精品解析：甘肃省天水市北道区甘泉镇云雾小学2024-2025学年统编版2016六年级下学期小升初模拟语文试卷

麦积区云雾小学2024—2025学年小升初模拟试卷 六年级语文 一、积累与运用 1. 看拼音，写词语，注意书写规范、美观。 pái shān dǎo hǎi （ ） xuán yá jué bì（ ） zhǎn dīng jié tiě（ ） rè xuè fèi téng（ ） qí zhì（ ） yì lì（ ） diàn niǔ （ ） jiān miè（ ） 【答案】 ①. 排山倒海 ②. 悬崖绝壁 ③. 斩钉截铁 ④. 热血沸腾 ⑤. 旗帜 ⑥. 屹立 ⑦. 电钮 ⑧. 歼灭 【解析】 【详解】书写时注意“倒”“崖”“截”“腾”“屹”的写法。 2. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 逶迤（wēi yí） 磅礴（páng bó） 沉着（zhuó） 憧憬（chōng jǐng） B. 崎岖（qí qū） 擎着（qín） 诞生（dàn） 绷脸（běng） C. 璀璨（cuǐ càn） 倚靠（yǐ） 黑魆魆（qū） 渲染（xuàn） D. 岷山（mín） 电钮（niǔ） 歼灭（qiān） 荒谬（miù） 【答案】A 【解析】 【详解】B．擎着（qíng）； C．黑魆魆（xū）； D．歼灭（jiān）。 3. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 壮烈毫迈 全神惯注 昂首挺胸 居高临下 B. 旗帜预定 排山倒海 热血沸滕 悬崖峭壁 C. 眺望制服 迎风招展 坚强不屈 惊天动地 D. 协商次序 粉身碎骨 振天动地 气壮山河 【答案】C 【解析】 【详解】A．壮烈豪迈，全神贯注； B．热血沸腾； D．震天动地。 4. 选词填空。 激烈 热烈 猛烈 壮烈 （1）战斗进行得非常（ ），战士们都在奋不顾身地向前冲。 （2）他的演讲结束后，台下响起了（ ）的掌声。 （3）狂风（ ）地刮着，路边的小树被吹得东倒西歪。 （4）五位战士为了掩护大部队转移，（ ）牺牲了。 【答案】 ①. 激烈 ②. 热烈 ③. 猛烈 ④. 壮烈 【解析】 【详解】激烈：侧重动作、斗争、竞赛等对抗程度紧张、强度大，常搭配战斗、比赛、争论。 热烈：侧重情绪、氛围热情高涨，多用于形容掌声、欢呼、欢迎、发言氛围。 猛烈：侧重力量、气势凶猛强劲，多形容风雨、狂风、炮火等自然或外物冲击力。 壮烈：侧重牺牲、举动英勇悲壮，专门形容英雄人物为正义牺牲的场面。 （1）本句描写两军对抗的战斗场面，对抗紧张，选填“激烈”符合语境。 （2）本句写观众情绪高涨、充满热情的掌声，形容氛围热情，选填“热烈”符合语境。 （3）本句形容大风冲击力强、气势凶猛，描写自然风力，选填“猛烈”符合语境。 （4）本句写英雄为掩护众人英勇牺牲，带有悲壮崇高的色彩，选填“壮烈”符合语境。 5．按要求完成句子练习。 5. 用修改符号修改病句。 ① 通过学习《七律・长征》，使我感受到了红军战士不怕困难的精神。 ② 我们要继承和发扬革命前辈的革命事业。 【答案】 【解析】 【详解】①成分残缺：这个句子属于典型的“介词滥用导致主语缺失”，“通过”和“使”同时使用，让句子没有了发出动作的主体。可以任选其一删去，保留主语。 示例：学习《七律·长征》，使我感受到了红军战士不怕困难的精神。（或：通过学习《七律·长征》，我感受到了红军战士不怕困难的精神。） ②这个句子属于动宾搭配不当，“发扬”可以搭配“精神”，但是不能和“事业”搭配，“事业”应该搭配“继承”，可以调整搭配或者修改宾语。 示例：我们要继承和发扬革命前辈的革命精神。（或：我们要继承革命前辈的革命事业，发扬革命前辈的革命精神。） 6. 仿写句子。 例：顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。 ___________像___________一样，带着___________，带着___________，向___________。 【答案】 ①. 霎时，雨滴 ②. 珍珠 ③. 天空的祝福 ④. 大地的期盼 ⑤. 干涸的土地落去 【解析】 【详解】例句句式：先把事物打比方，再用两组“带着”赋予事物人的情感，最后写事物运动去向。仿写时，开头加时间/环境词，选定描写事物；然后找外形相似事物作喻体；两个“带着”后写抽象情感；结尾写事物去往的地方与对应动作。注意比喻贴切，两处情感短语对仗，句式完整通顺。 示例：秋风中，落叶像飞舞的蝴蝶一样，带着对大树的眷恋，带着对泥土的深情，向树根底下飘去。 7. 根据课文内容填空。 （1）《七律・长征》中，“___________，___________” 这两句诗总领全文，赞美了红军不怕困难、勇敢顽强的革命精神；“________________，___________” 描写了红军巧渡金沙江和飞夺泸定桥的惊险场面。 （2）《狼牙山五壮士》一文按照 “接受任务——__________——_______——______——英勇跳崖” 的顺序展开，表现了五壮士__________的精神。 （3）《开国大典》写了______、______、______等场景，展现了新中国成立时庄严、隆重的场面，表达了中国人民对新中国诞生的______之情。 （4）《灯光》一文以______为线索，歌颂了革命先烈为了后代的幸福生活______的崇高精神。 【答案】 ①. 红军不怕远征难 ②. 万水千山只等闲 ③. 金沙水拍云崖暖 ④. 大渡桥横铁索寒 ⑤. 诱敌上山 ⑥. 引上绝路 ⑦. 顶峰歼敌 ⑧. 热爱祖国、勇于牺牲 ⑨. 群众入场 ⑩. 举行典礼 ⑪. 阅兵式 ⑫. 无比喜悦和自豪 ⑬. 灯光 ⑭. 勇于献身 【解析】 【详解】（1）本答案出自毛泽东《七律·长征》，总领全文的诗句是首联“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。描写金沙江和大渡河的诗句是颈联“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”。 （2）《狼牙山五壮士》的叙述顺序通常是：接受任务 -> 痛击敌人（诱敌上山） -> 引上绝路 -> 顶峰歼敌 -> 英勇跳崖。表现的精神是热爱祖国、勇于牺牲。 （3）《开国大典》主要描写了典礼开始前（群众入场）、典礼进行中（宣布成立、升旗鸣炮、宣读公告）、阅兵式、群众游行等场景。表达了中国人民无比喜悦和自豪的感情。 （4）《灯光》一文以“灯光”为线索，歌颂了革命先烈为了后代的幸福生活勇于献身的崇高精神。 8. 语言积累与运用。 （1）“___________，___________” 这句诗常用来形容朋友间的深厚情谊，就像汪伦送别李白时那样真挚。 （2）鲁迅先生在《自嘲》中表达自己对敌人和人民不同态度的诗句是：“___________，___________。” （3）《三国演义》中 “___________，___________” 的故事体现了诸葛亮的神机妙算，而 “武松打虎” 则出自古典名著《_________》。 【答案】 ①. 桃花潭水深千尺 ②. 不及汪伦送我情 ③. 横眉冷对千夫指 ④. 俯首甘为孺子牛 ⑤. 草船借箭 ⑥. 空城计 ⑦. 水浒传 【解析】 【详解】（1）本答案出自李白《赠汪伦》，形容朋友间深厚情谊，且提到汪伦送别李白，对应的诗句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。 （2）本答案出自鲁迅《自嘲》，其中表达对敌人和人民不同态度的名句是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。 （3）《三国演义》中体现诸葛亮神机妙算的故事有很多，如“七擒孟获”、“锦囊妙计”等。“武松打虎”出自《水浒传》。 二、阅读与感悟 （一）课内阅读 阅读《狼牙山五壮士》片段，完成练习。 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！” 说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 9. 写出下列词语的近义词。 屹立 ——（ ） 眺望 ——（ ） 坚强不屈 ——（ ） 10. 片段中画 “______” 的句子是对五位壮士的______描写和______描写，表现了他们____________的心情。 11. 五位壮士为什么要把枪砸碎？ ______________ 12. 如何理解 “这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！” 这句话？ _________________ 13. 读完片段，你想对五位壮士说些什么？ ________________ 【答案】9. ①. 矗立 ②. 远望 ③. 不屈不挠 10. ①. 动作 ②. 语言 ③. 豪迈、坚定、视死如归 11. 因为他们不想把武器留给敌人，宁愿砸碎也不让敌人利用，这体现了他们对敌人的痛恨和坚定的革命意志。 12. 这句话既赞扬了五位壮士的英雄气概，也歌颂了所有中国人民在敌人面前坚强不屈的精神。这口号声不仅是五壮士的呐喊，更是整个中华民族的心声，所以说它惊天动地、气壮山河。 13. 五位壮士，你们用生命完成了掩护任务，你们的英勇无畏和爱国精神永远值得我们铭记。你们是真正的英雄，我们会永远怀念你们！ 【解析】 【导语】本文节选自课文《狼牙山五壮士》，主要记叙了五位壮士在圆满完成掩护群众和连队转移的任务后，面对敌人的步步紧逼，英勇跳下悬崖的感人故事。文章通过对人物动作、语言、神态的细致描写，展现了五壮士视死如归的英雄气概和崇高的爱国主义精神。 【9题详解】 “屹立”指像山峰一样高耸而稳固地立着，常比喻坚定不可动摇。结合文中“五位壮士屹立在狼牙山顶峰”，此处可用“矗立”或“耸立”替换。 “眺望”指从高处往远处看。文中“眺望着群众和部队主力远去的方向”，可用“远望”或“遥望”替换。 “坚强不屈”形容意志坚定，决不屈服。文中用来形容中国人民的声音，近义词可以是“坚贞不屈”或“不屈不挠”。 【10题详解】 句中“昂首挺胸”“相继从悬崖往下跳”是对五位壮士肢体动作的直接刻画，属于动作描写。“昂首挺胸”写出了他们面对死亡时毫无惧色、大义凛然的姿态；“跳”字则体现了他们决绝的行动。 句中“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”是五位壮士在生命最后一刻发出的呐喊。这不仅仅是声音，更是他们内心信念的直接表达，属于典型的语言描写。 这一连串的动作和口号，生动地表现了五壮士对敌人的刻骨仇恨，以及为了祖国和人民利益视死如归、英勇献身的英雄气概。他们此时的心情是豪迈、坚定、视死如归的。 【11题详解】 这一细节发生在跳崖之前。枪是战士的第二生命，砸碎枪意味着不再需要武器战斗，也意味着绝不把武器留给敌人。这体现了他们宁死不屈的气节。 【12题详解】 这句话是对五壮士口号声的评价。“坚强不屈的声音”指的是他们喊出的“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这不仅是五个人的声音，更是整个中华民族反抗侵略的意志体现。“惊天动地，气壮山河”运用了夸张的手法，形容声音气势宏大，震撼人心，表达了作者对五壮士崇高精神的赞颂。 【13题详解】 这是一道开放性试题。回答应围绕“敬佩”“感激”“传承精神”等主题展开。先表达对英雄的崇敬之情，再联系自身谈如何继承遗志。 示例：五位壮士，你们是真正的英雄！面对死亡你们毫不畏惧，用生命谱写了壮丽的诗篇。我们要永远铭记你们，珍惜现在的幸福生活，努力学习，报效祖国。 课外阅读 丰碑 ①红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。 ②将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通路。等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。 ③队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。 ④将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！” ⑤“前面有人冻死了。” 警卫员跑回来告诉他。 ⑥将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。 ⑦一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火早已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。 ⑧将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？” ⑨呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。 ⑩“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！” 将军两腮的肌肉抖动着。 ⑪这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……” ⑫将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。 ⑬风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。 ⑭将军什么话也没说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？ 14. 联系上下文，解释下列词语。 （1）严峻：________________ （2）晶莹：_________ 15. 文中画 的句子是______描写，作用是_____________。 16. 军需处长是一个怎样的人？从文中哪些地方可以看出来？ ________________ 17. 将军的情感发生了怎样的变化？请简要概括。 ________________ 18. 为什么说军需处长 “成了一座晶莹的丰碑”？ ___________________ 【答案】14. ①. 指环境恶劣，考验严酷。 ②. 形容光亮而透明，这里指雪覆盖下的军需处长像水晶一样纯净。 15. ①. 环境 ②. 渲染了寒冷、恶劣的氛围，为下文军需处长冻死的情节做铺垫，突出了红军队伍面临的艰难处境 16. 军需处长是一个舍己为人、廉洁奉公的人。从 “他的神态十分镇定，十分安详” 可以看出他面对死亡毫无畏惧；从他身为军需处长却穿着 “单薄破旧的衣服” 可以看出他把棉衣都让给了其他战士，自己宁愿忍受严寒，体现了他舍己为人的高尚品质。 17. 将军一开始因队伍停滞而有些急躁，得知有人冻死后感到惊讶，看到战士单薄的衣服后变得愤怒，当知道死者就是军需处长时愣住并感动，最后向军需处长敬礼，内心充满敬佩。 18. 军需处长的身体被大雪覆盖，像一座晶莹的碑。更重要的是，他舍己为人、无私奉献的精神像一座丰碑，永远矗立在战士们心中，也矗立在读者心中，象征着红军战士高尚的革命品质。 【解析】 【导语】本文记叙红军雪地长征途中，将军发现一名冻死的老战士，震怒问责军需处长，却得知牺牲者正是掌管棉衣、把衣物全让给战友的军需处长。大雪覆满他的身躯化作晶莹丰碑，歌颂军需处长舍己为人、无私奉献、自我牺牲的崇高革命精神。 【14题详解】 （1）在文章开头，“等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗……这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？”这里的“严峻”是用来修饰“考验”的。结合前文提到的“恶劣的环境”和“残酷的战斗”，可以看出这个词指的是当时红军面临的处境非常艰难、危险，需要经受极大的磨难。 （2）在文章结尾，“大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。”“晶莹”通常用来形容物体光亮而透明，像水晶一样。这里指雪覆盖下的军需处长像水晶一样纯净。 【15题详解】 画波浪线的句子描写的是云中山的冰雪、狂风等自然景象。因此，它属于环境描写。这种恶劣的自然环境描写，在文中起到了渲染气氛的作用。它突出了红军行军环境的极度恶劣，为后文军需处长被冻死的情节做了铺垫，同时也反衬出红军队伍面对艰难险阻时的顽强。 【16题详解】 文中第⑦自然段描写军需处长死时的状态：“他的神态十分镇定，十分安详”。这说明他面对死亡毫无畏惧。 文中第⑦自然段描写他的穿着：“单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上”。而他身为军需处长，本应负责发放衣物，自己却穿着这么少，说明他把棉衣都让给了其他战士，自己宁愿忍受严寒。 综合这些细节，可以看出他是一个舍己为人、克己奉公的人。 【17题详解】 文中第③——⑫自然段体现了将军的情感发生的变化。 将军刚看到队伍停下来时，他“快步朝前走去”，并喊“不要停下来，快速前进！”，此时他因为队伍行军缓慢而感到焦急、有些急躁。 警卫员告诉他“前面有人冻死了”，将军“愣了一下”，感到惊讶。 当他看到冻死的老战士穿着单薄破旧的衣服时，他“脸色顿时严峻起来”，“红着眼睛，像一头发怒的豹子”，变得极度愤怒，责怪军需处长没有给这位战士发棉衣。 当他得知冻死的正是军需处长时，“将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了”，此时他感到震惊、感动。 最后，他“向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼”，内心充满了深深的敬佩。 【18题详解】 从字面意义上看，军需处长的遗体被大雪覆盖，在风雪中就像一座晶莹剔透的纪念碑。 从深层含义来看，军需处长为了战士们的生存，牺牲了自己。他这种舍己为人、无私奉献的革命精神，就像一座高大的丰碑，永远矗立在战士们的心中，也矗立在读者心中，象征着红军战士高尚的革命品质。 三、习作与表达 19. 习作与表达 题目：那一刻，我读懂了______ 要求：1．先把题目补充完整，可以是 “你”“母爱”“坚持”“生活” 等；2．写清楚事情的经过，重点刻画 “那一刻” 的场景和内心感受；3．语句通顺，感情真实，不少于 450 字。 【答案】例文： 那一刻，我读懂了母爱 窗外的雨哗哗砸在玻璃上，我攥着满是红叉的数学试卷，垂头丧气地迈进家门。一进门，我就把试卷摔在茶几上，冲着正在收拾家务的母亲大喊：“我根本就学不好数学，再怎么努力都没用！” 母亲手里的抹布顿在半空，她没有责备我的暴躁，只是轻轻拿起试卷，逐行看着错题。我赌气冲进房间，锁上门趴在书桌前掉眼泪，心里满是委屈与烦躁。 不知过了多久，房门被轻轻推开一条缝。我没有回头，却听见细碎的脚步声走到桌边，一杯温热的牛奶轻轻放在我的手边。我抬眼，看见母亲蹲在书桌旁，眼底带着淡淡的疲惫，手里拿着一支铅笔，指着试卷上的难题，声音温柔得像窗外的细雨：“我们一道一道梳理，妈妈陪你慢慢弄懂。” 我这才留意到她的模样：额前的碎发沾着薄汗，眼角悄悄爬上细纹，白天上班劳累一天，回家还要做家务，此刻却耐着性子，一心安抚崩溃的我。她指尖轻轻点着题干，一点点拆解复杂的公式，耐心讲了一遍又一遍，没有一丝不耐烦。 就在她抬眼望向我，满眼包容与心疼的那一刻，我忽然读懂了母爱。从前我总觉得母亲的唠叨是约束，严苛是不理解我，可这一刻我才明白，她所有的包容、陪伴、默默付出，全是藏在烟火日常里沉甸甸的爱。她从不会说华丽的情话，却永远在我失意崩溃时，做我最安稳的依靠。 我鼻尖一酸，伸手抱住了母亲。原来母爱从不是轰轰烈烈的誓言，是深夜温热的牛奶，是不厌其烦的陪伴，是无论我多糟糕，永远不会放弃我的温柔。那一刻读懂的母爱，会一直藏在我心底，督促我学会体谅与感恩。 【解析】 【详解】审题：半命题《那一刻，我读懂了____》，横线处需填入抽象情感、人物品质或生活道理，题干给出参考词：你、母爱、坚持、生活；核心关键词那一刻，要求聚焦一个短时间的定格画面，不能铺写漫长整件事；写作硬性要求：写清事件完整经过，重点刻画定格瞬间的场景细节与自身内心感受，语言通顺、抒发真情，字数不少于450字。 立意：1.亲情主题：读懂家人默默付出，学会感恩、理解长辈；2.成长主题：读懂坚持/坚强，直面挫折，收获成长；3.善意主题：读懂陌生人的温柔，明白人间温暖；4.师生主题：读懂老师严厉背后的期许与关爱。 写作思路： 开头：设置矛盾或背景，简单交代事件起因，埋下伏笔，引出后文触动内心的“那一刻”。 中间：① 完整叙述事情前因；② 浓墨重彩刻画那一刻：环境、动作、神态、语言细节描写，同步写出当下内心震动、愧疚、感动等真实心理。 结尾：写读懂道理后的改变与成长，呼应标题，升华亲情/成长主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 麦积区云雾小学2024—2025学年小升初模拟试卷 六年级语文 一、积累与运用 1. 看拼音，写词语，注意书写规范、美观。 pái shān dǎo hǎi （ ） xuán yá jué bì（ ） zhǎn dīng jié tiě（ ） rè xuè fèi téng（ ） qí zhì（ ） yì lì（ ） diàn niǔ （ ） jiān miè（ ） 2. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 逶迤（wēi yí） 磅礴（páng bó） 沉着（zhuó） 憧憬（chōng jǐng） B. 崎岖（qí qū） 擎着（qín） 诞生（dàn） 绷脸（běng） C. 璀璨（cuǐ càn） 倚靠（yǐ） 黑魆魆（qū） 渲染（xuàn） D. 岷山（mín） 电钮（niǔ） 歼灭（qiān） 荒谬（miù） 3. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 壮烈毫迈 全神惯注 昂首挺胸 居高临下 B. 旗帜预定 排山倒海 热血沸滕 悬崖峭壁 C. 眺望制服 迎风招展 坚强不屈 惊天动地 D. 协商次序 粉身碎骨 振天动地 气壮山河 4. 选词填空。 激烈 热烈 猛烈 壮烈 （1）战斗进行得非常（ ），战士们都在奋不顾身地向前冲。 （2）他的演讲结束后，台下响起了（ ）的掌声。 （3）狂风（ ）地刮着，路边的小树被吹得东倒西歪。 （4）五位战士为了掩护大部队转移，（ ）牺牲了。 5．按要求完成句子练习。 5. 用修改符号修改病句。 ① 通过学习《七律・长征》，使我感受到了红军战士不怕困难的精神。 ② 我们要继承和发扬革命前辈的革命事业。 6. 仿写句子。 例：顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。 ___________像___________一样，带着___________，带着___________，向___________。 7. 根据课文内容填空。 （1）《七律・长征》中，“___________，___________” 这两句诗总领全文，赞美了红军不怕困难、勇敢顽强的革命精神；“________________，___________” 描写了红军巧渡金沙江和飞夺泸定桥的惊险场面。 （2）《狼牙山五壮士》一文按照 “接受任务——__________——_______——______——英勇跳崖” 的顺序展开，表现了五壮士__________的精神。 （3）《开国大典》写了______、______、______等场景，展现了新中国成立时庄严、隆重的场面，表达了中国人民对新中国诞生的______之情。 （4）《灯光》一文以______为线索，歌颂了革命先烈为了后代的幸福生活______的崇高精神。 8. 语言积累与运用。 （1）“___________，___________” 这句诗常用来形容朋友间的深厚情谊，就像汪伦送别李白时那样真挚。 （2）鲁迅先生在《自嘲》中表达自己对敌人和人民不同态度的诗句是：“___________，___________。” （3）《三国演义》中 “___________，___________” 的故事体现了诸葛亮的神机妙算，而 “武松打虎” 则出自古典名著《_________》。 二、阅读与感悟 （一）课内阅读 阅读《狼牙山五壮士》片段，完成练习。 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！” 说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 9. 写出下列词语的近义词。 屹立 ——（ ） 眺望 ——（ ） 坚强不屈 ——（ ） 10. 片段中画 “______” 的句子是对五位壮士的______描写和______描写，表现了他们____________的心情。 11. 五位壮士为什么要把枪砸碎？ ______________ 12. 如何理解 “这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！” 这句话？ _________________ 13. 读完片段，你想对五位壮士说些什么？ ________________ 课外阅读 丰碑 ①红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。 ②将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通路。等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。 ③队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。 ④将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！” ⑤“前面有人冻死了。” 警卫员跑回来告诉他。 ⑥将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。 ⑦一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火早已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。 ⑧将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？” ⑨呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。 ⑩“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！” 将军两腮的肌肉抖动着。 ⑪这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……” ⑫将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。 ⑬风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。 ⑭将军什么话也没说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？ 14. 联系上下文，解释下列词语。 （1）严峻：________________ （2）晶莹：_________ 15. 文中画 的句子是______描写，作用是_____________。 16. 军需处长是一个怎样的人？从文中哪些地方可以看出来？ ________________ 17. 将军的情感发生了怎样的变化？请简要概括。 ________________ 18. 为什么说军需处长 “成了一座晶莹的丰碑”？ ___________________ 三、习作与表达 19. 习作与表达 题目：那一刻，我读懂了______ 要求：1．先把题目补充完整，可以是 “你”“母爱”“坚持”“生活” 等；2．写清楚事情的经过，重点刻画 “那一刻” 的场景和内心感受；3．语句通顺，感情真实，不少于 450 字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $