精品解析：江西省南昌市南昌县2025-2026学年度第二学期期中八年级物理试卷

南昌县2025—2026学年度第二学期期中考试 八年级物理试卷 一、填空题（共20分，每空1分） 1. 2026年6月，游泳正式列入南昌市九年级学生学业水平测试体育选考项目，人游泳时向后划水，由于力的作用是_______的，______对人施加向前的力，使人前进。 【答案】 ①. 相互 ②. 水 【解析】 【详解】由于物体间力的作用是相互的，人游泳向后划水时，手对水施加向后的力，同时水也会给人反作用力，人就在水施加的反作用力的作用下前进。 2. 小安用弹簧测力计测量物体的重力，使用之前他应沿_____方向调零，挂上物体后的示数如图所示，为_______N。 【答案】 ①. 竖直 ②. 1.4 【解析】 【详解】重力的方向竖直向下，所以利用弹簧测力计测物体的重力前，先要在竖直方向进行调零。 由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为1.4N。 3. 如图所示用10N的力握住重8N的瓶子静止不动，此时瓶子受到摩擦力的大小为_______N，若增大手对瓶子的压力，瓶子仍然保持静止，瓶子所受摩擦力的大小_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 ①. 8 ②. 不变 【解析】 【详解】用10N的力握住重8N的瓶子静止不动，此时瓶子处于平衡状态，在竖直方向上，受到竖直向下的重力与竖直向上的摩擦力是一对平衡力，大小相等，故瓶子受到摩擦力的大小为 增大手对瓶子的压力，瓶子仍然保持静止，处于平衡状态，在竖直方向上，受到竖直向下的重力与竖直向上的摩擦力是一对平衡力，大小相等，故瓶子受到的摩擦力不变，仍为8N。 4. 如图所示是园艺工人修剪树枝时使用的剪刀，正常使用时，该剪刀属于__________（选填“省力”或“费力”）杠杆；为使用时更省力，应将树枝放在_______（选填“靠近”或“远离”）剪刀转动轴O处的位置。 【答案】 ①. 省力 ②. 靠近 【解析】 【详解】[1][2]如图所示是园艺工人修剪树枝时使用的剪刀，正常使用时，该剪刀动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；为使用时更省力，应减小阻力臂，故应将树枝放在靠近剪刀转动轴O处的位置。 5. 一辆汽车不小心陷进泥潭后，司机按如图所示的方法安装滑轮将汽车从泥潭中匀速拉出。他安装的是______（选填“定滑轮”或“动滑轮”），其作用是______。 【答案】 ①. 动滑轮 ②. 省力 【解析】 【详解】[1][2]如图所示，滑轮将汽车从泥潭中匀速拉出时滑轮位置不断改变，为动滑轮，动滑轮相当于一个省力杠杆，其作用是省力。 6. 如图是研制飞机时用到的风洞，实验时先将飞机模型放在风洞中不动，让风迎着飞机高速吹来，以________为参照物，飞机是运动的；以________为参照物，飞机是静止的。 【答案】 ①. 风 ②. 风洞 【解析】 【详解】将飞机模型放在风洞中，让风迎着飞机高速吹来，以风为参照物，飞机相对于风的位置发生了改变，是运动的。 以风洞为参照物，飞机相对于风洞的位置没有发生改变，是静止的。 7. 小明在家观看游泳比赛的电视直播，如图所示泳道中的数据表示的物理量是_______。比赛进行时，观众是根据______（选填“相同时间比路程”或“相同路程比时间”）的方法判定谁最快。 【答案】 ①. 速度 ②. 相同时间比路程 【解析】 【详解】图中显示的数据是 1.54m/s，单位是米 / 秒（m/s），这是速度的单位，所以泳道中的数据表示的物理量是速度。 比赛进行时，“观众”通过相同时间比路程，认为游在前面的选手运动更快。 8. 根据如图所示的公交车内的现象判断，公交车在运动过程中突然___________（“加速”或“减速”），乘客由于___________而向前倾倒。 