期末课外阅读理解专项训练-2025-2026学年统编版六年级语文下册

**基本信息** 聚焦六年级下册期末阅读高频考点，通过民俗散文、真情记叙文等四类文体，系统整合词语理解、句子赏析等解题方法，构建从语言运用到文化自信的逻辑链条。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |民俗散文|4题|词语解释联系上下文，句子含义分层（表层/深层），环境描写作用分析|从语言理解到民俗文化内涵，渗透文化自信| |真情记叙文|5题|心理变化梳理，动作/神态描写赏析，详略安排（主次分明）|以情感体验为核心，强化语言运用与审美创造| |名著节选|5题|人物品质分析，辩证看待困境，联系现实迁移|结合文学常识，培养逻辑思维与文化视野| |浅易文言文|4题|实词释义，朗读停顿划分，对比阅读（凡人/先贤）|从文言基础到读书之道，提升语言运用与思维能力|

统编版六年级语文下册期末课外阅读理解专项卷 阅读一 民俗散文 巷口糖画年味浓 ①一座老城，一方小巷，一缕糖香，便是刻在心底的年味。比起超市包装精致的年货，我独爱巷口老师傅手中，热气氤氲的手工糖画。 ②腊月一到，老师傅便准时支起小摊。一口黄铜小锅，熬煮琥珀色的麦芽糖，糖浆咕嘟冒泡，甜香顺着巷弄飘向家家户户。来往行人停下脚步，孩童围在摊位前踮脚张望，冬日清冷的小巷，瞬间热闹鲜活起来。 ③老师傅做糖画，从容又讲究。先舀一勺滚烫糖浆，手腕轻转，糖浆匀速落在光滑青石板上。他不打草稿，行云流水落笔，龙凤、锦鲤、玉兔、梅花，寥寥数笔便栩栩如生。待糖浆微微凝固，粘上竹签，轻轻铲起，一件透亮香甜的糖画便成型了。滚烫的糖液是烟火，精巧的纹样是匠心，一口甜香，锁住了老城最朴素的年味。 ④如今新式零食层出不穷，网红甜品琳琅满目，可我依旧偏爱老式糖画。它不只是解馋的甜食，更是老手艺人守住的传统，是童年独有的欢喜，是刻在烟火里，不会褪色的乡土年味。 1.联系上下文，解释词语。 （1）栩栩如生：________________________ （2）琳琅满目：________________________ 2.品读第③自然段画线句子，理解句子含义。 _____________________________________________________________________ 3.短文第②自然段描写小巷热闹场景，属于______描写，作用是：_________________________________________________________________。 4.结合全文，说说作者为什么始终偏爱老式糖画？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 阅读二 真情记叙文 雨夜那把倾斜的伞 ①初夏的雨，总是来得猝不及防。放学铃声落下，乌云压满天空，豆大的雨点砸落地面，溅起层层水花。我站在校门口屋檐下，望着滂沱大雨，满心焦急。 ②就在我手足无措时，一抹熟悉的身影快步走来，是外婆。她攥着一把藏青色雨伞，衣角被风吹得凌乱，裤脚早已被雨水打湿大半。 ③我们并肩走入雨幕，雨伞稳稳举在头顶。我下意识抬头，发现伞面大幅偏向我这边，外婆的右肩完全暴露在雨中，雨水顺着发丝滑落，浸透衣衫。我悄悄把伞推向外婆一侧，可外婆总能不动声色，再次把伞稳稳偏向我，眉眼温柔，毫无怨言。 ④一路慢行，雨水淅淅沥沥作响。我看向外婆苍老的侧脸，忽然想起从小到大无数个瞬间：天冷时递来的厚外套，熬夜时温热的牛奶，受挫时耐心的安慰。外婆的爱，从来都不是轰轰烈烈，而是藏在细碎小事里，悄无声息，倾尽所有。 ⑤到家后，我半边衣衫干爽温暖，外婆半边肩膀早已冰凉湿透。那一刻我明白，倾斜的雨伞，藏着最厚重、最无私的疼爱。 1.梳理短文“我”的心理变化：焦急→（ ）→（ ） 2.赏析第③自然段画线句子，从描写角度分析表达效果。 _____________________________________________________________________ 3.下列对短文理解有误的一项是（ ） A.文章开头描写大雨，烘托“我”放学无助的心情 B.外婆刻意把雨伞偏向自己，舍不得淋湿“我” C.本文结尾点明主旨，升华文章情感 4.短文详写雨中撑伞片段，略写平日外婆关爱我的小事，结合六下考点，说说文章详略安排的好处。 _____________________________________________________________________ 5.生活中有没有一件小事，让你读懂亲人的爱？简要写一写。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 阅读三 名著节选 荒岛自救 ①一场猛烈海上风暴，鲁滨逊流落无人荒岛，船只损毁，同伴遇难，孤身一人被困荒岛。初登荒岛，绝望、恐惧裹挟着他，他整日消沉落泪，抱怨命运不公，甚至放弃求生，静待死亡。 ②消沉数日，鲁滨逊慢慢清醒。他开始辩证看待困境：坏事是流落荒岛、无依无靠、危机四伏；好事是风暴之中唯有自己幸存，拥有活下去的机会，身边留存可用物资。他不再沉溺负面情绪，主动梳理现状，制定求生计划，直面荒岛所有磨难。 ③为了活下去，鲁滨逊动手搭建木屋安家，开垦土地播种谷物，驯养野山羊获取食物，制作陶器、木器保障日常起居。遇到野兽侵扰、暴雨灾害、粮食减产，他从不轻言放弃。他自制工具、观察天象、规避风险，一点点克服绝境里的重重困难。 ④漫长荒岛岁月里，鲁滨逊始终心怀希望，自律坚韧，把绝境日子慢慢过安稳。他深知：困境不可怕，自暴自弃才会彻底打败自己。 1.文学常识填空。 《鲁滨逊漂流记》作者是______国______，本书是一部经典______小说。 2.梳理鲁滨逊心情变化：绝望消沉→（ ）→（ ） 3.结合画线句子，说说鲁滨逊身上可贵的品质。 _____________________________________________________________________ 4.结合选文，说说鲁滨逊是如何辩证看待荒岛困境的？ _____________________________________________________________________ 5.结合本册学习，身处逆境，我们可以学习鲁滨逊哪些做法？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 阅读四 浅易文言文 读书戒躁 读书之道，戒躁戒急。凡人读书，多求速成，一目十行，不求甚解，阅十日而一无所获。 先贤读书，心静专一。每日精读一章，批注要义，复盘所思。字句细品，文意深思，日积月累，学识自成。 师曰：心浮则文不入，心定则学识进，读书贵在持之以恒，而非急于求成。 【注释】①速成：快速学成 ②要义：文章核心主旨 ③复盘：回顾梳理 1.解释下列加点字词。 （1）多求速成 求：__________ （2）阅十日而一无所获 获：__________ （3）心静专一 专：__________ （4）而非急于求成 成：__________ 2.下列朗读停顿划分正确的一项是（ ） A.凡人读/书，多求速成 B.凡人读书，多求/速成 C.凡人/读书，多求速成 3.翻译文中画线句子。 _____________________________________________________________________ 4.选文对比了哪两种读书方式，结果分别是什么？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 参考答案 阅读一 巷口糖画年味浓 1.（1）形容糖画雕刻生动逼真，如同活的一样。（2）形容新式零食、甜品种类繁多，样式精美。 2.表层：糖画是老城烟火，老师傅手艺精巧；深层：糖画承载老手艺人匠心，承载童年回忆、乡土年味，是传统民俗的美好寄托。 3.环境；烘托过年热闹温馨的氛围，衬托人们对糖画的喜爱，为下文写糖画承载年味做铺垫。 4.①糖画香甜美味；②糖画蕴含老手艺人匠心；③承载童年美好回忆；④寄托乡土年味，是珍贵的传统民俗。（答出三点即可） 阅读二 雨夜那把倾斜的伞 1.温暖感动、心生感悟 2.运用动作、神态描写，“推、偏向”等动作，写出外婆下意识护着我的举动，细腻刻画外婆对“我”无微不至、不求回报的疼爱，情感真挚动人。 3.B 4.详写撑伞核心事件，重点突出外婆的疼爱，打动读者；略写平日小事，补充亲情底色；主次分明，中心突出，避免内容冗余，紧扣亲情主旨。 5.示例：每天清晨，妈妈都会早起为我做温热早餐，默默打理我的生活，从不抱怨，默默守护我成长。 阅读三 荒岛自救 1.英、丹尼尔·笛福、冒险 2.清醒自省、积极乐观 3.遇事冷静理智，懂得调节负面情绪，善于思考规划，直面困境、积极自救，不消极认命，拥有强大抗压能力。 4.坏事：流落荒岛、孤身一人、环境危险、物资匮乏；好事：海上风暴幸存，拥有求生机会，身边存有可用物资。 5.调节负面情绪，辩证看待困难，主动想办法解决问题，心怀希望，坚持自律，永不放弃。 阅读四 读书戒躁 1.（1）想要、谋求（2）收获、成效（3）专一、专注（4）成功、达成 2.C 3.内心浮躁，就无法读懂文章深意；内心沉静笃定，学识就能不断提升，读书贵在长久坚持，不能急于求成。 4.①普通人读书：浮躁求快、粗略阅读，最终毫无收获；②先贤读书：静心精读、细品深思，日积月累学识深厚。 学科网（北京）股份有限公司 $