河北黄骅中学2025-2026学年高一下学期6月测试历史试卷

6月高一年级测试 历史（一）参考答案 1.C【解析】古希腊人在腓尼基辅音字母基础上增设元音，让拼音文字的表音功能更完备，是 拼音文字发展的关键完善，C项符合史实。题干强调的是古希腊人对字母体系的“改造与完 善”，且后世欧洲文字（拉丁、西里尔）更多体现的是“希腊化后的字母体系”影响，而非西 亚文字主导地位，A项错误。象形文字主要流行于古埃及等地区，并非欧洲主流文字体系， 该表述与史实不符，B项错误。地中海各民族文字始终存在差异，并未因希腊字母实现统一， D项错误。 2.B【解析】根据材料并结合所学知识可知，阿拉伯帝国注重文明交流与文化创新，故选B项。 A项表述中，“照搬”之说过于绝对，材料无法体现，故而不选；C项表述与材料主旨不符， 故而不选：材料没有当时阿拉伯帝国成为东西方经贸往来枢纽的相关信息，排除D项。 3B【解析】材料同时呈现两点：一方面，英国王权“逐步加强”，建立统一的司法与行政体 系；另一方面，诺里奇大教堂及教会仍在社会治理（裁决纠纷、救济等）中发挥重要作用。 说明当时王权与教权并存并相互作用，体现出政教关系的复杂性，B项正确。材料仅说明王 权加强，但没有体现王权对教权的控制或压制，属于过度推断，A项错误。材料表明，随着 城市发展，教堂职能更加多样、地位更重要，并未削弱，反而强化了教会的社会作用，C项 错误。封建秩序瓦解12-13世纪正处于封建制度相对稳定时期，与封建秩序瓦解时间不符， 材料也未体现制度解体的信息，属于阶段判断错误，D项错误。 4.A【解析】画家以现实中的情人作为圣母原型，并在宗教画中融入个人形象与情感，体现出 对人的价值、现实生活和个体情感的关注，突破了中世纪宗教绘画中神性至上的传统，反映 了文艺复兴时期人文意识的复兴，A项正确。“宗教信仰的动摇”表述不准确，文艺复兴时期 宗教仍是人们重要的精神支柱，画家只是在宗教题材中融入人文元素，并未动摇宗教信仰， B项错误。材料未提及“世俗艺术为主流”，文艺复兴时期宗教绘画仍占主导地位，C项错误。 “社会观念的转变”范围过大，材料仅聚焦于艺术创作风格的变化，并未体现整个社会观念 的转变，D项错误。 5D【解析】新航路开辟后，跨洲际物种交流加速，荷兰东印度公司将甘蔗、玉米、甘薯引入 爪哇岛，既提升了粮食产量保障人口供给，又推动了蔗糖种植与出口，推动了殖民地从传统 自给农业向商品型经济转型，D项正确。17-18世纪世界经济中心仍在欧洲，东南亚只是欧洲 的原料产地和商品市场，A项错误。工业革命始于18世纪60年代，与题千时间(17-18世纪 初)不符，B项错误。荷兰虽为17世纪“海上马车夫”，但并未主导全球贸易体系，且题干 仅涉及东南亚局部，C项错误。 6.B【解析】表格显示1830年劳动投入减少，说明手工棉纺织生产中出现一定技术改良，但 纯利润和单位时间收益率均明显下降，“实现利润翻倍”与数据不符，A项错误。1830年英 高一历史（一）第1页 国工业革命已深入推进，机器大生产的棉布成本更低、产量更大，挤压了手工棉纺织的生存 空间，导致手工生产的单位时间收益率大幅下降，体现了机器生产对传统手工生产的冲击， B项符合题意。表格中纯利润和单位时间收益率均下降，并非“利润激增”，C项与数据不 符。自由主义经济政策主要影响的是贸易领域，并非手工棉纺织生产收益下降的核心原因， D项排除。 7D【解析】法国民法典起草者并不把查士丁尼法典当作简单的历史遗存或直接被取代的旧制 度，而是认为其中所体现的成文法精神（理性、正义、约束权力）具有延续价值，并且可以 在新的法律体系中被“吸收与重塑”。也就是说，近代法典并不是照搬罗马法，也不是割裂传 统，而是在继承其基本原则的基础上进行制度上的再加工与创新发展，体现出一种“继承+ 重构”的历史逻辑，D项正确。“彰显罗马法精神”表述过于直接和静态，忽视了材料中强调 的“重塑”过程，A项错误。B项把重点放在法律理性的来源问题上，但材料强调的是近代 如何处理这一传统，而非其起源，B项错误。材料虽然提到成文法对法官裁量的约束，但只 是作为罗马法精神的一个方面加以说明，并非论证的中心结论，也不涉及“约束”的制度判 断，C项错误。 8B【解析】根据材料关键信息“联邦总统和各州州长以及议会均由人民选举产生”等并结合 所学知识可知，美国实行民主共和制，其政治局势受社会舆论的影响，故答案为B项。材料 无法体现美国实现了权力的制约与平衡，排除A项：法国大革命发生在美国制定宪法之后， 排除C项；D项表述与材料主旨不符，故而不选。 9B【解析】根据材料，巴西虽然在1822年宣布独立，建立了帝国，但它和葡萄牙在政治、 经济、文化上仍联系密切，说明巴西并没有完全摆脱葡萄牙的影响与控制，还面临着继续革 命、实现彻底独立的任务，B项正确。拉开拉美独立运动序幕的是海地，排除A项：材料无 法体现欧洲国家之间矛盾，排除C项：根据材料，巴西1822年成立的是帝国（君主制），且 直到1889年巴西才建立共和国，所以材料无法体现当时巴西逐渐确立了民主共和政体，排除 D项。 10.C【解析】材料反映的是对某一历史实践的评价，其核心在于彻底改变旧式国家机器结构： 废除常备军、警察制度和官僚体系，并将公职转由工人直接承担，打破特权官僚阶层对国家 权力的垄断。这种做法本质上是在探索一种不同于传统资产阶级国家形态的人民参与式政权 结构，体现了对未来无产阶级政权组织形式的早期实践，C项正确。A项强调的是国际工人 运动的发展阶段变化，侧重的是运动的组织化与联合化，而材料讨论的是国家政权结构与公 共职务的重组，两者对象不同，A项排除。B项仅概括工人阶级政治地位的上升，属于宏观 历史趋势描述，无法体现材料中“废除旧国家机器并重构权力结构”的制度性变革，B项排 除。D项指向的是第一个社会主义国家政权的正式建立，强调的是国家政权的诞生，而材料 重点在于对旧国家结构的改造与替代路径探索，并未体现国家正式建立这一标志性事件，D 高一历史（一）第2页 项排除。 11.D【解析】这两幅漫画反映了欧洲列强在巴尔干半岛的争夺，体现了欧洲大国的插手干预， 国际局势日益紧张，这根源于帝国主义国家经济政治发展不平衡，故D项正确。当时一战还 未爆发，排除A项；主要资本主义国家间存在尖锐矛盾和巴尔干半岛成为欧洲“火药桶”均 不是漫画所示历史现象的根源，排除B、C两项。 12.C【解析】材料虽提到伯特兰·罗素在第一次世界大战期间因反战言论被压制入狱，但这 一内容之后以“然而”转折，强调当时欧洲不少思想家仍在持续反思传统文明与社会制度， 探索避免战争的新路径，说明材料重心在于战争背景下思想界对社会发展方向的深刻反思， C项正确。只停留在转折前的局部信息，A项错误。将问题上升为民主制度受损，材料并未 直接涉及制度层面的系统变化，属于角度偏移，B项错误。则由罗素和部分思想家的批判与 反思推及“理性主义思潮兴起”，属于过度推断，材料依据不足，D项错误。 13.A【解析】列宁指出，随着生产集中和国家对经济的统一调控，资本主义进入国家垄断阶 段，这种高度组织化、计划化的经济形态，已经为社会主义提供了“最完备的物质准备”，并 被视为通向社会主义的“历史阶梯”。因此，材料强调的重点并不是资本主义本身的变化，而 是这种变化所具有的意义，即为社会主义革命提供了现实基础，A项“革命条件已经具备” 符合主旨。B项“战争冲击加深矛盾”虽符合1917年的历史背景，但材料并未涉及战争因素。 C项“工人运动走向高潮”属于革命发展的另一维度，材料强调的是经济条件而非阶级斗争。 D项“资本主义形态转型”虽与“国家垄断资本主义”表述相符，但仅停留在现象层面，未 揭示其作为社会主义过渡条件的本质意义。 14.C【解析】材料通过前后对比指出：20世纪20年代印度民族运动“多由精英主导、参与 面有限”，而1930年甘地发动“食盐进军”后，“追随者迅速增加”“各阶层广泛参与”，并借 助演说与报刊扩大影响，说明运动由精英主导转向群众广泛参与，社会动员能力显著增强， 因此选C。A项将斗争方式概括为“暴力革命”，但材料明确强调“非暴力抵抗”，与史实相 反，A项排除。B项强调民族经济独立，材料未涉及相关内容，属于无关项，B项排除。D 项认为运动“直接促成殖民统治迅速终结”，明显夸大结果，材料仅体现印度民族运动影响扩 大，而非殖民统治终结，D项排除。 15.A【解析】苏联社会主义工业化的核心推进阶段是1928一1937年的两个五年计划，是当时 苏联的重大国家战略，材料现象服务于这一目标，故A项正确。“苏联模式”形成于20世纪 30年代中期，排除B项；C项表述与材料主旨不符，故而不选；“新经济体制”改革是在勃 列日涅夫时期，排除D项。 16D【解析】漫画创作于《苏德互不侵犯条约》签订之际，画面以“举杯共饮”的戏谑形式， 讽刺两国打着“贸易条约”的幌子，通过秘密议定书划分东欧势力范围，揭示了大国为私利 出卖弱小、达成暂时妥协的虚伪本质，契合漫画的讽刺主旨，D项正确。欧洲集体安全体系 高一历史（一）第3页 瓦解的标志性事件是1938年《慕尼黑协定》，而非苏德条约。漫画讽刺的是苏德双边交易， 并非集体安全体系的瓦解，该选项混淆了关键史实节点，A项错误。绥靖政策是英法对德妥 协的政策，而苏德条约是苏联与德国的直接交易，并非绥靖政策的直接产物。该选项将英法 绥靖与苏德条约强行绑定，违背历史逻辑，B项错误。苏德条约确实为苏联争取了短暂的战 略时间，但这是条约的客观影响，并非漫画讽刺的核心主旨。漫画聚焦的是条约背后的利益 交易与虚伪性，而非其积极作用，属于偏离材料主旨的过度解读。C项错误。 17.(1)不同之处(6分，任答两个层面得6分) 经营模式：西欧庄园是自给自足的封闭经济，商品经济极不发达；阿兹特克农业精耕细作， 单位产量高，能支撑大量城市人口。(3分) 生产方式：西欧实行休耕轮作，生产相对粗放：阿兹特克以浮动园地、灌溉系统为特色，农 业技术更精细。(3分) 社会关系：西欧农业带有农奴对领主的封建依附色彩；阿兹特克农业与城邦政治、宗教生活 紧密结合。(3分) (2)对社会发展的影响(8分) 西欧庄园农业：以自给自足为主，强化了西欧封建庄园经济，巩固了封建领主统治；农奴依 附于土地和领主，促进了等级化、封闭性的社会结构形成：商品经济发展缓慢，一定程度上 阻碍了社会分工、城市发展和区域经济交流。(4分，任答两点得4分) 阿兹特克农业：高产的精耕农业为城市和人口发展提供物质基础，推动城邦文明繁荣；灌溉 与土地制度有利于加强国家组织能力和中央统治；农业与宗教、政治生活结合，强化了社会 整合和文明发展。(4分，任答两点得4分) 18.(1)对比一战后与二战后国际秩序构建理念与运行机制的不同(8分) 一战后国际秩序：强调国际联盟与集体安全理念；(2分)由战胜国主导国际秩序（或排斥战 败国，体系具有排他性)。(2分) 二战后国际秩序：建立联合国作为核心国际组织，以维护国际和平与安全；(2分)实行大国 致原则与否决权机制。(2分) (2)举例说明国际秩序在演变过程中的“理想主义”和“现实制约”，以及将理想与现实融 合的尝试（6分) 理想主义：威尔逊提出集体安全与国际联盟设想（或威尔逊提出十四点原则）；追求以国际规 则维护和平。(2分，每点1分) 现实制约：大国利益冲突导致理想难以实现；凡尔赛体系排他性强，削弱国际合作基础。(2 分，每点1分) 理想与现实的结合：联合国既继承集体安全理念，更具普遍性与权威性，又体现大国主导， 如否决权等机制的设置。(2分，需涉及两个层面，如联合国将“集体安全理念”与“大国主 高一历史（一）第4页 导”融合，只涉及一个层面不给分) 19.【示例】 论题：各国民主与法治建设的模式与路径，受历史国情影响，呈现出多样性特征。(2分) 阐述：民主与法治是人类政治文明的共同追求，但各国的历史传统、社会环境与民族气 质千差万别，这决定了民主法治建设不存在放之四海而皆准的统一模式，各国的发展路径必 然呈现出鲜明的多样性特征。近代英国有着长期的议会传统与妥协文化，资产阶级与封建势 力达成了政治和解，通过光荣革命与《权利法案》确立君主立宪制，此后又以议会改革、完 善责任内阁制的渐进方式扩大民主，走出了一条“法治先行、逐步完善民主”的温和改良道 路，这种模式深刻契合了英国保守务实的民族传统。法国则深受大革命激进思潮影响，经历 了君主制与共和制的反复较量，政局长期动荡，最终在戴高乐主导下确立半总统制，既兼顾 了民主运行的活力，又强化了行政效率，体现了法兰西民族兼具革命激情与现实理性的独特 气质。美国在独立战争后摆脱了欧洲旧体制的束缚，依托新大陆开放平等的社会环境，通过 1787年宪法确立三权分立的总统制共和政体，构建了全新的民主法治运行模式，彰显了美洲 大陆特有的社会特质。(8分) 综上，民主与法治建设的模式和路径并非单一固定，各国的选择都植根于自身的历史国 情。尊重文明多样性，立足本土实际探索适配的发展道路，是政治文明发展的客观规律。(2 分) 20.(1)主要特点：起源依托区位：工业化驱动明显；发展阶段性强；发展速度迅猛；城市 化水平持续提高。(6分，每点2分，答出其中三点即可) (2)认识：海外贸易、工业革命先后成为城市化发展的主要推动力；工业发展带动城市扩张， 城市繁荣又助推经济升级；城市化是美国社会经济近代化、现代化的重要体现；城市人口占 比上升，推动美国由农业社会向工业社会转型；美国城市化历程为其他国家提供发展借鉴。 (6分，每点2分，答出其中三点即可) 高一历史（一）第5页6月高一年级测试 历史（一)】 5 注意事项：1、考试时间为75分钟，满分100分。 2、答题前、考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答期卡相应的位置。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中， 只有一项是符合题目要求的。 1、结合下图希腊字母发展架构可知，古希腊人对腓尼基字母的改造，不仅完善了自 身文字体系，更推动了地中海及欧洲文字的分支发展。这一改造的核心意义是 西亚原始文字 腓尼基字母（辅音字母体系，地中海商贸传播） (古希腊人改造：新增元音字母、调整书写形式) 希腊字母（古典希腊字母） L→西部希腊字母→拉丁字母（古罗马沿用发展，欧洲主流文字基础） L→东部希腊字母→西里尔字母（斯拉夫民族文字基础） A.确立了西亚文字的主导地位 B.终结象形文字在欧洲的传播 C.实现字母文字体系重大完善 D.统一了地中海各民族的文字 2.8一10世纪，阿拉伯帝国阿拔斯王朝哈里发马蒙斥资建立巴格达智慧宫，并专门 派遣使团远赴拜占庭搜寻古希腊手稿，以国库财力供养基督徒、波斯学者参与翻 译，优先翻译医学、逻辑学著作以服务宫廷治理。这反映出当时阿拉伯帝国 A,照搬古希腊罗马思想体系 B.注重文明交流与文化创新 C.丧失了对民间社会约束力 D.成为东西方经贸往来枢纽 3.诺里奇大教堂始建于11世纪诺曼征服后，由主教主持修建，资金主要来源于什 一税和封建捐赠。12一13世纪，随着诺里奇城市的发展，教堂除宗教活动外， 还承担集会、裁决纠纷、救济贫民等职能。同时，英国王权逐步加强，建立较统 的司法与行政体系，但教会仍在社会生活中发挥重要作用。由此可知，当时英 国社会 A.王权制约教权 B.政教关系复杂 C.城市削弱教会 D.封建秩序瓦解 4.15世纪佛罗伦萨画家菲利波·利皮创作《圣母与圣子》时，以情人面容为圣母 原型，还在画面角落绘人自己的侧影，让宗教场景充满世俗温情与个人印记。同 时期评论家评价：“画家不再是神的‘工具’，而是将情感与生活注入作品，让神 性与人性交融。”这一创作风格转变反映出 高一历史（一)第1页共6页 A,人文意识的复兴 B.宗教信仰的动摇 10. C.世俗艺术为主流 D.社会观念的转变 5.17世纪中后期、荷兰东印度公司将中国台湾的甘蔗引种至爪哇岛，随后又将美 洲的玉米、甘薯引入东南亚山地种植。到18世纪初，爪哇岛的粮食产量显著提 升，同时蔗糖出口量较16世纪增长了近10倍。这一现象主要反映了 A、东南亚成为世界经济中心 B.工业革命加速了农产品的商品化 C、荷兰主导了全球贸易体系 D.物种交流推动了殖民地经济转型 6、下表为工业革命前后(1760年一1830年)英国兰开夏郡家庭手工业“棉纺织” 11 的生产经营核算数据（单位：英镑）。 原料成本 时间 成品售价 纯利润（售 劳动投人 单位时间收益率 (棉花) (棉布) 价一成本) (工时/天) (纯利÷工时) 1760年 0.8 2.4 1.6 6 0.27 1830年 1.2 1.8 0.6 4 0.15 据表可知，1830年相较于1760年，尽管英国棉纺织户通过引入简易工具使生产 效率提升（劳动投入减少），但单位时间的劳动收益仍大幅下降。这一现象反映 了当时 A.手工工场技术革新实现利润翻倍 B.机器大生产冲击手工生产陷人困境 C.海外市场扩张让棉纺织利润激增 D.自由主义经济政策推动贸易自由化 7.19世纪初，拿破仑《民法典》起草过程中，相关委员会成员指出：“查士丁尼法 典并非单纯的古代遗存，而是人类追求理性与正义法律秩序的重要表达，它体现 了以成文法约束权力、限制法官恣意裁量的思想传统。我们并不认为这种法律精 神会因新的时代法律体系的建立而终结，相反，它可以在新的制度框架中得到吸 收与重构”。据此可知，该观点强调 A,近代法典彰显罗马法精神 B.法律理性源自古代传统， C.法官裁量受到成文法约束 D.法律发展重在传承重塑 8.“在美国，联邦所统治的不是各州，而是各州的公民”“它的力量不是借用来的， 而是自己创造的”，联邦总统和各州州长以及议会均由人民选举产生。据此推知， 美国 A.实现了权力的制约与平衡 B.政治局势受社会舆论影响 C.受到了法国大革命的影响 :#D.关注了底层民众实际需求 9.1822年9月，巴西摄政王佩德罗宣布同葡萄牙断绝关系，不久自立为帝，称佩 德罗一世，由此实现了葡、巴各立门户，但它们之间政治、经济和文化的联系仍 然十分密切。这说明当时巴西 A,拉开了拉美独立运动序幕 B.仍面临着继续革命的任务 C.激化了欧洲国家之间矛盾 D.逐渐确立了民主共和政体 高一历史（一）第2页共6页 10.马克思在评价巴黎公社时指出：这一事件发生在无产阶级夺取政权的过程中， 废除了旧式常备军、警察制度以及政教合一的国家结构，削弱并重组了臃肿的 官僚体系，将一切公职都转变为由工人直接承担的职务，使其不再由特权官像 阶层垄断。与此同时，还强调基层自治与公民参与，探索了国家权力社会化的 新形式。据此可知，这些做法体现了 A.国际工人运动进入新阶段 B.工人阶级登上了政治舞台 C、人民民主政权的早期实践 D.第一个社会主义政权建立 11.下图是0世纪初欧洲巴尔干半岛的两幅漫画。这两幅漫画所示历史现象根源于 巴尔干危机 A.德国“速决战”逐步走向了破产 B.主要资本主义国家间存在尖锐矛盾 C.巴尔干半岛成为欧洲“火药桶” D.帝国主义国家经济政治发展不平衡 12.1915年，伯特兰·罗素在第一次世界大战期间发表《社会改造原理》，批判战 争源于非理性冲动，主张以理性与自由重建社会秩序。但其反战言论遭到政府 压制并被判入狱。然而，这一时期欧洲不少思想家仍持续反思传统文明与制度， 试图寻找避免战争的新路径。这主要反映当时欧洲 耳A.政府强化对思想文化控制 B.战争削弱了民主自由制度蝶 C.思想界反思社会发展方向年羊D.战争中理性主义思潮兴起)” 13.1917年，列宁在分析俄国社会发展状况时指出：随着大工业发展和生产高度集 中，资本主义进入国家垄断阶段。国家通过银行、铁路等对经济进行统一调控， 使社会生产具有更强的组织性和计划性。“国家垄断资本主义是在为社会主义做 最完备的物质准备，是通向社会主义的历史阶梯。”列宁这一论断主要强调 A.革命条件已经具备 B.战争冲击加深矛盾 C.工人运动走向高潮 D.资本主义形态转型 14.20世纪20年代，印度民族运动多由精英主导，社会参与面相对有限。1930年， 甘地发起“食盐进军”，率众步行至印度西海岸丹迪，公开从海水中制盐，反对 英国殖民政府的食盐专卖制度。沿途追随者迅速增加，他通过演说与报刊宜传 非暴力抵抗理念，推动各阶层民众广泛参与运动，使运动规模与影响显著扩大。 据此可知，“食盐进军”主要体现了印度民族运动 A.,斗争方式转向暴力以提高效率.B.目标转向实现民族经济独立 C.主体扩大并形成社会动员力量 D.直接促成殖民统治迅速终结 高一历史（一）第3页共6页 15.从1927年到1933年，苏联高等教育招生（往往是技术学院）增加了3倍，其 中工人阶级家庭出生的学生人数从总数1/4增加到了1/2。日后苏联领导人中， 赫鲁晓夫、勃列日涅夫等都曾在这一时期受到过各种高等技术培训。材料现象 有助于苏联 入、践行国家重大的发展战略 B.彰显“苏联模式”的优势 C、缓和同资本主义国家关系 D.实施“新经济体制”改革 16、右图为1939年8月美国媒体发表的讽刺漫画，斯大林与希特勒举杯共你，杯口 上方标注“TRADE TREATY(贸易条约)”，以戏谑场景呈现双方互动。该漫 画所讽刺的事件 A.标志着欧洲集体安全体系的瓦解 B.是英法推行绥靖政策的产物 C.是苏联反法西斯战争的战略缓冲 D.暴露了大国利益交易的本质 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一中世纪西欧的封建庄园是自给自足的经济单位，土地分为领主自营地 和农民份地，实行三圃制或二圃制的休耕轮作，以牛、马等牲畜为主要动力，生产 以满足庄园内部消费为主，商品经济极不发达。庄园内的农奴依附于领主，被束缚 在土地上，农业生产带有浓厚的封建依附色彩。 :一摘编自[英]马克·布洛赫《封建社会》 材料二阿兹特克人在特诺奇蒂特兰城（今墨西哥城)建造了独特的“浮动园 地”（奇南帕），他们在湖面上用木桩、芦苇和泥土堆成可移动的田块，一年可多次 种植玉米、豆类等作物，单位面积产量极高。这种精耕细作的农业体系支撑了庞大 的城市人口，同时阿兹特克人还发展出复杂的灌溉系统和土地分配制度，农业生产 与城邦的政治、宗教生活紧密相连。“以州 一摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 012 。墨西哥浮动园地 (1)根据材料一、二并结合所学知识，概括中世纪西欧庄园农业与阿兹特克农 业体系的主要不同之处。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，分析两种农业体系分别对其社会发展的影响。 (8分) 》到国 高一历史（二)第4页共6页 18.阅读材料，完成下列要求。（14分) 材料一“巴黎和会所构建的战后和平秩序，木质上并非一个覆盖所有国家的 普遍性国际体系，而是战胜国之间的权力再分配安排。德国与苏俄被排除在体系之 外，使新成立的国际联盟在成员结构上缺乏普遍性与代表性，其执行力也因此受到 明显限制。与此同时，美国总统威尔逊提出公开外交、民族自决、集体安全以及建 立国际联盟等原则，试图以制度化规则约束传统权力政治逻辑，推动国际关系向规 范化方向发展。然而，在实际运行中，这一理想体系仍深受列强利益博弈影响，国 际规则的约束力受到现实政治的持续削弱。” 一摘编自1919年英国外交部备忘录、威尔逊演讲节选 材料二“联合国的建立旨在吸取两次世界大战的教训，以维护国际和平与安 全为核心目标，其制度设计体现了战时盟国合作的现实基础。特别是安理会常任理 事国的否决权安排，反映出大国在国际安全事务中的特殊地位与实际权力分配格局。 在战后国际秩序重建过程中，各主要大国在合作的同时，也通过划分势力范围与建 立地区影响体系，以确保自身安全与战略利益。由此，国际制度在形式上的主权平 等原则与现实中的大国权力结构之间，始终呈现出复杂而持续的张力。” -摘编自1945年旧金山会议记录、苏联外交部文件 (1)根据材料一、二，对比一战后与二战后国际秩序构建理念与运行机制的不 同。(8分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，举例说明国际秩序在演变过程中的“理 想主义”和“现实制约”，以及将理想与现实融合的尝试。(6分) 代坐 行：的当，时省面，的元升场的色：会 19.阅读材料，完成下列要求。（12分) 新说，国地…用 材料在人类政治文明发展过程中，“法治”与“民主”是政治文明所追求的双 重价值目标，但民主与法治建设既不存在统一模式，：也不存在统一路径。世界政治 文明的发展经历并形成了三种演进模式，即“法治先行于民主”的体制演进，“民主 先行于法治”的体制演进和“民主缺乏的法治”的体制演进。…英国“议会内阁 制”体现了光荣革命以来英式混合政体渐进演进的英国气质；法国第五共和国建立 的“半总统制”体现着法兰西民族气质，甚至一定程度上体现着戴高乐的个人领袖 气质；美国“总统制”体现着美洲大陆相对开放、平等、自由的社会气质。 一一摘编自汪波《世界政治文明演进之模式与绩效分析》 根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以 阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表述清晰） 剂迁了而道 高一历史（一）第5页共6页 20. 阅读材料，完成下列要求。(12分)一高日 材料 美国城市化历程简表 时间 主要表现 北部的波士顿、纽约、费城以及南部的查尔斯顿，都以港口 17、18世纪 贸易优势发端，逐渐演变成为以商业性贸易为主的良港城市 1790年美国开始出现工厂制度，19世纪初，美国工业革命 19世纪前期 开始规模化爆发，并向诸多城市区域较为迅速地扩展 1860年，美国城市化率仅约20%，1890年的城市化率为 19世纪中后期 30%,而到1920年，其城市人口已超过当时全国总人口一 至20世纪初 半以上 二战后 1960年美国城市化水平达到70%，从而实现了城市化 一摘编自马先标《美国城市化历程回顾及经验启示》 (1)根据材料并结合所学知识，说明美国城市化的主要特点。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，谈谈你对美国城市化的认识。(6分) 8的文进罗 价以7出！，胸 月登所以1 年宁即发好议) 1过平·其泳四步面变，障上阳因帝出公 服念浩等种，封资华均可川·品调命主山出过洲 卧出出：奶台，言3现中或保丝，可游，雨 @之已交义 中接管山 路的现1 代来战1 干来手，梦之手冰于：甜我微邀说人香甲酒 ,点游，夕的纸春里前·出过，密 州财城，时源月究.法，含快 学门用要重科分中会封的公类的，剂。 性心城 蓉 31行克 ,拉山的好的学出出7 司眼子道留出，登绿容行点 月，机人4方尘老领公产，。“·的”家 高一历史（一）第6页共6页