【答案】 ①. 减速 ②. 惯性 【解析】 【分析】 【详解】[1][2]公交车在运行时，乘客随车一起运动，当车突然减速时，乘客的脚受到摩擦力作用而随车一起减速，而上身由于惯性要保持原来的运动状态，于是向前倾。 9. 如图所示，在搬运货物的时候，两个人同时对车施加沿水平方向向右的拉力F1=200N，推力F2=300N，此时合力的大小为_______N，方向为水平_______（选填“向左”或者“向右”）。 【答案】 ①. 500 ②. 向右 【解析】 【详解】在搬运货物的时候，两个人同时对车施加沿水平方向向右的拉力F1=200N，推力F2=300N，这两个力的方向均向右，此时合力的大小为 合力的方向为水平向右。 10. 放在水平桌面上的课本受到桌面的支持力与_______是一对平衡力，原因是两个力产生的作用效果_______（选填“相同”或“相反”）。 【答案】 ①. 重力 ②. 相反 【解析】 【详解】根据二力平衡的条件（作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上），课本受到桌面向上的支持力，与之平衡的是自身向下的重力，二者满足平衡力的条件。原因是两个力的作用效果相互抵消，因此作用效果相反。 二、选择题（共26分。第11～16小题为单选题，每小题3分；第17、18小题为多选题，全部选择正确得4分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分） 11. 诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”描绘的是儿童放飞风筝的画面，如图所示。人手受到拉力作用，这个力的施力物体是（　　） A. 风 B. 手 C. 绳子 D. 风筝 【答案】C 【解析】 【详解】由题可知，放风筝时，手对绳子施加了拉力，由于力的作用是相互的，所以绳子也对手施加了拉力，因此，手受到的拉力作用的施力物体是绳子，故C符合题意，ABD不符合题意，故选C。 12. “生活处处皆物理”，以下估测数据符合实际的是（ ） A. 一名中学生的体重大约是500N B. 一只鸡重约150N C. 一个苹果重约50N D. 一个鸡蛋重约10N 【答案】A 【解析】 【详解】A．一名中学生的质量约50kg，重力，故A符合题意； B．一只鸡的质量约1.5kg，重力，故B不符合题意； C．一个苹果的质量约150g，重约，故C不符合题意； D．一个鸡蛋的质量约为50g，重力，故D不符合题意。 故选A。 13. 如图所示，劳动课上小明用不同的方式搬运一个放在水平地面上的箱子。下列说法正确的是（ ） A. 图甲：水平用力推箱子，当箱子没有被推动时，箱子所受推力小于摩擦力 B. 图甲：水平用力推箱子，当箱子匀速直线运动时，箱子所受摩擦力大小等于推力 C. 图乙：当箱子和平板车一起匀速直线运动时，箱子和平板车之间存在摩擦力 D. 图乙：平板车下边装有轮子是通过变滚动为滑动来减小摩擦的 【答案】B 【解析】 【详解】A．箱子没被推动时处于静止状态，受力平衡，水平方向的推力与静摩擦力大小相等，故A错误； B．箱子匀速直线运动时处于平衡状态，水平方向的推力与滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，故B正确； C．箱子和平板车一起匀速直线运动时，箱子相对平板车没有相对运动，也没有相对运动趋势，因此二者之间不存在摩擦力，故C错误； D．平板车装轮子是通过变滑动为滚动来减小摩擦，故D错误。 故选B。 14. 家用的手摇晾衣架如图所示，它实际是由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组。假设衣服和晾衣架的总重为160N，（不计动滑轮重、绳重及摩擦），以下说法正确的是（ ） A. 静止时，绳子自由端的拉力是80N B. 绕在动滑轮上的绳子段数是4段 C. 如果晾衣架上升1m，则绳子自由端移动5m D. 此滑轮组能省力，但不能改变力的方向 【答案】B 【解析】 【详解】AB．由图可知，两个动滑轮上各有2段绳子，总共4段绳子承担物重，即n=4，不计动滑轮重、绳重及摩擦，静止时，绳子自由端的拉力为 故A错误，B正确； C．如果晾衣架上升1m，则绳子自由端移动的距离为 故C错误； D．滑轮组是将定滑轮与动滑轮结合在一起，既能省力，又能改变力的方向，故D错误。 故选B。 15. 两辆完全相同的汽车，在同一水平路面上同时同地出发，沿直线行驶，它们的路程随时间变化的图像如图所示。下列判断正确的是（ ） A. 0～10s内，甲车做匀速直线运动 B. 0～20s内，乙车做匀速直线运动 C. 两车经15s相遇，乙车的平均速度较大 D. 0～20s内，甲、乙两车的平均速度相等 【答案】A 【解析】 【详解】A．由图像可知，0～10s内，甲车的s-t图像是一条过原点的直线，速度始终不变，所以0~10s内甲车做匀速直线运动，故A正确； B．由图像可知，0~10s内，乙车的图线是倾斜直线，做匀速直线运动，10~20s，乙车的图线与时间轴平行，处于静止状态，故B错误； C．15s时两车路程均为100m，确实相遇。 甲车的平均速度 乙车的平均速度 两者平均速度相等，故C错误； D．甲车20s内路程 乙车20s内路程 路程不同，时间相同，由可知，平均速度不同，故D错误。 故选A。 16. 如图所示是同学们所画的几种日常生活情景的示意图，其中正确的是（ ） A. 图甲中，滑轮组最省力的绕绳方法 B. 图乙中，小球的重力示意图 C. 图丙中，动力F的力臂是l D. 图丁中，在水平面上运动的冰壶所受的摩擦力f 【答案】D 【解析】 【详解】A．对于滑轮组，要最省力，绳子承重段数应尽可能多。从动滑轮开始绕线时，绳子段数最多。图甲不是从动滑轮开始绕线，不是最省力的绕绳方法，故A错误； B．重力的方向是竖直向下的，图乙中斜面上容器内漂浮小球的重力方向应竖直向下，而图中方向错误，故B错误； C．力臂是从支点到力的作用线的距离。图丙中作用在杠杆上的动力F的力臂应是从支点O到动力F作用线的垂直距离，图中所标l不是力臂，故C错误； D．正在水平面上运动的冰壶，受到与运动方向相反的摩擦力f，图丁中摩擦力f的方向正确，故D正确。 故选D。 17. 下列说法不正确的有（ ） A. 牛顿第一定律可以用实验直接验证 B. 物体运动的方向发生改变，一定受到了力的作用 C. 拔河比赛中，胜利方受到的拉力与失败方受到的拉力，大小相等、方向相反 D. 围绕地球做圆周运动的“天和”核心舱，速度大小不变，一定受到了平衡力的作用 【答案】AD 【解析】 【详解】A．牛顿第一定律是在实验的基础上通过推理概括得出的结论，现实中不存在不受力的物体，无法用实验直接验证，故A错误； B．力是改变物体运动状态的原因，物体运动方向改变意味着运动状态改变，所以一定受到力的作用，故B正确； C．拔河比赛中，胜利方受到的拉力与失败方受到的拉力是一对相互作用力，根据相互作用力的特点，二者大小相等、方向相反，故C正确； D．围绕地球做圆周运动的“天和”核心舱，速度大小不变但方向不断改变，运动状态发生变化，而平衡力作用下物体运动状态保持不变，因此它受到的是非平衡力，故D错误。 本题选择描述错误的，故选AD。 18. 将一篮球竖直向上抛出，篮球到达最高点后下落。假设篮球运动过程中所受的阻力大小与其速度大小成正比，则篮球（ ） A. 上升过程中合力越来越大，方向竖直向上 B. 上升过程中合力越来越小，方向竖直向下 C. 下降过程中合力越来越大，方向竖直向上 D. 下降过程中合力越来越小，方向竖直向下 【答案】BD 【解析】 【详解】篮球在上升过程中，受到竖直向下的重力和竖直向下的空气阻力，合力。已知阻力大小与其速度大小成正比，上升过程中，速度逐渐减小，阻力逐渐减小，而重力不变，所以合力逐渐减小，合力的方向竖直向下；篮球在下降过程中，受到竖直向下的重力和竖直向上的空气阻力，合力，下降过程中，速度逐渐增大，阻力逐渐增大，而重力不变，所以合力逐渐减小。下降过程中重力始终大于阻力，合力方向竖直向下。 故选BD。 三、计算题（共26分，各小题分别为6分、10分、10分） 19. 一辆小汽车，总质量为1500kg，在水平路面上做匀速直线运动过程中，受到的阻力是车重的0.05倍。求： （1）小汽车的总重力； （2）当小汽车做匀速直线运动时，发动机牵引力为多大？（g取10N/kg） 【答案】（1）1.5×104N （2）750N 【解析】 【小问1详解】 小汽车的总重力 【小问2详解】 小汽车在水平路面上做匀速直线运动，水平方向上牵引力和摩擦力就是一对平衡力，大小相等，则牵引力为 20. 如图所示，用大小为210N的力F将重为600N的物体提起，若不计绳重和摩擦，若物体在20s内上升了2m，（取10N/kg）求： （1）物体上升的速度； （2）绳子自由端移动的距离； （3）动滑轮的重力。 【答案】（1）0.1m/s （2）6m （3）30N 【解析】 【小问1详解】 物体在20s内上升了2m，则物体上升的速度为 【小问2详解】 由图可知，绳子股数为n=3，则绳子自由端移动的距离为 【小问3详解】 由可知，动滑轮的重力为 21. 近几年我国高铁飞速发展，已经成为世界第一高铁大国。若甲、乙两地之间的距离是1200km，一列高铁从甲地出发开往乙地，用时4h。这辆高铁在行驶途中以80m/s的速度匀速通过一座长度为1800m的大桥，高铁全部通过大桥所用的时间为25s。求： （1）高铁从甲地开往乙地的平均速度； （2）这辆高铁的长度。 （3）这辆高铁全部在大桥上的时间。 【答案】（1）300km/h （2）200m （3）20s 【解析】 【小问1详解】 高铁从甲地开往乙地的平均速度 【小问2详解】 高铁全部通过大桥时的路程 且 这辆高铁的长度 【小问3详解】 高铁全部在大桥时的路程 由可知，高铁全部在大桥时的时间 四、实验与探究题（共28分。每小题7分） 22. 在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，实验小组设计了如图所示的实验装置。 （1）为了准确测量滑动摩擦力，实验时应沿水平方向拉动弹簧测力计，使木块做______运动，根据______原理，此时弹簧测力计的示数______木块所受的滑动摩擦力的大小； （2）在图乙中按照（1）中要求拉动木块，木块所受到的摩擦力为______N，若弹簧测力计的示数增大为6N，该木块所受的摩擦力______（选填“变大”“变小”或“不变”）； （3）小明通过分析甲、丙两图得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，你认为小明的分析正确吗？______，原因是______。 【答案】（1） ①. 匀速直线 ②. 二力平衡 ③. 等于 （2） ①. 5.4 ②. 不变 （3） ①. 不正确 ②. 两次实验中没有控制对接触面的压力相同 【解析】 【小问1详解】 [1][2][3]当用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在长木板上做匀速直线运动时，木块处于平衡状态，根据二力平衡知识可知，此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 【小问2详解】 [1][2]由图乙可知弹簧测力计分度值为0.2N，读出示数为 5.4N；滑动摩擦力大小只与压力和接触面粗糙程度有关，这两个因素不变，摩擦力不变，弹簧测力计示数增大是因为拉动非匀速，拉力大于摩擦力。 【小问3详解】 [1][2]甲、丙两图中，接触面粗糙程度不同，同时压力也不同（丙图木块上有砝码，压力更大 ），要探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度关系，需控制压力相同，所以小明分析不正确。 23. 小明在“探究杠杆的平衡条件”实验中： （1）安装好杠杆后，发现其左端下沉，如图甲所示，应将平衡螺母向______调节，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是_______； （2）如图乙所示，在A处悬挂3个钩码，每个钩码重为0.5N。在B处先施加一个竖直_______的拉力可使杠杆再次在水平位置平衡，此时拉力的大小为_______N；若沿着图示的方向斜拉，拉力将_______（选填“变大”“不变”或“变小”）；若在OA段某位置施加一个竖直______的力，也能使杠杆水平平衡。 （3）小明制作了一个简易杠杆，调节杠杆在水平位置平衡，然后在它两边恰当位置分别放上不同数量的同种硬币，且l1=2l2，如图丙所示，若两边同时各添加一枚硬币，则杠杆的______（选填“左”或“右”）端将下沉。 【答案】（1） ①. 右 ②. 消除杠杆自重对平衡的影响且便于测量力臂 （2） ①. 向下 ②. 2 ③. 变大 ④. 向上 （3）左 【解析】 【小问1详解】 如图甲所示，杠杆左端下沉，其右端偏高，应将平衡螺母向上翘的右端移动，使杠杆在水平位置平衡，目的是消除杠杆自重对平衡的影响且便于测量力臂。 【小问2详解】 根据杠杆的平衡条件，要使力最小，需要使力臂最大，当力的方向竖直向下时，力臂最长，力最小； 在A点悬挂3个钩码，则由杠杆的平衡条件得 解得 若沿着图示的方向斜拉，动力臂变小，根据杠杆平衡条件知，阻力和阻力臂不变，动力变大，即拉力变大。 若A处的钩码不变，则杠杆会逆时针绕支点转动，要使杠杆在水平位置平衡则应在OA段某位置施加一个竖直向上的力。 【小问3详解】 设每个硬币的重力为G，，根据杠杆的平衡条件，则，即； 若两边同时各添加一枚硬币，则左边为，右边为， 由于，所以杠杆的左端将下沉。 24. 小明利用如图所示的装置，探究运动和力的关系，进行如下操作： （1）让同一小车从斜面上同一位置由静止开始下滑，目的是使小车到达斜面底端的________。 （2）让小车从斜面上滑下后沿水平面运动时，小车在水平方向上只受________力作用。在实验中分别在水平面上铺上毛巾、棉布、木板，目的是为了改变_________来改变小车所受的阻力大小。 （3）实验中通过小车在水平面滑行的距离来反映小车所受的阻力对运动的影响大小，体现的是______思想。 （4）实验现象是：水平面越光滑，小车运动的距离越长；这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）。 （5）进一步推理可以得出：运动的物体在没有受到力的作用时，它将_______运动。这种在实验基础上结合推理得出结论的研究方法叫做_______。 【答案】（1）速度相同 （2） ①. 摩擦 ②. 接触面的粗糙程度 （3）转换 （4）慢 （5） ①. 做匀速直线 ②. 理想实验法 【解析】 【小问1详解】 为了使小车到达斜面底端的速度相同，应让同一小车从斜面上同一位置由静止开始下滑。 【小问2详解】 [1]让小车从斜面上滑下后沿水平面运动时，小车在水平方向上只受摩擦阻力作用。 [2]在实验中分别在水平面上铺上毛巾、棉布、木板，小车对不同表面的压力相同，不同表面的接触面的粗糙程度不同，则目的是为了改变小车受到的摩擦力来改变小车所受的阻力大小。 【小问3详解】 实验中采用转换法，通过小车在水平面滑行的距离来反映小车所受的阻力对运动的影响大小。 【小问4详解】 实验现象是：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车速度减小得越慢，小车运动的距离越长。 【小问5详解】 [1]进一步推理可以得出：运动的物体在没有受到力的作用时，它的速度不变，将做匀速直线运动。 [2]理想实验法是在实验基础上结合推理得出结论。 25. 如图所示，探究“二力平衡条件”的实验中： （1）如图甲，实验时木块处于________状态将便于实验探究。当时，木块仍保持静止，因此得出结论：二力平衡时，两个力的大小不一定相等，你认为这样的结论________（选填“可靠”或“不可靠”）；故在甲、乙两套实验装置中，应选择图________所示的装置，目的是减小________对小车平衡的影响； （2）为进一步减小此影响，实验小组又采用了图丙中的方案，将图中硬纸片扭转一个角度，松手后观察到硬纸片________保持静止（选填“仍能”或“不能”），该现象说明两个力必须作用在________才能平衡。 （3）在图丙中，将卡片剪断，卡片左右分开，说明平衡的两个力要作用在________。 【答案】（1） ①. 静止 ②. 不可靠 ③. 乙 ④. 摩擦力 （2） ①. 不能 ②. 同一直线上 （3）同一物体上 【解析】 【小问1详解】 二力平衡的状态是物体静止或者匀速直线运动，匀速直线运动状态在实验中不好操作控制，所以让木块保持静止状态更便于观察和探究平衡条件。 当F1>F2时木块仍然静止，是因为木块和桌面之间存在静摩擦力，静摩擦力会抵消两个拉力的差值，此时木块实际是受到三个力（��1、��2、静摩擦力）平衡，并非只受两个力，所以该结论不可靠。 甲中木块受滑动摩擦力，乙装置用带轮子的小车，将滑动摩擦变为滚动摩擦，可以大幅减小摩擦力对实验的干扰，让实验结果更准确。 【小问2详解】 把硬纸片扭转一个角度后，两个拉力就不在同一条直线上了，硬纸片会发生转动，不能保持静止，这个现象说明：二力平衡时，两个力必须作用在同一直线上。 【小问3详解】 把卡片剪断后，两个拉力分别作用在两个分开的卡片上，两个卡片都会向两侧落下，无法保持平衡，说明二力平衡的另一个条件是：两个力必须作用在同一个物体上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 南昌县2025—2026学年度第二学期期中考试 八年级物理试卷 一、填空题（共20分，每空1分） 1. 2026年6月，游泳正式列入南昌市九年级学生学业水平测试体育选考项目，人游泳时向后划水，由于力的作用是_______的，______对人施加向前的力，使人前进。 2. 小安用弹簧测力计测量物体的重力，使用之前他应沿_____方向调零，挂上物体后的示数如图所示，为_______N。 3. 如图所示用10N的力握住重8N的瓶子静止不动，此时瓶子受到摩擦力的大小为_______N，若增大手对瓶子的压力，瓶子仍然保持静止，瓶子所受摩擦力的大小_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 4. 如图所示是园艺工人修剪树枝时使用的剪刀，正常使用时，该剪刀属于__________（选填“省力”或“费力”）杠杆；为使用时更省力，应将树枝放在_______（选填“靠近”或“远离”）剪刀转动轴O处的位置。 5. 一辆汽车不小心陷进泥潭后，司机按如图所示的方法安装滑轮将汽车从泥潭中匀速拉出。他安装的是______（选填“定滑轮”或“动滑轮”），其作用是______。 6. 如图是研制飞机时用到的风洞，实验时先将飞机模型放在风洞中不动，让风迎着飞机高速吹来，以________为参照物，飞机是运动的；以________为参照物，飞机是静止的。 7. 小明在家观看游泳比赛的电视直播，如图所示泳道中的数据表示的物理量是_______。比赛进行时，观众是根据______（选填“相同时间比路程”或“相同路程比时间”）的方法判定谁最快。 8. 根据如图所示的公交车内的现象判断，公交车在运动过程中突然___________（“加速”或“减速”），乘客由于___________而向前倾倒。 9. 如图所示，在搬运货物的时候，两个人同时对车施加沿水平方向向右的拉力F1=200N，推力F2=300N，此时合力的大小为_______N，方向为水平_______（选填“向左”或者“向右”）。 10. 放在水平桌面上的课本受到桌面的支持力与_______是一对平衡力，原因是两个力产生的作用效果_______（选填“相同”或“相反”）。 二、选择题（共26分。第11～16小题为单选题，每小题3分；第17、18小题为多选题，全部选择正确得4分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分） 11. 诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”描绘的是儿童放飞风筝的画面，如图所示。人手受到拉力作用，这个力的施力物体是（　　） A. 风 B. 手 C. 绳子 D. 风筝 12. “生活处处皆物理”，以下估测数据符合实际的是（ ） A. 一名中学生的体重大约是500N B. 一只鸡重约150N C. 一个苹果重约50N D. 一个鸡蛋重约10N 13. 如图所示，劳动课上小明用不同的方式搬运一个放在水平地面上的箱子。下列说法正确的是（ ） A. 图甲：水平用力推箱子，当箱子没有被推动时，箱子所受推力小于摩擦力 B. 图甲：水平用力推箱子，当箱子匀速直线运动时，箱子所受摩擦力大小等于推力 C. 图乙：当箱子和平板车一起匀速直线运动时，箱子和平板车之间存在摩擦力 D. 图乙：平板车下边装有轮子是通过变滚动为滑动来减小摩擦的 14. 家用的手摇晾衣架如图所示，它实际是由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组。假设衣服和晾衣架的总重为160N，（不计动滑轮重、绳重及摩擦），以下说法正确的是（ ） A. 静止时，绳子自由端的拉力是80N B. 绕在动滑轮上的绳子段数是4段 C. 如果晾衣架上升1m，则绳子自由端移动5m D. 此滑轮组能省力，但不能改变力的方向 15. 两辆完全相同的汽车，在同一水平路面上同时同地出发，沿直线行驶，它们的路程随时间变化的图像如图所示。下列判断正确的是（ ） A. 0～10s内，甲车做匀速直线运动 B. 0～20s内，乙车做匀速直线运动 C. 两车经15s相遇，乙车的平均速度较大 D. 0～20s内，甲、乙两车的平均速度相等 16. 如图所示是同学们所画的几种日常生活情景的示意图，其中正确的是（ ） A. 图甲中，滑轮组最省力的绕绳方法 B. 图乙中，小球的重力示意图 C. 图丙中，动力F的力臂是l D. 图丁中，在水平面上运动的冰壶所受的摩擦力f 17. 下列说法不正确的有（ ） A. 牛顿第一定律可以用实验直接验证 B. 物体运动的方向发生改变，一定受到了力的作用 C. 拔河比赛中，胜利方受到的拉力与失败方受到的拉力，大小相等、方向相反 D. 围绕地球做圆周运动的“天和”核心舱，速度大小不变，一定受到了平衡力的作用 18. 将一篮球竖直向上抛出，篮球到达最高点后下落。假设篮球运动过程中所受的阻力大小与其速度大小成正比，则篮球（ ） A. 上升过程中合力越来越大，方向竖直向上 B. 上升过程中合力越来越小，方向竖直向下 C. 下降过程中合力越来越大，方向竖直向上 D. 下降过程中合力越来越小，方向竖直向下 三、计算题（共26分，各小题分别为6分、10分、10分） 19. 一辆小汽车，总质量为1500kg，在水平路面上做匀速直线运动过程中，受到的阻力是车重的0.05倍。求： （1）小汽车的总重力； （2）当小汽车做匀速直线运动时，发动机牵引力为多大？（g取10N/kg） 20. 如图所示，用大小为210N的力F将重为600N的物体提起，若不计绳重和摩擦，若物体在20s内上升了2m，（取10N/kg）求： （1）物体上升的速度； （2）绳子自由端移动的距离； （3）动滑轮的重力。 21. 近几年我国高铁飞速发展，已经成为世界第一高铁大国。若甲、乙两地之间的距离是1200km，一列高铁从甲地出发开往乙地，用时4h。这辆高铁在行驶途中以80m/s的速度匀速通过一座长度为1800m的大桥，高铁全部通过大桥所用的时间为25s。求： （1）高铁从甲地开往乙地的平均速度； （2）这辆高铁的长度。 （3）这辆高铁全部在大桥上的时间。 四、实验与探究题（共28分。每小题7分） 22. 在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，实验小组设计了如图所示的实验装置。 （1）为了准确测量滑动摩擦力，实验时应沿水平方向拉动弹簧测力计，使木块做______运动，根据______原理，此时弹簧测力计的示数______木块所受的滑动摩擦力的大小； （2）在图乙中按照（1）中要求拉动木块，木块所受到的摩擦力为______N，若弹簧测力计的示数增大为6N，该木块所受的摩擦力______（选填“变大”“变小”或“不变”）； （3）小明通过分析甲、丙两图得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，你认为小明的分析正确吗？______，原因是______。 23. 小明在“探究杠杆的平衡条件”实验中： （1）安装好杠杆后，发现其左端下沉，如图甲所示，应将平衡螺母向______调节，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是_______； （2）如图乙所示，在A处悬挂3个钩码，每个钩码重为0.5N。在B处先施加一个竖直_______的拉力可使杠杆再次在水平位置平衡，此时拉力的大小为_______N；若沿着图示的方向斜拉，拉力将_______（选填“变大”“不变”或“变小”）；若在OA段某位置施加一个竖直______的力，也能使杠杆水平平衡。 （3）小明制作了一个简易杠杆，调节杠杆在水平位置平衡，然后在它两边恰当位置分别放上不同数量的同种硬币，且l1=2l2，如图丙所示，若两边同时各添加一枚硬币，则杠杆的______（选填“左”或“右”）端将下沉。 24. 小明利用如图所示的装置，探究运动和力的关系，进行如下操作： （1）让同一小车从斜面上同一位置由静止开始下滑，目的是使小车到达斜面底端的________。 （2）让小车从斜面上滑下后沿水平面运动时，小车在水平方向上只受________力作用。在实验中分别在水平面上铺上毛巾、棉布、木板，目的是为了改变_________来改变小车所受的阻力大小。 （3）实验中通过小车在水平面滑行的距离来反映小车所受的阻力对运动的影响大小，体现的是______思想。 （4）实验现象是：水平面越光滑，小车运动的距离越长；这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）。 （5）进一步推理可以得出：运动的物体在没有受到力的作用时，它将_______运动。这种在实验基础上结合推理得出结论的研究方法叫做_______。 25. 如图所示，探究“二力平衡条件”的实验中： （1）如图甲，实验时木块处于________状态将便于实验探究。当时，木块仍保持静止，因此得出结论：二力平衡时，两个力的大小不一定相等，你认为这样的结论________（选填“可靠”或“不可靠”）；故在甲、乙两套实验装置中，应选择图________所示的装置，目的是减小________对小车平衡的影响； （2）为进一步减小此影响，实验小组又采用了图丙中的方案，将图中硬纸片扭转一个角度，松手后观察到硬纸片________保持静止（选填“仍能”或“不能”），该现象说明两个力必须作用在________才能平衡。 （3）在图丙中，将卡片剪断，卡片左右分开，说明平衡的两个力要作用在________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $