期末阅读专项复习课件-2025-2026学年语文四年级下册统编版

这是一份小学语文四年级下册的期末阅读专项复习课件，包含23页内容。课件系统归纳了写景、说明文、记叙类（写人记事）三类常考阅读类型，梳理了通读全文、浏览考题、复读验证的解题步骤，配套各类型考点、知识点、答题模板及“小试牛刀”练习。 资料以结构化学习支架为特色，通过分类明确的考点（如写景类的描写顺序、修辞手法）、具体答题模板（如比喻拟人作用分析）和《灰尘的旅行》实例练习，培养学生语言运用的规范性和逻辑思维能力，提升审美创造中的景物赏析能力。既帮助学生掌握阅读解题方法，也为教师期末复习教学提供清晰抓手。四年级学生正处于阅读能力提升的关键期，需系统掌握阅读方法应对期末检测，本资料通过针对性训练助力学生巩固阅读技巧，提升答题效率。

统编版语文四年级下册 阅读专项总复习 1 四年级常考阅读类型归纳（课外阅读） 1.写景类阅读 2.说明文阅读 3.记叙类阅读（写人 记事） 2 1.通读全文，掌握大意（标自然段） 在解答阅读理解时，同学们先要快速地浏览一下整篇文章，不要把时间花在生词难句上。每认真读完一段，要及时概括段意。 2.浏览考题，细读答题（圈画题目重点） 在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细地阅读第二遍，以做到有目的地阅读。 3.复读全文，验证答案（检查是否漏题） 答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求：准确，简洁，全面。 阅读题解题步骤 3 01 写景类阅读 4 常考考点：①描写顺序 ②修辞手法 ③思想感情 写景类阅读 常考考点：①描写顺序 ②修辞手法 ③思想感情 1.提问方式： 文章按照什么方式（结构，顺序）来介绍景物的？ 2.知识点 （1）结构：总—分;分—总;总—分—总 （2）顺序：时间顺序;空间顺序;游览顺序 5 常考考点：①描写顺序 ②修辞手法 ③思想感情 写景类阅读 常考考点：①描写顺序 ②修辞手法 ③思想感情 1.提问方式： （1）文章哪句话写得好？为什么？ （2）划线句子运用了XX的修辞手法，有什么作用？ 2.知识点 （1）比喻、拟人：生动形象。 （2）排比：有气势、加强语气、一气呵成。 6 常考考点：①描写顺序 ②修辞手法 ③思想感情 写景类阅读 常考考点：①描写顺序 ②修辞手法 ③思想感情 3.答题模版： （1）比喻、拟人：这句话运用了_____的修辞手法，把_____比作_____/把_____拟人化，生动形象地写出了_____特点。 （2）排比：这句话用了_____的修辞手法，加强了气势和语气、一气呵成，生动形象表达出_____特点。 7 写景类阅读 小试牛刀 鸟儿见到我，有的羞答答地躲进竹叶里；有的大胆地站在枝叶上，向我点头致意；有的对我的到来并不惊奇，仍在唱着自己的歌。我不禁鼓起掌来，为它们的表演叫好。 1.文中画线的句子使用了什么修辞手法？有什么作用？ 运用了排比和拟人的修辞手法，把鸟儿拟人化，生动形象地描写了鸟儿的可爱，表达了作者对鸟儿的喜爱之情。 8 常考考点：①描写顺序 ②修辞手法 ③思想感情 写景类阅读 常考考点：①描写顺序 ②修辞手法 ③思想感情 1.提问方式： （1）这篇文章表达了作者什么思想感情？ （2）请你总结这篇文章的中心主旨。 2.答题模版： 文章通过描写 （景）的 特点，从而表达了作者对 （景）的喜爱/赞美/思念之情。 9 02 说明文阅读 10 说明文阅读 常见的说明方法： (1)举例子 (2)分类别 (3)列数字 (4)作比较 (5)下定义 (6)打比方 11 说明文阅读 说明方法对应的作用 说明方法 特征 作用（结合原文作答） 列数字 有具体的数字 科学准确具体 说明了……事物的……特征 作比较 两个事物之间的对比 通过…和…的比较，突出强调 举例子 有“例如、如、像”等词 具体形象 打比方 把要说明的事物用人们熟悉的事物来作比喻。 生动形象 分类别 分门别类说明 条理清晰 12 说明文阅读 常考题型 1.提问方式：划线句子运用了什么说明方法，有什么作用? 答题模版：这句话运用了 （说明方法）， （准确具体/生动形象）地说明了事物 的特征/事理。 2.提问方式：可以删掉这个词语吗？为什么？ 答题模版：不可以删掉。解释词语在句子中的意思。这个词语体现了说明文语言的准确性、科学性和严密性。如果去掉，与实际不符，所以不能删。 13 说明文阅读 小试牛刀 所有植物都是喜好颜色的。各种植物都能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜好的光线。用红光照射植物，可以增加糖的含量;用蓝光照射植物，可以增加蛋白质的含量;紫光，可以促进茄子的生长。这样，科学家可以根据植物对颜色的喜好和生产需要，给它们加盖不同颜色的塑料薄膜。 1.这一段中画横线的字可以删掉吗？为什么？ 不可以删掉。“各种”指种类多，说明很多植物可以通过视觉吸收喜好的光线。“各种”体现了说明文语言的准确性、科学性和严密性。如果去掉，与实际不符，所以不能删。 答题模版：不可以删掉。解释词语在句子中的意思，这个词语体现了说明文语言的准确性、科学性和严密性。如果去掉，与实际不符，所以不能删。 14 03 记叙类阅读（写人 记事） 15 记叙类阅读（写人 记事） 分析人物的描写方法 （1）语言描写 （2）动作描写 （3）心理描写 （4）神态描写 （5）外貌描写 口诀：语、动、心、神、外 16 常考题型 1.提问方式：你觉得文章中的主人公是个怎样的人？结合文中事例分析。 答题模版：我觉得主人公是一个 的人，通过文章 事例可以看得出来。 农民、弱势群体：坚强不屈、勤劳朴实、热情好客 警察、医生、教师：无私奉献、默默无闻 父母、亲人：勤劳勇敢、伟大无私 记叙类阅读（写人 记事） 17 常考题型 2.提问方式：你觉得画横线句子好不好，好在哪里？ 答题模版：好，文中运用 描写，生动形象地表现人物 的特点。 3.提问方式：这个故事给你什么启发？ 思路：围绕文章主旨作答，正能量 记叙类阅读（写人 记事） 18 04 练一练 19 灰尘的旅行（节选） ①灰尘是地球上永不疲倦的旅行者，它随着空气的流动而飘荡。 ②我们周围的空气,从室内到室外,从城市到郊野,从平地到高山,从沙漠到海洋,几乎处处都有它的行踪。真正没有灰尘的空间，只有在实验室里才能制造出来。 ③在晴朗的天空下,灰尘是看不见的,只有在太阳的光线射进黑暗的房间时,才可以清楚地看到无数的灰尘在空中飘舞。大的灰尘肉眼也可以看得见，小的灰尘比细菌还小，即使用显微镜也观察不到。 ④根据科学家测验的结果,在干燥的日子里,城市街道上空的空气里,每一立方厘米有 10 万粒以上的灰尘;在海洋上空的空气里,每一立方厘米有1000 多粒灰尘:在旷野和高山的空气里,每一立方厘米只有几十粒灰尘;在住宅区的空气里，灰尘要多得多。 ⑤这样多的灰尘在空中游荡着,对气象的变化产生了很大的影响。原来，灰尘还是制造云雾和雨点的“小工程师”,它们会帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点。没有它们，在夏天,强烈的日光将直接照射在大地上,使气温不能降低这是灰尘在自然界的功用。 20 ⑥灰尘都是从什么地方来的?到底是些什么东西呢?有的是来自山地的岩石的碎屑,有的是来自田野的干燥生末,有的是来自海面的由浪花蒸发后形成的海盐粉末,有的是来自火山灰,还有的是来自星际空间的宇宙尘。这些都是天然的灰尘。 ⑦有许多种灰尘对人类的生活是有危害的。它们不但会把我们的空气弄脏,还会弄脏我们的房屋、墙壁、家具、衣服以及手上、脸上的皮肤。灰尘里面还夹杂着细菌和病毒,它们会使鼻孔不通、气管发炎、肺部受伤,引起流行性感冒、肺炎等疾病。此外,金属的灰尘,特别是铅,会使人中毒;石灰和水泥的灰尘,会损害我们的肺,又会腐蚀我们的皮肤;花粉的灰尘会引发哮喘病。在这些情况下,为了抵抗灰尘的进攻,我们必须戴上面具或口罩。灰尘还可能会引起爆炸，这是严重的事故，必须加以防止。 ⑧因此，灰尘必须受人类的监督，不能让它们乱飞乱窜。 21 1.读完这篇文章,你有什么想要提出的问题?你打算如何解决它?(2 分) 提出问题: _________________________________________________________ 解决方法: _________________________________________________________ 2.第⑤~⑦自然段分别从哪几个方面介绍了灰尘?请你用简洁的语言概括出来。(3 分)_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 3. 画横线的句子运用了_______的说明方法，这样写的好处是____________ __________________________________________________________________ 4.下列对文章内容的理解不正确的一项是（ ）。(2 分) A.只有在实验室里才能制造出没有灰尘的空间。 B.灰尘对气象的变化有很大的影响。 C.灰尘对人类有百害而无一利。 D.不同地方的空气中的灰尘数量不一样。 5.联系全文,简要说一说:为什么灰尘必须受人类的监督?(3 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 突出强调了灰尘非常小的特点。 C 分别从灰尘对气象变化的影响、灰尘从哪里来、灰尘对人类生活的危害这三个方面介绍了灰尘。 我们应该如何减少灰尘给生活带来的危害? 我打算通过查资料的方法来解决这个问题。 作比较 因为有许多种灰尘对人类的生活是有危害的,如金属的灰尘会使人中毒,花粉的灰尘会引发哮喘病等,所以灰尘必须受人类的监督。 感谢 23 $