精品解析：山东省济南市长清区2024-2025学年统编版2016三年级下学期6月期末语文试题

2024—2025学年第二学期期末教学检测 小学三年级语文试题 1. 请根据音节，把汉字补充完整。 少年正是读书时，在chūn rì（ ）里，翻开书卷，tòng kuài（ ）阅读，多么幸福！美丽的ōu zhōu（ ），辽阔的xīng kōng（ ），静谧的hǎi dǐ（ ），我们自由驰骋；学习先人的zhì huì（ ），探索yǔ zhòu（ ）的mì mì（ ）；xīn shǎng（ ）yán tú（ ）的风景，美不胜收…… 2. 下面加点字的读音、书写完全正确的一组是（ ） A. 酒落（sǎ） 傲慢（ào） 朝鲜（cáo） 万寿菊（shòu） B. 背包（bèi） 苏醒（xǐng） 设计（shè） 返推力（fǎn） C. 麻烦（fán） 扑腾（téng） 清爽（shuǎng） 火烧云（shāo） D. 央求（yāng） 分裂（liè） 辩认（biàn） 金灿灿（chàn） 3. 下列词语解释不正确的一项是（ ） A. 小溪泛尽却（再，又）山行 B. 九月九日忆山东兄弟（黄山以东） C. 兔走触株（树桩），折颈而死 D. 因释其耒而守株（于是） 4. 下列说法和《伊索寓言》这本书内容不一致的是（ ） A. 《乌鸦和狐狸》这则寓言中，乌鸦由于无知被狐狸骗走了肉。 B. 《蚯蚓与狐狸》讽刺吹牛皮说大话的人。 C. 《农夫和蛇》告诉我们，有时即使我们对恶人仁至义尽，他们邪恶的本性依然不会改变。 D. 《伊索寓言》的作者是古希腊的伊索。 5. 下列句子中所描述的事与寓言故事搭配不当的一项是（ ） A. 叔叔买体育彩票中了两千元，于是他就不上班了，每天买彩票。（守株待兔） B. 哥哥沉迷游戏，成绩一落千丈。经过老师的教育，他不再玩乐，奋起直追。（亡羊补牢） C. 王亮拿本书挡着自己，趴在课桌上睡觉，以为老师看不见。（掩耳盗铃） D. 孙明在描绘夏日的画作上又画了盛开的雪梅。（画龙点睛） 6. 下列词语搭配全部正确的一组是（ ） A. 翩翩起舞的燕子 翩翩起舞的石狮子 B. 笑得前俯后仰 笑得合不拢嘴 C 威武镇静地蹲着 威武镇静地笑着 D 改进造纸术 改进错误 7. 下列哪一句中“意思”的含义与其它句的不同（　　） A. “喧闹”就是不安静的意思。 B. 她讲的故事听起来很有意思。 C. 打篮球很有意思，你和我们一起玩吧。 D. 全场大笑起来，因为小丑太有意思了。 8. “风逗得树发出了欢乐笑声。”与这句话使用的修辞手法相同的一项是（ ） A. 落叶像一只只蝴蝶在空中飞舞。 B. 大兴安岭是多么会打扮自己呀！ C. 竹子修直挺拔，好似当年山头的哨兵。 D. 书籍如一盏明灯，帮我们驱散无知的黑暗。 9. 课文内容回顾。 （1）奶奶总说：“____________，近墨者黑。”跟优秀的同学在一块，自己也能变得优秀！ （2）《论语》中“过而不改，是谓____________。”这句话告诉我们，有错不改才是真正的过错。 （3）春节的时候，看到家家户户都在贴春联喜迎新春，我们不禁想到了王安石的诗句：千门万户曈曈日，_______________。 （4）清明时节，细雨蒙蒙，在回家祭祖的途中，我总会想起杜牧“_______________，_______________”的诗句。 10. 读一读，用修改符号修改下面文字。 指南针是中国古代的四大发明。指南针是用来判断对象的一种仪器。古代叫它“司南”，主要作用是指示方向，大多数主要用于航海、测量、旅行及军事等方面。 11. 照样子，写句子 下面的例句是围绕一个意思来写的，请你照样子，以“天气可真热啊”开头，写一段话。 例：小丽真是多才多艺啊！她能像百灵鸟一样演唱动听的歌曲，还能像小孔雀一样表演优美的舞蹈，还会弹钢琴拉二胡。 天气可真热啊！__________________ 12. 三年级二班的孙明同学昨天（2025年6月2日）上午10点左右，在学校操场丢失一个红色的足球，请你帮他写一则寻物启事，注意格式。 ____________________ 课内阅读：《荷花》（节选） ①荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 ②这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 13. “这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。”用一个四字词语来形容荷花的姿势多：____________。 14. “白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中“冒”字用得特别好，理由是____________________________。 15. 为什么说这一池荷花就是“一大幅活的画”呢？ _______________________ 课外阅读《蚂蚁和蝉》 ①夏天，天气很热，蝉在树上高声地叫着：“知了，知了……” ②蚂蚁们正在忙着收集过冬的粮食。蝉看到蚂蚁们汗流浃背地搬运食物，不解地问：“你们为什么要这么辛苦地工作呢？现在天气这么热，应该好好休息才对。” ③蚂蚁回答说：“我们在为冬天储备食物。你现在不储备粮食，到了冬天会挨饿的。” ④蝉听了，满不在乎地说：“你们真是多虑了。我现在每天都能喝到甘甜的露水，根本不需要储备什么粮食。” ⑤秋天来了，天气渐渐变凉。蝉还是整天唱着歌，而蚂蚁们则继续忙碌地收集粮食。 ⑥冬天到了，大地被冰雪覆盖。蝉找不到食物，饿得奄奄一息。它看到蚂蚁们在家里享受着美食，后悔地说：“我真不该贪图眼前的享乐，而忽略了长远的打算。” （选自《伊索寓言》，有删改） 16. 蚂蚁们要在夏天收集粮食的原因是（ ） A. 因它们喜欢忙碌 B. 因为它们担心食物短缺 C. 因为它们要为冬天储备食物 D. 因为它们觉得这样很有趣 17. 蝉在冬天找不到食物时，它的心情是（ ） A. 开心 B. 后悔 C. 平静 D. 愤怒 18. 跟短文最后一段话中“奄奄一息”词义相近的是（ ） A. 栩栩如生 B. 命在旦夕 C. 视死如归 D. 蠢蠢欲动 19. 这个故事告诉我们一个什么道理？ _______________________ 20. 看到故事的结尾，你想到了生活中哪些人和事？你会怎么劝说他们？请简要回答这两个问题。 _________________ 21. 大熊猫为什么爱吃竹子？含羞草的叶子为什么一碰就闭合？大自然中有许多秘密等待我们去探索，去发现，请你仔细观察，认真探索，以“我发现了__________”为题写一篇作文。 要求：把题目补充完整，按照一定的顺序，从多个方面把事物写清楚，内容要具体，350字左右。文中不得出现真实的校名和姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第二学期期末教学检测 小学三年级语文试题 1. 请根据音节，把汉字补充完整。 少年正是读书时，在chūn rì（ ）里，翻开书卷，tòng kuài（ ）阅读，多么幸福！美丽的ōu zhōu（ ），辽阔的xīng kōng（ ），静谧的hǎi dǐ（ ），我们自由驰骋；学习先人的zhì huì（ ），探索yǔ zhòu（ ）的mì mì（ ）；xīn shǎng（ ）yán tú（ ）的风景，美不胜收…… 【答案】 ①. 春日 ②. 痛快 ③. 欧洲 ④. 星空 ⑤. 海底 ⑥. 智慧 ⑦. 宇宙 ⑧. 秘密 ⑨. 欣赏 ⑩. 沿途 【解析】 【详解】书写时注意“春、痛、欧、洲、底、智、慧、秘、密、赏、途”的写法。 2. 下面加点字的读音、书写完全正确的一组是（ ） A. 酒落（sǎ） 傲慢（ào） 朝鲜（cáo） 万寿菊（shòu） B. 背包（bèi） 苏醒（xǐng） 设计（shè） 返推力（fǎn） C. 麻烦（fán） 扑腾（téng） 清爽（shuǎng） 火烧云（shāo） D. 央求（yāng） 分裂（liè） 辩认（biàn） 金灿灿（chàn） 【答案】C 【解析】 【详解】A．洒落，朝鲜（cháo）； B．反推，背包（bēi）； D．辨认，金灿灿（càn）。 3. 下列词语解释不正确的一项是（ ） A. 小溪泛尽却（再，又）山行 B. 九月九日忆山东兄弟（黄山以东） C. 兔走触株（树桩），折颈而死 D. 因释其耒而守株（于是） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 B.错误。“九月九日忆山东兄弟”中的“山东”指的是：华山以东。 故选B。 4. 下列说法和《伊索寓言》这本书内容不一致的是（ ） A. 《乌鸦和狐狸》这则寓言中，乌鸦由于无知被狐狸骗走了肉。 B. 《蚯蚓与狐狸》讽刺吹牛皮说大话的人。 C. 《农夫和蛇》告诉我们，有时即使我们对恶人仁至义尽，他们邪恶的本性依然不会改变。 D. 《伊索寓言》的作者是古希腊的伊索。 【答案】A 【解析】 【详解】A．《乌鸦和狐狸》里乌鸦是因为爱听奉承话、骄傲，张嘴唱歌弄丢肉，不是因为无知。 5. 下列句子中所描述的事与寓言故事搭配不当的一项是（ ） A. 叔叔买体育彩票中了两千元，于是他就不上班了，每天买彩票。（守株待兔） B. 哥哥沉迷游戏，成绩一落千丈。经过老师的教育，他不再玩乐，奋起直追。（亡羊补牢） C. 王亮拿本书挡着自己，趴在课桌上睡觉，以为老师看不见。（掩耳盗铃） D. 孙明在描绘夏日的画作上又画了盛开的雪梅。（画龙点睛） 【答案】D 【解析】 【详解】D．《画龙点睛》比喻加上关键的精彩一笔，让内容更出色。孙明在夏日画作中添加不该出现的雪梅，属于多此一举、弄巧成拙，对应寓言是《画蛇添足》，和《画龙点睛》搭配错误。 6. 下列词语搭配全部正确的一组是（ ） A. 翩翩起舞的燕子 翩翩起舞的石狮子 B. 笑得前俯后仰 笑得合不拢嘴 C. 威武镇静地蹲着 威武镇静地笑着 D. 改进造纸术 改进错误 【答案】B 【解析】 【详解】A．翩翩起舞：轻快飞舞，只能形容飞鸟、蝴蝶；石狮子是石雕，不能飞舞，搭配不当。 C．威武侧重气势雄壮，不能用来修饰“笑着”，搭配不妥。 D．改进：完善方法技术；改正错误，固定搭配是改正错误，词语搭配不当。 7. 下列哪一句中“意思”的含义与其它句的不同（　　） A. “喧闹”就是不安静的意思。 B. 她讲的故事听起来很有意思。 C. 打篮球很有意思，你和我们一起玩吧。 D. 全场大笑起来，因为小丑太有意思了。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查一词多义。 “意思”的含义有：①（名）意义；思想内容。②（名）意见；愿望。③（名）指礼品所代表的心意。④（动）指表示一点心意。⑤（名）某种趋势或苗头。⑥（名）情趣；趣味。 A．“‘喧闹’就是不安静的意思。”句中的“意思”是指文字的意义。 B．“她讲的故事听起来很有意思。”句中的“意思”是指情趣，趣味。 C．“打篮球很有意思，你和我们一起玩吧。”句中的“意思”是指情趣，趣味。 D．“全场大笑起来，因为小丑太有意思了。”句中的“意思”是指情趣，趣味。 故选A。 8. “风逗得树发出了欢乐的笑声。”与这句话使用的修辞手法相同的一项是（ ） A. 落叶像一只只蝴蝶在空中飞舞。 B. 大兴安岭是多么会打扮自己呀！ C. 竹子修直挺拔，好似当年山头的哨兵。 D. 书籍如一盏明灯，帮我们驱散无知的黑暗。 【答案】B 【解析】 【详解】原句给风和树赋予了人的动作（逗、发出笑声），运用的是‌拟人‌的修辞手法。 A．把落叶比作蝴蝶，运用的是‌比喻的修辞手法； B．给大兴安岭赋予了人的动作（打扮自己），运用的是‌拟人‌的修辞手法； C．把竹子比作哨兵，运用的是‌比喻的修辞手法； D．把书籍比作明灯，运用的是‌比喻的修辞手法。 9. 课文内容回顾。 （1）奶奶总说：“____________，近墨者黑。”跟优秀的同学在一块，自己也能变得优秀！ （2）《论语》中“过而不改，是谓____________。”这句话告诉我们，有错不改才是真正的过错。 （3）春节的时候，看到家家户户都在贴春联喜迎新春，我们不禁想到了王安石的诗句：千门万户曈曈日，_______________。 （4）清明时节，细雨蒙蒙，在回家祭祖的途中，我总会想起杜牧“_______________，_______________”的诗句。 【答案】 ①. 近朱者赤 ②. 过矣 ③. 总把新桃换旧符 ④. 清明时节雨纷纷 ⑤. 路上行人欲断魂 【解析】 【详解】（1）书写时注意“者、赤”的正确写法。 （2）书写时注意“过、矣”的正确写法。 （3）书写时注意“新、桃、换”正确写法。 （4）本题出自杜牧《清明》，对应清明细雨、扫墓祭祖的场景，匹配题干。 10. 读一读，用修改符号修改下面文字。 指南针是中国古代的四大发明。指南针是用来判断对象的一种仪器。古代叫它“司南”，主要作用是指示方向，大多数主要用于航海、测量、旅行及军事等方面。 【答案】 【解析】 【详解】错误一：概念逻辑错误。中国古代四大发明是四项发明的统称，指南针只是其中一项，在原句“四大发明”后用增补号添加“之一”。 错误二：用词错误。根据上下文的“指示方向”“航海”等表述，可知指南针的功能是辨别方向，原句的对象属于表述错误，把“对象”改为“方向”。 错误三：语义重复赘余。“大多数”和“主要”语义相近，同时使用会造成句子啰嗦重复，删去任意一个即可。 修改为：指南针是中国古代的四大发明之一。指南针是用来判断方向的一种仪器。古代叫它“司南”，主要作用是指示方向，大多数用于航海、测量、旅行及军事等方面。 11. 照样子，写句子 下面的例句是围绕一个意思来写的，请你照样子，以“天气可真热啊”开头，写一段话。 例：小丽真是多才多艺啊！她能像百灵鸟一样演唱动听的歌曲，还能像小孔雀一样表演优美的舞蹈，还会弹钢琴拉二胡。 天气可真热啊！__________________ 【答案】鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 结合题干要求，描写一个天气热的片段。可以运用一下环境描写，动态描写，静态描写等手法进行描写，突出天气热的特点，语言要完整流畅，突出主旨即可。  示例：空中没有一片云，没有一丝风，街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动，马洛上发着日光，小摊贩不敢吆喝，商店门口的有机玻璃招牌，也似乎给晒化了。 12. 三年级二班的孙明同学昨天（2025年6月2日）上午10点左右，在学校操场丢失一个红色的足球，请你帮他写一则寻物启事，注意格式。 ____________________ 【答案】 【解析】 【详解】寻物启事一般包含标题、正文、落款三项内容﹐其中标题要写在第一行的正中间位置；正文部分要写清楚各项信息(丢失物的名称、特征、丢失的时间和地点、联系人及联系方式等)；落款要写在右下角﹐需写上个人姓名和发启事的日期。 标题：在正文上方中间写上“寻物启事”。 正文：写清楚各项信息。包括丢失物的名称、丢失的时间、地点等。 结尾：在右下方写清楚个人姓名及日期。 本题丢失时间为：昨天（2025年6月2日）上午10点左右；丢失者是：三年级二班的孙明同学；丢失的地点是：学校操场；丢失的物品是：一个红色的足球。结合以上信息组织语言，把主要信息表达清楚。注意格式正确。 课内阅读：《荷花》（节选） ①荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 ②这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 13. “这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。”用一个四字词语来形容荷花的姿势多：____________。 14. “白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”字用得特别好，理由是____________________________。 15. 为什么说这一池荷花就是“一大幅活的画”呢？ _______________________ 【答案】13. 千姿百态 14. “冒”字生动写出了白荷花从密密的荷叶间奋力钻出的样子，表现出荷花旺盛的生命力，让荷花显得鲜活灵动。 15. 这一池荷花色彩明丽、姿态优美，本身就像一幅精美的画，而荷花是有生命的真实景物，充满生机，所以说是“一大幅活的画”。 【解析】 【导语】这是叶圣陶《荷花》的经典写景选段，语言浅白灵动，画面感极强。选段先铺写荷叶，再错落描摹白荷花初绽、盛放、含苞的不同姿态，把荷花的蓬勃生机写得鲜活生动；末句将一池荷喻为“活画”，融入观景的赞叹，淡笔藏真情，是绝佳的小学写景启蒙范文。 【13题详解】 核心是形容荷花姿态种类丰富。千姿百态本身的含义就是姿态多种多样、各不相同，完全贴合文意，是这道题的标准答法；形态各异指事物的形态各不相同，也符合语境要求。 【14题详解】 前文写荷叶是“挨挨挤挤”的，说明荷叶长得非常茂密拥挤；“冒”本义是向外透、往上升，用在这里给荷花赋予了动感：写出了白荷花挤过茂密荷叶、向上生长的鲜活姿态，既侧面烘托出荷叶的茂密，又生动展现出白荷花旺盛的生命力，把静态的荷花写活了，让灵动的荷花形象更有感染力。 【15题详解】 首先为什么说它是“一幅画”：这一池荷花，有碧绿的荷叶、洁白的花瓣、嫩黄的莲蓬，色彩搭配明快和谐，每一朵荷花姿势各不相同，整体美感不输画家精心创作的风景画，本身就是极具美感的景观。为什么是“活的”：这幅“画”不是画家笔下静止的作品，是真实存在、正在生长的一池有生命的荷花，无时无刻不散发着蓬勃生机。这句话既赞美了荷花的灵动美丽，也表达了作者对眼前荷花美景的赞叹。 课外阅读《蚂蚁和蝉》 ①夏天，天气很热，蝉在树上高声地叫着：“知了，知了……” ②蚂蚁们正在忙着收集过冬的粮食。蝉看到蚂蚁们汗流浃背地搬运食物，不解地问：“你们为什么要这么辛苦地工作呢？现在天气这么热，应该好好休息才对。” ③蚂蚁回答说：“我们在为冬天储备食物。你现在不储备粮食，到了冬天会挨饿的。” ④蝉听了，满不在乎地说：“你们真是多虑了。我现在每天都能喝到甘甜的露水，根本不需要储备什么粮食。” ⑤秋天来了，天气渐渐变凉。蝉还是整天唱着歌，而蚂蚁们则继续忙碌地收集粮食。 ⑥冬天到了，大地被冰雪覆盖。蝉找不到食物，饿得奄奄一息。它看到蚂蚁们在家里享受着美食，后悔地说：“我真不该贪图眼前的享乐，而忽略了长远的打算。” （选自《伊索寓言》，有删改） 16. 蚂蚁们要在夏天收集粮食的原因是（ ） A. 因为它们喜欢忙碌 B. 因为它们担心食物短缺 C. 因为它们要为冬天储备食物 D. 因为它们觉得这样很有趣 17. 蝉在冬天找不到食物时，它的心情是（ ） A. 开心 B. 后悔 C. 平静 D. 愤怒 18. 跟短文最后一段话中“奄奄一息”词义相近的是（ ） A. 栩栩如生 B. 命在旦夕 C. 视死如归 D. 蠢蠢欲动 19. 这个故事告诉我们一个什么道理？ _______________________ 20. 看到故事的结尾，你想到了生活中哪些人和事？你会怎么劝说他们？请简要回答这两个问题。 _________________ 【答案】16. C 17. B 18. B 19. 不要只关注眼前的享乐，而忽视了未来的可能困难和挑战。只有提前做好准备，才能应对未知的变化和困境。 20. 我会想到：有些同学放假时只顾玩乐，不按时写作业，等到开学前才慌忙赶作业。 劝说：我们要合理安排时间，提前把该做的事做好，不能只顾一时轻松，最后让自己手忙脚乱。 【解析】 【导语】这篇出自《伊索寓言》的短寓言，篇幅精短，以对比手法塑造出勤劳有远见的蚂蚁、贪图享乐的蝉两个鲜明形象，叙事节奏明快，语言浅白晓畅，适配启蒙阅读。结尾借蝉的自白点出寓意，不着生硬说教痕迹，以小见大传递出要目光长远的处世道理，是很经典的寓言作品。 【16题详解】 阅读第③段中“我们在为冬天储备食物。你现在不储备粮食，到了冬天会挨饿的。”可知，蚂蚁收集食物是为了过冬。 【17题详解】 阅读第⑥段中“它看到蚂蚁们在家里享受着美食，后悔地说：‘我真不该贪图眼前的享乐，而忽略了长远的打算。’”可知蝉在冬天找不到食物的时候非常后悔。 【18题详解】 奄奄一息：形容气息微弱临近死亡。 A．栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。与“奄奄一息”的词义不符； B．命在旦夕：指生命垂危，很快会死去。与“奄奄一息”两者都表达了生命垂危、即将死亡的状态； C．视死如归：形容不怕牺牲生命。与“奄奄一息”的词义不符； D．蠢蠢欲动：多指敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动。与“奄奄一息”的词义不符。 【19题详解】 诵读全文可知，蚂蚁们勤劳地工作，不顾天气炎热，坚持为冬天储备食物。蝉则不同，它只顾眼前的享乐，认为每天能喝到甘甜的露水就足够了。以至于冬天来了，蝉饿得奄奄一息才开始后悔。这个故事告诉我们不要只关注眼前的享乐，而忽视了未来的可能困难和挑战。只有提前做好准备，才能应对未知的变化和困境。 【20题详解】 故事中的蝉代表了那些只顾眼前、不为未来打算的人。因此，在联想时，可以想到现实生活中类似的人群，如那些缺乏长远规划、沉迷于短期快乐的人。劝说时，也要结合故事的道理开展。 示例：看到故事的结尾，我想到了有的同学平时贪玩偷懒，不认真学习，临近考试才着急复习。劝说：不能只顾当下玩耍，平时要踏实用功、日积月累，提前打好基础，不然等到考试就会吃亏。 21. 大熊猫为什么爱吃竹子？含羞草的叶子为什么一碰就闭合？大自然中有许多秘密等待我们去探索，去发现，请你仔细观察，认真探索，以“我发现了__________”为题写一篇作文。 要求：把题目补充完整，按照一定的顺序，从多个方面把事物写清楚，内容要具体，350字左右。文中不得出现真实的校名和姓名。 【答案】例文： 我发现了含羞草的秘密 我家阳台上种着一盆含羞草，它长得小巧可爱，是我最喜欢的植物。只要轻轻一碰，它就合拢叶子，像个害羞的小姑娘，这让我充满了好奇，总想揭开它的秘密。 含羞草的茎细细长长的，上面长着许多小绒毛。它的叶子很特别，一片片小叶子整齐地排列在叶柄上，就像两把对称的小羽毛。我忍不住用手指轻轻碰了一下叶片，神奇的事情发生了：叶片立刻快速合拢，叶柄也慢慢垂了下来，一副无精打采的样子。我耐心等待，过了五六分钟，它才悄悄展开叶子，恢复了原来的模样。 为了弄明白原因，我连续观察了好几天，还查阅了科普书籍。原来，含羞草的叶柄根部有一个叫“叶枕”的小器官，里面充满了水分。受到触碰时，叶枕里的水分会迅速流动，细胞压力变小，叶子就会闭合，这是它保护自己不被害虫伤害的方法。 通过这次观察，我发现了含羞草的秘密。原来大自然处处都有奥秘，只要我们细心观察、认真探索，就能发现更多奇妙的乐趣。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇半命题写景作文，必须先补全题目，写作对象限定为大自然中的事物或现象，要按照观察顺序，从样子、变化、原因、感受等多个方面写具体。 二、立意。 通过观察大自然中一种有趣的现象，明白只要细心观察、认真探索，就能发现大自然的奥秘，表达对大自然的好奇与喜爱。 三、写作思路。 开头：开头点题，直接写自己发现了什么，引出好奇。 中间：先写事物的样子，再写触碰或观察时的变化，然后写探索后明白的原因，把过程写清楚。 结尾：结尾升华，总结发现，点明观察带来的收获与道理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $