习作：我做了一项小实验 课件-2025--2026学年三年级语文下册统编版

该小学语文课件围绕“盐水浮鸡蛋”实验习作展开，通过“分享趣味实验”导入激活学生经验，借助实验记录表梳理步骤，用“先……接着……然后……最后……”句式和对比片段搭建写作支架，引导学生从梳理过程到丰富细节。 其亮点在于以活动驱动融合语言运用与思维能力培养，通过对比不同实验片段（如片段一的简洁与片段二的细节、心理描写），结合课文《蜜蜂》迁移“观察+想象/猜测”方法，帮助学生提升习作表达能力，为教师提供清晰教学流程和实用支架。

我做了一项小实验 五原县第六小学教育集团 金荣 活动一：分享趣味实验 开启习作之旅 你都做过哪些科学小实验呢？快来分享交流吧。 点击此处 添加文字 活动二. 亲历趣味实验，理清写作顺序 实验记录表 实验名称 实验准备 实验过程 第一步， 第二步， 第三步， …… 实验结果 点击此处 添加文字 实验记录表 实验名称 实验准备 实验过程 第一步， 第二步， 第三步， 第四步， 实验结果 盐水浮鸡蛋 生鸡蛋、透明杯子、水、盐、勺子、筷子 往杯中倒入清水放入鸡蛋 往清水中加入盐 用筷子轻轻地搅拌，直到盐完全溶解 观察盐水的变化和鸡蛋的变化 鸡蛋慢慢地浮上来了 1.梳理实验过程 点击此处 添加文字 2.用上句式说一说实验过程 请用“先……接着……然后……最后……”这样的表述形式将实验过程简单地说一说。 活动三：对比不同片段，丰富写作细节 实验开始了，我先往玻璃杯中倒入清水，把鸡蛋轻轻地放入杯中。接着，我往清水中加入几勺盐，然后用筷子轻轻地搅拌，直到盐完全溶解。最后，鸡蛋就慢慢地浮起来了。 片段一 片段二 实验开始啦！我先拿起透明的杯子，沿着杯壁慢慢倒入大半杯清水，水面平得像一块透明的玻璃。接着，我捏着圆滚滚的鸡蛋，小心翼翼地往水面上送，只听“扑通”一声，鸡蛋像个调皮的小娃娃，晃悠悠地沉入了杯底，安安静静地趴在那儿睡觉。然后，我舀起几勺雪白的盐，“哗啦”“哗啦”撒进水里，杯子里瞬间像刮起了小沙尘暴，无数盐粒在水里翻跟头。最后，我拿起筷子，顺着一个方向轻轻地搅拌，筷子划过水面，荡开了一圈圈小圆晕。速度越来越快，底部泛起大大的漩涡。随着时间推移，盐基本融入水中，消失不见，我目不转睛地盯着杯底的鸡蛋，连大气都不敢喘——只见它动了动身子，慢慢晃了晃，最后居然像被一只看不见的小手托着，一点一点、晃晃悠悠地从杯底浮了上来，探出了圆圆的小脑袋！我忍不住瞪圆了眼睛，心里别提多激动了！ 活动四：课文引领，迁移运用 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 观察+想象 观察+猜测 思考 活动五：总结写作妙招，动笔实战练笔。 明确习作任务： 描写“盐水浮鸡蛋”这个实验过程，灵活运用三个写作手法，要求语句通顺、书写工整。 活动六：同伴互读点评，优化习作内容 。 用上顺序词 先……接着…… 然后……最后……理清实验步骤。 细致描写 观察实验变化，记录看到的、听到的、摸到的……把实验过程写细致。 加入心理 融入思考、疑问、发现、收获等 $