[中学联盟]河北省石家庄市井陉矿区贾庄镇学区贾庄中学八年级地理上册《1.3民族》教案+学案 （2份打包）

贾庄中学教案 课题 第三节 民族 科目 地理 设计者 张培杰 授课者 授课班级 八年级 授课时间 课时数 一课时 教学内容分析 本节教材内容主要包括我国的民族构成状况和分布特点，少数民族的风土人情和文化特征，我国的民族政策。教材图文并茂，内容丰富，趣味性强，符合学生的年龄特点。八年级上册第一单元主要从疆域、人口和民族三个方面认识我国的国情，从教材结构上看本节课既是第二节《人口》的延伸和拓展，又为以后深入的学习区域地理和高中地理奠定了基础，具有承上启下的作用。 学情分析 初二的学生对我国民族的知识已有了解，但不多，各个民族的民俗风情和文化传统对他 们有一种神秘感，能够激发学生学习的欲望，因此，这部分知识必将成为学生学习的热点。 教学目标 运用民族分布图，说出我国主要少数民族的分布特征，知道主要少数民族的风土民情。 [来源:学科网] 教学重、难点 【教学重点】 我国的民族构成及分布 【教学难点】 我国的民族政策 教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 时间安排 导入 大家回忆 （1）我国的三级行政区划的是哪三级？ （2）说出我国省级行政区的构成情况。 （3）写湖南省邻省（市）的简称。[来源:学科网ZXXK] （4）写出我国五个少数民族自治区的行政中心。 引入 回顾 复习 明确学习目标 运用民族分布图，说出我国主要少数民族的分布特征，知道主要少数民族的风土民情。 解析学习目标 识记 明确学习 学案展示 三、预习交流 1. 我国大家庭中共有( )个民族( )个少数民族。 2. 汉族人口占总人口的比例是( )%，其他民族人口的比例是( )%，被称为少数民族，其中人口最多的少数民族是( )，人口有( )。 3. 各民族不论大小，( )。 4. 在少数民族聚居的地方实行( ) ，以利于保障少数民族自主地管理本民族事物的权利，利于加快发展民族经济、文化，促进各民族的共同繁荣。 5. 在我国，各民族都有使用自己民族的( )和保持自己( )的自由，都有宗教信仰的自由，国家保护正常的宗教活动。 四、小组探究 １.下列省区中，人口密度较大的是　　　（　　　） A．山东　　　B．云南　　　　　C．内蒙古　　　　D．新疆 2. 我国人口分布的重要地理界线是　　　（　　　） A．漠河—腾冲　　　　　B．黑河—腾冲 C．大兴安岭—太行山　　　D．昆仑山－祁连山 3.我国少数民族分布最多的省份是( ) A．贵州 B．云南 C．广西 D．新疆 4.我国少数民族主要分布在( ) A．西北、华北、东北 B．西南、中南、东南 C．西南、西北、东北 D．华北、华南、西藏 7.读图1.16“我国几个少数民族的体育、艺术、民居和传统节日” 说一说下面各图片分别反映的是哪个少数民族？ 你还了解该民族的哪些风俗习惯和文化传统？请你补充说明。 8.读图1.17“我国民族的分布”，思考、回答： ①汉族主要分布在( )地区，少数民族主要集中分布在( ) 、( ) 、( ) 地区。 ②分布最广泛的民族是( )族，傣族主要分布在( )省。[来源:学.科.网] ③( )省是少数民族分布最多的省。 9.大杂居、小聚居的含义(从汉族、少数民族分布情况分析) 10.我国有哪些民族政策？ 五、当堂检测 1.我国少数民族中,人口最多的是( ) A.汉族 B.苗族 C.壮族 D.蒙古族[来源:学科网] 2.泼水节是下列哪个少数民族的传统节日 ( ) A.回族 B.满族 C.汉族 D.傣族 ３.说出分别反映哪个民族的风俗[来源:学科网] A______族的______活动 B_____族的_______舞 C_____族的____舞 D______族的________运动 E_______族的________运动 合作探究 一、问题引导 自学探究 讲解，组织、引导学生 讨论完成学案 培养学生结合课本的自学能力， 展示达标 二、当堂训练 巡视 独立完成 鼓励学生勇于展示自我，提高学生的口头表达能力与抽象、概括能力。 总结拓展 1.民族构成及分布 2. 我国的民族政策 评价学生，补充完善 总结 系统知识 教学反思 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家