精品解析：山东省临沂市平邑县2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末语文试卷（B卷）

2024-2025学年度下学期期末素养调查作业 四年级语文（B卷） 卷首语： 亲爱的同学们，让我们化身“文化小使者”，穿越时空参加“中华传统文化嘉年华”，完成三大任务：解锁经典密码、探秘文化瑰宝、传承文明火种。通过层层挑战，最终获得“文化传承之星”的称号。你有信心吗？快来试一试吧！ 【任务一 解锁经典密码】 1．汉字对决。 1. 补充倡议书，做家乡文化小使者亲爱的市民朋友们： 山东综艺节目《快乐向前冲》落户临沂蒙山，相关部门已经做好的措施，公交客运公司开通《快乐向前冲》免费临时公交专线，景区门口已设置好公告牌，赛道一新，届时，志愿服务者们将在现场。因人气爆棚，请各位市民朋友，听从，避免，一切不文明行为，展示临沂人的良好素养。 2. 下列加点字注音全都正确的是（ ） A. 绮丽（qí） 哺育（bǔ） 慷慨（kāi） B. 侍候（sì） 塞车（sāi） 倔强（jiàng） C. 刹那（chà） 胆怯（qiè） 应和（hè） D. 开辟（pì） 奢侈（chí） 可恶（wù） 3. 下列书写有误的一项是（ ） A. 屋檐 隧道 群星闪烁 B. 胳膊 凌空 动作敏捷 C. 和谐 膨大 工勤不倦 D. 蔬菜 分辨 一丝不苟 4. 下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 悦悦同学的歌声婉转动听，同学们都称她是合唱团里的百灵鸟。 B. 孙家栋院士是中国探月工程总设计师，是中国“两弹一星”功勋科学家，是这个领域中当之无愧的领头羊。 C. “采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?”赞美了劳动人民勤劳奉献的精神，现在我们常用小蜜蜂来形容这样的人。 D. 一个人如果没有自己的思想和创意，就会成为随波逐流的纸老虎。 5. 下列句子中加点部分表达的感情与其他三句不同的一项是（ ） A. 那姑娘满脸绯红，像一朵醉了的芍药花。 B. 弟弟精力充沛，像活泼的小猴子整日静不下来。 C. 他做事畏首畏尾，像只总缩着头的老乌龟。 D. 她像只美丽的白天鹅，跳着轻快的舞蹈。 6. 诗词擂台。 小语读书，行万里路。走进乡村，能看到《四时田园杂兴》（其二十五）中瓜果飘香，麦花朵朵——“________________，________________”；走进山川，能看到与诗人李白相伴的敬亭山：“________________，________________”。 小文读书，可历万般事。想放弃学习时，告诉自己“书山有路勤为径，________________”；遇到挫折时，鼓励自己“_____________，自胜者强”。 小凯读书，可遇万种人。车胤虽家贫，但他“不怨天，____________”，勤奋学习；王冕则用“_______________，_______________”表达自己坚守内心追求的志向和品格。 3．语言魔方。 7. 春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。（仿照句式，写句子） 雨中的小草，_________________ 8. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（关注标点符号，仿写句子） __________________ 【任务二 探秘文化瑰宝】 在嘉年华中参观“乡村记忆馆”“闪光人物”“科技长廊”，完成三篇阅读挑战。加油哟！ 9. 乡村记忆馆。 题1 母鸡（节选） ①它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。 ②到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。 ③可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。 ④不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 ⑤发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 （1）选文第1自然段写出了母鸡（ ）的特点。 A. 无病呻吟 B. 拼命炫耀 C. 欺软怕硬 （2）读选文中画“___”的句子，体会作者表达的感情，完成思维导图。 （3）选文中的“它永远不反抗公鸡”与“连大公鸡也怕它三分”是否前后矛盾？为什么？ _________________ （4）选文中，作者借助具体事例，表达了自己对母鸡由______到______的感情变化。 10. 闪光人物。 题2 矢志寻蒿人 ①屠呦呦是我国第一位获诺贝尔奖的女科学家。数十年来，她致力于中医药学研究，带领团队发现了青蒿素，挽救了全世界数百万疟疾患者的生命。 ②20世纪60年代，39岁的屠呦呦接受国家任命，开始着手治疟中药的研发。当时疟疾疫情难以控制，严重威胁着人类的生命。她暗下决心：一定要完成使命！在极为艰苦的科研条件下，屠呦呦在实验室一待就是十几个小时，一次次试验，一次次地失败，经过反复琢磨，终于在经历数百次试验后，发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素。 ③研究中，屠呦呦甘于奉献，面对危险无所畏惧。在进行动物试验时，她从个别动物的病理切片中，发现青蒿素有疑似毒副作用。到底是动物本身的问题，还是药物所致？屠呦呦决定以身试药。当青蒿提取物放到屠呦呦手里的时候，她没有丝毫迟疑，一口吞服而下。提取物的剂量从0.35克开始，依次增至0.5克、1克、2克、3克、4克、5克。数日之后，从实验室里传来了鼓舞人心的消息--药物安全！ ④凭借青蒿素的发现，屠呦呦获得了很多荣誉，但她仍然衣着朴素，过着平淡宁静的生活。她没有把名利看在眼里、揽在身上。面对赞誉，她总是淡淡一笑：“没有大家的无私合作，我们不可能在短期内将青蒿素献给世界。”屠呦呦名字源自《诗经》中的“呦呦鹿鸣，食野之蒿”，青蒿是鹿所食的一种普通野草。屠呦呦正像那一株青蒿，如蒿叶般平凡，蒿花般淡泊。 ⑤屠呦呦，这位中医药科技创新的优秀代表，攻坚克难，矢志寻蒿，完美地诠释了改革先锋的精神内涵。 （1）文中画“___”的句子，第一句是对人物______的描写，第二句是对人物______的描写。从第____句中我能读出屠呦呦____________的精神品质。 （2）屠呦呦和她的团队为研发出青蒿素，都做了哪些努力？根据短文内容，概括出两个小标题。 （1）_________________ （2）_________________ （3）关于短文的题目，下列说法有误的一项是（ ） A. 题目点明了科学家屠呦呦的精神品质是“矢志不渝，专心研究青蒿素”，与短文最后一段相呼应。 B. 题目没有直接点出寻蒿人的名字，表述不够明确。 C. 题目富有文采，激发了读者的阅读兴趣。 D. 通过题目，我们能够感受到作者对寻蒿人精神品质的赞颂。 （4）结合文章内容，请你写出结尾处“改革先锋的精神内涵”指的是什么？ __________________ 11. 科技长廊。 题3 灰尘的旅行（节选） ①根据科学家测验的结果，在干燥的日子里，城市街道上的空气，每立方厘米大约有10万粒以上的灰尘；在海洋上空的空气里，每一立方厘米大约有1000粒灰尘；在旷野和高山的空气里，每一立方厘米只有几十粒灰尘；在住宅区的空气里，灰尘要多得多。 ②这样多的灰尘在空中（游荡 游动）着，对于气象的变化产生了不少的影响。原来灰尘还是制造云雾和雨点的小小工程师，它们会帮助空气中的水分（凝结 凝固）成云雾和雨点。没有它们，就没有白云在天空遨游，也没有大雨和小雨了。没有它们，在夏天，强烈的日光将直接照射在大地上，使气温不能降低。这是灰尘在自然界的功用。 ③如果我们追问一下，灰尘都是从什么地方来的？到底是些什么东西呢？我可以得到下面一系列的答案：有的是来自山地的岩石的碎屑，有的是来自田野的干燥土末，有的是来自海面的由浪花蒸发后生成的食盐粉末，有的是来自上面所说的火山灰，还有的是来自星际空间的宇宙尘。这些都是天然的灰尘。 ④还有人工的灰尘，主要是来自烟囱的烟尘，此外还有水泥厂、冶金厂、化学工厂、陶瓷厂、锯木厂、纺织工厂、呢绒工厂、面粉工厂等，这些工厂都是灰尘的制造所。 ⑤灰尘的旅行，不但把我们的空气弄脏，还会弄脏我们的房屋、墙壁、家具、衣服以及手上和脸上的皮肤。它们落到车床内部，会使机器的光滑部分磨坏；它们停留在汽缸里面，会使内燃机的活塞发生阻碍；它们还会毁坏我们的工业成品，把它们变成废品。这些还是小事。灰尘里面还夹杂着病菌和病毒，它们是我们健康的最危险的敌人。 （1）用“ ”选出文中括号里运用恰当的词语。 （2）阅读第3自然段，用简要的语言概括天然的灰尘的来源。 （3）“根据科学家测验的结果，在干燥的日子里，城市街道上的空气，每立方厘米大约有10万粒以上的灰尘”，句中的“大约”可以删去吗？说说理由。 _______________ （4）小姜读了一本书，写下一首小诗，你猜他读的这本书是（ ） 细菌 看不见的小捣蛋， 四处游走， 最爱闹出—— 看得见的大麻烦。 A. 《十万个为什么》 B. 《宝葫芦的秘密》 C. 《灰尘的旅行》 D. 《冰心诗选》 （5）同学们请小姜推荐书籍，你来帮她选一选吧。 小凯：我想了解人是从什么进化来的。（ ） 小文：我想了解灰尘为什么要受人监督。（ ） 阳阳：我想了解地球是什么样子的。（ ） 小语：书里有很多有意思的问题，可以告诉我水为什么能灭火。（ ） A．《看看我们的地球》 B．《灰尘的旅行》 C．《人类起源的演化过程》 D．《十万个为什么》 （6）《看看我们的地球》作者是________。大千世界，几乎每一件事物都充满了谜。看着浩瀚的天，我想问：_________________？看着清澈的小溪，我想问：__________________？我打算用________的方法来解决这些问题。 【任务三 传承文明火种】 12. 记录美好。生活处处皆美好，请以“______真______”为题写一篇习作。 要求：①补全题目，如家乡景色真迷人、小动物真可爱、我的发明真神奇、我的乐园真美丽等；②注意表达有条理，写清楚主要内容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度下学期期末素养调查作业 四年级语文（B卷） 卷首语： 亲爱的同学们，让我们化身“文化小使者”，穿越时空参加“中华传统文化嘉年华”，完成三大任务：解锁经典密码、探秘文化瑰宝、传承文明火种。通过层层挑战，最终获得“文化传承之星”的称号。你有信心吗？快来试一试吧！ 【任务一 解锁经典密码】 1．汉字对决。 1. 补充倡议书，做家乡文化小使者亲爱的市民朋友们： 山东综艺节目《快乐向前冲》落户临沂蒙山，相关部门已经做好的措施，公交客运公司开通《快乐向前冲》免费临时公交专线，景区门口已设置好公告牌，赛道一新，届时，志愿服务者们将在现场。因人气爆棚，请各位市民朋友，听从，避免，一切不文明行为，展示临沂人的良好素养。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“即”“率”“饰”“秩”“禁”的正确写法。 2. 下列加点字注音全都正确的是（ ） A. 绮丽（qí） 哺育（bǔ） 慷慨（kāi） B. 侍候（sì） 塞车（sāi） 倔强（jiàng） C. 刹那（chà） 胆怯（qiè） 应和（hè） D. 开辟（pì） 奢侈（chí） 可恶（wù） 【答案】C 【解析】 【详解】A.绮丽(qǐ)，慷慨(kǎi)； B.侍候(shì)； D.奢侈(chǐ）。 3. 下列书写有误的一项是（ ） A. 屋檐 隧道 群星闪烁 B. 胳膊 凌空 动作敏捷 C. 和谐 膨大 工勤不倦 D. 蔬菜 分辨 一丝不苟 【答案】C 【解析】 【详解】C.恭勤不倦。 4. 下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 悦悦同学的歌声婉转动听，同学们都称她是合唱团里的百灵鸟。 B. 孙家栋院士是中国探月工程总设计师，是中国“两弹一星”功勋科学家，是这个领域中当之无愧的领头羊。 C. “采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?”赞美了劳动人民勤劳奉献的精神，现在我们常用小蜜蜂来形容这样的人。 D. 一个人如果没有自己的思想和创意，就会成为随波逐流的纸老虎。 【答案】D 【解析】 【详解】A．百灵鸟：比喻唱歌动听的人，契合歌声婉转的语境，使用恰当。 B．领头羊：比喻行业领军带头人，贴合院士专业领军的身份，使用恰当。 C．小蜜蜂：比喻勤劳肯干、默默奉献的人，匹配赞美劳动者的语境，使用恰当。 D．纸老虎：本义指外表强悍、内里软弱的人。语境形容没有主见、盲目跟风，该词表意不符，用词错误；此处应用墙头草。 5. 下列句子中加点部分表达的感情与其他三句不同的一项是（ ） A. 那姑娘满脸绯红，像一朵醉了的芍药花。 B. 弟弟精力充沛，像活泼的小猴子整日静不下来。 C. 他做事畏首畏尾，像只总缩着头的老乌龟。 D. 她像只美丽的白天鹅，跳着轻快的舞蹈。 【答案】C 【解析】 【详解】A．句子用芍药比喻姑娘，芍药花朵娇艳好看，夸赞姑娘容颜秀美，属于褒义。 B．句中把弟弟比作小猴子，小猴子机灵好动，用来形容弟弟精力旺盛、天真活泼，属于褒义。 C．句中把“他”比作缩着头的老乌龟，缩头乌龟是负面形象，比喻人胆小懦弱、遇事不敢决断，属于贬义。 D．句中把“她”比作美丽的白天鹅，白天鹅优雅漂亮，赞美人物身姿优美、舞姿动人，属于褒义。 6. 诗词擂台。 小语读书，行万里路。走进乡村，能看到《四时田园杂兴》（其二十五）中瓜果飘香，麦花朵朵——“________________，________________”；走进山川，能看到与诗人李白相伴的敬亭山：“________________，________________”。 小文读书，可历万般事。想放弃学习时，告诉自己“书山有路勤为径，________________”；遇到挫折时，鼓励自己“_____________，自胜者强”。 小凯读书，可遇万种人。车胤虽家贫，但他“不怨天，____________”，勤奋学习；王冕则用“_______________，_______________”表达自己坚守内心追求的志向和品格。 【答案】 ①. 梅子金黄杏子肥 ②. 麦花雪白菜花稀 ③. 相看两不厌 ④. 只有敬亭山 ⑤. 学海无涯苦作舟 ⑥. 胜人者有力 ⑦. 不尤人 ⑧. 不要人夸好颜色 ⑨. 只留清气满乾坤 【解析】 【详解】“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”描绘了乡村初夏时节，梅子金黄、杏子饱满，麦花雪白、菜花稀疏的田园风光，对应题干中“瓜果飘香，麦花朵朵”的描述； 李白《独坐敬亭山》中的“相看两不厌，只有敬亭山”，体现了诗人与敬亭山相伴，彼此相知相惜的意境，符合“与诗人李白相伴的敬亭山”的语境； 书写时注意“作、胜、尤”的正确写法； 王冕《墨梅》中的“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”，借墨梅表达了不追求世俗夸赞，只愿留存高洁品格的志向，符合“坚守内心追求的志向和品格”的描述。 3．语言魔方。 7. 春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。（仿照句式，写句子） 雨中的小草，_________________ 【答案】怎样的鲜嫩呢！晶莹的水珠，舒展的叶片，昂扬的生机。 【解析】 【详解】例句开头先用感叹句总起抒发赞美，句式为“事物，怎样的特点呢！”，后面用三个偏正短语并列列举具体事物来解释特点，仿写时要紧扣“雨中的小草”为主体，先仿照格式写总起感叹句，再围绕雨中小草的模样搭配三个贴合场景的短语，保持和例句一致的句式节奏。 如：雨中的小草，怎样的坚韧呢！细密的雨丝，挺直的腰杆，蓬勃的朝气。 8. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（关注标点符号，仿写句子） __________________ 【答案】弟弟要是开心，能比谁都活泼闹腾：拉着家人说笑，翻出玩具满地摆弄。 【解析】 【详解】例句冒号用于总起句后，下文列举具体表现解释前文，仿写先写人物或小动物的特点，加冒号，再用短句列举相关行为。 