期末阅读理解专项提升训练-2025-2026学年三年级下册语文统编版

**基本信息** 聚焦三年级下册阅读理解，课内课外结合，覆盖古诗、说明文等多文体，以基础认知到深层赏析的梯度设计，培养语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |课内阅读|3篇（古诗/说明文/记叙文）|含作者、字词解释、内容分析题|从文本提取到情感把握，落实课内知识迁移| |课外阅读|3篇（记叙文/事物说明文/写景散文）|含内容概括、句子赏析、感受表达题|从具象事物到抽象情感，构建阅读能力体系|

统编版2026春三年级下册语文阅读理解板块专项提升训练 一、课内阅读一 阅读《古诗三首·三衢道中》完成练习 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 1. 这首诗的作者是________代的曾几。 2. 解释诗句中字词：小溪泛尽 ___________________________________________________________________________ 3. 诗人的行进路线是先________，再走山路。 4. 山路沿途和来时路上相比，景物有什么相同与不同之处？ ___________________________________________________________________________ 5. 读完全诗，说一说诗人在旅途中心情是怎样的。 ___________________________________________________________________________ 二、课内阅读二 阅读《纸的发明》选段，完成练习 早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字写在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。 1. 选段介绍了在纸发明之前，古人记录文字使用的四种物品，分别是龟甲兽骨、________、木片、________。 2. 竹片木片制成的书籍有什么缺点？ ___________________________________________________________________________ 3. 帛这种书写材料的优点和不足分别是什么？ ___________________________________________________________________________ 4. 联系上下文，说说“学富五车”这个词语的由来。 ___________________________________________________________________________ 5. 本段是按照什么顺序来介绍书写材料的发展的？ ___________________________________________________________________________ 三、课内阅读三 阅读《我不能失信》选段，完成练习 一个风和日丽的早晨，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去做客。二女儿宋庆龄特别高兴，她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢。 她刚走到门口，忽然停住脚步，皱起了眉头。爸爸看见了，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？” “爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。 “你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。”父亲说完，拉起庆龄的手就要走。 “不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。 1. 宋庆龄原本十分想去伯伯家的原因是什么？ ___________________________________________________________________________ 2. 宋庆龄走到门口停下脚步，是因为什么事？ ___________________________________________________________________________ 3. 赏析句子“她刚走到门口，忽然停住脚步，皱起了眉头”，说说动作、神态描写的作用。 ___________________________________________________________________________ 4. 面对父亲的劝说，宋庆龄是怎样回应的？ ___________________________________________________________________________ 5. 从选段可以看出宋庆龄拥有什么样的美好品质？ ___________________________________________________________________________ 四、课外阅读一（记叙文） 热心的小松鼠 树林里住着一只小松鼠松松，它最爱帮助身边的小伙伴。 一场春雨过后，林间的小路积了好多小水洼。小兔子要去对岸采胡萝卜，浅浅的溪水漫过了石板路，小兔子不敢抬脚。松松看见了，立刻找来许多扁平的小石块，一块一块稳稳摆在水洼里，铺出一条小石路，小兔子稳稳地过了路，连忙向松松道谢。 没过多久，一阵大风刮落了喜鹊阿姨鸟巢旁的树枝，鸟巢歪歪斜斜挂在树杈上。松松顺着树干飞快爬上大树，小心扶稳鸟巢，找来柔韧的干草，一点点把鸟巢固定牢固。 小刺猬出门觅食，背上的果子一路滚落，松松帮小刺猬捡拾散落的野果，还找来宽大的树叶，帮它兜住果子。 有伙伴问松松，总是帮助别人累不累。松松晃了晃蓬松的大尾巴：“帮助朋友的时候，我心里特别开心。” 1. 短文一共写了小松鼠松松帮助了哪几位小动物？ ___________________________________________________________________________ 2. 小松鼠是怎样帮助小兔子渡过积水小路的？ ___________________________________________________________________________ 3. 大风过后，喜鹊的鸟巢遇到了什么麻烦？松松如何帮忙解决？ ___________________________________________________________________________ 4. 用一句话概括短文的主要内容。 ___________________________________________________________________________ 5. 你喜欢这只小松鼠吗？说说理由。 ___________________________________________________________________________ 五、课外阅读二（事物说明文） 小小虾 河里的小虾十分小巧可爱。它们通体透明，带着淡淡的青灰色，两只细长的触须不停摆动，一双黑亮的小圆眼睛长在头顶两侧，能看清四面八方的动静。 小虾是胆小又机敏的小家伙。一听见轻微的水声，它们就迅速向后弹跳，躲进水草缝隙里。它们喜欢在清澈的浅水草丛中游动，以水里的藻类、细小的浮游小虫为食物。 小虾蜕壳的时候最脆弱。褪去旧外壳的小虾身体软软的，没有坚硬的外壳保护，只能悄悄藏在水草深处，等待新的外壳慢慢变硬。很多小鱼会趁这个时候捕捉蜕壳的 小虾，所以小虾蜕壳时总是万分谨慎。 成群的小虾在水草间穿梭游动，像一群透明的小精灵，为小河增添了许多生机。 1. 小虾的外形有哪些特点？写出两点即可。 ___________________________________________________________________________ 2. 小虾遇到声响会有什么反应？ ___________________________________________________________________________ 3. 小虾平时吃什么食物？ ___________________________________________________________________________ 4. 为什么小虾蜕壳的时候要躲在水草深处？ ___________________________________________________________________________ 5. 作者为什么把小虾比作“透明的小精灵”？ ___________________________________________________________________________ 六、课外阅读三（写景散文） 春日的公园 春风轻轻吹过城市公园，沉睡一冬的园子慢慢苏醒过来。 湖边的柳树抽出嫩黄的新芽，细长的枝条垂在水面，风一吹，枝条轻轻拂过湖水，漾开一圈圈浅浅的波纹。迎春花开满了低矮的篱笆，一簇簇明黄的小花挨挨挤挤，远远望去像撒了一地星光。 草坪褪去枯黄，冒出密密的嫩草芽，软软的青草铺满地面。蜜蜂绕着盛开的小花飞来飞去，蝴蝶扇动彩色的翅膀，在花丛间起舞。 孩子们脱下厚重的棉袄，在空地上放风筝。风筝乘着春风越飞越高，有蝴蝶模样的，有小金鱼模样的，蓝天衬着五颜六色的风筝，格外好看。 暖风拂面，花香淡淡，春日的公园满是温柔又鲜活的气息。 1. 短文描写春日公园，写了植物、小动物和____这三类景物。 2. 文中描写了哪几种花草？ ___________________________________________________________________________ 3. 赏析“一簇簇明黄的小花挨挨挤挤”中“挨挨挤挤”一词的好处。 ___________________________________________________________________________ 4. 孩子们在公园里进行什么活动？ ___________________________________________________________________________ 5. 读完短文，说一说春日的公园带给你什么样的感受。 ___________________________________________________________________________ 参考答案 课内阅读一《三衢道中》 1. 宋 2. 乘小船走到小溪的尽头 3. 乘船行于小溪 4. 相同：沿路绿荫浓密；不同：山路上多了黄鹂清脆的鸣叫声 5. 轻松愉悦、兴致盎然，沉醉于山间美景的欢快心情 课内阅读二《纸的发明》 1. 竹片；帛 2. 书籍十分笨重，阅读、携带、保存都不方便 3. 优点：质地轻便；不足：价格昂贵，无法普及使用 4. 古代书籍写在笨重的竹木片上，书多了需要用车装载，因此用学富五车形容人学问高深 5. 时间发展顺序 课内阅读三《我不能失信》 1. 伯伯家养着漂亮的鸽子，伯伯还打算送她一只鸽子 2. 昨天和小珍约定，今天要在家教小珍叠花篮，赴约就会让小珍扑空 3. 动作和神态描写，写出宋庆龄忽然想起约定时的纠结、为难 4. 坚决拒绝改天赴约，坚持留下来等候小珍，抽回准备出门的手 5. 诚实守信、坚守约定、为他人着想 课外阅读一《热心的小松鼠》 1. 小兔子、喜鹊阿姨、小刺猬 2. 找来许多扁平石块，在水洼里铺出一条小石路 3. 大风刮落树枝，鸟巢歪斜挂在树杈上；松松爬上大树扶稳鸟巢，用干草固定牢固 4. 小松鼠松松热心帮助树林里的小伙伴，在帮助他人的过程中收获快乐 5. 示例：喜欢，因为它善良热心，总是主动帮助身边的朋友 课外阅读二《小小虾》 1. 通体透明带淡青灰色；长着细长触须、头顶两侧长着小圆眼睛 2. 迅速向后弹跳，躲藏进水草缝隙 3. 水中的藻类、细小的浮游小虫 4. 刚蜕壳的小虾身体柔软，没有外壳保护，容易被小鱼捕捉，需要隐蔽起来 5. 小虾身体通体透明，身形小巧灵动，在水草间灵活穿梭，像灵动可爱的小精灵 课外阅读三《春日的公园》 1. 游玩的孩子 2. 柳树、迎春花、青草 3. 运用拟人，写出迎春花数量繁多、密密丛生的样子，画面活泼生动 4. 在空地上放风筝 5. 示例：春日公园景色优美，充满生机与童趣，让人觉得温暖、舒心、充满活力 学科网（北京）股份有限公司 $