精品解析：甘肃省平凉市庄浪县2024-2025学年统编版2016六年级下学期7月期末语文试题

2025年小学毕业年级学科质量测试题 语文 任务一：回眸语文之旅 1. 看拼音，写词语。 2. 下列选项中字词的音、形、义错误最少的一项是（ ） A. 司空见贯 通霄 苍劲（jìn） 不以为然（……的样子） B. 契而不舍 拔弄 藤蔓（màn） 自愧弗如（不如） C. 见微知著 锻练 追悼（dào） 走马观花（跑） D. 纷至踏来 干涸 暂时（zhàn） 过犹不及（超过） 3. 按要求填空。 （1）学校组织六年级学生去研学，他们开心极了。我想用_____________、_____________等四字词语来形容他们活动时愉悦的心情。 （2）补全词语并填空。 无（ ）于（ ） （ ）然不同 （ ）出（ ）裁 （ ）知非（ ） 在AI普及的今天，小明遇到数学难题，用传统方法（ ），于是（ ）地想智能算法求助，经AI的个性化指导，他的解题思路果然与之前（ ）。 （3）小学生活即将结束，面对未来的挑战，我们要（ ），不能畏缩不前。（填写四字词语） 4. 按要求完成下列句子。 ①老师在班会上笑容满面地对我们说：“你们在劳动实践课上利用搭载AI技术的校园智能机器人完成垃圾分类与体能训练数据采集。”②小明兴奋地举手补充道：“我_____________用人工智能学习助手完成了劳动报告，_____________用AI运动软件制定了锻炼计划！”③在智能机器人的帮助下，使我们的劳动效率显著提升。 （1）请给上面短文中的第②句加上恰当的关联词语。 （2）请将第③句的修改意见填写在下面的横线上。 ___________________ （3）你们在劳动实践课上利用搭载 AI 技术的校园智能机器人完成垃圾分类与体能训练数据采集。（缩句） _______________ 5. 任选下面的一个观点，用具体事例来说明。（不少于50字） 勤能补拙 失败是成功之母 玩也能玩出名堂 ________________ 6. 从“酸、穷、饿、黑”中任选一个字，仿照例句写句子。 例：多—礼堂里人山人海，连根针都插不进去。 __________________ 7. 根据课文内容填空。 小学六年学习生活即将结束，在毕业晚会上，同学们用诗句与名言表达对老师的感恩： 明明说：“‘______________________，二月春风似剪刀’，您就是那温柔的春风，细心雕琢我们成长。”丽丽点头补充：“‘______________________，润物细无声’，您的教导如春雨般悄然滋养心灵。”强强用《春日》中的“______________________，______________________”把老师比作春风，让学生们的知识花园变得万紫千红。菲菲则翻开课本说：“您像于谦笔下的石灰，‘_____________________，______________________’用品格教会我们正直；用‘敏而好学，______________________’教育我们要保持谦逊好问的学习态度。”小美站起来补充：“《朱子家训》说‘______________________，当思来处不易’，您总提醒我们珍惜时光，就像《长歌行》里‘少壮不努力，______________________’的告诫”；最后全班齐诵______________（作者）《竹石》中的“______________________，______________________”，并举手卡拼成“师恩”二字，卡片背面赫然写着：“苟日新，______________________，______________________”“______________________，荒于嬉”。这些话承载着老师的殷切期望，温暖着每个人的心。 任务二：领悟阅读之趣 （一）综合实践 8. 在主题为“往事如歌”的毕业联欢会上，主持人请你以“感谢”为话题进行即兴发言，你会这样说：___________________。 9. 假如你是本次联欢会的主持人，请你在集体歌舞《感恩的心》和诗朗诵《依依惜别情》两个节目中间写几句串联词。 ____________________ 课内阅读 鲁滨逊漂流记（片段） ①他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊圈养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的东西里，还有一些麦子，由于被老鼠啃过了，他就随意把它们丢撒在围墙里，没想到不久竟长出了嫩芽，后来又结出了穗子。他用这点麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。 10. 文中“圈养”一词的意思是（ ） A. 饲养（动物） B. 指家养的兽类 11. 选文讲了鲁滨逊在荒岛上所做的哪几件事？ （1）__________；（2）__________；（3）__________；（4）__________。 12. 鲁滨逊做的这些事，解决了________________的问题，从中可以看出他__________的态度。 13. 结合选文，你觉得鲁滨逊是个怎样的人？（至少写出两点） ____________________ 文言文阅读 狐假虎威 虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。 ——《战国策》 14. 【理解字词】解释下列句子中加点的字。 （1）虎求百兽而食之（ ） （2）天帝使我长百兽（ ） 15. 【理解句子】下列对文中画线句的翻译，最恰当的一项是（ ） A. 老虎认为自己是对的，所以就跟随狐狸一起走 B. 老虎认为狐狸的话是对的，所以就让狐狸跟着自己一起走 C. 老虎认为自己是对的，所以就让狐狸跟着自己一起走 D. 老虎认为狐狸的话是对的，所以就跟随狐狸一起走 16. 【问题探究】“兽见之皆走”，是因为：_________________（用自己的话回答） 17. 【成语理解】这个故事包含的一个成语是_________________，这个成语的意思是：_________________ 现代文阅读 《观察的力量》 ①苹果落地，是生活中再普通不过的事。但牛顿却在观察中思考：“为什么苹果总是往下掉，而不是飞向天空？”最终发现了万有引力。可见，观察是思考的起点，用心观察能让平凡的事物绽放智慧的光芒。 ②我家阳台上有一盆多肉植物，有一天我发现它的叶片变软了。妈妈说：“可能是缺水了。”但我观察到土壤还是湿润的，便蹲下来仔细看——原来叶片根部有小小的白色虫子。后来查资料才知道，虫子会吸食植物水分，难怪叶片会变软。这次观察让我明白：只看表面不够，还要深入观察才能发现真相。 ③还记得课文里《王戎不取道旁李》吗？王戎通过观察“树在道边而多子”，推理出“此必苦李”。如果他像其他小孩一样只顾着摘李子，不去观察和思考，就不会发现这个秘密。观察不仅是用眼睛看，更是用脑子想。 ④怎样才能学会观察呢？其实很简单：每天花5分钟看看窗外的树，记下它的变化；给小鱼喂食时，注意它们怎样抢食；甚至整理书包时；想想“怎样摆放才能更整齐”。观察多了，思考就会像小芽一样破土而出。 ⑤生活就像一本厚厚的书，每一次观察都是翻开新的一页。当你学会用眼睛发现、用心灵思考，一定会找到属于自己的“万有引力”。 18. 【字词理解】“绽放智慧的光芒”中“绽放”的意思是：_________________“深入观察”中“深入”的意思是：_________________。 19. 【中心提取】请把文中能概括全文观点的句子摘抄在下面横线上。 __________________ 20. 【论据梳理】文中举了哪三个具体事例来说明“观察的力量”？ ①____________________ ②____________________ ③_________________ 这三个事例分别从________________、________________、________________三个角度论证观点。（选填：科学家故事/自己的经历/课文事例） 21. 【拓展实践】文中说“观察不仅是用眼睛看，更是用脑子想”，请用“观察+思考”的方式，写一个你在生活中发现的小秘密。 ________________________ 任务三：叙写校园生活 22. 表达与交流（二选一） 题目一：给_____________的一封信 提示：书信是一座桥梁，连接着人与人之间的情感与思想。可以给老师或同学或父母写一封信，或回忆共同度过的美好时光，或就某个问题提出自己的看法，当然也可以给自己写一封信，展望未来的自己，放飞纯真的梦想，字数不少于400字，不出现真实个人信息。 题目二：六年前，我们怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，崭新迷人的课本，一切都是那样吸引人。一年级是小学的起点，今年小学毕业是迈向中学的起点。“起点”让你想起哪些事，让你向往什么？请以“起点”为题，写一篇习作，字数不少于400字，不出现真实个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年小学毕业年级学科质量测试题 语文 任务一：回眸语文之旅 1. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“稚、衔”的正确写法。 2. 下列选项中字词的音、形、义错误最少的一项是（ ） A. 司空见贯 通霄 苍劲（jìn） 不以为然（……的样子） B. 契而不舍 拔弄 藤蔓（màn） 自愧弗如（不如） C. 见微知著 锻练 追悼（dào） 走马观花（跑） D. 纷至踏来 干涸 暂时（zhàn） 过犹不及（超过） 【答案】C 【解析】 【详解】A．司空见惯，通宵，苍劲（jìng），不以为然（对）； B．锲而不舍，拨弄，藤蔓（wàn），自愧弗如（不）； C．锻炼； D．纷至沓来，暂时（zàn），过犹不及（达到）。 3. 按要求填空。 （1）学校组织六年级学生去研学，他们开心极了。我想用_____________、_____________等四字词语来形容他们活动时愉悦的心情。 （2）补全词语并填空。 无（ ）于（ ） （ ）然不同 （ ）出（ ）裁 （ ）知非（ ） 在AI普及的今天，小明遇到数学难题，用传统方法（ ），于是（ ）地想智能算法求助，经AI的个性化指导，他的解题思路果然与之前（ ）。 （3）小学生活即将结束，面对未来的挑战，我们要（ ），不能畏缩不前。（填写四字词语） 【答案】 ①. 兴高采烈 ②. 欢天喜地 ③. 济 ④. 事 ⑤. 截 ⑥. 别 ⑦. 心 ⑧. 焉 ⑨. 福 ⑩. 无济于事 ⑪. 别出心裁 ⑫. 截然不同 ⑬. 迎难而上 【解析】 【详解】（1）六年级研学，同学们开心极了，需要填形容他们心情愉悦、高兴的四字词语。 示例：心花怒放、喜笑颜开。 （2）无济于事：对于事情没有什么帮助、用处，解决不了问题。 截然不同：形容两件事物差别极大，完全不一样。 别出心裁：想出的办法与众不同、构思新颖独特。 焉知非福：出自塞翁失马，指坏事不一定是坏事，说不定反过来变成好事。 第一空：意思是传统方法做不出难题，指传统办法没有用处，无济于事符合题干表达的意思。 第二空：指不靠老办法，改用AI解题，思路新奇独特，别出心裁符合题干表达的意思。 第三空：指经过AI指导，解题思路和从前完全不一样，截然不同符合题干表达的意思。 （3）结合前后句子分析填什么词语：后半句提示“不能畏缩不前（不能害怕后退）”，前半句对应就要主动迎着困难前进，所以可以填迎难而上。 4. 按要求完成下列句子。 ①老师在班会上笑容满面地对我们说：“你们在劳动实践课上利用搭载AI技术的校园智能机器人完成垃圾分类与体能训练数据采集。”②小明兴奋地举手补充道：“我_____________用人工智能学习助手完成了劳动报告，_____________用AI运动软件制定了锻炼计划！”③在智能机器人的帮助下，使我们的劳动效率显著提升。 （1）请给上面短文中的第②句加上恰当的关联词语。 （2）请将第③句的修改意见填写在下面的横线上。 ___________________ （3）你们在劳动实践课上利用搭载 AI 技术的校园智能机器人完成垃圾分类与体能训练数据采集。（缩句） _______________ 【答案】（1）不仅 还 （2）删去“在……下”或者“使” （3）你们完成采集。 【解析】 【小问1详解】 原句两件事：完成劳动报告、制定锻炼计划，两件事是递进关系（后一件比前一件更进一步）。逻辑是先做完报告，再接着做计划，有先后递进，因此选用递进关联词。 示例：我不但用人工智能学习助手完成了劳动报告，而且用AI运动软件制定了锻炼计划。 【小问2详解】 本句病因是缺主语。“在……下”是介词短语作状语，“使”是动词，两个结构一起用，句子没有主语（谁提升效率？）。所以删掉其中一种即可。 示例：在智能机器人的帮助下，我们的劳动效率显著提升。（或：智能机器人的帮助，使我们的劳动效率显著提升。） 【小问3详解】 缩句需要保留句子主干（主语+谓语+宾语），删掉所有修饰成分（定语、状语） 。 “你们”是主语，要保留。 “在劳动实践课上”是地点状语，“利用搭载AI技术的校园智能机器人”是方式状语，都要删除。 “完成”是谓语，要保留。 “垃圾分类与体能训练数据”是定语，要删除。 采集是宾语，要保留。 最终答案就是：你们完成采集。 5. 任选下面的一个观点，用具体事例来说明。（不少于50字） 勤能补拙 失败是成功之母 玩也能玩出名堂 ________________ 【答案】著名数学家陈景润，自身并非天赋异禀，在数学研究的道路上，他深知自己与其他天才相比存在差距。但他凭借着远超常人的勤奋，在六平方米的小屋里，借着一盏昏暗的煤油灯，伏在床板上，用一支笔，耗去几麻袋的草稿纸，在“哥德巴赫猜想”的研究中取得了重大突破，摘取了数学皇冠上的明珠，完美诠释了勤能补拙的道理。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 结合题干要求，首先要从所给观点中选定好一个观点，接着根据这个观点选择相应的事例来具体阐述。书写时，选取你喜欢或认同的一个观点，用合适的事例来进行说明即可。 示例：勤能补拙：曾国藩小时候天赋不高，一天晚上在家读书，一篇文章读了不知多少遍，连潜伏在他家屋檐下的贼都能背出，他却还没背出。但他刻苦努力，最终成为中国历史上最有影响的人物之一。勤能补拙，只有勤奋才能成功。 失败是成功之母：爱迪生发明电灯的过程充满了失败。为了找到合适的灯丝材料，他先后试验了1600多种材料，经历了无数次的失败。每一次失败后，他都没有气馁，而是认真分析原因，调整方案。最终，他成功找到了碳化竹丝作为灯丝，使电灯能够长时间稳定发光，给人类带来了光明，用亲身经历证明了失败是成功之母。 玩也能玩出名堂：达尔文从小就喜欢昆虫，经常在田野里逮小动物玩，并经常在路上趴着，观察小动物的习性。由于对动物的热爱和研究，他立志要做一个生物学家，后来创立了进化论，出版了《物种起源》一书，震惊了当时学术界，真正是在玩中玩出了大名堂。 6. 从“酸、穷、饿、黑”中任选一个字，仿照例句写句子。 例：多—礼堂里人山人海，连根针都插不进去。 __________________ 【答案】饿——我整整一天没吃饭，饿得前胸都贴到后背了。 【解析】 【详解】例句运用了夸张的修辞手法来突出“多”的特点，仿照例句的写法，要从给定字里选一个，用夸张突出该字的特点即可，答案不是唯一。 示例：饿——我饿得可以吞下一头牛。 酸——这个青杏酸得我牙齿都快掉了。 黑——洞里伸手不见五指，连自己的手都看不见。 穷——他家穷得家徒四壁，连一床像样的被子都没有。 7. 根据课文内容填空。 小学六年学习生活即将结束，在毕业晚会上，同学们用诗句与名言表达对老师的感恩： 明明说：“‘______________________，二月春风似剪刀’，您就是那温柔的春风，细心雕琢我们成长。”丽丽点头补充：“‘______________________，润物细无声’，您的教导如春雨般悄然滋养心灵。”强强用《春日》中的“______________________，______________________”把老师比作春风，让学生们的知识花园变得万紫千红。菲菲则翻开课本说：“您像于谦笔下的石灰，‘_____________________，______________________’用品格教会我们正直；用‘敏而好学，______________________’教育我们要保持谦逊好问的学习态度。”小美站起来补充：“《朱子家训》说‘______________________，当思来处不易’，您总提醒我们珍惜时光，就像《长歌行》里‘少壮不努力，______________________’的告诫”；最后全班齐诵______________（作者）《竹石》中的“______________________，______________________”，并举手卡拼成“师恩”二字，卡片背面赫然写着：“苟日新，______________________，______________________”“______________________，荒于嬉”。这些话承载着老师的殷切期望，温暖着每个人的心。 【答案】 ①. 不知细叶谁裁出 ②. 随风潜入夜 ③. 等闲识得东风面 ④. 万紫千红总是春 ⑤. 粉骨碎身浑不怕 ⑥. 要留清白在人间 ⑦. 不耻下问 ⑧. 一粥一饭 ⑨. 老大徒伤悲 ⑩. 郑燮 ⑪. 千磨万击还坚劲 ⑫. 任尔东西南北风 ⑬. 日日新 ⑭. 又日新 ⑮. 业精于勤 【解析】 【详解】 “等闲识得东风面，万紫千红总是春”本答案出自朱熹《春日》，描绘春风拂过、百花盛放的美好景致，将春风比作老师，契合题干语境。 “粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”本答案出自于谦《石灰吟》，借石灰咏叹坚贞正直的品格，用来赞美老师高洁品行，与题干描述匹配。 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”本答案出自郑燮《竹石》，赞美竹子顽强坚韧的精神，以此喻老师的品格，符合题干表达意图。 书写时注意“细”“谁”“裁”“随”“潜”“耻”“粥”“新”“精”“勤”的正确写法。 任务二：领悟阅读之趣 （一）综合实践 8. 在主题为“往事如歌”的毕业联欢会上，主持人请你以“感谢”为话题进行即兴发言，你会这样说：___________________。 【答案】各位老师、同学们： 大家好！今天这场联欢会，回想这几年的日子，真就像一首歌。在这里我想真心说声谢谢！谢谢老师们一直以来的辛苦付出，耐心教我们知识、陪着我们成长；也谢谢身边每一位同学，一起打闹、一起奋斗的时光，特别难忘。马上就要毕业了，祝愿大家前路闪闪发光，我们常联系！谢谢大家！ 【解析】 【详解】1、贴合“往事如歌”毕业联欢会的场景，扣住“往事”呼应主题； 2、紧扣“感谢”话题，选择小学生熟悉的感谢对象（老师、同学），内容符合小学生身份，情感真挚； 3、即兴发言要求语言口语化，开头问候、结尾祝福，符合场合要求即可。 示例： 各位老师、同学们： 大家好！都说往事如歌，此刻心里满是不舍和感激。首先要谢谢所有老师，这几年多亏了你们的叮嘱和教导，我们才能一步步进步。还要谢谢朝夕相处的伙伴们，开心时有你们分享，遇到难处有你们帮忙，这些美好瞬间我都会记在心里。毕业是新的开始，愿我们都越来越好，未来再见！谢谢大家！ 9. 假如你是本次联欢会的主持人，请你在集体歌舞《感恩的心》和诗朗诵《依依惜别情》两个节目中间写几句串联词。 ____________________ 【答案】一曲《感恩的心》，温暖了你我。欢乐的时刻即将步入尾声，离别之情缓缓涌上心头。有请欣赏诗朗诵《依依惜别情》。 【解析】 【详解】本题要求以联欢会主持人的身份，撰写衔接两个节目的串联词，需先承接歌舞《感恩的心》，呼应感恩的情感，再自然过渡到诗朗诵《依依惜别情》，体现不舍的氛围，做到衔接自然、语言得体。 示例：优美的《感恩的心》歌舞表演结束了，心中满是感动。下面就让我们一同聆听诗朗诵《依依惜别情》，感受那份不舍的情谊。 课内阅读 鲁滨逊漂流记（片段） ①他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊圈养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的东西里，还有一些麦子，由于被老鼠啃过了，他就随意把它们丢撒在围墙里，没想到不久竟长出了嫩芽，后来又结出了穗子。他用这点麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。 10. 文中“圈养”一词的意思是（ ） A. 饲养（动物） B. 指家养的兽类 11. 选文讲了鲁滨逊在荒岛上所做的哪几件事？ （1）__________；（2）__________；（3）__________；（4）__________。 12. 鲁滨逊做的这些事，解决了________________的问题，从中可以看出他__________的态度。 13. 结合选文，你觉得鲁滨逊是个怎样的人？（至少写出两点） ____________________ 【答案】10. A 11. ①. 林中打猎 ②. 海边捕鱼 ③. 圈养山羊 ④. 种植麦子 12. ①. 食物 ②. 积极乐观 13. ①勤劳能干，自力更生；②乐观顽强，不畏艰难。 【解析】 【导语】这个《鲁滨逊漂流记》的课内节选片段，以小切口展现原著核心特质：选取鲁滨逊荒岛开荒生存的日常小事，用平实克制的叙述，自然呈现主人公的生存行动，于细节中藏着人物性格，既贴合“绝境生存”的核心主题，篇幅精当、人物特点突出，很适合引导学生感知主人公的精神力量。 【10题详解】 结合句子理解词语意思：“把捕到的活山羊圈养起来”，圈养在这里是动作（动词），指喂养山羊这个动作，所以是饲养动物的意思。 【11题详解】 分层找原文动作，删减修饰词，提炼事件： 到森林里去打猎可以概括为森林打猎。 到海边去捕鱼可以概括为海边捕鱼。 把捕到的活山羊圈养起来可以概括为圈养山羊。 将麦子洒在围墙、麦子落地发芽、反复种收、收获粮食可以概括为种植麦子。 【12题详解】 结合文中他做了关于哪一方面的事来分析他解决了哪方面的问题：打猎、捕鱼、养羊、种麦子都是获取吃的，所以解决食物（温饱）问题。 结合他的行为来分析他的态度：他流落荒岛没有外援，但是没有消极等死，主动动手想办法谋生，靠自己劳作生存，可以看出他积极乐观的态度。 【13题详解】 结合短文事例提炼人物品质： 他流落荒岛，靠打猎、养羊、种粮食自己解决食物来源，凡事动手劳作，可以看出他是一个勤劳能干、自力更生的人。 他被困荒岛没有绝望，主动想方设法改善生存条件，顽强面对荒岛困，可以看出他是一个积极乐观、不惧困难的人。 文言文阅读 狐假虎威 虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。 ——《战国策》 14. 【理解字词】解释下列句子中加点的字。 （1）虎求百兽而食之（ ） （2）天帝使我长百兽（ ） 15. 【理解句子】下列对文中画线句的翻译，最恰当的一项是（ ） A. 老虎认为自己是对的，所以就跟随狐狸一起走 B. 老虎认为狐狸的话是对的，所以就让狐狸跟着自己一起走 C. 老虎认为自己是对的，所以就让狐狸跟着自己一起走 D. 老虎认为狐狸的话是对的，所以就跟随狐狸一起走 16. 【问题探究】“兽见之皆走”，是因为：_________________（用自己的话回答） 17. 【成语理解】这个故事包含的一个成语是_________________，这个成语的意思是：_________________ 【答案】14. ①. 寻找 ②. 做首领 15. D 16. 因为它们害怕跟在狐狸身后的老虎。 17. ①. 狐假虎威 ②. 比喻借着别人的势力来欺压、吓唬人。 【解析】 【导语】《狐假虎威》以极简叙事塑造了鲜活的寓言形象：借狐狸的狡诈与老虎的懵懂，演绎“恃人之势以欺人”的世相。全文以对话推动情节，层层递进揭示“兽畏虎而非畏狐”的真相，语言质朴却讽刺深刻，既是生动的儿童寓言，也暗含对借势欺世者的辛辣嘲讽。 【14题详解】 （1）“虎求百兽而食之”的意思是老虎寻找各种野兽来吃。“求”在这里的意思是寻找、搜寻。 （2）“天帝使我长百兽”的意思是上天派我做百兽的首领。“长”在这里是名词活用为动词，意思是做首领、统领。 【15题详解】 虎：老虎。 以为然：认为（狐狸的话）是对的。“然”在这里是“正确、对”的意思。 故：所以，因此。 遂：于是，就。 与：跟，和。 之：代词，代指狐狸。 行：行走，同行。 整句话的意思可写为：老虎认为狐狸的话是对的，所以就跟随狐狸一起走。故选D。 【16题详解】 要理解“兽见之皆走”的原因，关键在于看清“之”指代的对象：野兽们看到的不只是狐狸，还有跟在狐狸身后的老虎。它们真正害怕的是老虎，所以纷纷逃跑，而不是害怕狐狸。 故答案可写：野兽们看到了跟在狐狸后面的老虎，害怕老虎，所以都逃跑了。 【17题详解】 这则文言文故事是成语“狐假虎威”的出处，讲述了狐狸借老虎的威风吓退百兽的情节，故第①空填“狐假虎威”。 理解这个成语的关键是抓住“假”字，它在这里是“借、凭借”的意思。故事中狐狸自身并无威慑百兽的力量，而是借着老虎的威势吓唬其他野兽，后来人们就用这个成语比喻自己没有实力，却借着别人的权势去欺压、吓唬他人。 【点睛】【参考译文】老虎寻找各种野兽来吃，捉到一只狐狸。狐狸对老虎说：“你不敢吃我！上天派我做百兽的首领，如果你吃掉我，就是违背了上天的命令。你如果不相信我说的话，我走在前面，你跟在我后面，看看百兽见了我，有哪一个敢不逃跑的呢？”老虎信以为真，所以就和狐狸同行。百兽见了它们，都纷纷逃跑。老虎不知道百兽是害怕自己才逃跑的，还以为它们是害怕狐狸呢。 现代文阅读 《观察的力量》 ①苹果落地，是生活中再普通不过的事。但牛顿却在观察中思考：“为什么苹果总是往下掉，而不是飞向天空？”最终发现了万有引力。可见，观察是思考的起点，用心观察能让平凡的事物绽放智慧的光芒。 ②我家阳台上有一盆多肉植物，有一天我发现它的叶片变软了。妈妈说：“可能是缺水了。”但我观察到土壤还是湿润的，便蹲下来仔细看——原来叶片根部有小小的白色虫子。后来查资料才知道，虫子会吸食植物水分，难怪叶片会变软。这次观察让我明白：只看表面不够，还要深入观察才能发现真相。 ③还记得课文里《王戎不取道旁李》吗？王戎通过观察“树在道边而多子”，推理出“此必苦李”。如果他像其他小孩一样只顾着摘李子，不去观察和思考，就不会发现这个秘密。观察不仅是用眼睛看，更是用脑子想。 ④怎样才能学会观察呢？其实很简单：每天花5分钟看看窗外的树，记下它的变化；给小鱼喂食时，注意它们怎样抢食；甚至整理书包时；想想“怎样摆放才能更整齐”。观察多了，思考就会像小芽一样破土而出。 ⑤生活就像一本厚厚的书，每一次观察都是翻开新的一页。当你学会用眼睛发现、用心灵思考，一定会找到属于自己的“万有引力”。 18. 【字词理解】“绽放智慧的光芒”中“绽放”的意思是：_________________“深入观察”中“深入”的意思是：_________________。 19. 【中心提取】请把文中能概括全文观点的句子摘抄在下面横线上。 __________________ 20. 【论据梳理】文中举了哪三个具体事例来说明“观察的力量”？ ①____________________ ②____________________ ③_________________ 这三个事例分别从________________、________________、________________三个角度论证观点。（选填：科学家故事/自己的经历/课文事例） 21. 【拓展实践】文中说“观察不仅是用眼睛看，更是用脑子想”，请用“观察+思考”的方式，写一个你在生活中发现的小秘密。 ________________________ 【答案】18. ①. 智慧显露出来 ②. 不只看表面，而是仔细、深刻地探究。 19. 观察是思考的起点，用心观察能让平凡的事物绽放智慧的光芒。 20. ①. 牛顿观察苹果落地，思考发现万有引力 ②. “我”观察家里多肉叶片变软，发现根部长小虫 ③. 王戎观察道旁李树，推断李子很苦 ④. 科学家故事 ⑤. 自己的经历 ⑥. 课文事例 21. 我观察到夏天自来水管外壁会有水珠。为什么水管外壁会有水珠呢？经过查阅资料，我发现是空气中的水汽遇冷液化形成。 【解析】 【导语】这是一篇结构清晰、贴合中小学生认知的随笔式议论文。文章开篇以牛顿事例引出核心观点，接着依次从不同维度论证观察的价值，后点明练习观察的方法，结尾收束升华，说理深入浅出。语言平实晓畅，事例贴近学生生活，能很好引导读者养成观察思考的习惯。 【18题详解】 绽放：本义是花朵开放。但在文中，它搭配的对象是“智慧的光芒”。光芒是不能像花一样物理开放的，所以这里用了比喻的手法，指智慧的光芒显露、表现出来。 深入：联系上下文，作者看到多肉叶片变软（这是表面现象），然后去翻看根部发现了虫子（这是本质原因）。从看叶子到挖根源，这个过程就是“透过现象看本质”。所以这里的“深入”指的就是：不只看表面，而是仔细、深刻地探究。 【19题详解】 通常中心句会出现在开头第一段的结尾或者文章最后。第一自然段的最后一句话：“观察是思考的起点，用心观察能让平凡的事物绽放智慧的光芒。”这句话前半句讲了“观察”和“思考”的关系，后半句讲了“用心观察”的巨大作用（即文章标题《观察的力量》）。后面的牛顿、多肉、王戎三个故事全都是为了证明这句话是对的。因此，这句话就是统领全文的中心论点。 【20题详解】 快速浏览文章的中间部分，寻找明显的人物和事件： 事例一：文中第①段提到了“牛顿”，他看到苹果落地，发现了万有引力。 事例二：文中第②段写的是“我”养的多肉植物叶片变软，最后查出是虫害。 事例三：文中第③段提到了学过的课文《王戎不取道旁李》里的“王戎”，他看到路边的李子树果实很多却没人摘，推断出李子是苦的。 角度：牛顿是世界著名的物理学家，他的故事属于科学家故事，体现科学家通过观察思考取得科学发现。“我”养多肉是作者亲身发生的事情，属于自己的经历，从个人生活体验说明观察的重要性。王戎的故事是我们语文课本里学过的《王戎不取道旁李》，属于课文事例，用经典故事论证观点。 【21题详解】 题干要求用“观察+思考”的方式写在生活中的小发现，需要结合生活中的一些小现象来作答。先写亲眼看见的现象（观察），再写探究明白原理（思考），说明是如何思考，找到答案的。 示例：我观察到家里的绿萝新长出来的叶子是嫩绿色的，过几天就会变成深绿色。为什么叶子颜色会变深呢？查资料后我知道了，新叶刚长出时叶绿素含量少，所以颜色浅；随着叶片生长，叶绿素不断合成积累，颜色就变深了，这样能更好地进行光合作用制造养分。 任务三：叙写校园生活 22. 表达与交流（二选一） 题目一：给_____________的一封信 提示：书信是一座桥梁，连接着人与人之间的情感与思想。可以给老师或同学或父母写一封信，或回忆共同度过的美好时光，或就某个问题提出自己的看法，当然也可以给自己写一封信，展望未来的自己，放飞纯真的梦想，字数不少于400字，不出现真实个人信息。 题目二：六年前，我们怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，崭新迷人的课本，一切都是那样吸引人。一年级是小学的起点，今年小学毕业是迈向中学的起点。“起点”让你想起哪些事，让你向往什么？请以“起点”为题，写一篇习作，字数不少于400字，不出现真实个人信息。 【答案】例文一： 给妈妈的一封信 亲爱的妈妈： 您好！ 提笔写下这封信，我心里有许多平时不好意思说出口的话，想悄悄讲给您听。成长的路上，我一直在被您温柔呵护，被您细心陪伴，可我常常习惯了这份温暖，忘了认真对您说一声感谢。 您总是把最好的一切都留给我。每天清晨，天还微微发亮，您就早早起床，为我准备营养可口的早餐。傍晚放学回家，无论我作业写到多晚，客厅里总有一盏为我亮着的灯，安静地陪着我。生活里的琐碎小事，您从不嫌麻烦，默默打理好家里的一切，让我可以安心学习、快乐成长。遇到难题沮丧失落时，您从不会严厉指责我，而是耐心开导、温柔鼓励，教会我勇敢面对挫折，不要轻易放弃。 以前的我不懂事，偶尔会任性发脾气，忽略您的辛苦，还会因为一点小事和您顶嘴。现在我慢慢长大，终于明白，您的唠叨不是责备，而是藏在细节里的牵挂；您的严格不是苛刻，而是对我成长的期许。您为家庭、为我付出了太多太多，日复一日，从不停歇，却从来不求回报。 妈妈，我知道我还有很多不足，不够细心，不够自律，但我一直在努力改变。往后的日子里，我会学着懂事、学着体谅，主动分担家务，认真对待学习，不再让您为我操心劳累。我会把您的爱藏在心底，化作成长的动力，慢慢变成更好的自己。 时光缓缓前行，愿岁月温柔待您。谢谢您一路以来的陪伴、包容与守护。 祝您永远健康快乐，万事顺遂！ 您的孩子 ××月××日 例文二： 起点 时光匆匆，六年的小学时光转瞬即逝。回望来路，六岁踏入校园的那一刻，是我人生第一个崭新的起点；而如今即将告别小学、迈入中学，又是我人生中一个全新的起点。每一个起点，都代表着告别过去，迎接更好的自己。 依稀记得六年前，我怀揣着懵懂与期待走进小学校园。崭新的教室、宽阔的操场、温柔的老师、友善的同学，让我对小学生活充满无限向往。那时的我天真稚嫩，对一切未知充满好奇。在这六年的时光里，我从懵懂无知的孩童，慢慢成长为懂事、自律的少年。我学会了知识，懂得了道理，收获了友谊，也明白了坚持与努力的意义。曾经的起点，让我一步步蜕变、一点点成长。 小学毕业，不是终点，而是全新的起点。站在这个特殊的路口，我的心中满是感慨与憧憬。过往的美好回忆，都将成为我前行的底气；六年积累的知识与勇气，将成为我奔赴新旅程的力量。未来的中学时光，会有更多新知识等待我探索，会有新的挑战等待我面对，也会有新的成长与收获在前方等候。 我明白，新的起点意味着新的责任与新的目标。在今后的学习生活中，我会改掉自身的不足，端正学习态度，脚踏实地、勤奋刻苦，积极面对学习中的困难，勇敢突破自我。我会带着小学六年的温暖与收获，心怀热爱，不负时光。 人生处处是起点。我将以崭新的姿态迎接新的征程，怀揣初心，勇敢前行，在新的起点上绽放属于自己的光彩。 【解析】 【详解】题目一： 一、审题。 本次习作是半命题书信作文，需要先补全题目，确定写信对象，人物选择范围广泛。围绕对应对象表达真情实感，可以倾诉心声、表达感谢、诉说想法或寄托美好期许，字数不少于400字。同时注意书信格式正确，书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分，信中人物不得使用真实姓名。 二、立意。 借助书信这一载体，真诚抒发内心的情感与思考，传递温暖、感恩与期许，记录成长中的内心感悟，用质朴真挚的文字拉近人与人之间的距离，展现积极向上的生活态度与纯粹的美好心境。 三、写作思路。 开头：顶格写称呼，第二行空两格写问候语，简洁交代写信的缘由，自然引出本次想要表达的核心内容，奠定真挚的行文基调。 中间：围绕写作主题展开表述，贴合写信对象，抒发内心真实的想法、情感与感悟，内容充实连贯，紧扣主题表达自身的心声与期许，情感真挚自然。 结尾：收束全文内容，升华内心情感，送上真诚的祝福，最后在右下角署名并换行写上日期。 题目二： 一、审题。 本次习作是命题作文，主题为“起点”，围绕小学六年成长、新旧阶段的更替展开写作。结合小学入学的初始起点与毕业升入中学的全新起点，围绕起点带来的感悟、成长与向往行文，字数不少于400字，内容贴合成长主题，不出现真实个人信息。 二、立意。 通过感悟人生不同阶段的起点，记录小学阶段的成长与收获，懂得每一次起点都是全新的开始，告别过往、奔赴未来，表达对过往时光的珍惜和对未来中学新生活的憧憬，传递积极进取、勇敢成长的人生态度。 三、写作思路。 开头：开篇点题，阐释起点的含义，关联六年入学之初的初心与如今毕业的全新开端，引出全文核心主题。 中间：承接开头，抒写身处小学毕业这一新起点的内心感悟，回望过往起点带来的成长与蜕变，表达对新阶段的期待，展现自身的成长认知与未来追求。 结尾：升华主题，点明每一个起点都是新的机遇与挑战，表明自己将怀揣初心、勇敢前行，奔赴崭新的未来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $