期末复习特训：材料分析题-2025-2026学年道德与法治七年级下册统编版

**基本信息** 以情境化案例为载体，系统整合青春期心理、情绪调节、法治实践等核心模块，通过"现象识别-原理分析-行为指导"三阶设问，强化道德修养与法治观念的融合培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |心理发展|5题（如漫画分析青春期矛盾心理）|图文结合+行为建议|从生理变化到心理调适，构建"认知-接纳-应对"完整路径| |情绪情感|7题（如野马效应案例）|案例分析+方法迁移|围绕情绪作用-调节方法-情感传递，形成正向情感培育链条| |法治实践|6题（如郭某妨害传染病防治案）|法律条文+案例解读|遵循"违法识别-责任判定-启示反思"的法治思维逻辑| |集体生活|3题（如班委选举冲突）|情境模拟+方案设计|渗透"个人与集体"关系原理，强化责任意识与合作能力|

期末复习特训：材料分析题-2025-2026学年道德与法治七年级下册统编版 一、材料分析题 1．〔关注成长明理导行〕 观察下列两幅漫画，回答问题。 （1）两幅漫画共同反映了青春期的我们存在的哪一种心理?这种心理对我们会有什么影响？ （2）你认为我们应如何对待这一心理现象？能再提示一些具体方法吗？ 2．【认识现象，明理导行】 （1）漫画一体现了调控情绪的哪一种方法? （2）请你结合漫画一，运用“情绪”的有关知识，简要点评漫画二中的捏方便面的行为。 3．生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。下面是三个生活中的情景片段： 片段一 今年教师节表彰大会上，我们班主任李老师被评为“优秀教师”。我们看到李老师手捧鲜花和证书站在颁奖台中央，满脸笑容，尽享着那瞬间的美好。 片段二 东东喜欢看侦探小说，常常一看就是几个小时。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有种快乐的体验。 片段三 浩浩去年代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。从此他扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，终于在今年大辩论会中为班级取得第一名的好成绩。 （1）结合片段一、二，运用所学知识，请你说一下怎样获得美好的情感? （2）结合片段三，运用所学知识，请你谈一下对负面情感的理解。 4．【自我成长离不开对烦恼的解决】 进入青春期后，许多同学都有了一些成长的小烦恼：小强最近声音变粗了，小亮的身高比其他同学矮了半个头，小丽有心里话不知道对谁说…… （1）除了材料中提到的，你还有过(或者正存在着)哪些类似的烦恼?请至少写出两个。 （2）用所学知识谈一谈，你对自己的上述烦恼的认识。 （3）面对自己的上述烦恼，你是怎样(或者准备怎样)调解的? 5．变化 本学期，学校开展“共建和谐班级”活动，要求同学们相互关心，及时发现班级同学出现的问题，并给予帮助，共同营造和谐集体。 活动中，小敏发现，期中考试后，好朋友小张经常埋怨班级同学：“都是因为考试前你们老问我问题，浪费了我许多时间，害得我没考好。”另外，小敏还发现，小张与同学的关系变差了，一言不合就发脾气。有一次，小敏向小张请教一道数学题，没想到他就大吼起来：“凭什么我要帮你？你这次考试都已经考得比我好了，我再帮你，你不就会一直比我好了吗？走开！”弄得小敏不知所措，只好讪讪走开…… 小敏看到小张的变化，心里很难过，想给他提建议，帮助他做一些改变。 如果你是小敏，你会给小张提些什么建议。请结合案例，从“友谊的澄清”和“情绪调节”的角度，综合运用所学内容，写出两条建议并说明理由。（提示：1．针对问题提出建议，建议须有合理化的方法、策略等；2．结合所学内容说明理由。） 6．阅读材料，回答问题 材料一 春节期间，央视综合频道全新推出的大型文化节目《经典咏流传》收获好评无数。《经典咏流传》融传统与时尚为一体，唱响经典，再造经典，给观众带来无限震撼和美好感受。《天净沙·秋思》中元代马致远笔下的乡愁，同样也能表现当代人的原乡情愫；《定风波》中笑对人生的态度；《苔》鼓励平凡的人活出自我的价值…… 材料二 斑马线前，车主招手礼让，行人挥手点头致意；街头巷尾，参与“净走”洁净家园的身影重复弯腰，拾起垃圾；做客漳州，如您需要帮助，不论在火车站还是景区，都有“红马甲”主动迎来；社区里弄，奉行“远亲不如近邻”的人们凡事有商有量、互帮互助……在为人称道的高颜值之外，文明是漳州递出的又一张温暖名片。 （1）《经典永流传》给观众带来愉悦的心情，也唤起美好的情感体验，请你用一句名人名言抒发心中的爱国主义情感。 （2）虽然时代在变，潮流在变，但是经典作品表达的文化情感却可以穿越时空。请你说说情感的作用。 （3）文明漳州，你我助力。结合材料二，请你谈谈我们该如何传递情感正能量? 7．青春情绪 材料一 小刚喜欢打篮球，但在最近学校的篮球比赛中，竟然一次也没有投篮成功，比赛结束后，小刚对自己的表现很生气，认为自己不是打篮球的料，准备再也不摸篮球了。 （1）分析材料可以看出情绪具有怎样的作用? 材料二 期中考试成绩发下来了，张亮考得很不好，想到回家要挨妈妈的批评，他心里非常难过，也很懊恼。邻座王强考得不错，他不禁喜形于色，大声地对周围同学说：“我妈说了，如果这次考好了，就给我买巨型航空母舰乐高，到时候，我借给你们看。”张亮听到这话，一声不响地走出教室…… （2）材料中王强的情绪表达是否合适?为什么? 材料三 非洲草原上有一种吸血蝙蝠，常叮在野马的腿上吸血，不管野马怎样暴怒、狂奔，就是拿这个“小家伙”没办法，它们可以从容的吸饱再离开，不少野马却被活活折磨死。然而，动物学家发现吸血蝙蝠所吸的血量极少，远不足以使野马死去，野马的死因是自身的暴怒和狂奔。这就是著名的“野马效应”。 （3）为了避免出现“野马效应”，在日常生活中我们应如何做? 8．【青春之思有所解】 春暖花开，七年级1班的蓓蓓却很烦恼，她把心事告诉了正在读大学的表姐。 蓓蓓：姐姐，虽然从小被教育不要“以貌取人”，但现在我越来越在意自己的外表，我也会因为别人的一句话对自己的相貌很自卑。 表姐：蓓蓓，爱美之心人皆有之。我给你讲个故事吧！俄国伟大的文学家列夫·托尔斯泰年轻时体貌丑陋，但他没有怨天尤人，而是将全部精力投入到哲学、文学的深入研究中，最终成为人们敬仰的大师。 蓓蓓：谢谢姐姐，我明白了！ （1）蓓蓓的烦恼体现了青春期哪方面的变化？ （2）我们应该如何正确对待青春期的这种烦恼？ （3）蓓蓓姐姐的话启示我们应该　 　。（你在生活中的具体做法） 9．材料一 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ——李白《行路难》 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ——高适 自信人生二百年，会当水击三千里。 ——毛泽东《七古·残句》 材料二 小赵因身材胖，本来就有点自卑，班上有几位同学还故意给他取绰号，喊他“肥仔”“肥猪”……小赵心里很不舒服。有次体育考试，小赵跑得慢，旁边有名同学又高呼其绰号，小赵忍无可忍，与该同学对骂。事后，小赵暗下决心，一定要加强体育锻炼和进行饮食控制，把体重减下来，把身体素质提上去。 材料三 在我们党的历史上，很多卓越的领导人在青少年时期就确立了远大理想。毛泽东立志献身中华民族强盛，周恩来立志为中华之崛起而读书，邓小平16岁赴法国勤工俭学并于1923年加入旅欧中国共产主义青年团，习近平15岁到陕北插队并于22岁立下了“为人民做实事”的信念。 阅读材料，回答问题： （1）材料一中的诗句共同体现了哪一优秀品格？ （2）结合材料二，运用“自尊”的相关知识，谈谈你对小赵言行的看法。 （3）请运用“自强”的相关知识，谈谈材料三给我们的启示。 10．阅读材料，完成下列要求。 材料一 午休时，七年级（1）班的三位同学聚到一起，叙说各自的烦恼。 甲：“不知从什么时候开始，我的嗓音变得瓮声瓮气的，一说话，就像在打呼噜，我感到别扭死了！” 乙：“我的生活简直就像地狱，满脸的青春痘像雨后春笋，真是烦死了！” 丙：“每当我照镜子的时候，我几乎都认不出自己了，矮矮的、胖胖的，丑死了！” 材料二 如下表是针对青春期同学们日常生活的心理反应情况调查表。 青春期的心理反应情况 占受访者比例 ①渴望独立却又依赖父母 74.2% ②满腹心事却拒绝向父母倾诉，又希望得到关心和理解 94.5% ③有时勇敢，有时怯懦 87.6% （1）上述两则材料说明了什么？ （2）材料二中的青春期心理反应情况分别体现了青春期的哪一矛盾心理？我们应如何调节这些青春期矛盾心理？ 11．阅读材料，回答下列问题。 材料一 七年级学生小慧说：“我喜欢和男孩子一起玩，原因是从男同学身上我可以学到不少东西。比如他们性格较开朗，决策果断，富有冒险精神。这些都是我的不足之处，我可以向他们学习，让自己变得更加优秀。” 材料二 小林是新来的插班生。为了帮助他学习，班主任安排他与学习委员小娜同桌。小娜很热心地帮助他，而在相处过程中，小林也逐渐对小娜产生了好感，为此，小林感觉很苦恼。 （1）材料一告诉我们男生女生之间应“优势互补”。请运用所学知识说明理由。 （2）材料二中的小林应该怎么办呢，理由是什么? 12．【法治社会，健康成长】 关注时政，把思政小课堂和社会大课堂紧密相连，是学习道德与法治的重要方法。某学校七年级（1）班的同学在学完《走进法治天地》这一单元后收集到以下材料： 材料一 体现法律的特征 2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》。 ① 2019年，山东省检察机关共批准逮捕涉黑涉恶犯罪649件1456人，监督查封扣押冻结涉黑恶财产15.8亿元，涉黑恶案件有罪判决率为100%，始终保持了对黑恶势力犯罪的高压态势 ② 党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。开展“天网行动”抓捕外逃贪官。 ③ （1）请你完成表格。 材料二 中共中央、国务院印发的《法治政府建设实施纲要(2015~2020年)》提出，围绕全面推进依法治国总目标，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，各类违法行为得到及时查处和制裁，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力法治保障。 （2）思考：作为青少年，我们应该怎样为法治中国建设做贡献？ 13．【感受青春奏响成长乐章】 青春的天空，承载着我们几多欢乐，几多幸福，兴许还有困扰和烦恼。七年级学生安安喜欢在日记中记录自己的青春生活。 日记一：在学习了“悄悄变化的我”之后，老师让我们画一张思维导图。可是我对其中几个知识点还不是很清楚，谁来帮帮我呀？ （1）请运用所学知识帮安安完成思维导图中①②③的内容。 日记二：已经是初中生的我不喜欢爸妈干涉我的事情，对他们的意见有抵触情绪。可遇到麻烦事、烦心事，还是希望从他们那里得到精神上的理解、支持与呵护。 （2）安安的烦恼属于青春期矛盾心理哪一表现？我们应如何积极面对和正确处理青春期矛盾心理？ 日记三：最近因为同桌小明经常课后给我讲题，导致“小强喜欢我”的谣言越传越广，现在我不敢跟他说话也无心听课，我的心情down到极点，哎！ （3）结合所学知识，请你为安安提供积极的引导？ 14．进入青春期，身体悄悄变化的同时，我们的心理也发生着一系列变化。许多同学遇到了小麻烦。小丽是班级文艺委员，最近她的声音沙哑了，脸上也长了青春痘；小刚有些莫名的烦躁，感到孤独，希望得到理解，总想发脾气，不知如何排解…… 材料中小丽和小刚的表现分别属于青春期哪些方面的变化?请你为小刚排解青春期的烦恼提出合理化的建议。 15．2024年5月，梅州市梅大高速茶阳路段发生塌方灾害，黄先生一家在幸免于塌方之难后，竭尽所能呼喊、示意，直至将前行车辆拦下，一名被救下的货车司机为了避免更多车辆掉进塌方处，将货车横停在路中间，防止了人员伤亡的进一步扩大。不断的有司机加入救人的队伍，筑起了宝贵的生命防线。网友们在感动之余纷纷为他们点赞：这是人性的光辉，正能量的传递，向平凡英雄们致敬！ （1）上述材料体现了什么样的情感。 （2）结合材料，运用所学知识回答，我们应如何向平凡英雄们学习传递情感正能量。 16．“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”青春是人生画卷中最华美的篇章，让我们来一起探究青春，拥抱青春。 【青春的烦恼】“我这么胖，又这么难看，大家一定都很看不起我……”“我这么矮小，真不愿意和高个儿的同学一起排队，多显眼啊……”“怎么去掉脸上这该死的痘痘呢……”同学们的烦恼真是五花八门啊! （1）你曾遇到过哪些青春烦恼?请举一个例子。 【青春诊所为我解忧】七年级学生李明说：“我现在是怎么了?刚才还兴高采烈的呢，一会儿就晴转多云，甚至电闪雷鸣；我很不喜欢爸爸妈妈干涉我的事，可碰到要做重大决定的事。我还是想爸爸妈妈能给我出主意，这是为什么呢?我很烦恼！” （2）结合材料及所学知识，青春期矛盾心理的主要表现有哪些? （3）阅读上述材料，请问李明如何才能排解青春期的这一矛盾心理? 【青春不误读】七年级男生小明学习成绩优异，为人正派又乐于帮助同学，本学期被评为“三好学生”。同班学生小琴对其产生了好感和爱慕之情，常常想起他，并认为自己喜欢他。 （4）小琴对小明的感情，情感是爱情吗?作为中学生，我们应该树立怎样的爱情观? 17．阅读情境，完成下列要求。 马某曾是一名品学兼优的学生，后来经常旷课、夜不归宿，曾多次强行向低年级同学索要财物，刚过完13周岁生日的他又伙同他人持刀抢劫。当地人民法院没有公开审理此案，而是对马某予以处罚。 （1）情境分别指出马某的不良行为和严重不良行为。 （2）哪部法律对这些行为做了明确的规定？ （3）马某从“品学兼优”发展到“持刀抢劫”，这给予我们哪些警示？ 18．阅读材料，回答问题。 在我们党的历史上，很多卓越的领导人在青少年时期就确立了远大理想。毛泽东立志献身中华民族强盛，周恩来立志为中华之崛起而读书，邓小平16 岁赴法国勤工俭学并于两年后加入旅欧中国少年共产党。 习近平15 岁时到陕北插队，他在回忆自己的知青生活时说：“22 岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！” （1）结合以上材料，说说青少年时期树立远大理想对个人成长的重要意义。 （2）以“做自强不息的中国人”为主题，撰写一份“自强宣言”。 19．阅读材料，回答问题。 在北京冬奥会期间，清华大学环境学院博士生刘迪波作为志愿者，一对一陪同夏季奥林匹克项目国际单项体育联合会主席弗朗西斯科·里奇·比蒂。在一个月左右的时间里，刘迪波向外国友人传递出了中国青年的友善、团结与自信，讲述了一个个“人类命运共同体”与“更快、更高、更强、更团结”交相辉映的故事，还有沿途景点背后的中国成就：中华民族园背后的民族大团结、首钢园背后的工业遗产涅槃重生、京密引水渠背后的供水工程、延庆场馆的生态保护……他把旅途变成了妙趣横生的“中国文化小课堂”。他与里奇·比蒂先生结下的深厚友谊得到了北京奥组委和国际奥委会的高度赞许，在国际奥委会举办的答谢招待会上被国际奥委会主席巴赫亲自授予奥林匹克徽章。 （1）在北京冬奥会志愿者刘迪波身上，我们体会到了哪些美好情感？ （2）请运用“在品味情感中成长”的相关知识，谈谈刘迪波向外国友人讲述中国故事的意义。 （3）作为青少年，我们在生活中应该如何传递情感正能量？ 20．材料一：影视精品是让学生传承传统文化的好载体，影视教育是对学生进行美育、培育美好情感的好途径。《关于加强中小学影视教育的指导意见》指出，把影视教育作为中小学德育、美育等工作的重要内容，纳入学校教育教学计划，与学科教学内容有机融合，与校内外活动统筹考虑。 材料二：为切实贯彻国家影视教育进校园的活动，各学校优选影视作品。某校先后播放了《感动中国十大人物颁奖典礼》《最美孝心少年颁奖典礼》等传递社会主义核心价值观的视频。学生通过观赏能获得美的享受，吸取精神力量。 阅读上述材料，结合所学知识，思考并回答下列问题： （1）中小学校放映上述影片会产生哪些积极影响？（两方面即可） （2）情感是人最基本的精神需求，培养美好的情感，你还有哪些好的建议？（两方面即可） 21．阅读材料，回答问题 （1）从情绪的角度看，漫画《撒气的“食物链”》说明了什么? （2）假设你是图三中的孩子，请运用合理调节情绪的知识改写结局，并说说理由。 22．阅读漫画，完成下列问题。 （1）这两幅漫画的共同寓意是什么？ （2）“烦恼、焦虑、愤怒”是我们经常遇到的负面情绪，这些负面情绪对我们成长有什么影响？ （3）在日常生活中，我们可以通过哪些方法调解自己的情绪？ 23．运用你学过的法律知识解决生活实际问题，做一名守法的公民。 【法不可为】 镜头一 买卖双方签订合同之后，卖方收款后只发了一半货物给买家。 镜头二 照相馆没有经过小亮的同意就将其国庆演出的照片挂在橱窗里，以招揽更多的顾客前来拍照。 （1）根据你的经验，镜头一二的行为属于什么违法行为？ 【违法与犯罪】 成某是我国稀土行业涉密人员，在明知相关信息涉及国家秘密，禁止向外提供的情况下，他仍将我国稀土信息提供给外籍员工，并多次收取对方给予的巨额报酬。人民法院以“为境外非法提供国家秘密罪、受贿罪”，判处成某有期徒刑11年6个月，剥夺政治权利2年，没收个人财产人民币90万元、罚金10万元，有力维护了我国资源安全。 （2）成某的行为属于什么违法行为?这种行为的最本质特征是什么？ 【预防犯罪做守法公民】 以下内容节选自一位父亲写给儿子的一封信 今天，我在后院发现地上有许多爆竹屑，知道你趁父母不在时约你的朋友来放爆竹了。你可曾想过：如果引起火灾，我们所要承受的损失和承担的法律责任会有多大! 前两天，我看到你的朋友把玩具枪留在我们的院子里，还发现家里的软塑花盆被枪弹打得像蜂巢一样。 面对这些，你给我的解释是：“他们没有恶意，我也不是故意的。你已经长大了，如果还不能慎交朋友，不懂得检点自己的行为，只怕无心也会惹下天大的麻烦。 无心之失有重有轻，但都会在你的生命里留下污点。你能不小心吗? （3）这封信给了你什么启示? 24．[青春的烦恼]“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照；小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。”歌词虽美，但步入青春期，烦恼和心理矛盾随之产生，处理不好就会成为我们前进的阻力。 （1）青春期矛盾心理的主要表现有哪些？ （2）如何消除青春期的烦恼？ 25．在某超市付款处，一个穿长大衣的男顾客付款后走出超市时，被保安人员拦住。保安人员要求这位男顾客把外衣脱下来接受搜身检查。这位男顾客拒绝，保安人员不让他离开。这位男顾客就说：“好吧。但你们从我身上搜不出东西，我就不客气了。”说完把其外衣脱下，保安人员对其进行搜身检查，结果未从身上搜出东西。该顾客冲上去就将保安人员打了一顿。 （1）上面材料中保安的做法，对吗？为什么？ （2）上述行为侵犯了公民的哪些人身权利？ 26．心存敬畏，行有所止。我们要以法律为准绳，自觉规范自身言行。 【案例回顾】 长春市郭姓外卖员新冠肺炎检测为阳性，但其用钻栅栏的方式多次脱离封控小区，并配送外卖达100多单，造成疫情传播重大风险。 2022年4月19日，长春市朝阳区分局根据《中华人民共和国刑法》第三百三十条之规定，以涉嫌妨害传染病防治罪对郭某立案侦查。目前，郭某已被采取监视居住的刑事强制措施。 【法律链接】 【妨害传染病防治罪】违反传染病防治法的规定，有下列情形之一，引起甲类传染病传播或者有传播严重危险的，处三年以下有期徒刑或者拘役。……（四）拒绝执行卫生防疫机构依照传染病防治法提出的预防、控制措施的。 【网友热议】对于郭某的行为，网友们议论纷纷： 【警方呼吁】 在疫情防控的关键时期，让我们齐心协力打赢这场疫情防控人民战争。 　 （1）从该案中可以看出法律具有怎样的特征？ （2）以上网友的看法正确吗？请选择一个观点，并运用所学知识进行评析。 （3）郭某的案件对我们如何齐心协力打赢疫情防控战有哪些启示。 27．一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章。为了构建更美好的班集体，七年级2班正在准备名为“成长进行时”的班委换届选举，请你运用所学的集体有关知识参与策划，帮助他们顺利完成此次换届选举吧！ 班委换届选举期间，小珍因不理解选举规则与同学发生争执，愤然离开，导致换届选举受阻中断。后经过小珍所在小组同学的耐心开导，小珍平静下来，理解了选举规则，认识到自己的错误，主动道歉活动得以顺利推进。活动完成后，小珍及其小组成员帮忙收集、整理活动照片资料，制成了“成长进行时”班委换届选举简报，详细记录了本次选举的规则、过程，获得了老师、同学们的一致好评，在班级文化展示中获得了“最佳组织奖”，小珍小组和同学们都感到无比自豪。 “成长进行时”班委换届选举准备制作一份宣传海报，内容制作如下所示。 “成长进行时”班委换届选举公告 宗旨：热心班级，责任担当 报名方式：投递自荐信 班委成员要求： ◇规则意识强，遵守校规校纪、班规。 ◇① ◇② ◇③ （1）请你帮助完成公告中“班委成员要求”的相关内容。 （2）班级文化展示获奖后，班主任李老师要对选举现场事件作总结，请结合所学帮助李老师拟写发言提纲。 28．阅读材料，完成下面问题。 陕西咸阳一名快递员剐蹭路边轿车，主动留下联系方式；浙江乐清一名儿童开车门时碰到相邻车辆，家长留字条致歉。这两起“剐蹭”事件的当事人都得到了车主的谅解，受损车主均未要求赔偿。 （1）上述两起“剐蹭”事件各自传递出什么情感正能量？ （2）请简要谈谈我们应该怎样传递情感正能量。 29．文明出行——做遵纪守法的人 【参与活动护成长】 根据学校安排，同学们参与了下列活动。 ◎解读民法典、治安管理处罚法、刑法中关于公共场所管理的法条； ◎时政述评近期全国发生的地铁、高铁中乘客的违法行为和法律责任； ◎在校园及周边区域进行文明出行“小叮嘱”宣传片拍摄活动； …… （1）结合材料，阐述上述活动的意义。 【时政述评育智慧】 聚焦社会热点事件，参与时政述评活动。 ◎热点事件： 事件一 2023年9月，地铁上大爷和大妈因占座产生争执，一年轻男子听到大爷“空座位我占十个也管不着”的发言后“伸张正义”掌掴大爷。随后该男子被警方调查。 事件二 2025年4月，地铁乘客张某因邻座农民工衣着沾灰而对其加以辱骂，扰乱乘车秩序。 ◎法律链接： 《中华人民共和国民法典》第一千零二十四条 民事主体享有名誉权。任何组织或个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人名誉权。名誉是对民事主体的品德、声望、才能、信用等的社会评价。 《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条 扰乱公共汽车、电车、火车、船舶、航空器或者其他公共交通工具上的秩序的，处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，并可处五百元以下罚款。 《中华人民共和国刑法》第二百九十条 聚众扰乱社会秩序，情节严重，致使工作、生产、营业和教学、科研、医疗无法进行，造成严重损失的，对首要分子，处三年以上七年以下有期徒刑；对其他积极参加的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 （2）任选一则热点事件，结合所学知识撰写时政述评。 答案解析部分 1．【答案】（1）①矛盾心理。（或反抗与依赖） ②青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。 （2）①积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。②参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；向他人求助，学习化解烦恼的方法；通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（6分，答出三点即可） 2．【答案】（1）合理宣泄。 （2）漫画二中通过捏方便面来调控情绪的行为是错误的，破坏了商家的财产；负面情绪可能会让我们因为某个小小的挫败而止步不前；持续处于负面情绪状态，则可能会危害我们的身心健康，影响人际交往；我们要学会运用正确的方法调控自己的情绪，如改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等方式，做情绪的主人。 3．【答案】（1）①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 ②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 （2）①负面情感，如：羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受。 ②体验负面情感未必是坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 ③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 4．【答案】（1）脸上长了青春痘；体重增加了很多；不喜欢爸妈干涉自己的事情；害怕在同学面前表演节目等。 （2）①受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同；有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。 ②青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。 （3）①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑，也不要嘲弄同伴的生理变化；在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 ②积极面对和正确处理这些心理矛盾，参加集体活动；求助他人；培养兴趣爱好转移注意力；学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 5．【答案】①针对好朋友小张经常埋怨班级同学、认为帮助他人会影响自己的成绩的行为，我可以建议小张认识到竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。 ②针对小张与同学一言不合就发脾气的行为，我可以建议小张掌握调节情绪的方法，通过改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等些方法调节情绪，成为情绪的主人。 6．【答案】（1）先天下之忧而忧，后天之乐而乐。 （2）①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响着我们的判断和选择，驱使我们做出行动。③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。④情感的不断积累和发展，是我们生命成长的体现。 （3）①可以用自己的热情和行动影响环境。②我们的情感需要表达、回应、与他人共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③我们在生活中不断创造美好的情感体验，传递情感正能量。 7．【答案】(1) 情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 (2) 不合适。①人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围人。 ②只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。③我们应该学会在合适的场合，用合理的方式表达情绪。 (3) 我们要学会正确对待自己的各种情绪感受，保持积极的心态享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验，外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。在生活中，每个人都有调节情绪的方法。 8．【答案】（1）身体外形的变化（或者：身体的变化、生理的变化） （2）①正视和接受身体的变化。不因自己的生理变化而自卑；不嘲弄同伴的生理变化。 ②追求美。追求形体、仪表等外在美的同时，提高品德和文化修养的内在美。 （3）在生活中会正确看待这个问题，努力学习，服务社会，实现自己的人生价值。 9．【答案】（1）自信。 （2）①每个人都有自尊的需要。步入青春期，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望得到他人的认可，这些都是自尊的表现。小赵因为身体胖而产生自卑心理，面对同学喊绰号心里不舒服，这些都是他有“自尊”需要的表现。②要学会维护自己的人格尊严。面对同学取侮辱性绰号的行为，小赵可以予以回击，必要时运用法律武器保护自己，但是用对骂的方式还击是不合适的。③要学会不断提升自己。真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。小赵暗下决心加强锻炼和改善饮食习惯，就是提升自己、维护自尊的表现。 （3）我们要树立远大理想，怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。 10．【答案】（1）上述材料说明了青春期的烦恼，材料一体现了青春期的生理烦恼，材料二体现了青春期的心里烦恼。 （2）①反抗与依赖；②开放与闭锁；③勇敢与怯懦。调节方法：参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；求助他人，学习化解烦恼的方法；培养兴趣爱好，转移注意力，接纳和调式青春期的矛盾心理；学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 11．【答案】（1）①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 ②我们能从对方身上看到某些优秀品质。 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。这份友谊会成为我们青春美好的见证。 （2）做法：小林和小娜应继续保持正常交往。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要他们内心坦荡、言谈得当、举止得体，就会消除同学的误会，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 理由：①萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。 12．【答案】(1) ①法律是由国家制定和认可的；②法律是由国家强制力保证实施的；③法律对全体成员具有普遍约束力。 (2) ①学会依法办事，养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法制的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。②增强法治意识，树立法律信仰，发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。③不断提高道德水平，增强尊法守法的意识和自觉性，促进法治生活方式的形成等。 13．【答案】(1) ①生理变化（身体变化）；②内部器官的完善；③悦纳生理变化。 (2) 反抗与依赖；参加集体活动，感受集体温暖；求助他人；培养兴趣爱好转移注意力；自我调节，做自己的“心理医生”。 (3) 与异性相处，有助于完善个性，促进身心健康发展；与异性交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体；要学会合理调节情绪。 14．【答案】①小丽声音沙哑、长青春痘，这属于青春期生理方面的变化。小刚莫名烦躁、感到孤独、想发脾气等，属于青春期心理方面的变化。 ②建议：针对青春期生理方面的变化，我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重，不嘲弄同伴的生理变化是我们对同伴的尊重；面对心理方面的变化，我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己，可以求助他人，学习化解烦恼的方法，可以培养兴趣爱好转移，注意接受和调试青春期的矛盾心理，学会自我调节，成为自己的心理保健医生。 15．【答案】（1）①正义感。②责任感。 （2）①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。 ②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 ③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。 16．【答案】(1) 答案不唯一。示例：渴望自主地安排自己的生活，可爸爸妈妈过多的干预让我厌烦等。 (2) ①反抗与依赖。②闭锁与开放。③勇敢与怯懦。 (3) ①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。②求助他人，学习化解烦恼的方法。③培养兴趣爱好转移注意。④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 (4) 不是爱情。作为中学生，我们应该清楚认识到在青春期，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏和尊重，更需要和责任和能力。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 17．【答案】（1）不良行为：经常旷课、夜不归宿；严重不良行为：索要财物。 （2）预防未成年人犯罪法。 （3）生活在法治社会，我们要增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 18．【答案】（1）树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。 （2）做自强的人，我要树立远大理想。 我要求得真学问，练就真本领。趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造福、为国争光。我要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。 【解析】【分析】本题考查做自强不息的中国人。 （1）本问考查理想的作用。 本问考查教材基础知识，根据教材内容回答即可。如：树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章 (2)本问考查怎样做自强的中国人。 本问考查教材基础知识，根据教材内容回答即可。如：做自强的人，我要树立远大理想。我要求得真学问，练就真本领。趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造福、为国争光。我要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。 【点评】本问考查学生对教材基础知识的记忆情况，难度较小，依据教材内容回答即可。 19．【答案】（1）爱国热情；民族自豪感；责任感；胜任感等。 （2）①有利于传递美好的情感和正能量，让外国友人感受到中国文化的魅力，促进中外文化交流，增强文化自信。②有利于让自己和他人获得美好的情感体验，获得新的感受，不断成长。 （3）①在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以通过参加社会实践活动等方式传递美好的情感，传递生命的正能量。③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。 【解析】【分析】（1）本题考查美好情感知识点。结合材料信息和所学知识， 在北京冬奥会志愿者刘迪波身上，我们体会到了爱国热情；民族自豪感；责任感；胜任感美好情感。 （2）本题考查在品味情感中成长知识点。结合材料信息和所学知识，从传递美好的情感和正能量，让外国友人感受到中国文化的魅力，促进中外文化交流，增强文化自信等作答。 （3）本题考查传递情感正能量知识点。结合材料信息和所学知识，从我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以通过参加社会实践活动等方式传递美好的情感，传递生命的正能量等作答。 【点评】本题考查传递情感正能量知识点。在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以通过参加社会实践活动等方式传递美好的情感，传递生命的正能量。在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。 20．【答案】（1）①为学生树立道德榜样，提升学生的思想道德水平。②培养社会责任感、正义感等积极情感。③丰富学校德育教育内容和形式，推动素质教育的发展。④传递社会正能量，营造崇德向善的校园氛围。 （2）①努力学习，积极向上。②参与社会公益活动。③积极帮助身边的人。④走进博物馆或大自然。⑤欣赏艺术作品，学习书法。⑥多参加植树造林活动。⑦自觉做到垃圾分类回收，创建美好生活环境。 【解析】【分析】（1）分析材料，本题的影响可以从有利于提升学生的思想道德水平， 培养社会责任感、正义感， 传递社会正能量等方面回答即可。 （2）根据所学，根据所学，我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。所以建议可以从努力学习， 参与社会公益活动，欣赏艺术作品等方面回答即可。 【点评】本题考查对榜样的，传递情感正能量，获得美好情感等相关知识的理解和运用，在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。 21．【答案】（1）人与人之间的情绪会相互感染；情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往；情绪的作用非常神奇，影响我们的观念和行动。 （2）结局：孩子通过改变认知评价的方法合理调节自己的情绪。 理由：合理调节情绪有助于我们更好地适应环境；能保持积极乐观的心境；让我们的青春生活更加美好；有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人 22．【答案】（1）在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。或：我们要学会合理地调节情绪。 （2）适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。 （3）①改变认知评价；②转移注意；③合理宣泄；④放松训练等。 【解析】【分析】(1)本题的设问主体为漫画。需要运用情绪的表达或合理地调节情绪的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。关键词①：成不了心态的主人，必然会沦为情绪的努力→可链接情绪的表达或合理地调节情绪；关键词②：把脾气拿出来，那叫本能，把脾气压回去，那叫本事→可链接情绪的表达或合理地调节情绪； (2)本题考查负面情绪的影响。依据教材内容，从适度的负面情绪和持续处于负面情绪两种情况的影响，进行回答即可。 (3)本题考查调节情绪的方法。依据教材内容，从 ①改变认知评价；②转移注意；③合理宣泄；④放松训练，四个方面回答即可。 【点评】考查情绪的表达、调节情绪、负面情绪的影响。注意夯实基础知识‌：注重整理和记忆政治基础知识，可以将基础知识整理成笔记框架，方便记背。同时，采用适合自己的学习方式进行复习，如朗读、背诵或做题等。‌ 23．【答案】(1) 属于较为典型的民事违法行为。（一般违法行为） (2) 犯罪行为（刑事违法行为）。严重社会危害性是犯罪的最本质特征 (3) 生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 24．【答案】（1）①反抗与依赖。②闭锁与开放。③勇敢与怯懦。 （2）①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【解析】【分析】（1）根据所学，青春期矛盾心理表现有反抗与依赖，闭锁与开放，勇敢与怯懦。 （2）根据所学，青春期矛盾心理的调控的方法，可以从参加集体活动，求助他人，培养兴趣爱好，转移注意力，学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”等方面回答即可。 【点评】本题考查对青春期矛盾心理的表现及调控等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。 25．【答案】（1）不对，因为人身自由不受侵犯，我国宪法规定：禁止非法搜查公民的身体。所以保安的行为是不对的。 （2）上述违法行为侵犯了公民的人身自由权、人格尊严权。 【解析】【分析】（1）从题干材料中保安的做法错误，理由是男顾客被搜身检查，人身自由权受到侵犯，具体写出相关的法律规定即可。 （2）非法搜身侵犯公民的人身自由权，诬陷他人为小偷侵犯公民的人格尊严权。 【点评】本题考查对人身自由权和人格尊严权的认识，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。 26．【答案】（1）法律是由国家强制力保证实施的；法律对全体社会成员具有普遍约束力。 （2）小强观点是错误的。郭某脱离封控小区，增加了疫情传播风险，违反了道德和法律的要求。我们工作赚钱也要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。（我们工作赚钱也要遵守法律法规，要做到依法办事。） 或：小李的观点是正确的。郭某脱离封控小区，增加了疫情传播风险，违反了法律的要求，必要承担相应的法律责任。严惩郭某，制裁违法犯罪，有利于惩恶扬善，维护我们的合法权益。 （3）示例：政府要加大法律和道德的宣传；要加大执法力度，严厉打击违法犯罪行为；我们要增强法治意识；严格遵守法律法规等。 【解析】【分析】（1）本题考查法律的特征。解答此题需要认真阅读材料，从中提取有效的文字信息。材料中提到郭某被采取监视居住的刑事强制措施，这说明法律靠国家强制力保证实施，对社会成员具有普遍约束力。 （2）本题考查依法办事。解答此题需要认真审题，依据所学知识可知，小强观点错误，小李观点正确。材料中，郭某私自脱离封控小区，增加了疫情传播的风险，违反了疫情防控政策，是触犯法律的表现，最后受到法律的惩罚。这说明公民应该依法办事，遵守宪法和法律，法律禁止做的事坚决不做，一旦违反法律，必将受到惩罚。 （3）本题考查树立法治意识，考查学生运用所学知识分析问题的能力。解答此题需要明确设问要求，掌握答题方向。从材料可以看出郭某法治观念淡薄，政府对于疫情防控管理不严。因此，对于政府来说要加大法律和道德宣传，加大执法力度，严厉打击违法犯罪行为；对于公民来说，要增强自身的法治意识，严格遵守法律法规。据此作答即可。 【点评】本题以热点材料为背景，涉及到法律的特征、依法办事、增强法治意识等知识，考查学生分析问题，解决问题的能力，以材料分析题形式呈现，依据所学和题意解答。 27．【答案】（1）①具有合作意识和团队精神； ②积极参加学校，班级活动，关心帮助同学。 ③平时表现良好，不旷课，不早退。 （2）①小珍同学经过小组同学的耐心开导，认识到自己的错误，主动道歉，使选举活动能够顺利进行，可见小珍能调节自己的情绪，知错就改； ②小珍和大家共同努力，“成长进行时”班委换届选举简报在班级文化展示中获得了“最佳组织奖”，获得了老师、同学们的一致好评，这说明集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护；为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 28．【答案】（1）邮递员、家长的行为体现了诚信品质和责任感；受损车主谅解了当事人，传递出的是宽容和友善。 （2）在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。我们的情感需要表达、回应，需要共鸣，在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。回我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，让我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。 【解析】【分析】（1）结合材料和所学知识可知， 邮递员、家长的行为体现了诚信品质和责任感；受损车主谅解了当事人，传递出的是宽容和友善。 （2）结合材料和所学知识可知，本题需要分析如何传递情感正能量，因此可以从热情和行动、表达回应共鸣、情感交流、创造美好体验、获得新感受等角度具体分析即可。 【点评】本题主要考查情感的相关知识， 情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。 29．【答案】(1) 通过解读法条，了解法律的作用，知道我们的生活离不开法律的规范和保障，法律为我们的成长营造文明有序、和谐自由的环境。通过时政述评活动，知道违法行为必须承担法律责任。通过宣传活动，增强法律意识，内化于心、外化于行。 (2) 事件一：大爷、大妈公共场所因占座争执违反公序良俗，是不文明的行为，情节严重构成违法行为；年轻男子掌掴大爷是违法行为。公民应依法行使自己的权利，不得损害公共利益；违反法律需担责；面对违法犯罪行为应选择机智灵活的方式应对。作为中学生，我们应严于律己，远离违法犯罪。 事件二：张某辱骂农民工，违反《中华人民共和国民法典》，是民事违法行为；扰乱乘车秩序，违反《中华人民共和国治安管理处罚法》，是行政违法行为。公民应依法行使自己的权利，不得损害公共利益。张某辱骂他人也是不尊重他人的做法，公民应恪守道德，尊重他人。作为中学生，我们应严于律己，远离违法犯罪。 【解析】【分析】问题（1）要求阐述学校组织的法治教育活动的意义，需从法律认知、行为规范和社会实践三个层面分析。活动包括解读法律、时政述评和宣传拍摄，旨在提升学生的法治素养和文明意识。 问题（2）要求任选一则热点事件撰写时政述评，需结合法律链接和所学知识，分析事件中的违法行为、法律责任及社会启示，强调公民应守法尊德。 【答案】(1) 通过解读法条，了解法律的作用，知道我们的生活离不开法律的规范和保障，法律为我们的成长营造文明有序、和谐自由的环境。通过时政述评活动，知道违法行为必须承担法律责任。通过宣传活动，增强法律意识，内化于心、外化于行。 (2) 事件一：大爷、大妈公共场所因占座争执违反公序良俗，是不文明的行为，情节严重构成违法行为；年轻男子掌掴大爷是违法行为。公民应依法行使自己的权利，不得损害公共利益；违反法律需担责；面对违法犯罪行为应选择机智灵活的方式应对。作为中学生，我们应严于律己，远离违法犯罪。 事件二：张某辱骂农民工，违反《中华人民共和国民法典》，是民事违法行为；扰乱乘车秩序，违反《中华人民共和国治安管理处罚法》，是行政违法行为。公民应依法行使自己的权利，不得损害公共利益。张某辱骂他人也是不尊重他人的做法，公民应恪守道德，尊重他人。作为中学生，我们应严于律己，远离违法犯罪。 【点评】本题通过法治教育活动和热点事件分析，考查法律的作用、民法典的基本原则、违法行为、同违法犯罪作斗争、严于律己。回答（1）时需突出活动的教育价值，体现“知行合一”；（2）的时政述评需紧扣法律条文与事件本质，培养批判性思维。整体设计强化了法治观念和文明素养，符合立德树人的教育目标。 学科网（北京）股份有限公司 $