期末专项特训：实验探究题-2025-2026学年沪粤版 物理八年级下册

**基本信息** 聚焦八年级下册物理实验探究，以30道典例构建"原理探究-误差分析-实际应用"三阶训练体系，强化科学探究与科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |力学实验|18题|控制变量法/转换法/二力平衡原理|从杠杆平衡条件→浮力测量→摩擦力影响因素，形成"静态平衡-动态变化"逻辑链| |热学与综合|12题|图像分析/误差修正/实验方案设计|水沸腾特点→液体压强规律→密度测量，体现"现象观察-数据处理-结论推导"探究流程|

期末专项特训：实验探究题-2025-2026学年物理沪粤版 八年级下册 一、实验探究题 1．如图所示为小高“探究杜杆的平衡条件”的实验步聚，实验中每个钩码重均为0.5Ｎ。 （1）将装置放在水平桌面上，静止时如图甲所示，为了消除杠杆自重对实验的影响和 ，实验前应调节杠杆两端的平衡螺母使杜杆在水平位置平衡。 （2）实验时，小高在杠杆两侧挂上不同数量的钩码，实殓现象如图乙所示，记录数据为：动力，动力臂，阻力，阻力臂通过数据小高得出结论：，老师认为小高的结论不严谨，理由是　 　 （3）纠正(2)中的问题后，小高用弹簧测力计代替钩码继续探究，如图丙所示，调节杠杆在水平位置平衡后，第一次弹簧测力计坚直向上拉，第二次弹簧测力计沿虚线斜向上拉，两次杠杆均在水平位置平衡。第二次弹簧测力计的示数　 　（选填“大于”“小于”或“等于”)第一次弹簧测力计的示数。 （4）通过实验探究出杠杆的平衡条件后，小高利用另一杠杆测量一个石块(石块不吸水)的密度。将石块放人装满水的烧杯中，又将溢出的水装人小烧杯中(水的损耗忽略不计)，再将石块装人与小烧杯相同的小烧杯中，分别挂在已调好的杠杆两端，此时杠杆状态如图丁所示，小烧杯A、B距支点的距离分别为和，若不考虑烧杯的质量，该石块的密度为　 　。 2．某兴趣小组为了验证阿基米德原理，设计并开展了如下的实验： 步骤一：取一个如图甲所示的塑料圆筒和金属圆柱体（塑料圆筒容积和金属圆柱体体积相同），按图乙进行操作，读出弹簧测力计的示数为F1； 步骤二：如图丙所示，向烧杯中加水使金属圆柱体刚好浸没，读出弹簧测力计的示数为F2； 步骤三：如图丁所示，用滴管向塑料圆筒中加满水，调节测力计的悬挂高度，保证金属圆柱体浸没于水中且不与烧杯底部接触，读出弹簧测力计的示数为F3。 （1）如图丙所示，此时金属圆柱体受到的浮力大小为　 　（用题中物理量符号表示）. （2）步骤三完成后，小桶中滴入的水的重等于金属圆柱　 　. （3）若实验中的测量结果满足　 　的关系（用题中物理量符号表示），则可以验证阿基米德原理. （4）另一小组同学用相同的器材完成实验时，测力计未校零就进行了实验，若该小组同学实验中所有的读数均正常，则该小组将发现圆柱体受到的浮力　 　它排开水的重力。（选填“大于”“小于”或“等于”） 3．物理实验小组用如图甲所示的装置探究“水的沸腾”实验。 时间/ 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 90 93 95 97 98 98 98 98 （1）安装实验器材时，应按照　 　（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行； （2）实验小组观察到水沸腾前和水沸腾时水中气泡的情况如图乙所示，图中　 　（选填“A”或“B”）是水在沸腾时的情况； （3）由上表数据可知，水沸腾时，继续加热，测得水的沸点为，可能的原因是当地的大气压　 　（选填“高于”“低于”或“等于”）标准大气压； （4）通过学习，小帅终于明白妈妈用炉火炖汤时，在汤沸腾后总是　 　（选填“保持大火”或“调为小火”）的道理。 4．在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”实验中。 （1）在甲、乙、丙3次实验中，比较　 　两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小是否与压力有关；如图丁所示，为了验证滑动摩擦力大小是否与接触面积的大小有关，小明把物体A沿竖直方向切去一半后重复以上实验，小红指出了他的做法不正确，理由是：　 　； （2）实验结束后，小红又对实验装置进行了改进，如图戊所示，小红　 　（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。此时物块A受到的摩擦力方向　 　（选填“水平向左”或“水平向右”）。 5．“区间测速”是加大道路限速监控管理的一种方式，即通过测算车辆在两个监测点之间的平均速度，判断车辆在该路段是否超速。 【实验室测速度实验】如图甲是“测量小车运动的速度”实验装置。 （1）为了便于测量小车在斜面上的运动时间，应使斜面保持很　 　的坡度。 （2）图甲中秒表每格时长为1s，该次实验中秒表指针旋转不足一圈，小车从A点由静止下滑，到达C点，所用时间为2.8s，则小车通过BC段的平均速度为　 　m/s。 （3）由实验可得：小车在下滑过程中速度越来越　 　（选填“大”或“小”）。 【解决生活实际问题】如图乙是高速公路上的区间测速提示牌。 （4）在遵守交通规则的前提下，汽车通过该区间的时间不能少于　 　小时。 6．在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验中，小兵准备了如下器材：木块A，砝码，弹簧测力计，相同的长木板甲、乙，与甲、乙材料相同但表面更粗糙的长木板丙。 （1）实验时，为了测出滑动摩擦力大小，应水平匀速拉动木块，利用了　 　的原理； （2）比较甲、乙两图可得结论：接触面的粗糙程度一定时，　 　，滑动摩擦力越大； （3）比较乙、丙两图，可以探究滑动摩擦力大小与　 　的关系； （4）在图甲中画出木块A 所受摩擦力的示意图。 7． （1）在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向　 　调节。 （2）如图是小洋某次实验的情景，已知杠杆每格长5cm，钩码每个重2N，请你把弹簧测力计的示数填入下表。 实验序号 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm K 　 　 20 6.0 10 （3）上述实验数据不符合杠杆平衡条件，出现问题的原因是　 　 8．在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，某同学猜想滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力大小有关。他按照甲、乙、丙三种情况进行实验，先后水平向右拉动木块，使木块做匀速直线运动，弹簧测力计示数 F1、F2、F3如图所示。 （1）该同学在实验探究中采用的研究方法是　 　，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等，这是利用了　 　知识。 （2）比较甲、乙两次实验的结果可知，滑动摩擦力大小与　 　有关；比较甲、丙两次实验的结果可知，滑动摩擦力大小与　 　有关。 （3）日常生活中，擦去写错的字，要用力压住橡皮，是为了　 　摩擦；在自行车链条上加润滑油，是为了　 　摩擦。 9．如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中。在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布：让小车从斜面顶端由静止滑下。 （1）实验中每次让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时　 　相等； （2）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的摩擦阻力越小，速度减小得越　 　（选填“快”或“慢”）； （3）在此实验的基础上进行合理的推理：一切运动的物体不受外力作用时，他将　 　。 10．小明同学设计了如图实验步骤（甲、乙、丙），进行探究“影响滑动摩擦力大小的因素”： （1）实验中，小明同学用弹簧测力计沿水平方向拉着物体A做匀速直线运动。根据　 　原理可知：滑动摩擦力的大小　 　弹簧测力计的示数；（选填“大于”“等于”或“小于”） （2）由实验甲丙可以得出结论：　 　； （3）实验后发现：很难使物体A做匀速直线运动。于是小明用如丁图的装置改进（图中长木板B的表面粗糙程度与甲、丙中的木板表面相同），该装置的优点是长木板B　 　做匀速直线运动（填“需要”或“不需要”），实验中小明发现：当F为3N时，物体A相对地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，此时木板B受到地面的摩擦力为　 　N； （4）以上实验后，小明直接把物体A放在水平地面上，如图1所示进行实验：拉力F的方向始终保持水平，以及对应物体的速度v随时间t的变化图像：F﹣t和v﹣t分别如图2、图3所示，由图像可知。物体A在第2秒时一定受　 　（选填“平衡力”或“非平衡力”）作用，在第4秒时受到的摩擦力大小为　 　N。 11．某同学利用托里拆利实验装置测量大气压，如图所示： （1）将装满水银的玻璃管倒放入水银槽内，松开手指，待液面稳定后，玻璃管内水银面上方形成真空，若当地大气压为标准大气压，则测出的高度差相当于　 　mm水银柱产生的压强。 （2）若将装置移到山顶，则水银柱的高度差将　 　。 12．某同学学习了杠杆的平衡条件后，兴趣盎然，意犹未尽，对杠杆又做了进一步研究。（杠杆刻度均匀，所用钩码重均相同） （1）杠杆静止时的位置如图甲所示，此时杠杆　 　（填“是”或“不是”）处于平衡状态。为了使杠杆静止时处于水平位置，接下来的操作是将杠杆的平衡螺母向　 　（填“左”或“右”）移动。使杠杆处于水平平衡的目的是便于测量　 　。 （2）如图乙所示，在杠杆上的A处挂4个钩码，在B处施加力F拉杠杆，使其水平平衡，此时杠杆的类型与　 　（填字母）的类型相同。 A．托盘天平 B.钓鱼竿 C.钳子 （3）撤掉图乙中的力F，需要在B处挂　 　个钩码才能使杠杆仍水平平衡，杠杆水平平衡后，若在A、B两处各增加一个钩码，则杠杆会　 　（填“顺时针”或“逆时针”）旋转。 （4）如图丙所示，用弹簧测力计沿位置1的方向拉杠杆的C处，使其水平平衡，当弹簧测力计由位置 1转至位置2（竖直方向）的过程中，使杠杆仍水平平衡，则弹簧测力计的拉力　 　，其原因是此拉力的力臂　 　。（均填“变大”或“变小”） 13．如图是“测量小车沿斜面下滑的平均速度”的实验装置。 （1）本实验原理是　 　； （2）实验中为了便于测量　 　，应减小斜面与水平桌面的夹角； （3）该小车在 AC段的平均速度是　 　m/s。 14．某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。 （1）两次实验中让同一辆小车从同一斜面　 　（选填“不同”或“相同”）高度静止滑下，目的是使小车进入水平面的　 　 ； （2）由实验可以看出，运动的小车所受的阻力　 　，向前滑行的距离变大。伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果物体受到的阻力　 　 ，速度就不会减小，物体将以恒定不变的速度永远运动下去； （3）两次实验中，小车在水平面上最终都会静止下来，说明力可以改变物体的　 　。 15．【实验名称】探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关 【问题】冰壶运动被称为“冰上围棋”，比赛充满了智慧。比赛时，小雨发现如下两个现象： 现象一：运动员穿的两只鞋鞋底材质不同，一个是较光滑的塑料，一个是较粗糙的橡胶，如图所示：现象二：运动员要不断地擦冰。 这些现象都跟摩擦力有关。那么摩擦力大小跟哪些因素有关呢？于是他利用如图所示装置探究影响滑动摩擦力大小的因素。 【证据】为了测出滑动摩擦力的大小，甲、乙、丙三次实验中均用弹簧测力计拉着木块沿水平方向作匀速直线运动，根据　 　知识可知，弹簧测力计对木块的拉力　 　木块受到的滑动摩擦力； 【解释】 （1）通过对比乙、丙两次实验可知：在接触面的粗糙程度相同时，压力　 　，滑动摩擦力越大； （2）通过对比　 　两次实验可知：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； （3）小雨查阅资料发现，冰壶比赛时，运动员一只鞋是蹬冰鞋，另一只鞋是滑行鞋。结合实验结论，可知塑料底的鞋是用来　 　（填“蹬冰”或“滑行”）的。 （4）冰壶运动员在比赛过程中不断地擦冰，目的是熔化掉赛道上的冰点，形成薄薄的一层水膜，　 　冰壶与冰面之间的摩擦，　 　冰壶滑行的距离。（选填“增大”或“减小”） 16．在“测量运动平均速度”的实验中，某小组采用了一带有刻度尺的长木板搭建实验装置，如图所示。 （1）该实验的原理是　 　； （2）小组合作讲究分工，某同学测得小车从A点到B点经过的路程为45.0cm；另外负责测量时间的同学不小心让小车过了B点才停止计时，会导致小车AB段的平均速度测量结果　 　（选填“偏大”或“偏小”）； （3）将金属片放到C点，测量出小车从A点到C点用时1.6s，则可以计算出小车在AC段的平均速度为　 　m/s。 17．实验小组用如图甲所示的装置“测量物体运动的平均速度”。 （1）该实验的原理是　 　，实验中用到的测量仪器是刻度尺和　 　； （2）组装器材时，将标有刻度的长木板一端用木块垫起来，使它保持　 　（选填“很大”或“很小”）的坡度，这是为了　 　； （3）由图可知，小车在AC段运动的路程是　 　cm；运动的平均速度为　 　m/s；（结果保留两位小数） （4）若小车过了A点才开始计时，则所测AC段的平均速度偏　 　（选填“大”、“小”）。 18．小明同学在探究液体压强的实验中，用如图甲所示的压强计进行了图乙、丙所示的操作： （1）实验前，小明发现U形管两液面高度不相同，接下来的操作是　 　；组装好的液体压强计　 　（选填“是”或“不是”）连通器； （2）小明将压强计的探头放入液体中，要通过观察　 　判断压强大小变化的，此处所用的物理研究方法是　 　； （3）分析图乙A、B两图的实验现象，可以得出的初步结论是：　 　； （4）在图乙B中保持探头的位置不变，只改变探头的方向，U形管两液面的高度差将　 　（选填“变大”、“不变”或“变小”）； （5）小明想知道C图中的盐水密度是多少，于是设计了如图丙所示的实验装置。内外两个容器紧密粘合在一起，内部小容器的底部为一张弹性很好的橡皮膜，小明进行了如下操作： ①在内部小容器内装入适量待测盐水，发现橡皮膜向下突出； ②在外部大容器内装入清水，直到橡皮膜变平，测出盐水深度h以及清水与盐水的液面高度差，请你写出盐水的密度表达式：　 　（用含有h、和的式子表示）。 19．小明同学用如图甲所示的装置对冰加热至沸腾： （1）根据实验记录他绘制了冰熔化时温度随时间变化的图像，如图乙所示，由图像可知冰是　 　（填“晶体”或“非晶体”）：原因是　 　； （2）继续加热到水沸腾，此时温度计的示数如图丙所示且一直保持不变，则水的沸点是　 　℃。这说明当时水面上方的大气压　 　（选填“高于”、“低于”或“等于”）一个标准大气压，其原因可能是该地海拔　 　（选填“较高”或“较低”），其中表示水在沸腾时的现象是其中的　 　图；（选填“A”或“B”） （3）水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气遇冷　 　（填物态变化名称）形成。 20．小明用压强计探究液体的压强与哪些因素有关。 （1）实验开始前，小明用手指按压探头的橡皮膜，如图甲所示，发现U形管两侧的水面有明显高度差且升降灵活，说明该装置气密性　 　（选填“良好”或“差”）。如果液体内部存在压强，将探头放入液体内部，U形管两侧水面就会产生高度差，如图乙所示，高度差的大小反映探头　 　（选填“A”或“B”）面所受压强大小； （2）小明在图乙中，保持金属盒深度不变，改变橡皮膜朝向，目的是为了探究液体内部压强大小与　 　是否有关； （3）比较丙、丁两图，可得结论：在同种液体中，液体内部的压强随　 　的增大而增大。 （4）小明根据图丙和图戊实验现象得出“液体的密度越大，压强越大”的结论，请指出小明实验中存在的问题：　 　； （5）压强计通过U形管左右两侧的液面高度差大小，反映探头薄膜所受压强大小。若U形管足够长，则U形管内选用密度　 　的液体可以减小实验误差（选填“较大”或“较小”）。 （6）小明改变橡皮膜浸入水中的深度H时，同时记录了U形管两侧水面的高度差h，记录数据如下表所示。他发现，虽然U形管和水槽中装入的是相同的水，但是U形管两侧水面的高度差h与探头浸入水中的深度H不相等，出现这一现象的原因可能是　 　。 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 11.0 12.0 13.0 14.0 15.0 4.6 5.2 6.0 6.6 7.4 8.2 9.0 9.6 10.4 11.2 12.0 21．某实验小组在“测量物体运动的平均速度”的实验中，让小球从斜面A点由静止开始滚下，频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程，如图甲所示： （1）该实验的原理是　 　，如果频闪照相机每隔0.2s拍摄一次，并测得，则小球在CD段的平均速度为　 　m/s； （2）若小球还没放开之前就已开始计时，则测得的AD段平均速度跟真实值相比　 　（选填“偏大”“不变”或“偏小”）； （3）依据照片可判断，小球在　 　（选填“加速”“减速”或“匀速”）运动；图乙选项中，能说明小球在斜面上运动情况的图象是　 　。 22．小华想探究滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面粗糙程度是否有关，进行了如图甲、乙所示的实验。 （1）他用弹簧测力计水平拉动木块A，应使木块A沿水平桌面做　 　直线运动。 （2）如图乙所示，取一个木块B放在木块A上，仿照步骤（1）再做一次实验，读出弹簧测力计的示数。此实验探究的是滑动摩擦力的大小与　 　（选填“压力大小”或“接触面粗糙程度”）是否有关，在此实验过程中，控制不变的量是　 　。（选填“压力大小”或“接触面粗糙程度”） 23．小宇利用器材测量了抗原试剂检测盒的密度。 （1）将天平放在水平桌面上，游码拨至标尺左端的零刻度线处，此时指针位置如图甲所示，接下来应将平衡螺母向　 　（左/右）调，直至天平平衡； （2）用已调节好的天平测量图乙所示的抗原试剂盒的质量，当天平平衡时，右盘无砝码，游码的位置如图丙所示，试剂盒的质量m=　 　g；用牙签和量筒测出其体积为8mL，则试剂盒的密度为ρ=　 　g/cm3； （3）小宇又使用家里的电子秤、刻度尺、底面积为S的玻璃杯、酒精、细绳（质量、体积忽略不计），测量试剂盒的密度，他利用调好的电子秤，进行了如图丁所示的操作： A.细绳一端与试剂盒相连，另一端固定于空玻璃杯底部，用电子秤试剂盒和空玻璃杯总质量为m1； B.往玻璃杯中缓慢倒入体积为V的酒精，直至细绳拉直且试剂盒完全浸没于酒精，测出此时的总质量为m2，并用刻度尺测出酒精液面到烧杯底部距离为h1； C.剪断细绳，试剂盒最终漂浮在酒精液面，测出此时的总质量为m3，并用刻度尺测出酒精液面到烧杯底部距离为h2； ①m2　 　m3（大于/小于/等于） ②试剂盒密度的表达式为　 　（用题中字母表示）。 24．为了探究物体浸没水中时水对容器底部压强的增加量与物体体积和质量是否有关时，小李和小华两位同学将质量和体积不同的物体分别浸没在盛有水的同一圆柱形容器中，并分别进行了实验。 （1）小李同学探究：与放入物体质量m的关系，于是选择质量不同、体积相同的三个合金物体，先后浸没在盛有水的同一圆柱形容器中，并通过压强传感器测得。实验示意图及相应数据见表一、 表一 实验序号 1 2 3 实验示意图 m（千克） 3.0 2.5 2.0 （帕） 2500 2500 2500 分析比较表一中和相关条件，可得：与m　 　（选填“有关”或“无关”）； （2）小华同学探究：与放入的物体的体积V的关系，于是选择质量相同、体积不同的三个合金物体先后浸没在盛有水的同一圆柱形容器，并通过压强传感器测得。实验数据记录在表二中。 表二 实验序号 1 2 3 4 m（千克） 3.5 3.5 3.5 3.5 V（米3） 3×10﹣4 6×10﹣4 9×10﹣4 12×10﹣4 （帕） 3000 6000 9000 12000 表三 实验序号 5 6 m（千克） 3.5 3.5 V（米3） 15×10﹣4 18×10﹣4 （帕） 13500 　 ①分析比较表二中的第三行和第四行的数据及相关条件，可得出的初步结论是：当物体浸没在盛有水的同一圆柱形容器中，　 　； ②小华继续实验，实验数据记录在表三中。发现测得的实验数据与表二中的结论不符合，原因可能是　 　。请填写实验序号6中的相关数据：为　 　帕。 25．如图甲是快递空气袋，空气袋可以防止产品之间碰撞，起填充以及缓冲保护作用，小慧同学好奇，运输过程中挤压时，袋内气压如何变化？他作出猜想： 猜想一：袋内空气质量变大，气压变大； 猜想二：空气袋体积变小，气压变大。 （1）仔细判断猜想　 　肯定不正确，理由是：　 　； （2）小慧所在实验小组为了验证猜想二，他们打算利用如图乙所示的器材，请你帮助小慧他们完成实验方案的设计：用手　 　，同时观察　 　； （3）空气袋逐步取代报纸、拷贝纸等作为缓冲材料，其优点是　 　（说出一点即可）。 26．如图甲所示，某同学为了探究“浮力的大小跟排开的液体所受重力的关系”，按照A、B、C、D的顺序做了如下的实验： （1）图甲所示的A、B、C、D四个步骤，更合理的实验顺序是　 　； （2）小刚用石块按（1）中实验步骤依次进行实验，发现，造成这种结果的原因不可能是　 　； A. 整个实验过程中，弹簧测力计都没有校零 B. 步骤B中，石块浸没后，碰触到溢水杯底部 （3）图中，能正确反映弹簧测力计示数F和物块下表面在水中的深度h关系的图象是　 　（选填序号）；（物块未接触容器底） A. B. C. D. （4）如图乙所示，小明将装满水的溢水杯放在升降台C上，用升降台来调节溢水杯的高度。当小明逐渐调高升降台，发现随着重物浸入水中的体积越来越大时，弹簧测力计A的示数　 　（选填“增大”、“减小”或“不变”），且弹簧测力计A的示数变化量　 　（选填“大于”、“小于”或“等于”）B的示数变化量。 27．彤彤过生日时，妈妈送给她一个内有“生日快乐”字样的小水晶球。彤彤想知道小水晶球的密度，于是她找来量筒、小玻璃杯和水，用如图所示的顺序测量出小水晶球的密度。由图可知：水晶球的体积是　 　cm3，水晶球的质量是　 　g，水晶球的密度是　 　g/cm3。实验中，第二步将球从量筒中拿出时小水晶球上沾有少量的水，彤彤就直接放入玻璃杯中进行第三步实验，这样做对实验结果　 　（会/不会）造成影响。 28．小明在物理实验课上测量一小石块的密度： (1)调节天平横梁平衡时，向右调节平衡螺母，天平的横梁平衡了，说明调节平衡螺母之前指针静止时偏向分度盘中线的　 　（填“左”或“右”）侧； (2)把小石块放在左盘，向右盘加减砝码，天平平衡时砝码和游码的位置如图甲所示，则石块的质量是　 　g； (3)在量筒中装入40cm3的水，用细线系好小石块浸没在量筒的水中，液面位置如图乙所示，则小石块的体积为　 　cm3，小石块的密度是　 　g/cm3。 (4)小明回家后看到爸爸的柜中收藏了好多漂亮的石头，他选出一块石头，利用一个圆柱形透明玻璃杯、一把刻度尺、一个薄塑料袋，测出了石头的密度。他设计的方案如下，请把他的实验步骤补充完整。 ①在杯中倒入适量的水，用刻度尺测出水深为h1； ②将石头放入塑料袋中，用嘴向袋内吹气后封口，将袋放入杯中漂浮（袋及袋内气体质量忽略不计），用刻度尺测出此时水深为h2（如图丙）； ③从杯中取出塑料袋，取出袋中石头直接浸没在杯内水中，发现石头的吸水性很强，于是他在石头吸足水后，用刻度尺测出此时的水深为h3（如图丁）； ④利用以上三个测量数据可以计算出石头的密度，但测量值　 　（填“偏大”或“偏小”），于是他再用刻度尺测出　 　为h4； ⑤该石头较准确的密度表达式ρ石＝　 　（用字母表示，ρ水已知）。 29． 如图是小宏和小帆用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。 （1）U形管压强计　 　选填“属于”或“不属于”连通器，使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果形管中的液体能够灵活升降，则说明装置　 　选填“漏气”或“不漏气”。 （2）在使用压强计前，发现形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲，为了使形管左右两侧的水面相平，正确的调节方法是____ 选填“”或“”。 A．将右侧支管中高出的水倒出 B．取下软管重新安装 （3）比较图乙和丙，可以得出结论：同种液体，液体压强的大小与　 　 有关。 （4）比较图　 　 和图丁，可以得出结论：在同一深度，液体密度越大，液体的压强越大，下面操作会使丙丁两图中形管两侧液面高度差对比更加明显的是　 　 。 A.两烧杯中换密度差更大的液体 B.将形管变细 C.向形管中加水 （5）实验结束后，小宏将扎有小孔、且装满水的矿泉水瓶放入盛有盐水的水槽中，孔有水喷出，则孔　 　 。 一定有水流出 一定有盐水流入 可能水既不流出，盐水也不流入 （6）同组的小帆设计制作了如图所示的装置探究流体压强规律，他们首先向一个大水槽里灌满水，然后松开铁夹，水流入、两管，稳定后，管中水面的高度与管中水面的高度相平，再拔掉软木塞，水流出的过程中，管和管中水面的高度是　 　选填“”、“”或“=”。 30．某同学探究液体内部压强的特点，实验过程如图所示。 (1)实验前，要通过调试，保证压强计两边玻璃管中的液面　 　，组装好的压强计中的U形管　 　（选填“是”或“不是”）连通器； (2)压强计是通过观察U形管两侧液面的　 　来显示橡皮膜所受压强大小。将探头放进盛水容器中，探头的橡皮膜受到水的压强会　 　（选填“内凹”或“外凸”）； (3)如图甲、乙、丙所示，将压强计的探头放在水中的同一深度处，使橡皮膜朝向不同的方向，观察到U形管内液面高度差　 　（选填“不改变”或“改变”）。 (4)若要探究液体压强与深度的关系，应根据　 　两个图的实验现象进行对比； (5)为了探究液体压强与液体密度的关系，该同学用水和盐水，利用图戊所示的装置进行实验，若橡皮膜出现图示情况，说明隔板左侧的液体对橡皮膜压强　 　（选填“大于”“小于”或“等于”）隔板右侧的液体对橡皮膜压强，则隔板　 　（选填“左”或“右”）侧的液体是盐水。 答案解析部分 1．【答案】（1）方便读取力臂 （2）只做一次实验。实验结果具有偶然性 （3）大于 （4） 【解析】【解答】（1）实验前将杠杆中点置于支架上，调节平衡螺母使杠杆在水平位置静止的目的是：便于测量力臂和消除杠杆自重对实验的影响； （2）只有一次实验得出杠杆平衡的条件是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂。这种结论很具有偶然性，不合理；要进行多次实验，总结杠杆平衡条件； （3）丙图中，弹簧测力计由第一次到第二次，阻力及阻力臂不变，拉力力臂变小，根据杠杆平衡条件可知拉力变大，则弹簧测力计的示数将变大，即第二次弹簧测力计的示数大于第一次弹簧测力计的示数； （4）如图丁，若不考虑小桶重力，根据杠杆平衡条件得，G排×0.10m＝G石×0.04m，则有ρ水gV排×0.10m＝ρ石gV石×0.04m， 因为石块浸没在水中，则V排＝V石， 所以，石块的密度：ρ石＝2.5ρ水＝2.5×103kg/m3。 故答案为：（1）便于测量力臂；（2）一组实验数据太少，具有偶然性，不便找出普遍规律；（3）大于；（4）2.5×103kg/m3。 【分析】（1）实验前先要调节杠杆在水平位置平衡，这是为使杠杆所受的重力通过支点，从而可以不考虑杠杆的重力对其转动的影响，实验中杠杆在水平位置平衡，便于测量力臂； （2）探究杠杆平衡条件时，一般要进行多次测量，为了使实验结论具有普遍性，只有一次实验得出的结论是不科学的； （3）阻力和阻力臂不变时，弹簧测力计倾斜，动力臂变小，动力变大； （4）在不计小桶重力时，根据杠杆平衡条件列出等式，求出石块的密度。 2．【答案】F1-F2；受到的浮力大小；F3=F1；等于 3．【答案】自下而上；A；低于；调为小火 4．【答案】甲、乙；没有控制压力大小相同；不一定；水平向左 5．【答案】（1）小 （2）0.75 （3）大 （4）0.08 【解析】【解答】（1）在“测量物体运动的平均速度”实验中，为了便于测量小车在斜面上的运动时间，应使斜面保持较小的坡度。 （2）由题意和题图甲可知，BC间的路程是60cm，根据速度公式计算可知小车通过BC段的平均速度； （3）AB段的路程等于BC段的路程，小车通过BC段的时间是0.8 s，通过AB段的时间大于通过BC段的时间，由可知小车通过AB段的速度小于通过BC段的速度，即小车的速度越来越大。 （4）警示牌上数字“100”的含义为限速100 km/h，区间测速长度s=8 km，根据速度公式可得，为避免超速，小汽车通过这个区间的最少时间。 【分析】小车平均速度的实验原理是计算求解，所用的工具为刻度尺和停表，为了使测量的数据更加准确，应该测量小车运动时间，所以选择较缓的斜坡； 根据速度的公式计算分析，速度公式为v=s/t，根据题目中所给的信息，如已知速度时间求解路程，或者已知路程和时间求解速度，匀速运动的特点，在st曲线上为一条倾斜向上的直线，在vt曲线为一条水平直线。 （1）在“测量物体运动的平均速度”实验中，斜面的坡度需适宜，不能太小，否则小车不能从斜面上自由滑下；不能太大，否则小车在斜面上滑行速度太快，不便于测量小车在斜面上的运动时间，故为了便于测量小车在斜面上的运动时间，应使斜面保持较小的坡度。 （2）由题意和题图甲可知 由题图甲知BC间的路程是60cm，所以小车通过BC段的平均速度 （3）小车通过BC段的时间是0.8 s，通过AB段的时间大于通过BC段的时间，而AB段的路程等于BC段的路程，由可知小车通过AB段的速度小于通过BC段的速度，即小车的速度越来越大。 （4）警示牌上数字“100”的含义为限速100 km/h，区间测速的长度s=8 km，根据可得，为避免超速，小汽车通过这个区间的最少时间 6．【答案】（1）二力平衡 （2）压力越大 （3）接触面粗糙程度 （4） 7．【答案】（1）左 （2）3.8 （3）弹簧测力计没有竖直向下拉杠杆 【解析】【解答】（1）因为杠杆左端偏高，说明杠杆向右沉，所以应该向左调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡。 （2）由图可知，弹簧测力计的分度值为0.1N，弹簧测力计的示数为3.8N。 （3）由图可知，弹簧测力计没有竖直向下拉杠杆，所以动力臂不是20cm，所以根据表中的数据不能得出杠杆平衡的条件。 【分析】（1）调节杠杆平衡，杠杆的哪一端高就把平衡螺母往哪端调，最后使杠杆在水平位置平衡； （2）杠杆处于平衡状态，结合动力、动力臂、阻力、阻力臂，利用杠杆的平衡条件分析求解即可； （3）根据杠杆的平衡条件分析可得，当阻力和阻力臂一定时，动力臂越长，所需要的动力就越小。 8．【答案】（1）控制变量法；二力平衡 （2）压力大小；接触面的粗糙程度 （3）增大；减小 【解析】【解答】（1）影响摩擦力大小因素有压力和接触面粗糙程度，在探究某一因素对摩擦力的影响时，采用的方法为控制变量法，拉动木块时，需要匀速拉动，根据二力平衡可知，弹簧测力计的拉力等于摩擦力； （2）甲乙变量为接触面粗糙程度，导致摩擦力不同，所以摩擦力与接触面粗糙程度有关，甲丙变量为压力，导致摩擦力不同，所以摩擦力与压力有关； （3） 要用力压住橡皮 ，导致压力增加，进而增大摩擦力； 在自行车链条上加润滑油， 导致接触面分离，进而减小摩擦力。 【分析】滑动摩擦力影响因素：控制压力相等的情况下，接触面表面越粗糙，滑动摩擦力越大；控制接触面粗糙程度相等的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。 控制变量法：在物理实验中，存在多个影响因素共同决定某个物理量，如影响摩擦力的因素有压力和接触面粗糙程度，在研究单一变量对试验结果的影响时，要保持非研究因素的相同。 9．【答案】（1）速度 （2）慢 （3）做匀速直线运动 【解析】【解答】 （1）根据控制变量法可知，实验中每次让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时 速度相等。 故答案为：速度。 （2）由实验知小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的摩擦阻力越小，速度减小得越慢，小车运动的最远。 故答案为：慢。 （3）小车受到的摩擦阻力越小，速度减小得越慢，小车运动的最远。据此推理可知：如果小车运动时不受阻力，小车运动的无限远，即它将做匀速直线运动。 故答案为：匀速直线运动。 【分析】 在本实验中，主要探究小车的运动情况受阻力的影响，因此，应控制小车在到达水平面时具有相同的速度，只改变接触面的粗糙程度；木板较棉布光滑，小车在木板上运动受到的阻力较小，运动的距离更远，据此得出结论和推论。 10．【答案】二力平衡；等于；当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；不需要；1.8；平衡力；4 【解析】【解答】探究影响滑动摩擦力大小的因素时， （1）实验时，弹簧测力计拉动木块做匀速直线运动时，木块受平衡力，根据二力平衡，滑动摩擦力大小等于拉力大小； （2）根据甲、丙，接触面粗糙程度相同，丙中压力大，滑动摩擦力大，可得结论：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。 （3）丁图中，测力计拉住A相对于地面静止，受到的拉力等于滑动摩擦力，拉动长长木板不需要做匀速直线运动； 图甲中，A与木板间的滑动摩擦力为1.2N，丁图中，A受到的滑动摩擦力也为1.2N，则B受到A的滑动摩擦力大小为1.2N；当B匀速直线运动时，受到平衡力，拉力F为3N，则有：fAB+f=3N， 计算长木板B受到地面的滑动摩擦力为：f=3N-1.2N=1.8N； （4）图1中，物体C受到水平拉力F，图3中，前3s内物体速度为零，处于静止状态，受到平衡力；图3中，6~9s，物体匀速直线运动，受力平衡，受到拉力为4N，则滑动摩擦力为4N，第4s时，物体做加速运动，但压力、接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，第4s时，物体受到的滑动摩擦力为4N。 【分析】（1）测力计拉动物体匀速直线运动时，受到平衡力，根据二力平衡，拉力等于摩擦力； （2）当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大； （3）测力计拉住物体保持静止时，物体受到的摩擦力和拉力是平衡力，拉动木板，不需要匀速直线运动；根据木板受到的拉力和A对B的摩擦力，计算地面受到的摩擦力； （4）静止和匀速直线运动的物体受到平衡力，二力平衡时，力的大小相等；压力和接触面的粗糙程度不变时，摩擦力不变。 11．【答案】（1）760 （2）减小 【解析】【解答】（1）若当地大气压为标准大气压，则测出的高度差相当于760 mm水银柱产生的压强； （2）若将装置移到山顶，外界气压小，则水银柱的高度差将减小。 故答案为：（1）760；（2）减小。 【分析】（1）一个标准大气压等于760mm高的水银柱产生的压强。 （2）大气压与高度的关系是：海拔越高，气压越低。 （1）一个标准大气压等于760mm高的水银柱产生的压强。若当地大气压为标准大气压，则测出的高度差相当于760 mm水银柱产生的压强。 （2）海拔高度越高，气压越低，若将装置移到山顶，外界气压小，则水银柱的高度差将减小。 12．【答案】是；左；力臂；A；2；顺时针；变小；变大 13．【答案】（1） （2）时间 （3）0.16 14．【答案】相同；初速度相同；越小；为零；运动状态 15．【答案】二力平衡；等于；越大；甲、丙；滑行；减小；增大 16．【答案】（1） （2）偏小 （3）0.625 【解析】【解答】测量运动平均速度时， （1）实验中，需要测量小车通过的路程和所用时间，计算速度，实验原理是。 （2）测量时间时，小车过了B点才停止计时，测量的时间偏大，计算AB段的平均速度会偏小。 （3）图中，刻度尺分度值为1cm，则AC段的长度为：sAC=100.0cm-0.0cm=100.0cm=1m， AC段用时1.6s，计算小车通过AC段的平均速度为：。 【分析】（1）测量速度的原理是； （2）测量时间时，停止偏晚，测量的时间偏大，计算的速度偏小； （3）根据，计算物体运动的速度。 （1）实验中，需要测量小车通过的路程和所用时间，从而计算速度，所以实验原理是。 （2）如果让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由知测得AB段的平均速度会偏小。 （3）由图可知，刻度尺分度值为1cm，则 sAC=100.0cm-0.0cm=100.0cm=1m 测量出小车从A点到C点用时1.6s，则小车通过AC段的平均速度为 17．【答案】（1）；秒表 （2）很小；准确测量时间 （3）80.0；0.27 （4）大 【解析】【解答】测量物体运动的平均速度时， （1）实验中，要测出路程和时间，计算小车的平均速度，实验原理是，需要用刻度尺测量路程，用秒表测量时间； （2）实验时，斜面坡度越小，小车滑下时较慢，便于准确测量时间。 （3）图中，刻度尺的分度值为1cm，根据小车对应的位置，在AC段的路程： AC段的时间为：， 则AC段的平均速度为：； （4）若过了A点才开始计时，计时偏晚，所测时间偏小，所测AC段的平均速度偏大。 【分析】（1）测量速度的原理是；需要利用秒表测量时间，刻度尺测量路程； （2）斜面坡度较小，便于测量时间； （3）根据物体对应刻度尺的位置，测量路程，根据，计算速度； （4）开始计时偏晚，测量的时间偏小，计算的速度偏大。 （1）[1][2]实验中，要测出小车运动的路程和时间，再利用速度公式求出小车的平均速度，所以，测小车平均速度的实验原理是，实验中需要用刻度尺测量路程，用秒表测量时间，故实验中用到的需量仪器是刻度尺和秒表。 （2）[1][2]斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为了准确测量时间，斜面坡度应很小。 （3）[1]由图可知，刻度尺的分度值为1cm，C点在零刻度处，A点对应刻度为80.0cm，则小车在AC段运动的路程 [2]AC段的时间为 则AC段的平均速度为 （4）若小车过了A点才开始计时，则所测量时间偏小，由可知，则所测AC段的平均速度偏大。 18．【答案】（1）拆除软管重新安装；不是 （2）U形管两侧的液面高度差；转换法 （3）见解析 （4）不变 （5） 【解析】【解答】解：（1）压强计未使用前U形管两侧液面高度应相平，若不相平，应拆除软管重新安装； 上端开口，下端连通的容器为连通器，此装置橡皮膜所处位置为开口，故此装置不是连通器； （2）液体内部压强的大小不容易观察到，因此用U形管两侧的液面高度差来反映液体内部压强的大小，运用了转换法； （3）A、B两图液体密度相同，A图探头深度小于B图，A图U形液面管高度差小于B图，因此说明液体压强与液体深度有关，并且同种液体中，深度越深，压强越大； （4）保持探头的位置不变，只改变探头的方向，液体的密度和探头的深度都没有改变，因此U形管液面高度差不变； （5）当橡皮膜变平时，盐水对其向下的压强与水对其向下的压强相等，p盐水=ρ盐水gh，p水=ρ水g（h+Δh）， 即ρ盐水gh=ρ水g（h+Δh），故。故答案为：（1）拆除软管重新安装；不是；（2）U形管两侧的液面高度差；转换法；（3）同种液体中，深度越深，压强越大； （4）不变；（5）。 【分析】 （1）根据转换法知，压强计测量液体压强时是通过橡皮膜来感知压强的，通过橡胶管中气体压强的变化来改变U形管中液面高度差的，若发现U形管两端的液面高度不相同，则说明管内外气压不同，据此分析； 上端开口，下端连通的容器为连通器； （2）（3）（4）液体压强与液体的深度和密度有关，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变； （5）当橡皮膜不再发生形变时，说明其受到的大容器中水对其向上的压强与烧杯中盐水对其向下的压强相等。通过两者压强相等，结合液体压强的计算，利用水的密度表示出盐水的密度。 （1）[1][2]压强计未使用前U形管两侧液面高度应相平，若不相平，应拆除软管重新安装；上端开口，下端连通的容器为连通器，此装置一端封闭，故此装置不是连通器。 （2）[1][2]液体内部压强的大小不容易观察到，因此用U形管两侧的液面高度差来反映液体内部压强的大小，运用了转换法。 （3）A、B两图液体密度相同，A图探头深度小于B图，A图U形管液面高度差小于B图，因此说明液体压强与液体深度有关，并且同种液体中，深度越深，压强越大。 （4）保持探头的位置不变，只改变探头的方向，液体的密度和探头的深度都没有改变，因此U形管液面高度差不变。 （5）当橡皮膜变平时，盐水对其向下的压强与水对其向上的压强相等，所以 p盐水=p水 ρ盐水gh=ρ水g(h+Δh) 19．【答案】晶体；有固定的熔点；98；低于；较高；A；液化 【解析】【解答】（1）由图乙图可知，冰在熔化的过程中，有一定的熔化温度，即熔点，故冰为晶体。 （2）①沸腾时的温度叫沸点。图丙中温度计的分度值为1℃，根据图示的液柱对应的刻度读出示数为98℃，即水的沸点为98℃； ②水在1标准大气压下的沸点为100℃，当水面上方大气压强低于1标准大气压时，水的沸点就会降低，所以实验地方的气压低于一个标准大气压，海拔越高气压越低，由此可知该地海拔较高。 ③A图中气泡在上升过程中体积逐渐变大，所以是沸腾时的现象；B图中气泡在上升过程中体积逐渐减小，所以是沸腾前的现象。 （3）沸腾时水中冒出大量的水蒸气，水蒸气遇冷后会液化成小水滴，形成“白气”。 【分析】（1）晶体和非晶体的区别：有无熔点； （2）①液体沸腾时保持不变的温度叫沸点； ②液体沸点随上方气压的增大而升高； ③水沸腾前，上升的气泡体积逐渐变小；水沸腾时，上升的气泡体积逐渐变大。 （3）根据物质的初始态和终末态确定物态变化的名称。 20．【答案】（1）良好；A （2）方向 （3）深度 （4）没有保持探头在水和盐水中的深度相同 （5）较小 （6）橡皮膜本身存在弹性，橡皮膜的弹性对水产生了一定的压强 21．【答案】（1）；0.75 （2）偏小 （3）加速；C 【解析】【解答】（1）本实验测算物体平均速度，需要分别测出小球滑行的路程与对应的运动时长，依托平均速度计算公式开展运算，这也是本实验的实验原理。代入CD段对应的路程与时间数据，即可算出小球在CD路段的平均速度为。 （2）倘若在小球尚未释放下落时便启动秒表计时，测得的运动时长会比小球实际运动时间更长。在路程数值固定不变的前提下，测算所用时间偏大，最终计算得出的平均速度结果就会小于真实数值。 （3）对照频闪拍摄的轨迹图能够发现，相邻相等的时间间隔里，小球经过的路程不断变长，由此判断小球全程做加速直线运动。 A 图像呈现速度随时间逐步减小的变化规律，代表减速运动，不符合实验现象； B 图像速度数值恒定不变，代表匀速运动，不符合实验现象； C 图像速度随时间持续变大，代表加速运动，和小球运动规律一致； D 图像速度先变小后变大，为先减速再加速，不符合实验现象。 综上选择：C。 故答案为：（1）；0.75；（2）偏小；（3）加速；C。 【分析】（1）平均速度的求解依托路程、时间两个物理量，因此实验借助刻度尺测路程、秒表测时间，利用公式完成速度计算。 （2）计时提前属于时间测量失误，测得时间偏大是误差来源，结合速度公式即可判断测量值的变化趋势。 （3）频闪照片的拍摄时间间隔固定，依靠相等时段内路程长短的变化，就能区分匀速、加速、减速三类运动，再对照v-t图像选出匹配图像。 （1）[1]实验中需要测量路程和时间，根据得到平均速度，实验的原理是。 [2]小球在CD段的平均速度 （2）若小球还没放开之前就已开始计时，则会导致计时开始偏早，使所测小球运动时间偏大，根据可知，距离一定时，所用时间越长，运动速度越小，因此会使所测平均速度偏小。 （3）[1][2]由图甲可知，在相同时间，小球运动的距离间隔越来越大，所以小球在做加速运动； A．图中随着时间增加，速度在减小，故A不符合题意； B．图中随着时间增加，速度不变，故B不符合题意； C．图中随着时间增加，速度在增大，故C符合题意； D．图中随着时间增加，速度先减小后增大，故D不符合题意。 故选C。 22．【答案】匀速；压力大小；接触面粗糙程度 23．【答案】左；4.4；0.55；等于； 24．【答案】（1）无关 （2）水对容器底部压强的增加量与物体体积成正比（ 与V成正比）；有水溢出；13500 【解析】【解答】（1）分析比较表一中 和相关条件，可以看出三次放入容器中的物体质量不同，但 的增加量均为2500Pa不变，因此可得： 与m无关。 （2）①分析比较表二中第三行和第四行的数据知道，物体浸没的体积增大几倍，水对容器底部压强的增加量就增大几倍。故可得出的初步结论是：当物体浸没在盛有水的同一圆柱形容器中， 与V成正比。 ②由表中数得到 与V成正比的结论，但物体浸没在水中的体积不断增大，水面不断升高，由于容器的高度是一定的，表三第5次实验中出现， 与V不成正比，可能的原因是容器中水满了，有水从容器中溢出；所以第6次实验数据中 =13500Pa 【分析】（1）不同物体体积相同，进入液体中排开液体的体积相同时，液体的深度变化相同，液体压强变化相同； （2）当液体密度相同时，物体体积越大， 排开液体的体积越大，容器底的压强变化量越大；物体浸入液体中时，液体压强的变化量和容器中是否有液体溢出情况有关。 25．【答案】一；袋子密闭，不与外界连通，质量不发生变化；挤压橡皮膜；U形管液面的高度差；空气袋的体积可以自由调节，节省原料 26．【答案】DABC；B；D；减小；不变 27．【答案】10；30；3；不会 28．【答案】左；24.2；10；2.42；偏大；取出石块后烧杯中水的深度；ρ水 29．【答案】（1）不属于；不漏气 （2）B （3）液体的深度 （4）丙；A （5）a （6）> 【解析】【解答】探究影响液体内部压强的影响实验时， （1）U形管压强计一端密闭，不符合连通器的特征，不是连通器；使用前应检查装置是否漏气，轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能够灵活升降，则说明装置不漏气； （2）在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面不相平，U形管两侧的压强不同，为了使U形管水面相平，应该取下软管重新安装，B符合题意； （3）比较图乙和丙，液体相同，深度不同，液体压强不同，可以得出结论：同种液体，液体压强的大小与液体的深度有关； （4）比较图丙和图丁，深度相同，液体密度不同，液体压强不同，可以得出结论：在同一深度，液体密度越大，液体的压强越大；若使丙丁两图中U形管液面高度差对比更加明显，可以换用密度差更大的液体，产生的压强差更大，液面差更明显，A符合题意； （5）实验结束后，将扎有小孔A、B且装满水的矿泉水瓶放入盛有盐水的水槽中，B孔有水喷出，若盐水水面在瓶的位置为C，由于B点有水喷出，说明B点水产生向外的压强大于盐水产生的向内的压强，即ρ水g(hC+hCA+hAB)>ρ盐水g(hCA+hAB)，ρ水g(hC+hCA)+ρ水ghAB>ρ盐水ghCA+ρ盐水ghAB， 因为ρ水ghAB<ρ盐水ghAB，所以ρ水g(hC+hCA)>ρ盐水ghCA， 故在A点水产生向外的压强大于盐水产生向内的压强，所以水一定会喷出，a符合题意； （6）拔掉右端的软木塞后，水会向外涌出，由于b管底部较细，水的流速较大，产生的压强小，所以b管水面比a管水面低，即ha>hb。 【分析】（1）U形管一端密闭，不是连通器；按压橡皮膜液体明显变化，说明装置不漏气； （2）若实验前，U形管有液面高度差， 需要重新组装； （3）液体密度相同时，可以探究液体压强和深度有关； （4）探究液体压强和液体密度的关系时，需要保持深度相同，液体密度不同； （5）根据已知的压强的大小关系，利用p=ρgh，结合深度大小，判断压强的大小； （6）流体在流速大的地方压强小。 30．【答案】相平；不是；高度差；内凹；不改变；甲丁；小于；右 学科网（北京）股份有限公司 $