示例：小狗要是兴奋，能比谁都活泼好动：围着主人转圈，叼来玩具等待玩耍。 【任务二 探秘文化瑰宝】 在嘉年华中参观“乡村记忆馆”“闪光人物”“科技长廊”，完成三篇阅读挑战。加油哟！ 9. 乡村记忆馆。 题1 母鸡（节选） ①它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。 ②到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。 ③可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。 ④不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 ⑤发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 （1）选文第1自然段写出了母鸡（ ）的特点。 A. 无病呻吟 B. 拼命炫耀 C. 欺软怕硬 （2）读选文中画“___”的句子，体会作者表达的感情，完成思维导图。 （3）选文中的“它永远不反抗公鸡”与“连大公鸡也怕它三分”是否前后矛盾？为什么？ _________________ （4）选文中，作者借助具体事例，表达了自己对母鸡由______到______的感情变化。 【答案】（1）C （2）肚子圆圆下垂 慈爱、负责 自身消瘦许多 喜爱、敬佩 （3）不矛盾。之前无雏鸡，母鸡懦弱怕公鸡；育雏后为护孩子变得勇敢，连公鸡都惧怕。体现了母鸡伟大的母爱。 （4） ①. 讨厌 ②. 喜爱 【解析】 【导语】本文片段巧用前后对比，前期刻画母鸡欺软怕硬、爱炫耀的惹人嫌模样，育雏后写它警觉护崽、觅食哺雏的慈爱形象。以作者情感转变串联行文，借细节凸显母爱，用词口语鲜活，反差写法让母鸡形象立体饱满。 【小问1详解】 第①段写母鸡不敢反抗强势的公鸡，却去欺负温顺的鸭子、别的母鸡，符合欺软怕硬的特点。 【小问2详解】 从原文第⑤自然段画线句能找到鸡雏的状态描写，用鸡雏吃饱长胖的样子和母鸡对比，故“鸡雏”后面可填：肚子圆滚滚、吃得饱饱。 从原文第⑤自然段画线句“它自己却消瘦了许多”提取母鸡外形特点，母鸡把食物全都留给鸡雏，自己日渐变瘦，故“母鸡”后面可填：身形瘦弱、日渐消瘦。 结合第⑤自然段语句，母鸡找到吃食优先让小鸡享用、宁可挨饿，体现出母鸡疼爱幼崽、尽心哺育的慈母模样，表现出母鸡慈爱、尽责的品质，故“表现母鸡品质”这一空可填：慈爱、负责。 前文作者原本讨厌母鸡，看到母鸡细心呵护鸡雏的举动后内心改观，从第③自然段“现在我改变了心思”和后文对母鸡护崽的细致描写，能看出作者心生敬重与喜爱，故“作者情感”这一空可填：赞美与敬重。 【小问3详解】 先判断两句话不矛盾，再结合原文段落分析前后情境：“永远不反抗公鸡”出自第①段，是母鸡没有小鸡时的懦弱表现，“连大公鸡也怕它三分”出自第⑤段，是母鸡当上母亲、为保护鸡雏变得勇敢强悍，两种状态所处阶段不同，因此不冲突。 示例：不矛盾。前者是母鸡没孵雏鸡时，平日温顺怯懦、不敢对抗公鸡；后者是母鸡养育鸡雏后，为保护幼崽变得勇敢凶悍，遇到抢食的大公鸡会奋力驱赶，体现了母鸡伟大的母爱。 【小问4详解】 从第①②自然段母鸡欺软怕硬、下蛋大肆吵闹的描写，能看出作者起初讨厌母鸡；第③自然段“现在我改变了心思”，再结合④⑤自然段母鸡尽心护雏、慈爱负责的表现，作者转而心生尊敬、喜爱，因此感情是从讨厌变为尊敬。 10. 闪光人物。 题2 矢志寻蒿人 ①屠呦呦是我国第一位获诺贝尔奖的女科学家。数十年来，她致力于中医药学研究，带领团队发现了青蒿素，挽救了全世界数百万疟疾患者的生命。 ②20世纪60年代，39岁的屠呦呦接受国家任命，开始着手治疟中药的研发。当时疟疾疫情难以控制，严重威胁着人类的生命。她暗下决心：一定要完成使命！在极为艰苦的科研条件下，屠呦呦在实验室一待就是十几个小时，一次次试验，一次次地失败，经过反复琢磨，终于在经历数百次试验后，发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素。 ③研究中，屠呦呦甘于奉献，面对危险无所畏惧。在进行动物试验时，她从个别动物的病理切片中，发现青蒿素有疑似毒副作用。到底是动物本身的问题，还是药物所致？屠呦呦决定以身试药。当青蒿提取物放到屠呦呦手里的时候，她没有丝毫迟疑，一口吞服而下。提取物的剂量从0.35克开始，依次增至0.5克、1克、2克、3克、4克、5克。数日之后，从实验室里传来了鼓舞人心的消息--药物安全！ ④凭借青蒿素的发现，屠呦呦获得了很多荣誉，但她仍然衣着朴素，过着平淡宁静的生活。她没有把名利看在眼里、揽在身上。面对赞誉，她总是淡淡一笑：“没有大家的无私合作，我们不可能在短期内将青蒿素献给世界。”屠呦呦名字源自《诗经》中的“呦呦鹿鸣，食野之蒿”，青蒿是鹿所食的一种普通野草。屠呦呦正像那一株青蒿，如蒿叶般平凡，蒿花般淡泊。 ⑤屠呦呦，这位中医药科技创新的优秀代表，攻坚克难，矢志寻蒿，完美地诠释了改革先锋的精神内涵。 （1）文中画“___”的句子，第一句是对人物______的描写，第二句是对人物______的描写。从第____句中我能读出屠呦呦____________的精神品质。 （2）屠呦呦和她的团队为研发出青蒿素，都做了哪些努力？根据短文内容，概括出两个小标题。 （1）_________________ （2）_________________ （3）关于短文的题目，下列说法有误的一项是（ ） A. 题目点明了科学家屠呦呦的精神品质是“矢志不渝，专心研究青蒿素”，与短文最后一段相呼应。 B. 题目没有直接点出寻蒿人的名字，表述不够明确。 C. 题目富有文采，激发了读者的阅读兴趣。 D. 通过题目，我们能够感受到作者对寻蒿人精神品质的赞颂。 （4）结合文章内容，请你写出结尾处“改革先锋的精神内涵”指的是什么？ __________________ 【答案】（1） ①. 动作 ②. 神态、语言 ③. 二##2 ④. 为人谦逊、淡泊名利 （2） ①. 反复试验，发现青蒿素 ②. 以身试药，验证药物安全 （3）B （4）指攻坚克难、矢志不渝的科研精神，不怕牺牲、甘于奉献的勇气，以及淡泊名利、团结谦逊的高尚品格。 【解析】 【导语】这篇短文围绕屠呦呦研发青蒿素的核心事迹展开，以小见大塑造人物。文中抓住以身试药、淡然对荣誉两处典型细节，用细节描写凸显品格，末尾以蒿喻人呼应文题，将屠呦呦攻坚克难、甘于奉献、淡泊名利的精神刻画得鲜活立体，篇幅精短感染力强，颇具育人价值。 【小问1详解】 第一句：原文第③自然段画“ ”句子中的“放到手里、一口吞服而下”是连贯的肢体行为，属于动作描写；结合第③自然段以身试药的背景，药物存在不明毒副作用，她毫不犹豫亲自服药试药，从这句动作描写，能读出屠呦呦不惧危险、以身试药、甘于奉献、为科研献身的可贵品质。 第二句：原文第④自然段画“ ”句子中“淡淡一笑”是面部神情，属于神态描写；双引号内是屠呦呦亲口说出的原话，属于语言描写；结合第④自然段屠呦呦获奖却生活朴素、不看重名利的内容，她收获荣誉却把功劳全部归于团队，能读出屠呦呦为人谦逊、淡泊名利、懂得感恩团队合作的美好品质。 【小问2详解】 （1）结合原文第②自然段“当时疟疾疫情难以控制，严重威胁着人类的生命。她暗下决心：一定要完成使命！……终于在经历数百次试验后，发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素。”描写了屠呦呦临危受命，在艰苦条件下历经无数次失败、数百次试验坚持研发抗疟新药，由此提炼小标题：百折不挠，潜心研药。 （2）结合原文第③自然段中“在进行动物试验时，她从个别动物的病理切片中，发现青蒿素有疑似毒副作用。到底是动物本身的问题，还是药物所致？屠呦呦决定以身试药。”描写了屠呦呦怀疑药物有毒副作用，不顾危险亲自逐级试药、以身验证药品安全性，由此提炼小标题：以身试药，不惧风险。 【小问3详解】 B．这个标题是含蓄的写法，既点明了屠呦呦研究青蒿素、矢志不渝的特点，富有文采能激发阅读兴趣，还暗含了作者的赞美，并不是表述不明确，所以此选项说法错误。  【小问4详解】 结合原文第②自然段，描写屠呦呦在艰苦环境中屡败屡战、数百次试验坚持研发青蒿素，可知她拥有攻坚克难、矢志坚守的钻研精神；结合原文第③自然段，描写屠呦呦为验证药物安全，不顾未知毒性亲身服药试药，可知她拥有不畏艰险、甘于奉献的献身精神；结合原文第④自然段，描写屠呦呦收获多项荣誉却生活简朴、不贪恋名利，将功劳归于全体团队，可知她拥有淡泊名利、谦和无私的宝贵品格。所以，“改革先锋的精神内涵”指的是矢志不渝、攻坚克难的钻研精神；不惧危险、甘于奉献的献身精神；淡泊名利、谦逊无私的做人品格。 11. 科技长廊。 题3 灰尘的旅行（节选） ①根据科学家测验的结果，在干燥的日子里，城市街道上的空气，每立方厘米大约有10万粒以上的灰尘；在海洋上空的空气里，每一立方厘米大约有1000粒灰尘；在旷野和高山的空气里，每一立方厘米只有几十粒灰尘；在住宅区的空气里，灰尘要多得多。 ②这样多的灰尘在空中（游荡 游动）着，对于气象的变化产生了不少的影响。原来灰尘还是制造云雾和雨点的小小工程师，它们会帮助空气中的水分（凝结 凝固）成云雾和雨点。没有它们，就没有白云在天空遨游，也没有大雨和小雨了。没有它们，在夏天，强烈的日光将直接照射在大地上，使气温不能降低。这是灰尘在自然界的功用。 ③如果我们追问一下，灰尘都是从什么地方来的？到底是些什么东西呢？我可以得到下面一系列的答案：有的是来自山地的岩石的碎屑，有的是来自田野的干燥土末，有的是来自海面的由浪花蒸发后生成的食盐粉末，有的是来自上面所说的火山灰，还有的是来自星际空间的宇宙尘。这些都是天然的灰尘。 ④还有人工的灰尘，主要是来自烟囱的烟尘，此外还有水泥厂、冶金厂、化学工厂、陶瓷厂、锯木厂、纺织工厂、呢绒工厂、面粉工厂等，这些工厂都是灰尘的制造所。 ⑤灰尘的旅行，不但把我们的空气弄脏，还会弄脏我们的房屋、墙壁、家具、衣服以及手上和脸上的皮肤。它们落到车床内部，会使机器的光滑部分磨坏；它们停留在汽缸里面，会使内燃机的活塞发生阻碍；它们还会毁坏我们的工业成品，把它们变成废品。这些还是小事。灰尘里面还夹杂着病菌和病毒，它们是我们健康的最危险的敌人。 （1）用“ ”选出文中括号里运用恰当的词语。 （2）阅读第3自然段，用简要的语言概括天然的灰尘的来源。 （3）“根据科学家测验的结果，在干燥的日子里，城市街道上的空气，每立方厘米大约有10万粒以上的灰尘”，句中的“大约”可以删去吗？说说理由。 _______________ （4）小姜读了一本书，写下一首小诗，你猜他读的这本书是（ ） 细菌 看不见的小捣蛋， 四处游走， 最爱闹出—— 看得见的大麻烦。 A. 《十万个为什么》 B. 《宝葫芦的秘密》 C. 《灰尘的旅行》 D. 《冰心诗选》 （5）同学们请小姜推荐书籍，你来帮她选一选吧。 小凯：我想了解人是从什么进化来的。（ ） 小文：我想了解灰尘为什么要受人监督。（ ） 阳阳：我想了解地球是什么样子的。（ ） 小语：书里有很多有意思的问题，可以告诉我水为什么能灭火。（ ） A．《看看我们的地球》 B．《灰尘的旅行》 C．《人类起源的演化过程》 D．《十万个为什么》 （6）《看看我们的地球》作者是________。大千世界，几乎每一件事物都充满了谜。看着浩瀚的天，我想问：_________________？看着清澈的小溪，我想问：__________________？我打算用________的方法来解决这些问题。 【答案】（1）游荡 凝结 （2） （3）不能删。“大约”表示不确定、估算。科学家测量的灰尘数量没办法精准到个位数，10万粒是估算值。删掉“大约”，语句就变成每立方厘米固定精准10万粒灰尘，违背客观科学事实。这个词语体现说明文语言准确严谨的特点，因此不能删。 （4）C （5） ①. C ②. B ③. A ④. D （6） ①. 李四光 ②. 天为什么是蓝色的？ ③. 小溪的水为什么源源不断向前流？ ④. 请教老师家长 【解析】 【导语】本篇阅读选文出自高士其经典科普小品文《灰尘的旅行》，短文依次介绍灰尘在不同环境的分布、在空中的作用、天然与人工灰尘的来源、灰尘对人类的害处，让我们对灰尘有了更深的了解。我们一起走进选文去看看吧。 【小问1详解】 “游动”是指人或动物在水里或空间里来回移动。“游荡”本指人无规则到处移动，在文中形象地描绘了灰尘在空中漂浮的状态，所以选“游荡”。 “凝固“特指液体固化结冰，不适合形容水汽成云。“凝结”指水汽聚集凝聚成小水珠，形成云雾雨点，所以选“凝结”。 【小问2详解】 从第③自然段“ 有的是来自山地的岩石的碎屑，有的是来自田野的干燥土末，有的是来自海面的由浪花蒸发后生成的食盐粉末，有的是来自上面所说的火山灰，还有的是来自星际空间的宇宙尘。这些都是天然的灰尘”，可知天然的灰尘原文里列举了五点，除去题干已给出的山地岩石碎屑，剩余四项即为答案。 【小问3详解】 大约是一个估值，不是精确的数量。如果删去“大约”，会给人一种灰尘数量是确切的 10 万粒的错觉，这与实际情况不符，因此不能删掉。它体现了说明文语言的准确性和严谨性。言之有理即可。 【小问4详解】 A.《十万个为什么》是综合科普百科。 B.《宝葫芦的秘密》是童话故事。 C.《灰尘的旅行》原文重点讲解灰尘裹挟细菌、危害人体健康，与小诗的内容相符。 D.《冰心诗选》是冰心诗歌合集。 故此题选C。 【小问5详解】 A.《看看我们的地球》是讲解地球构造、地质相关知识，与阳阳说的话相符。 B.《灰尘的旅行》是讲解灰尘裹挟细菌、危害人体健康，与小文说的话相符。 C.《人类起源的演化过程》是讲解人类从古猿慢慢进化变成现代人的过程，与小凯说的话相符。 D.《十万个为什么》是一本百科科普书，解答生活、自然里各类常见疑问，与小语的话相符。 所以答案是C、B、A、D。 【小问6详解】 《看看我们的地球》作者是我国著名地质学家李四光，仰望天空可以提出与天空相关的疑问，面对溪流可以围绕流水不停流淌发问，只要贴合景物、符合科学探究逻辑即可。想要弄懂自然疑问，常用科学探究办法有查阅课外书本、请教老师家长、实地观察、动手小实验等，任选一种填写即可。 示例：看着浩瀚的天，我想问：云朵为什么不会掉下来？看着清澈的小溪，我想问：溪水一直流到哪里去呢？我打算用查阅书籍的方法来解决这些问题。 【任务三 传承文明火种】 12. 记录美好。生活处处皆美好，请以“______真______”为题写一篇习作。 要求：①补全题目，如家乡景色真迷人、小动物真可爱、我的发明真神奇、我的乐园真美丽等；②注意表达有条理，写清楚主要内容。 【答案】例文： 小猫真可爱 生活中有许多美好的事物，有人喜欢娇艳的鲜花，有人喜欢热闹的公园，而我最喜欢家里的小猫咪。在我心里，小猫真可爱。 我家的小猫长着一身雪白的绒毛，摸起来软软乎乎的，像裹了一层暖暖的棉花。它圆圆的脑袋上，竖着一对尖尖的小耳朵，只要听到一点动静，耳朵就会立刻转动起来。一双亮晶晶的大眼睛，像两颗黑葡萄，时而温顺柔和，时而透着机灵，看起来格外乖巧。 小猫不仅模样俊俏，一举一动更是呆萌有趣。白天的时候，它总爱找温暖的地方睡觉，蜷缩成小小的一团，安安静静的，十分慵懒。可一到玩耍的时候，它就变得活泼好动。一根毛线球、一片小树叶，都能让它玩上好久。它追着毛线球跑来跑去，时不时扑跳、打滚，笨拙又灵活的样子，总能逗得我哈哈大笑。 小猫性格温顺又懂事。每当我放学回家，它都会快步跑到门口，围着我的脚边蹭来蹭去，轻轻发出软糯的叫声，好像在迎接我。我写作业时，它就安静地趴在桌旁陪着我，不吵也不闹，乖巧极了。 这只可爱的小猫，给我的生活增添了许多欢乐，让平淡的日子变得温暖又有趣。看着它可爱的模样，我总能感受到生活的小美好。我真心觉得，小猫真可爱！ 【解析】 【详解】一、审题。 本次为半命题习作，需要先补全题目，前一空填写生活中的景物、事物、场景等描写对象，后一空填写对应的特点与感受。习作要求围绕写作对象有序描写，突出对象核心特点，结合生活体验表达真情实感，紧扣生活美好的主题。 二、立意。 留心观察日常生活，发现身边平凡事物的独特美好，通过细腻的描写展现事物的独特魅力，抒发对生活的热爱与赞美，传递积极向上、热爱生活的美好情感。 三、写作思路。 开头：补齐题目，直接点明写作对象，概括写出对事物的整体印象，简洁开篇，引出全文内容。 中间：按照合理的描写顺序，多角度刻画事物的外形、状态、特色等细节，紧扣题目中的核心特点展开书写，内容层层递进，条理清晰，充实具体。 结尾：总结全文内容，呼应文章题目，升华内心的情感感悟，凸显生活处处皆美好的主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $