精品解析：2023-2024学年山东省临沂市平邑县统编版四年级下册期末考试语文试卷

2023~2024学年度下学期期末学生综合素养调查 四年级语文试题 读万卷书，行万里路。每一处风景，都值得观赏；每一个成长，都让你难忘。看一路风景，阅少年本色！请同学们参加系列活动，从大自然、书籍、生活中去发现不同的美。 第一站：“字”里发现美 1. 乡村风光令人向往，读语段书写词语。 在成长的路上，每一个深浅不一的脚印，都miáo huì（ ）了我们成长的足迹。清晨，大人们在田间忙碌着，孩子趁大人不在，便光着gē bo（ ），拿着弹弓四处玩耍，为免zāo yāng（ ），晌午前便乖乖回家。还有那爬上máo yán（ ）的瓜藤，róu nèn（ ）的向日葵。jù jí（ ）在一起是乡下人家别有风趣的zhuāng shì（ ）。那屋顶上小小的天窗，更是孩子们唯一的wèi jiè（ ）。不仅如此，méng lóng（ ）的光晕、漫天的fán xīng（ ），甚至是枯折的枝丫也有一番独特的韵味。 2. 加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 挣扎（zhá） 效率（lù） 屏（pīng）息 B. 重荷（hé） 单（chán）于 冲（chōng）着 C. 执着（zhuó） 应和（hè） 一声不吭（kēng） D. 可恶（wù） 看（kàn）守 倔强（jiàng） 3. 下列句子中加点字表达的情感与其他三项不同的是（ ） A. 敌人像恶狼一般，死死盯着江姐，但江姐毫不屈服。 B. 战士们像猛虎一样冲了上去，消灭了阵地上的全部敌人。 C. 面对敌人，革命者们展现出来的意志像钢铁一般坚硬。 D. 潘冬子像猴子一样机灵，把盐用水化开，再把棉袄用盐水浸湿穿在身上，成功为游击队送盐。 4. 小童的读书卡中哪一张信息有误，请找一找（ ） A. 《海女儿》是一个童话故事。主人公是一位渴望看到人类世界的海公主。 B. 《黄继光》姓名：黄继光 品质：不怕牺牲、英勇顽强。 C. 《猫》《白鹅》都是老舍先生的作品，他被誉为“人民艺术家”。 D. 哈尔威船长坚守岗位，客舱遭到猛烈撞击后，镇定自若，指挥乘客和船员有序离开。自己却葬身大海。 5. 学完本册书，同学们发起“讨论美”的话题，根据提示完成下列填空。 （1）美在于拥有好心态：“不怨天，____________”；美在于时时警惕：“生于____________而____________”；美在于学习不畏难，有信心和毅力：“学习不怕根底浅，____________”。 （2）美还表现在人的内外修养：“____________，一片冰心在玉壶”表达了王昌龄洁身自好的志向；“欲将轻骑逐，____________”表现了战士们不惧严寒，英勇杀敌的精神。 （3）诗蕴美景：“篱落疏疏一径深，____________”是杨万里笔下春景之美：“____________，麦花雪白菜花稀”是范成大笔下初夏万物生长之美；“最喜小儿亡赖，____________”是辛弃疾笔下自由和谐之美。 6. 照样子，选择一种情况写一组连续的动作。（至少3个动作词） 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 小猫吃鱼 哥哥打篮球 妈妈炒菜 ___________________ 第二站：“文”里探寻美 生活之美——可爱生灵 满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱。 （选自《猫》） 7. 用“ ”画出文章的中心句。 8. 在作者笔下满月的小猫具有（ ）的特点。（多选） A. 可爱 B. 淘气 C. 老实 D. 古怪 9. 文中画“____”的句子，作者把猫当作________来写。表达了作者对小猫的_________之情。 10. 作者是通过哪些具体实例来体现小猫的特点的？（ ）（多选） A. 腿脚还站不稳就爱玩。 B. 玩起来不怕摔，摔疼了也不哭。 C. 什么都怕，总想藏起来。 D. 胆子越来越大，开辟新的场所。 11. 根据情境选一选。（填序号） （1）我出去玩把身上弄得很脏。妈妈叫我“____________”；我看到零食忍不住流口水，爸爸叫我“____________”；妈妈叫我打扫卫生，我东躲西藏，妈妈叫我“____________”；我看书入迷，很晚都不睡，爸爸叫我“____________”。 A．小懒猫 B．小花猫 C．小馋猫 D．夜猫子 （2）习总书记对少年儿童寄予厚望。下列不适合形容少年儿童的是（ ） A．千里马 B．领头羊 C．纸老虎 D．小蜜蜂 榜样之美——不同时代的英雄 黄继光（节选） ①黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”便向敌人的火力点爬去。 ②火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。 ③啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ⑤天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 张星华（节选） ①2011年冬，西宁市城东区德令哈路一处工地上的施工竖井发生渗水塌方。接到任务后，张星华和同事们第一时间赶赴现场。他发现竖井十分危险：深度在25米左右，洞口狭窄阴暗，四周布满苔藓，下面漆黑一片。塌方情况怎么样？氧气是否充足？有没有积水？这一切都一无所知。来不及犹豫，作为抢险救援班班长，张星华拿上照明灯、多功能兵工铲。背着移动供氧源，在钢丝和保护绳的牵吊下，下沉救援。一米、两米、三米……在狭窄的竖井中，张星华心跳得越来越厉害。 ②“说不害怕是假的，但我更想把人放上来！”他坚定地说。竖井内空间狭小，救援工具无法使用，他用双手不停地挖掘被困者。冒着二次塌方的危险，经过长达5个小时的挖掘，他们终于救出被困者。此时，张星华早已精疲力竭，紧皱的眉头舒缓下来，躺在地上，没有一丝力气。 12. 阅读两则选文，完成思维导图。 13. 阅读两则选文，下列说法不正确的一项是（ ） A. 《黄继光（节选）》中黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，献出自己宝贵的生命。 B. 《张星华（节选）》中张星华在救人过程中不顾自身安危，竭尽全力。 C. 《黄继光（节选）》中“子弹像冰雹一样射过来”等描写与表现人物品质无关。 D. 《张星华（节选）》中画横线句子是围绕着竖井十分危险展开描写的。 14. 《黄继光（节选）》中，朗读画“______”的句子时适合的语速和语调是（ ） A. 缓慢 平和 B. 渐快 高昂 C. 渐慢 平和 D. 快速 高昂 15. 《校园报刊》刊登了赞颂两位英雄人物的诗歌。这两首诗在朗读节奏、语言表达和情感表达上都有独特之处。你想收藏哪一首诗歌，写下你的理由。我想收藏（ ）（填序号），_________ A 你一跃而起， 用你的胸膛。 扑向了敌人扫射的机枪。 啊！那一瞬间。 英雄之血染红了太阳。 啊！那一瞬间， 英雄之歌在天空永久回荡。 B 前方是未知的黑暗， 你毫不退缩。 你就同那一双手， 挖掘生命，挖掘希望 伤痕累累的钢铁铸成的那双手啊， 是你英勇无畏的见证。 16. 英雄的精神值得学习。小童为两位英雄做了几个书签，格式正确的是（ ） A. B. C. D. 科学之美——科普作品 材料一：不同版本的《十万个为什么》 【作者】米·伊林 【内容简介】《十万个为什么》主要介绍了一些生活中常见、但不知道它发生或形成原因的现象或事物。 【推荐理由】包罗万象，融合古今，向孩子们展示了一个色彩斑斓的知识世界。 目录 A.第一章 自来水龙头 B.第二章 炉子 C.第三章 餐桌和炉灶 D.第四章 厨房锅缸 E.第五章 碗柜 F.第六章 衣柜 [苏联 米·伊林] 材料二：1956年，国家发出“向科学进军”的号召，中国科普作家很受鼓舞。他们从米·伊林的作品中受到教益，经过前期的探索实践，1959年，最终确定从回答各种问题这一创新角度，为青少年编写一套自然科学类“百科”图书。这套中国的《十万个为什么》不仅历经6次改版更新，不久前更是紧跟潮流，从书本走向数字化短视频，将书中的问答以实验、动画、实景装置等各种形式展示讲解出来。 17. 请从材料一“目录”中选择正确的章节。（填章节前面的字母） 小童看见爸爸在喝啤酒，只见杯子里有许多气泡不停地往外冒。他想知道为什么啤酒会起泡沫，应该阅读米·伊林的《十万个为什么》的第________章。 18. 本学期我们阅读了不少科普书籍，请将它们连一连。 石圈上能够供给人类利用的各种矿物原料，正在一天天地少下去，总有一天要用完的。 《人类起源的演化过程》 灰尘是呼吸道的破坏者，它们会使鼻孔不通、气管发炎、肺部受损。 《看看我们的地球》 人很早就想知道自己是怎么来的，由于科学的落后，人们得不到正确的认识，说人是用泥土造的。 《灰尘的旅行》 19. 下列图书中不应放在“科普作品”书架中的一项是（ ） A. 《十万个为什么》 B. 《灰尘的旅行》 C. 《看看我们的地球》 D. 《爱的教育》 20. 学校文学社要举办一次阅读沙龙，主题是“优秀科学作品，我推荐”请你给科普主题分享会选择一个合适的副标题（ ） A. 探索自然奥秘，感受科技精彩 B. 看独特的风景，赏优美的画卷 C. 妙笔写美景，巧手著奇观 D. 可爱的动物，我们的好朋友 21. 关于阅读科普作品，以下做法错误是（ ） A. 可阅读《灰尘的旅行》《看看我们的地球》《宝葫芦的秘密》等科普书籍。 B. 读完后还可以查一查书中谈到的一些科学问题，以及现在有哪些新的研究成果。 C. 遇到一些不理解的科技术语，要运用在课上学过的方法，试着去理解。 D. 可以读读《十万个为什么》，试着找一找生活中一些问题的答案。 第三站：“笔”尖分享美 22. 同学们都想分享心中的美，美无处不在，你自己的美、动物朋友的美，奇思妙想的美，生活乐园之美……请你自选一个话题，写一写。题目自拟。注意文中不可出现真实姓名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023~2024学年度下学期期末学生综合素养调查 四年级语文试题 读万卷书，行万里路。每一处风景，都值得观赏；每一个成长，都让你难忘。看一路风景，阅少年本色！请同学们参加系列活动，从大自然、书籍、生活中去发现不同的美。 第一站：“字”里发现美 1. 乡村风光令人向往，读语段书写词语。 在成长的路上，每一个深浅不一的脚印，都miáo huì（ ）了我们成长的足迹。清晨，大人们在田间忙碌着，孩子趁大人不在，便光着gē bo（ ），拿着弹弓四处玩耍，为免zāo yāng（ ），晌午前便乖乖回家。还有那爬上máo yán（ ）的瓜藤，róu nèn（ ）的向日葵。jù jí（ ）在一起是乡下人家别有风趣的zhuāng shì（ ）。那屋顶上小小的天窗，更是孩子们唯一的wèi jiè（ ）。不仅如此，méng lóng（ ）的光晕、漫天的fán xīng（ ），甚至是枯折的枝丫也有一番独特的韵味。 【答案】 ①. 描绘 ②. 胳膊 ③. 遭殃 ④. 茅檐 ⑤. 柔嫩 ⑥. 聚集 ⑦. 装饰 ⑧. 慰藉 ⑨. 朦胧 ⑩. 繁星 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“绘、胳臂、遭殃、檐、嫩、聚、慰藉、朦胧”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 挣扎（zhá） 效率（lù） 屏（pīng）息 B. 重荷（hé） 单（chán）于 冲（chōng）着 C. 执着（zhuó） 应和（hè） 一声不吭（kēng） D. 可恶（wù） 看（kàn）守 倔强（jiàng） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音、多音字辨析。 A．效率（lù）——lǜ，屏（pīng）息——bǐng； B．重荷（hé）——hè，冲（chōng）着——chòng； D．看（kàn）守——kān； 故选C。 3. 下列句子中加点字表达的情感与其他三项不同的是（ ） A. 敌人像恶狼一般，死死盯着江姐，但江姐毫不屈服。 B. 战士们像猛虎一样冲了上去，消灭了阵地上的全部敌人。 C. 面对敌人，革命者们展现出来的意志像钢铁一般坚硬。 D. 潘冬子像猴子一样机灵，把盐用水化开，再把棉袄用盐水浸湿穿在身上，成功为游击队送盐。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查句子的情感表达。 A．“恶狼”常象征凶残、贪婪，此处用于形容“敌人”，表达对敌人憎恶与批判，情感为负面。 B．“猛虎”象征勇猛、强悍，用于形容“战士们”冲锋的姿态，凸显英勇无畏的精神，情感为正面。 C．“钢铁”象征坚固、顽强，用于比喻“革命意志”，强调坚韧不拔的品质，情感为正面。 D．“猴子”本指动物，此处取“机灵、敏捷”的特性，形容潘冬子的机智勇敢，情感为正面。 故选A。 4. 小童的读书卡中哪一张信息有误，请找一找（ ） A. 《海的女儿》是一个童话故事。主人公是一位渴望看到人类世界的海公主。 B. 《黄继光》姓名：黄继光 品质：不怕牺牲、英勇顽强。 C. 《猫》《白鹅》都是老舍先生的作品，他被誉为“人民艺术家”。 D. 哈尔威船长坚守岗位，在客舱遭到猛烈撞击后，镇定自若，指挥乘客和船员有序离开。自己却葬身大海。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查作家作品和课文内容理解。 C．《猫》是老舍（舒庆春）的作品，收录于散文集《猫・狗・鼠》； 《白鹅》的作者是丰子恺，通过对白鹅的描写展现其高傲性格。选项表述有误。 故选C。 5. 学完本册书，同学们发起“讨论美”的话题，根据提示完成下列填空。 （1）美在于拥有好心态：“不怨天，____________”；美在于时时警惕：“生于____________而____________”；美在于学习不畏难，有信心和毅力：“学习不怕根底浅，____________”。 （2）美还表现在人的内外修养：“____________，一片冰心在玉壶”表达了王昌龄洁身自好的志向；“欲将轻骑逐，____________”表现了战士们不惧严寒，英勇杀敌的精神。 （3）诗蕴美景：“篱落疏疏一径深，____________”是杨万里笔下春景之美：“____________，麦花雪白菜花稀”是范成大笔下初夏万物生长之美；“最喜小儿亡赖，____________”是辛弃疾笔下自由和谐之美。 【答案】 ①. 不尤人 ②. 忧患 ③. 死于安乐 ④. 只要迈步总不迟 ⑤. 洛阳亲友如相问 ⑥. 大雪满弓刀 ⑦. 树头新绿未成阴 ⑧. 梅子金黄杏子肥 ⑨. 溪头卧剥莲蓬 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写。 （1）书写时注意“忧患”、“迈”的正确写法。 （2）书写时注意“洛”、“满”的正确写法。 （3）书写时注意“绿”、“阴”、“黄”、“卧”、“莲蓬”的正确写法。 6. 照样子，选择一种情况写一组连续的动作。（至少3个动作词） 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 小猫吃鱼 哥哥打篮球 妈妈炒菜 ___________________ 【答案】哥哥打篮球——哥哥右手拍了两下篮球，然后双手举着球，踏起脚，两步跨到球篮下，蹭地跳起来，将球向球篮抛去。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 观察例句可知，它通过“抓住”“蹬着”“攀上”三个连续且准确的动词，清晰地描绘出人物的行为过程，让场景极具画面感。所以在仿写时，要先选定“小猫吃鱼”“哥哥打篮球”“妈妈炒菜”中的一个场景，然后根据生活经验，想象该场景下的具体过程，选择合适的动词，按照动作发生的先后顺序进行描写，使所写内容既符合逻辑，又能生动地展现出场景动态。 示例： 小猫吃鱼：小猫俯下身，两只前爪紧紧按住鱼身，张开小嘴，露出锋利的牙齿，津津有味地啃了起来。 哥哥打篮球：哥哥一个箭步冲上前，双手稳稳接住飞来的篮球，快速运球突破防守，高高跃起，用力将球投向篮筐。 妈妈炒菜：妈妈熟练地拧开煤气灶，倒入少许油，等油微微冒烟，便将切好的青菜倒入锅中，迅速拿起锅铲翻炒起来。 第二站：“文”里探寻美 生活之美——可爱生灵 满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱。 （选自《猫》） 7. 用“ ”画出文章的中心句。 8. 在作者笔下满月的小猫具有（ ）的特点。（多选） A. 可爱 B. 淘气 C. 老实 D. 古怪 9. 文中画“____”的句子，作者把猫当作________来写。表达了作者对小猫的_________之情。 10. 作者是通过哪些具体实例来体现小猫的特点的？（ ）（多选） A. 腿脚还站不稳就爱玩。 B. 玩起来不怕摔，摔疼了也不哭。 C. 什么都怕，总想藏起来。 D. 胆子越来越大，开辟新的场所。 11. 根据情境选一选。（填序号） （1）我出去玩把身上弄得很脏。妈妈叫我“____________”；我看到零食忍不住流口水，爸爸叫我“____________”；妈妈叫我打扫卫生，我东躲西藏，妈妈叫我“____________”；我看书入迷，很晚都不睡，爸爸叫我“____________”。 A．小懒猫 B．小花猫 C．小馋猫 D．夜猫子 （2）习总书记对少年儿童寄予厚望。下列不适合形容少年儿童的是（ ） A．千里马 B．领头羊 C．纸老虎 D．小蜜蜂 【答案】7. 满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。 8. AB 9. ①. 人 ②. 喜爱 10. ABD 11. ①. B ②. C ③. A ④. D ⑤. C 【解析】 【导语】这篇短文生动描绘了满月小猫的淘气与活力，通过一系列细节（如玩尾巴、摔跤、撞头不哭等）展现其天真烂漫的性情。作者以拟人化笔触（“开辟游戏场所”“花草遭殃”）强化画面感，语言活泼明快。情感倾向鲜明，末句“生气勃勃，天真可爱”直接点题，呼应开头的“更好玩”，形成闭环结构。文中暗含对生命力的赞美，借小猫不畏挫折、探索世界的本能，传递温暖包容的养育观。 【7题详解】 本题考查找中心句。 中心句一般具有概括段落主要内容的作用。 在这段选文中，后文具体描写了满月小猫们玩耍时的各种表现，像把妈妈的尾巴、鸡毛当玩具，玩起来不怕摔，还到院子里开辟新游戏场所，导致花草遭殃等内容，都是围绕着满月小猫“好玩”“淘气”这一特点展开的，所以“满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。”这句话就是文段的中心句。 【8题详解】 本题考查课文内容的理解。 根据选文第一句话“满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。”可知，这是一只可爱并且淘气的小猫。 故选AB。 【9题详解】 本题考查文章内容的理解。 选文“它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。”这个句中“撞疼了也不哭”赋予小猫人类的行为特征（人通常才会因疼痛而哭），这是典型的拟人修辞手法。通过描写小猫“不哭”的坚强表现，作者以欣赏的口吻突出其活泼顽强的天性，字里行间流露出对小猫的喜爱和怜惜。 【10题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章“一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。”可知这段话描写的是小猫在屋里活动的场景，体现出小猫可爱并且淘气的特点。 故选ABD。 【11题详解】 本题考查选词填空。 （1）A．小懒猫：指懒惰、不爱活动人（多用于昵称）。    B．小花猫：指毛色斑驳的猫，常比喻弄脏衣服或脸的人。 C．小馋猫：形容贪吃、看到食物就流口水的人。   D．夜猫子：比喻熬夜或习惯晚睡的人。 根据词义从“我出去玩把身上弄得很脏”可知，这里通常会用“小花猫”来形容，因为“花”可以指脏兮兮的样子。故选B。从“看到零食流口水”可知，这是贪吃的表现，对应“小馋猫”，故选C。从“东躲西藏不打扫”可知，这是懒惰的表现，对应“小懒猫”，故选A。从“看书入迷很晚不睡”可知，这是熬夜的表现，对应“夜猫子”，故选D。 （2）A．千里马：原指日行千里的良马，现常用来比喻有才能、有潜力的人才。        B．领头羊：指羊群中领头的羊，比喻在团队或集体中起带头作用的人。        C．纸老虎：表面强大、实际虚弱的象征，常用来形容外强中干的事物或人。        D．小蜜蜂：比喻勤劳、忙碌的人，强调勤奋和奉献精神。 根据词义与语境可知，“千里马”“领头羊”“小蜜蜂”都是褒义词，符合对少年儿童的期望。“纸老虎”是贬义词，与“生气勃勃、天真可爱”的少年儿童形象不符。 故选C。 榜样之美——不同时代的英雄 黄继光（节选） ①黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”便向敌人的火力点爬去。 ②火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。 ③啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ⑤天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 张星华（节选） ①2011年冬，西宁市城东区德令哈路一处工地上的施工竖井发生渗水塌方。接到任务后，张星华和同事们第一时间赶赴现场。他发现竖井十分危险：深度在25米左右，洞口狭窄阴暗，四周布满苔藓，下面漆黑一片。塌方情况怎么样？氧气是否充足？有没有积水？这一切都一无所知。来不及犹豫，作为抢险救援班班长，张星华拿上照明灯、多功能兵工铲。背着移动供氧源，在钢丝和保护绳的牵吊下，下沉救援。一米、两米、三米……在狭窄的竖井中，张星华心跳得越来越厉害。 ②“说不害怕是假的，但我更想把人放上来！”他坚定地说。竖井内空间狭小，救援工具无法使用，他用双手不停地挖掘被困者。冒着二次塌方的危险，经过长达5个小时的挖掘，他们终于救出被困者。此时，张星华早已精疲力竭，紧皱的眉头舒缓下来，躺在地上，没有一丝力气。 12. 阅读两则选文，完成思维导图。 13. 阅读两则选文，下列说法不正确的一项是（ ） A. 《黄继光（节选）》中黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，献出自己宝贵的生命。 B. 《张星华（节选）》中张星华在救人过程中不顾自身安危，竭尽全力。 C. 《黄继光（节选）》中“子弹像冰雹一样射过来”等描写与表现人物品质无关。 D. 《张星华（节选）》中画横线的句子是围绕着竖井十分危险展开描写的。 14. 《黄继光（节选）》中，朗读画“______”的句子时适合的语速和语调是（ ） A 缓慢 平和 B. 渐快 高昂 C. 渐慢 平和 D. 快速 高昂 15. 《校园报刊》刊登了赞颂两位英雄人物的诗歌。这两首诗在朗读节奏、语言表达和情感表达上都有独特之处。你想收藏哪一首诗歌，写下你的理由。我想收藏（ ）（填序号），_________ A 你一跃而起， 用你的胸膛。 扑向了敌人扫射的机枪。 啊！那一瞬间。 英雄之血染红了太阳。 啊！那一瞬间， 英雄之歌在天空永久回荡。 B 前方是未知的黑暗， 你毫不退缩。 你就同那一双手， 挖掘生命，挖掘希望。 伤痕累累的钢铁铸成的那双手啊， 是你英勇无畏的见证。 16. 英雄的精神值得学习。小童为两位英雄做了几个书签，格式正确的是（ ） A B. C. D. 【答案】12. ①动作 ②说不害怕是假的，但我更想把人放上来！ ③英勇无畏、舍生忘死 13. C 14. B 15. ①. A ②. 节奏鲜明：“一跃而起”“扑向”等动词短促有力；比喻强烈：“染红太阳”突出壮烈感；情感澎湃：重复“啊！那一瞬间”强化崇敬之情。 16. B 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过黄继光和张星华两位不同时代英雄的事迹，展现了中华民族崇高的精神品质。选文采用鲜明对比的手法，将战争年代的壮烈牺牲与和平时期的英勇救援并置，突出英雄精神的传承性。语言描写生动形象，如“子弹像冰雹”“漆黑一片”等比喻增强了画面感。文章结构严谨，既有细节描写，又有情感升华，最后通过诗歌和书签等形式进行创意延伸，使教育意义更加立体。整体而言，这是一篇兼具文学性和教育性的优秀阅读材料。 【12题详解】 本题考查短文内容理解、人物描写和分析人物形象。 ①处：从《黄继光（节选）》第①段“黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：‘让祖国人民听我们胜利的消息吧！’便向敌人的火力点爬去”，第②段“黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬”和第⑤段“营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口”，这些语句中的“拿了手雷、向前爬、站起来、张开双臂、猛扑上去、堵住了”是体现黄继光的战斗行为的词语，是动作描写。填入：动作。 ②处：《张星华（节选）》第②段“‘说不害怕是假的，但我更想把人放上来！’他坚定地说”，是对张星华的语言描写。填入：说不害怕是假的，但我更想把人放上来！ ③处：从《黄继光（节选）》第③段“啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光”和第⑤段“营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口”可知，在枪林弹雨、极度危险的战斗环境里，黄继光两次站起，舍身堵枪口，用行动展现出毫不畏惧死亡，为了战斗胜利、为祖国和人民甘愿牺牲的英勇无畏、视死如归与爱国奉献品质。填入：英勇无畏、视死如归、爱国奉献。 【13题详解】 本题考查短文内容理解和分析句子含义。 《黄继光（节选）》第②段“火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来”，“子弹像冰雹一样射过来”运用比喻，突出敌人火力凶猛，战斗环境危险，衬托黄继光英勇无畏、不怕牺牲的品质，并非与表现人物品质无关，该选项错误。 故选C。 【14题详解】 本题考查朗读句子。 《黄继光（节选）》第③段“啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！”可知，此句展现黄继光在密集子弹、极度危险情境下，毅然站起的英勇无畏与震撼瞬间。为突出战斗的紧张激烈，以及黄继光壮举带来的冲击感，语速应渐快，带动情绪递进；语调需高昂，体现对英雄的崇敬与赞叹， 故选B。 【15题详解】 本题考查诗歌理解。 先判断诗歌关联人物（A关联黄继光，B关联张星华 ）。从节奏看诗句停顿、语速；语言看用词、修辞对英雄事迹的呈现；情感看对英雄精神的抒发。结合这些，选一首，从节奏独特性、语言表现力、情感感染力角度，说明喜欢并想收藏的理由。 示例：选A（关联黄继光）：节奏上，“你一跃而起，用你的胸膛。扑向了敌人扫射的机枪”急促有力，“啊！那一瞬间”停顿强调，“英雄之血染红了太阳。啊！那一瞬间，英雄之歌在天空永久回荡”渐缓抒情。语言简洁有力，用“一跃而起”“扑向”精准还原黄继光堵枪眼壮举；“染红太阳”“歌声回荡”诗意升华。情感浓烈，满是对英雄舍生取义的崇敬与赞颂，让我震撼于英雄的无畏，所以收藏。 选B（关联张星华）：节奏上，“前方是未知的黑暗，你毫不退缩”沉稳铺垫，“你就同那一双手，挖掘生命，挖掘希望”稍快显张力，“伤痕累累的钢铁铸成的那双手啊，是你英勇无畏的见证”舒缓咏叹。语言借“黑暗”喻危险，“挖掘生命”体现救援行动，“钢铁双手”具象化奉献。情感真挚，传递对张星华不惧危险、挽救生命的敬佩，触动我对平凡英雄伟大的感知，故想收藏。 【16题详解】 本题考查书签格式。 书签排版格式：竖排格式：从右到左写；内容：先内容后出处。 A．从右往左写的横排格式，错误。 B．从右往左写的竖排格式，先内容后出处的内容格式正确，正确。 C．从左往右写的竖排格式，错误。 D．先出处后内容的内容格式，错误。 故选B。 科学之美——科普作品 材料一：不同版本的《十万个为什么》 【作者】米·伊林 【内容简介】《十万个为什么》主要介绍了一些生活中常见、但不知道它发生或形成原因的现象或事物。 【推荐理由】包罗万象，融合古今，向孩子们展示了一个色彩斑斓的知识世界。 目录 A.第一章 自来水龙头 B.第二章 炉子 C.第三章 餐桌和炉灶 D.第四章 厨房锅缸 E.第五章 碗柜 F.第六章 衣柜 [苏联 米·伊林] 材料二：1956年，国家发出“向科学进军”的号召，中国科普作家很受鼓舞。他们从米·伊林的作品中受到教益，经过前期的探索实践，1959年，最终确定从回答各种问题这一创新角度，为青少年编写一套自然科学类“百科”图书。这套中国的《十万个为什么》不仅历经6次改版更新，不久前更是紧跟潮流，从书本走向数字化短视频，将书中的问答以实验、动画、实景装置等各种形式展示讲解出来。 17. 请从材料一“目录”中选择正确的章节。（填章节前面的字母） 小童看见爸爸在喝啤酒，只见杯子里有许多气泡不停地往外冒。他想知道为什么啤酒会起泡沫，应该阅读米·伊林的《十万个为什么》的第________章。 18. 本学期我们阅读了不少科普书籍，请将它们连一连。 石圈上能够供给人类利用的各种矿物原料，正在一天天地少下去，总有一天要用完的。 《人类起源的演化过程》 灰尘是呼吸道的破坏者，它们会使鼻孔不通、气管发炎、肺部受损。 《看看我们的地球》 人很早就想知道自己是怎么来的，由于科学的落后，人们得不到正确的认识，说人是用泥土造的。 《灰尘的旅行》 19. 下列图书中不应放在“科普作品”书架中的一项是（ ） A. 《十万个为什么》 B. 《灰尘的旅行》 C. 《看看我们的地球》 D. 《爱的教育》 20. 学校文学社要举办一次阅读沙龙，主题是“优秀科学作品，我推荐”请你给科普主题分享会选择一个合适的副标题（ ） A. 探索自然奥秘，感受科技精彩 B. 看独特风景，赏优美的画卷 C. 妙笔写美景，巧手著奇观 D. 可爱的动物，我们的好朋友 21. 关于阅读科普作品，以下做法错误的是（ ） A. 可阅读《灰尘的旅行》《看看我们的地球》《宝葫芦的秘密》等科普书籍。 B. 读完后还可以查一查书中谈到的一些科学问题，以及现在有哪些新的研究成果。 C. 遇到一些不理解的科技术语，要运用在课上学过的方法，试着去理解。 D. 可以读读《十万个为什么》，试着找一找生活中一些问题的答案。 【答案】17. C 18. 19. D 20. A 21. A 【解析】 【导语】这些题目围绕科普作品阅读展开，从书籍归类、主题匹配、阅读方法等维度设题。涵盖科普作品辨别、阅读实践（如选副标题、判断阅读行为正误 ），引导读者理解科普作品价值，掌握科学阅读方法，题设贴合阅读教学与科普认知需求。 【17题详解】 本题考查对材料内容的理解。 由材料一“目录”可知，啤酒属于餐桌饮食，因此想了解其知识应该阅读“第三章 餐桌和炉灶”。 故选C。 【18题详解】 本题考查对科普读物的理解。 看第一句“石圈上能够供给人类利用的各种矿物原料，正在一天天地少下去，总有一天要用完的”，需要匹配对应的书籍。材料里《看看我们的地球》是关于地球相关知识，“石圈”属于地球构成部分，讲述地球矿物原料情况符合这本书对地球资源等内容的探讨，所以从句子围绕地球石圈矿物展开，能判断与《看看我们的地球》相连。 第二句“灰尘是呼吸道的破坏者，它们会使鼻孔不通、气管发炎、肺部受损”，《灰尘的旅行》从标题及内容可推测是围绕灰尘展开，这句详细讲灰尘对呼吸道的危害，和“灰尘旅行”过程中产生的影响契合，依据句子核心是灰尘的危害，可确定与《灰尘的旅行》相连。 第三句“人很早就想知道自己是怎么来的，由于科学的落后，人们得不到正确的认识，说人是用泥土造的”，《人类起源的演化过程》明显是探究人类起源，句子里关于人类起源的疑问、早期错误认知，和这本书探索人类起源演化的主题一致，所以能判断与《人类起源的演化过程》相连。 故连线为： “石圈上能够供给人类利用的各种矿物原料，正在一天天地少下去，总有一天要用完的”——《看看我们的地球》 “灰尘是呼吸道的破坏者，它们会使鼻孔不通、气管发炎、肺部受损”——《灰尘的旅行》 “人很早就想知道自己是怎么来的，由于科学的落后，人们得不到正确的认识，说人是用泥土造的”——《人类起源的演化过程》 【19题详解】 本题考查对科普作品的了解。 A．《十万个为什么》是一套以大众化、小百科全书式为特色的科普读物，内容涵盖天文、地理、生物等多个学科，通过问答形式普及科学知识，应放在科普作品书架中。 B．《灰尘的旅行》是科普作家高士其的作品精选集。全书分为科学趣谈、科学小品和科学童话三个部分，用通俗易懂的语言介绍了细菌与人类的关系、细菌的形态等科学知识，属于科普作品。 C．《看看我们的地球》是地质学家李四光所著的科普读物，书中介绍了地球形成的过程、地球的内部结构等知识，能让读者了解地球奥秘，应归类于科普作品书架。 D．《爱的教育》是意大利作家亚米契斯创作的日记体小说6。该书通过一个小学四年级学生的日记，讲述了学校和生活中的小故事，抒发了人类最伟大的情感——爱，旨在培养读者的爱心和品德，而非普及科学知识，不属于科普作品，不应放在科普作品书架中。 故选D。 【20题详解】 本题考查对科普主题的理解。 A．“探索自然奥秘”契合科学作品对自然知识的挖掘，“感受科技精彩”体现科学作品呈现的科技魅力，与科普主题紧密相关，能突出科学作品价值，适合做副标题。 B．“看独特的风景，赏优美的画卷”侧重文艺性的风景、画卷欣赏，和科学作品的科普、探索属性不匹配，无法体现科学主题。 C．“妙笔写美景，巧手著奇观”强调文学创作中对美景、奇观的描写，聚焦文学写作技巧，而非科学作品的科普内涵，不符合要求。 D．“可爱的动物，我们的好朋友”仅围绕动物展开，范围狭窄，科学作品涵盖自然、物理、化学等多领域，该副标题不能体现科普主题的广泛性，不合适。 故选A。 【21题详解】 本题考查阅读方法。 A．《灰尘的旅行》《看看我们的地球》属于科普书籍，而《宝葫芦的秘密》是童话作品，并非科普书籍，所以该做法错误。 故选A。 第三站：“笔”尖分享美 22. 同学们都想分享心中的美，美无处不在，你自己的美、动物朋友的美，奇思妙想的美，生活乐园之美……请你自选一个话题，写一写。题目自拟。注意文中不可出现真实姓名、校名。 【答案】例文： 那朵向日葵 七月的阳光炙烤着大地，我匆匆路过街角那片废弃花坛，一抹耀眼的金黄突然撞进眼帘。碎石堆里，一株向日葵亭亭玉立，宽大的叶片沾满尘土，却倔强地托着圆盘般的花盘，朝着太阳昂着头。 记得初春时，这里还是片被人遗忘的荒地，碎砖块与塑料袋纠缠在一起，风一吹就发出窸窸窣窣的呜咽。某个清晨，我偶然瞥见石缝里钻出的嫩芽，毛茸茸的叶片像婴儿的手掌，颤巍巍地探向天空。此后每天放学，我都会特意绕道看看它。暴雨打弯了它的茎秆，它却在次日清晨重新挺直；狂风掀翻了头顶的碎石，它便顶着泥土继续生长。 渐渐的，关注它的人多了起来。隔壁王奶奶在花坛边摆了个旧水壶，退休的李爷爷捡来碎瓷砖砌起小花坛，连总爱乱扔垃圾的小朋友，也会把零食袋攥在手里，轻轻放进垃圾桶。当向日葵终于绽放出第一朵花时，金黄的花瓣像被阳光染透的绸缎，引得蜜蜂嗡嗡地围着转圈，路过的行人都会停下脚步，脸上浮起笑意。 如今，这片曾经的荒地变成了小花园，月季与雏菊在向日葵身旁摇曳生姿。每当我看到阳光下舒展的花朵，就会想起那株破土而出的向日葵——它不仅是自然的馈赠，更让我懂得：生活从不缺少美，那些藏在缝隙里的希望，那些陌生人之间传递的善意，都在无声地绽放着光芒。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 题目强调“美无处不在”，提示学生可从自身、动物、奇思妙想、生活等多个角度自选话题，自由发挥。写作时需围绕所选话题，展现“美”的具体体现，要求内容真实，情感真挚，且不能出现真实姓名、校名。 二、立意 以“生活乐园之美”为例，可通过描绘生活中某个平凡却充满温暖与力量的场景，挖掘其中蕴含的人性之美、自然之美，表达对生活的热爱，传递积极向上的生活态度，让读者感受到平凡生活中处处存在的美好与感动。 三、提纲 开头：夏日午后，路过街角的废弃花坛，原本荒芜的角落，一株向日葵冲破碎石生长，金黄花盘迎着烈日，瞬间吸引目光，引出对生活中这种顽强之美的探寻。 中间：回忆第一次见到这片废弃花坛时的破败模样；描述向日葵从破土而出到逐渐生长、开花的过程，描写它在风雨中坚韧不屈的姿态；讲述周边居民因向日葵的出现，自发打理花坛，让荒地变为小花园的故事，体现生活中因这朵向日葵带来的美好改变。 结尾：总结向日葵不仅是自然之美，更凝聚着生命的力量与邻里间的温情，点明生活的美往往藏在细微之处，只要用心发现，平凡角落也能绽放璀璨光芒。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$