读几遍，细细体会。 D. 梳理故事的主要内容，我可以借助表格按顺序复述，这样重要情节也不会遗漏。 6. 比一比，再组词。 拂（ ） 狐（ ） 佳（ ） 性（ ） 偏（ ） 佛（ ） 孤（ ） 挂（ ） 姓（ ） 篇（ ） 7. 先把成语补充完整，再选词填空。 ①邯郸（ ）（ ） ②自相（ ）（ ） ③画（ ）（ ）足 ④（ ）人（ ）天 ⑤守（ ）待（ ） ⑥井底（ ）（ ） （1）这些成语都出自《中国古代寓言》，本学期通过课内外阅读，你还知道很多这样的成语，如：_________、_________。 （2）选择正确的成语填在下列句子的空缺处。（填序号） 我们做事要有主见，不能（ ）。 你这篇文章已经写得很完美了，如果再加资料进去，那就是（ ）了。 二、积累运用（17分） 6．按要求完成句子。（5分） 8. 我们要认真改正并找出作业中的错误。（修改病句） _____________________ 9. 小松鼠爬上树。（扩句，扩两处） __________________________________ 10. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句） ___________________________________________________ 11. 这个自然规律，难道你能忘掉？（改为陈述句） _______________________________________________ 12. 他说：“没关系，我的马跑得快。”（改为转述句） ___________ 13. 根据课文内容填空。 （1）春回大地，万物复苏，山花烂漫，鸟语花香……春天在诗人的笔下更是呈现出不一样的美。“迟日江山丽，______________。”是诗人杜甫眼中的春天。“竹外桃花三两枝，______________。”是苏轼从惠崇的画中看到的春天。“江南好，风景旧曾谙。______________，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”是白居易眼中江南的春天。“独怜幽草涧边生，______________。”是韦应物笔下滁州西涧的春天。 （2）每当李明犯错误时，他都会用“______________？______________，善莫大焉”来为自己辩解，但事后却不改正。 （3）文房四宝指的是：______________；中医四诊指的是：______________。 （4）兵来将挡，______________。 （5）《我不能失信》讲述了宋庆龄小时候全家准备到爸爸的一个朋友家做客，临出门时小庆龄想起来要在当天教小珍叠花篮，于是留下来，履行自己诺言的故事，赞美了小庆龄______________的可贵品质。 14. 综合运用。 中国的传统节日有很多，我知道有春节，节日习俗有拜年；你还知道的传统节日是______________，节日习俗是______________。 三、阅读理解（23分） 课内阅读 赵州桥 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 15. 赵州桥是由隋朝石匠（ ）设计建造的，它不但（ ），而且（ ），是我国宝贵的历史文化遗产。 16. 这段话是围绕哪句话写的？ _____________________________________ 17. 这段话的第二句运用了（ ）的说明方法。 18. 赵州桥两侧小桥洞的主要作用是？（ ） A. 方便船只通过 B. 减轻桥身重量，增强泄洪能力 C. 装饰桥身 D. 作为观景台 19. 为什么说赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干？ ___________________________________________ 开放性文本阅读。 袋鼠和蜗牛 ①袋鼠从蜗牛身旁经过，被蜗牛叫住了。“你见到我为何不打招呼？”蜗牛责问道。 ②“对不起，我没看见你。” ③“没看见？”蜗牛生气了，它喘着粗气说，“你是鼠，我是牛，我都看见了你，你怎么会没有看见我呢？你这鼠辈竟敢目中无人！” ④袋鼠说：“你怎么是牛呢？牛我见过，比我还大哩！再说，我也不是鼠呀。” ⑤“不对！”蜗牛说，“如果我不是牛，大家为何叫我‘蜗牛’呢？既然黄牛、水牛和牦（máo）牛等都是牛，那我蜗牛自然也是牛了。同样，如果你袋鼠不是鼠，那黄鼠、田鼠以及家鼠什么的，就都不是鼠了！” ⑥袋鼠不想同蜗牛争辩，趁蜗牛不注意，悄悄地走开了。它清楚，尽管蜗牛有一个牛的名字，并且口口声声称自己是牛，但人们是不会把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家从不把自己看作鼠一样。 20. 联系上下文，从“你这鼠辈竟敢目中无人”这句话可以看出蜗牛认为__________________，表现了蜗牛__________________的性格。 21. 蜗牛生气的原因是（ ） A. 袋鼠看不起它。 B. 袋鼠没和它打招呼。 C. 袋鼠说它不是牛。 D. 袋鼠说自己不是鼠。 22. 袋鼠不同蜗牛争辩的原因是什么？在短文中找出答案，并书写下来。 ______________________________ 23. 小故事中蕴含着大道理。读完这个故事后，你懂得了什么道理呢？用自己的话说一说。 ______________________________ 四、口语交际（5分） 24. 口语交际。 小文所在的小学三年级（2）班实行班干部轮流制，4月小文担任文艺委员，下个月将由李欣担任，对此小文感到有些失落。你认为该不该实行班干部轮流制呢？理由是什么？如果你是小文的好朋友，你会怎样安慰她？ ____________________________________________ 五、习作（两题中任选一题）。（25分） 25. 习作（两题中任选一题）。 题目一：我喜欢_________ 要求： ①先把题目补充完整再作文。横线处可填自己喜欢的书籍、图画，也可以介绍自己喜欢的传统文化，还可以写一写自己喜欢做的某一件事。 ②语句通顺，条理清晰，不少于300字。 题目二：一旦动物失去了原来的主要特征，或是性情变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化呢？又会发生哪些事情呢？请以小猫和大老鼠为主角，大胆想象，编一个童话故事。不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $