限时快练（含答案）-2025-2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 分单元整合与阶段性复习结合，聚焦语言基础与综合运用，强化文化积累与思维训练。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |语言基础|字音字形、词语辨析、病句修改|立足课文语境，考查基础运用|从单篇词语积累到语境综合辨析| |文学常识|作家作品、文体知识|关联课文背景，强化文化认知|文体特征与作家风格的对应| |文言文阅读|虚词、活用、默写|对比课内篇目，注重迁移理解|从单篇实虚词到跨文本比较| |综合复习|期中/期末整合题|融合多单元知识，提升综合能力|基础积累到迁移运用的递进|

八下语文限时快练 训练1 （训练范围：《社戏》《回延安》） 建议用时：15分钟 总分：11分 实际用时： 得分： 1．阅读下面的语段，回答问题。（8分） 读《社戏》这篇课文，扑面而来的是一种浓郁的乡土气息，恰如一曲田园牧歌回荡在我的心中。作者笔下的平桥村，是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄，很少受到世俗的“污染”，更多地滞留了自然的纯朴气息，那地方的山水令人陶醉，那地方的美景别具韵味。碧绿的豆麦田地，水汽中 【甲】 （朦胧 缥缈）的月色，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的淡黑的连山，星星点点的yú huǒ，孩子们的谈笑声，chán chán的船头激水声，宛转悠扬的笛声，豆麦和水草发散出来的清香······有声有色，情景交融，宛如 【乙】 （深陷 身处）童话世界，尽显江南水乡的独特风韵，美不胜收。 （1）给加点的词语注音。（2分） 偏僻（piān pì） 踊跃（yǒng yuè） （2）根据拼音写出相应的词语。（2分） yú huǒ（渔火） chán chán（潺潺） （3）从语段括号内选择恰当的词语，依次填写在甲、乙两处横线上。（2分） 甲： 朦胧 乙： 身处 （4）画线句有语病，请把正确的句子写下来。（2分） 更多地保留了自然的纯朴气息 2．下列有关文学和文化常识的表述，正确的一项是（3分）(B) A.陕北民歌“信天游”通常用同一曲调反复演唱，反复时曲调可以灵活变化，以现实主义的比兴手法见长。 B.贺敬之，诗人、剧作家，代表作有《回延安》《桂林山水歌》《放歌集》等。 C.《社戏》的作者是鲁迅，这篇文章选自散文集《朝花夕拾》。 D.想要了解《社戏》中提到的《诗经》的更多知识，可以去读《经典常谈》中的《诗第十二》。 训练2 （训练范围：《安塞腰鼓》《灯笼》） 建议用时：15分钟 总分：13分 实际用时： 得分： 1．阅读下面的文字，按要求作答。（10分） 灯笼又称为灯彩，是一种古老的汉族传统。每年的农历正月十五元宵节前后，人们都会挂起象征团圆的红灯笼，来【甲】（营造 制造）一种喜庆的氛围。回想关于灯笼的往事，我有时深深地感到怅惘，有时又能感受到灯笼带来的tián静，有时还为各式各样的灯笼所震hàn······灯笼承载着我生活中的点点滴滴。 灯笼与中国人的生活 【乙】 （休戚相关 息息相关）。 。 。 。 。 。 。花灯风气从此广为流行。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出汉字。（3分） 怅惘（wǎng） tián（恬）静 震hàn（撼） （2）从括号里选择恰当的词语，依次填写在甲、乙两处横线上。（2分） 甲： 营造 乙： 息息相关 （3）文段中画线的句子有语病，请写出修改意见。（2分） 在句末加“工艺品”。 （4）依次填写在文段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（3分）(A) ①所以，过去每家每户都有姓氏灯笼，悬挂在屋檐下或客厅中，借以讨个口彩 ②不过，灯笼最让人遐思、期盼的，恐怕还是元宵节的花灯 ③庙堂中、房宇外，处处都张挂着灯笼。仔细推算，中国有灯笼是秦汉以后的事，有纸灯笼又可能是在东汉时期蔡伦改进造纸术之后 ④元宵观灯的习俗起源于汉朝初年，至唐朝开元年间，为庆祝国泰民安，乃扎结花灯，象征“彩龙兆祥，民富国强” ⑤今天迎神赛会上，神明的阵头前仍有两盏大灯笼，就是这种习俗的延续 ⑥中国的灯笼不仅用以照明，往往也是一种象征，因“灯”与“丁”语音相近，故灯笼意味着人丁兴旺 A.③⑥①⑤②④ B.①⑥③⑤②④ C.③⑤⑥①②④ D.①④⑥⑤②③ 2．下列有关文学和文化常识的表述，正确的一项是（3分） (D) A.刘成章，当代诗人、散文家，代表作有《羊想云彩》《安塞腰鼓》《并没有冬天》等。 B.《灯笼》是一篇感情深沉的小说。作者通过细数有关灯笼的记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。 C.《安塞腰鼓》以陕北人民的性格特点为线索，反复咏叹，通过鼓在搏击，情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。 D.《战国策》是汉代刘向编定的，书名也是他提议的。但在他以前，汉初著名的说客蒯通，大约已经加以整理和润饰，所以各篇如出一手。 训练3 （训练范围：《大自然的语言》《阿西莫夫短文两篇》） 建议用时：15分钟 总分：11分 实际用时： 得分： 1．阅读下面的文字，按要求作答。（8分） 大自然孕育着万物。人生活在大自然中，感受四时交替，感受万物变化，感受时光流 shì，习以为常。然而，如果认真观察和思考，就能够发现周围事物的变化规律，并从中得到有益的启示。气象物候就是通过看一些东西的变化来【甲】（预测 推测）天气。例如，俗语说：“燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。”这句话生动地说明了动物行为与天气变化有关系密不可分。动物的生存、发展， 【乙】 （必然 显然）与周围环境存在一定的联系。 （1）给加点字注音，根据拼音写出汉字。（2分） 孕育（yùn） 流shì（逝） （2）从括号里选择恰当的词语，依次填写在甲、乙两处横线上。（4分） 甲： 预测 乙： 必然 （3）文段中有一个句子有语病，请找出来并修改。（2分） 原句： 这句话生动地说明了动物行为与天气变化有关系密不可分。 改句： 这句话生动地说明了动物行为与天气变化有密不可分的关系。 2．下列有关文学和文化常识的表述，正确的一项是（3分） (B) A.《阿西莫夫短文两篇》中的两篇短文都有力地证明了“不同科学领域之间不是紧密相连的。在一个科学领域的发现无法对其他领域产生影响”的道理。 B.竺可桢是中国物候学的创始人，对中国气候的形成、特点、区划及变迁等都有深入的研究。 C.《大自然的语言》以平实的语言按照从现象到本质的说明顺序介绍了物候现象及物候学。 D.《尚书》是中国最古的记言的历史。所谓记言，其实也是记事，不过是一种特别的方式罢了。记言比较的是间接的，记事比较的是直接的。 训练4 （训练范围：《月亮是从哪里来的》《时间的脚印》） 建议用时：15分钟 总分：14分 实际用时： 得分： 1．阅读下面的文字，回答问题。（11分） 学习阐释事理的说明文，要注意理清文章的说明顺序，筛选主要信息，读懂文章阐述的事理；还要学习分析推理的基本方法，善于( )，揭开覆盖在表象上的 ，发现掩盖在其后的自然科学奥秘。探《月亮是从哪里来的》，望向sǐ jì的月球表面，无尽的沉默似乎藏着宇宙 的秘密。寻《时间的脚印》，在土地的沟壑里，在龟裂的岩石中，探索时光的痕迹。总之，学习事理说明文，虽然要理清“事物原理”和“说明逻辑”，但是还要掌握科学的阅读方法。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。（3分） sǐ jì（死寂） 沟壑（hè） 龟裂（jūn） （2）下面依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（3分） (A) A.帷幕 起源 B.帷幄 同源 C.帷幄 起源 D.帷幕 同源 （3）文段中的画线句子有语病，请你写出正确句子。（2分） 不但要理清“事物原理”和“说明逻辑”，还要掌握科学的阅读方法。 （4）填入括号内的句子，顺序排列正确的一项是（3分） (C) ①质疑问难 ②发现问题 ③思考问题 A.①②③ B.③①② C.②③① D.③②① 2．下列有关文学和文化常识的表述，正确的一项是（3分） (C) A.说明文中常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、排比等。 B.事物说明文《月亮是从哪里来的》作者卞毓麟，本文探讨月球的起源，重点介绍四种假说，阐明其中的科学原理，展现了人类认识客观世界的历程。 C.《时间的脚印》一文由人记录时间的方式引出岩石记录时间的方式。这样由人们熟知的事物导人，进而展开对未知事物的说明，既自然又有吸引力，能体现作者构思的巧妙。 D.说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。通常情况下，一篇说明文只能用一种说明顺序。 训练5 （训练范围：《桃花源记》《小石潭记》） 建议用时：15分钟 总分：31分 实际用时： 得分： 1．下列句子中加点词语的古今意义基本相同的一项是（3分） (A) A.有良田、美池、桑竹之属 B.率妻子邑人来此绝境 C.闻水声，如鸣珮环 D.以其境过清，不可久居 2．下列各组句子中加点词语的意义和用法，全都相同的一项是（3分） (D) A.全石以为底 此人一一为具言所闻 B.心乐之 有良田、美池、桑竹之属 C.其中往来种作 其岸势犬牙差互 D.便扶向路 寻向所志 3．下列句中加点词不是词类活用的一项是（3分） (B) A.从小丘西行百二十步 B.不可久居 C.凄神寒骨 D.渔人甚异之 4．下列语句中朗读节奏划分不正确的一项是（3分） (D) A.武陵人／捕鱼为业 B.以／其境过清 C.潭中鱼／可百许头 D.后遂无问／津者 5．下列有关文学和文化常识的表述，有误的一项是（3分） (B) A.“记”是古代的一种文体，可以叙事，也可以抒情、说明和议论。 B.《小石潭记》选自《柳河东集》。柳宗元，字子瞻，唐代文学家。 C.《桃花源记》是东晋文人陶渊明的代表作之一。陶渊明是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，著有《陶渊明集》。 D.“黄发”指老人，“垂髫”指小孩。 6．下列对两篇课文的分析不正确的一项是（3分） (D) A.《小石潭记》的作者写隔竹林，闻水声，伐竹取道才见小潭的经过，给文章增添了寻幽探奇的情趣。 B.《小石潭记》中的潭水空明澄澈，游鱼活泼欢快，二者相互映衬，具有画面感。 C.《小石潭记》中小潭“不可久居”是因为面对悄怆之景，作者心境不免凄怆悲凉。 D.《桃花源记》一文以桃花源为线索，虚构了美好境界“桃花源”，寄托了作者的社会理想。 7．根据语境默写。（13分） 文言文中有许许多多描写美好景色的句子。如《桃花源记》中突出桃花源自然与社会环境美好的句子是“土地平旷 ， 屋舍俨然 ， 有良田、美池、桑竹之属 ”；写渔人见到美景“欲穷其林”的句子是“ 忽逢桃花林 ， 夹岸数百步 , 中无杂树 芳草鲜美 ， 落英缤纷”。《小石潭记》中从侧面描写水清澈透明的句子是“ 皆若空游无所依 日光下澈 , 影布石上 ”；描写溪流曲折悠远的句子是“ 斗折蛇行， 明灭可见 ”。 训练6 （训练范围：《核舟记》《＜诗经＞二首》） 建议用时：15分钟 总分：23分 实际用时： 得分： 1．下列加点词的解释有误的一项是（3分） (A) A.尝贻余核舟一（赠） 君子好逑（爱好） B.启窗而观，雕栏相望焉（看） 左右芼之（挑选） C.明有奇巧人曰王叔远（奇妙） 溯游从之（顺流而下） D.而计其长曾不盈寸（竟然） 道阻且跻［（路）高而陡］ 2．下列各句中“为”字的意思与例句相同的一项是（3分） (B) 例句：能以径寸之木，为宫室、器皿、人物 A.中轩敞者为舱 B.通计一舟，为人五 C.中峨冠而多髯者为东坡 D.白露为霜 3．下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是（3分） (D) A.明有奇巧人／曰王叔远 B.所谓／伊人，在水／一方 C.蒹葭／萋萋，白露／未晞 D.虞山王／毅叔远甫／刻 4．下列关于课文的说法有误的一项是（3分） (D) A.《核舟记》使用从中间到两端，先整体后局部，从正面到背面的空间顺序和“总一分-总”的叙述顺序介绍了核舟。 B.《核舟记》通过具体描述“船头”和“船尾”人物各异的情态，表现了核舟工艺的精巧。 C.《蒹葭》全诗用明丽而又模糊的意象（蒹葭、白露、河水、伊人）创造了空灵而又深邃的意境，构成了一幅朦胧淡雅的水彩画。 D.《关雎》全诗运用比兴手法，情真意切，生动感人；但反复咏唱显得啰唆，语言不够凝练。 5．下列有关文学和文化常识的说法不正确的一项是（3分） (B) A.《关雎》中的“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。 B.“记”是古代一种叙事的文体，如陶渊明的《桃花源记》和魏学洢的《核舟记》。 C.《核舟记》是明代作家魏学洢撰写的一篇文章，由清代学者张潮编入《虞初新志》。 D.《关雎》选自《诗经·周南》。《诗经》中诗的标题一般取自该诗的第一句。 6．根据语境默写。（8分） 《诗经》中有很多名句值得吟诵，如《关雎》中以“窈窕淑女 ， 君子好逑”两句来说明美丽贤淑的女子，是君子好的配偶；并用“窈窕淑女 寤寐求之”表现出主人公醒着梦着都想要追求“淑女”的执着；又用“ 窈窕淑女 , 琴瑟友之”想象求得“淑女”后的欢乐气氛。在《蒹葭》中，用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是： 蒹葭苍苍 , 白露为霜 。 训练7 期中复习（一） 建议用时：15分钟 总分：20分 实际用时： 得分： 1．读经典诗文，赏美景传情。请用课文原句填空或根据要求填空。（10分） 在《关雎》中，我们看到了“① 窈窕淑女 ，君子好逑”的美好爱情追求；在《蒹葭》中，我们体会了追求伊人“溯洄从之，道阻且跻。②溯游从之 ，③ 宛在水中坻 ”的道路之难。在④ 陶渊明（填作者）的《桃花源记》中，我们感受了“⑤ 芳草鲜美 ，落英缤纷”的自然之美，惊叹“⑥黄发垂髫 ，并怡然自乐”的岁月静好；在王勃《送杜少府之任蜀州》中，我们理解了“⑦ 海内存知己 ，⑧天涯若比邻 ”这种跨越空间的友谊；在孟浩然《望洞庭湖上张丞相》中，我们领略了洞庭湖“⑨ 气蒸云梦泽 ,⑩ ,波撼 岳阳城”的雄伟气势。 2．阅读下面的文字，根据语境作答。（7分） 徐州古称彭城，是汉高祖刘邦的故里。古城徐州的重要特点之一是自建城伊始，历数千年而城址几不迁xǐ（徙），但因【A】迭经 战乱和洪灾泛滥，古城渐渐被深深地湮（yān）埋于地下。近年来，随着城市建设的不断发展，厚达十余米的“城下城、街下街、井下井”的叠城奇观渐显真容，令人【B】叹为观止，彰显了徐州先民“坚守根脉、安土重迁、不屈不挠”的精神。徐州地下城遗址蕴藏的文化宝库和万千之mí（谜），是我国乃至世界城市史上的罕见奇观，更是徐州建设淮海经济区中心城市深厚的文化底蕴和底气。随着展品越来越丰富，地下城遗址博物馆将进一步向社会传递徐州历史文脉，让更多人参与到保护和弘扬中华优秀传统文化的行动中来。 （1）根据拼音在文中括号内填写正确的汉字或给加点字注音。（3分） （2）请你帮小语选出恰当的词语，依次填写在A、B两处横线上。（2分） A.迭经 经过 B.大惊失色 叹为观止 学科网（北京）股份有限公司 （3）文中画线句有语病，请你帮小语写出正确的句子。（2分） 随着展品越来越丰富，地下城遗址博物馆将进一步向社会传递徐州历史文脉知识 3．下列有关文学和文化常识的表述，正确的一项是（3分） (C) A.《诗经》分为风、雅、颂三个部分。“风”是正统的宫廷乐歌，“雅”是各地方的民歌民谣，“颂”是宫廷宗庙祭祀时的乐歌。 B.“愚见”“拙作”是自谦之词，称自己的意见或看法为“愚见”或“拙作”。 C.柳宗元，“唐宋八大家”之一，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，世称“柳河东”“河东先生”，因官终柳州刺史，故又称“柳柳州”。 D.《社戏》的作者是鲁迅，字豫才，浙江绍兴人，他是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。本文选自他的散文集《朝花夕拾》。 训练8 期中复习（二） 建议用时：15分钟 总分：22分 实际用时： 得分： 1．根据语境，填写古诗文。（10分） 诗文寄情，这学期我们继续漫步诗苑，体味百态人生：周鸟南鸣，“① 关关雎鸠 在河之洲”掀开了《诗经》中谦谦君子的思恋篇章；送友宦游，王勃以“② 海内存知己 ③天涯若比邻”来劝慰友人要豁达乐观；无人引荐，孟浩然就用“④ 欲济无舟楫 ⑤端居耻圣明”含蓄地表达渴望出仕的想法；弃置永州，柳宗元在《小石潭记》中借鱼儿“⑥俶尔远逝 ，⑦ 往来翕忽，似与游者相乐”来抒山水之乐；从《关雎》“求之不得，⑧寤寐思服”中感受君子求而不得的痛苦；从陶渊明《桃花源记》中感受桃花源“芳草鲜美，⑨落英缤纷”的亦真亦幻；从《诗经·式微》中倾听劳役者对统治阶级“微君之故，⑩ 胡为乎中露 ”的质问······让我们浸润于古诗文，领略它的多姿多彩。 2．阅读下面的文段，回答问题。（9分） 随处地走，总觉得有一双手，在悄悄 cā shì（擦拭）着徐州，打磨着徐州，使徐州成了一个让人迷恋、思绪〖A】流转 的地方。九百多年前苏轼从杭州任上来到徐州，连年修堤筑坝抗洪救灾，若苏轼梦魂重游，或也同今人一样，会“错把徐州作杭州”。人文环境与精神气质构成徐州的氛围，不让人生发鹤意云心。林子传来曲折婉转的唱腔，过去看，唱的、听的都迷醉其中。沿着花香mí màn（弥漫）的苏堤来到湖边，到处是自在的人，他们 , , , 。笑语欢声，直连向那极尽绚烂的山峦。 傍晚时分，我登上云龙山的最顶端，苏轼常去的放鹤亭还在。从亭上望去，就看到那片杏花的色带，看到湖的光带，光带的四周是【B】散发 着楚汉色调的城市建筑。这时我就觉得，徐州的徐是舒缓的徐，悠扬的徐，徐州是徐徐的山水环绕的州。 （1）根据拼音在文段中括号内填写正确的词语。（2分） （2）为文段中A、B处选择恰当的词语。（2分） A.流转 流落 B.散发 散播 （3）文段中画线的句子有语病，请把正确的句子写下来。（2分） 人文环境与精神气质构成徐州的氛围，让人生发鹤意云心。 （4）将下面的句子填入文段横线处，排序最恰当的一项是（3分） (C) ①有的随一纸鸢在长堤上奔跑 ②有的将身体投泳于水 ③还有一些穿着婚纱这里那里地留照 ④有的借扁舟徜徉碧蓝 A.①②③④ B.①③②④ C.②④①③ D.①③④② 3．下列有关文学和文化常识的表述，正确的一项是（3分） (C) A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集了西周至春秋时期的诗歌，是浪漫主义文学的开端。 B.“弱冠之年、始龀之年、而立之年、不惑之年”这些年龄称谓是按照由幼到长的顺序排列的。 C.魏学洢，字子敬，号茅檐，明末嘉善（今浙江嘉兴）人，著名散文家。 D.二十四节气是中国传统历法的一部分，先民们将一年分为二十四个时间段，包括立春、雨水、惊蛰、清明、谷雨、端午等，二十四节气在古代为指导农耕生产起到不可估量的作用。 训练9 （训练范围：《最后一次讲演》《敬业与乐业》） 建议用时：15分钟 总分：13分 实际用时： 得分： 1．阅读下面的语段，回答问题。（10分） 1914年梁启超先生在清华大学的演讲中引述《周易》中的“天行健，君子以自强不息”“地势坤，君子以厚德载物”来解释“君子”。尊重别人，不mán① 蛮 横，宽容待人，有风度，有教养，便是“厚德载物”；心无旁wù② 骛 ，不忘初心，坚持不懈，敬业、乐业，这是成功的秘jué③诀 。自强是跌倒时不等待搀扶的手掌，把狼狈踩成重新站起的勋章；自强是暴雨中不依赖遮蔽的屋檐，让泥泞成为脚下坚实的土壤。 【甲】。当④ 他人的闪耀光芒时，也别忘了，即使平凡如你我，但是能以自强不息的精神摘取专属自己的荣光。 （1）根据拼音写汉字。（3分） （2）语段横线④处应该填入哪个词？请选择正确的一项（2分） (A) A.羡慕 B.爱慕 （3）下列填入横线甲处的语句，衔接最恰当的一项是（3分） (B) ①也重任在肩 ②我们生逢其时 ③自强不息的精神不能忘 A.②③① B.②①③ C.③①② D.③②① （4）语段中画线句子有语病，请将正确的句子写下来。（2分） 即使平凡如你我，也能以自强不息的精神摘取专属自己的荣光。 2．下列有关文学和文化常识的表述，正确的一项是（3分） (C) A.《最后一次讲演》交替使用长句和短句，并与对偶、反复、对比等修辞手法结合起来使用，增强了表达效果，使讲演具有极大的鼓动性和感染力。 B.“豆蔻年华”指的是少女十二岁的年纪；古代女子年满十五岁称为“及笄”。 C.《敬业与乐业》是梁启超在上海中华职业学校发表的演讲，阐述了敬业与乐业的重要性。 D.《老子》，又名《道德经》，是道家的主要经典，相传为战国时期老子所著。 训练10 （训练范围：《应有格物致知精神》《我一生中的重要抉择》） 建议用时：15分钟 总分：13分 实际用时： 得分： 1．阅读下面的文字，按要求作答。（10分） 丁肇中在《应有格物致知精神》中指出忽视实践将令学子在科学探索中彷徨而不知所措，xiù手旁观让学子迷惑而得不到知识；王选在《我一生中的重要抉择》中寄语年轻人：生活中不能阳fèng阴违、强词夺理，要将个体融入集体，互相 探讨 （探讨 检讨）知识。通过学习这些演讲篇目，使我们明白在追求真理和探索发展的过程中，每个人都肩负着重要的使命。 （1）给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。（4分） 彷徨（páng） xiù（袖）手旁观 阳fèng（奉）阴违 强词夺理（qiǎng） （2）在括号中选择恰当的词语填写在横线上。（1分） （3）文段中画线句子是病句，请写出修改意见。（2分） 去掉“通过”或“使” （4）填入下面横线处的句子排序最恰当的一项是（3分） (B) 演讲稿的创作需遵循“立旨一架构-修辞一共鸣一行动”五层递进法则： 五层逻辑层层相扣，方能让演讲拥有穿透人心的力量。 ①巧用排比，设置设问，让语言精准有力。 ②发出倡议，把演讲中的思想化作实际行动。 ③确定核心观点，论述不含糊。 ④融合理性论述与个人经历，激发听众共鸣。 ⑤搭建逻辑框架，分论点紧密相连、逐步深入。 A.②⑤③①④ B.③⑤①④② C.①④③②⑤ D.⑤④①②③ 2．下列有关文学和文化常识的表述，有误的一项是（3分） (D) A.《应有格物致知精神》的作者丁肇中，是美籍华裔物理学家，曾获诺贝尔物理学奖，文中强调了实验精神在科学研究中的重要性。 B.《我一生中的重要抉择》是王选在北京大学的演讲，他被誉为“当代毕昇”，演讲中回顾了自己在科研道路上的关键抉择，体现了科学家的担当。 C.演讲是一种面对面的交流活动，《我一生中的重要抉择》语言幽默通俗，《应有格物致知精神》则逻辑严密、论证有力，二者风格虽不同，但都具有很强的感染力。 D.“四书五经”是儒家经典，其中“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，《应有格物致知精神》中提到的“格物”“致知”就出自《孟子》。 训练11 （训练范围：《壶口瀑布》《在长江源头各拉丹冬》） 建议用时：15分钟 总分：12分 实际用时： 得分： 1．阅读下面文字，按要求答题。（9分） 从遥远的地方驰骋而来的古黄河、古长江每年都会挟带大量泥沙堆积在入海口，这些泥沙不断被侵蚀、被塑造，沉积在陆地附近，有的被高高垒起变为沙脊。湿地上渐渐隆起一片沙洲，它继续向外淤积增长，形成规模庞大、世界罕见的辐射状沙洲群，70多条沙脊似蛟龙，匍匐在滚滚海潮中，【乙】 。时而蠕动向前，时而随波舒浪。沙洲群主要分布在潮间带上，涨潮时，沙洲群“犹抱琵琶半遮面”，把一片汪洋大海被覆盖；落潮时，奔腾海水以弶港为中心向外逸散，仿佛褪去铠甲的将军不再被士兵【甲】A (A.前呼后拥 B.接踵而至），它们终于愿意放下矜持，揭开“蓝色面纱”，让沙洲群在滩涂上màn 不经心地露出壮阔的轮廓。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（3分） 驰骋（chěng） 蠕动（rú） màn（漫）不经心 （2）从括号内选择符合语境的词语填入甲处的横线上。（填序号）(1分） （3）下列填入乙处的语句，衔接最恰当的一项是（3分） (C) ①向外辐射形成北宽南窄的不对称格局 ②宛若一把在海中展开的巨扇 ③势如破竹般由南向北延伸、向东西横跨 ④且北部露出较多而南部露出较少 A.①④②③ B.①②④③ C.③①④② D.③④②① （4）画线句有语病，请把正确的句子写下来。（2分） 涨潮时，沙洲群“犹抱琵琶半遮面”，把一片汪洋大海覆盖 2．下列有关文学和文化常识的表述，正确的一项是（3分） (C) A.《壶口瀑布》是梁衡所写的一篇叙事散文，细致描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮之气势，也赞美了中华民族的精神。 B.古人以山北水南为“阳”，山南水北为“阴”。“阴阳割昏晓”中的“阳”指泰山北面。 C.《在长江源头各拉丹冬》选自《藏北游历》，作者马丽华，这篇游记以作者行踪为线索，抒写在各拉丹冬的见闻和感受。 D.《昆虫记》是英国昆虫学家法布尔的科普巨著，书中对昆虫的形态、习性、繁衍等的描写，既具科学性，又富文学性，体现了作者对生命的尊重与热爱。 训练12 （训练范围：《登勃朗峰》《一滴水经过丽江》） 建议用时：15分钟 总分：11分 实际用时： 得分： 1．阅读下面文字，根据要求作答。（8分） 居京的月夜，于我，它是散文化的时光，我在键盘上演绎着一个个的梦，情至深处，会忽然在某一段落，耳朵里浮起一片蛙声，但不是xuān哗的，而是南国的春宵里那天真 【A】 （浪漫 烂漫）的蛙鸣，初是【B】（轻歌曼舞 低吟浅唱），孤独而悠远，渐渐地汇合起蛙的合唱，且愈来愈临近我的窗，仿佛就在耳边liáo绕。此时我便恍惚地进入以往的时光，一颗浮躁的心，忽然沉静下来，为之深深地感动。但待我静心凝神细细聆听时，却看到窗外是一片寂静。 （1）文段中有两个字，小徐用拼音代替了，请你写出正确的汉字。（2分） xuān（喧）哗 liáo( 缭 )绕 （2）小徐：文段中有两处我不清楚用哪个词更好，你觉得哪个词更合适？(2分） 小州：我觉得A处用烂漫 、B处用 低吟浅唱更合适。 （3）小徐：我发现文段中画线句存在语病，你能帮我改正吗？(2分） 小州：好的。应改为“ 但待我静心凝神细细聆听时，却发现窗外是一片寂静 ”。 （4）小徐：下面这些句子可以与文段完美接续，只是顺序有点儿混乱。你能帮我重新排序吗？(2分） ①只是没有了蛙声 ②或者说，是那永远也拂不去的幻听了 ③哦，此时的我，这才感到深深的失落 ④原来那一片蛙声，它源于我的梦里 ⑤静得月的清辉飘落到柳叶儿上发出的细小的沙沙声都能够听到 小州：好的。应排为： ⑤①③④② 。 2．下列有关文学和文化常识的表述，正确的一项是（3分） (B) A．马克·吐温，英国作家，19世纪后期英国批判现实主义作家的杰出代表之一。代表作有《百万英镑》《汤姆·索亚历险记》等。 B.《登勃朗峰》选自《远处的青山》，勃朗峰是欧洲阿尔卑斯山脉的主峰，为欧洲名胜之一。 C.《一滴水经过丽江》最为突出的特色就是视角独特，文中作者化身为一滴水，运用第二人称叙事写景，显示了作者阿来丰富的想象力。 D.《昆虫记》中，法布尔认为蝉是懒惰的昆虫，整个夏天都在鸣叫，从不为冬天作准备，毫无生存智慧。 训练13 （训练范围：《＜庄子＞二则》《＜礼记＞二则》） 建议用时：15分钟 总分：28分 实际用时： 得分： 1．下列句子中，没有通假字的一项是（3分） (C) A.选贤与能，讲信修睦 B.北冥有鱼 C.固不知子矣 D.矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 2．下列各项中，加点词语的意义或用法不同的一项是（3分） (C) A.安知鱼之乐 其翼若垂天之云 B.志怪者也 子固非鱼也 C.去以六月息者也 生物之以息相吹也 D.化而为鸟 怒而飞 3．下列句中的加点词不是词类活用的一项是（3分） (B) A.怒而飞，其翼若垂天之云 B.我知之濠上也 C.弗学，不知其善也 D.故人不独亲其亲 4．下列语句中朗读节奏划分不正确的一项是（3分） (C) A.其翼／若／垂天之云 B.庄子与惠子游／于濠梁之上 C.故外户而／不闭 D.是故／谋闭／而不兴 5．下列有关文学和文化常识的表述，有误的一项是（3分） (A) A.“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《庄子》四部作品。 B.《庄子》亦称《南华经》，是庄子及其后学的著作，文章汪洋恣肆，多采用寓言故事形式，想象丰富。 C.《礼记》又名《小戴礼记》，相传是西汉戴圣对战国至秦汉间各种礼仪论著的汇编。 D.《虽有嘉肴》是《礼记·学记》中的一段，《大道之行也》是《礼记·礼运》中的一段。 6．下列对课文的分析不正确的一项是（3分） (D) A.《北冥有鱼》中，作者浓墨重彩地描绘了一幅鲲变大鹏扶摇直上九万里，从北海飞往南海的壮丽图景，作者以雄奇的想象，塑造了鹏这一宏大形象。 B.《庄子与惠子游于濠梁之上》一文，从逻辑上看，惠子是胜利者，但是从辩论本身看，又是庄子胜利了。 C.《大道之行也》一文中，“讲信修睦”说的是社会成员间应当建立起良好的关系，要讲求诚信以消除欺诈，要崇尚和睦以止息斗争，使社会和平安定。 D.《虽有嘉肴》主要阐述了教书对学习的重要作用。 7．根据语境默写。（10分） 人们总是对人生充满希望，《北冥有鱼》中，描绘大鹏奋飞时激起的水花达三千里，希望飞至九万里高空的句子是： 水击三千里 ， 抟扶摇而上者九万里 。《大道之行也》中，希望社会能物尽其用、人尽其才的句子是： 货 恶其弃于地也 ， 不必藏于己 ； 力 ， 恶其不出于身也 不必为己 。《虽有嘉肴》中，告诉我们“学习和教学之后能让人知道自身不足”的道理的句子是： 是故学然后知不足 , 教然后知困 。 训练14 （训练范围：《马说》《唐诗三首》） 建议用时：15分钟 总分：27分 实际用时： 得分： 1．下列句子中，没有通假字的一项是（3分） (D) A.才美不外见 B.食之不能尽其材 C.系向牛头充炭直 D.大庇天下寒士俱欢颜 2．下列句子中加点词古今意义基本相同的一项是（3分） (D) A.策之不以其道 B.老翁逾墙走 C.何时眼前突兀见此屋 D.身上衣裳口中食 3．下列语句中朗读节奏划分不正确的一项是（3分） (D) A.鸣之／而不能／通其意 B.只辱于／奴隶人之手，骈死于／槽枥之间 C.床头／屋漏／无干处，雨脚／如麻／未断绝 D.一／车炭，千／余斤，宫使／驱将／惜不得 4．对下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（3分） (C) A.呜呼！其真无马邪？（反问） B.高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。（对偶） C.翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。（反问） D.床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。（比喻） 5．下列有关文学和文化常识的表述，有误的一项是（3分） (A) A.《马说》选自《韩昌黎文集校注》中的《杂说》。《杂说》共四篇，《马说》是第四篇。韩愈，字昌黎，唐代古文运动的倡导者之一。 B.《茅屋为秋风所破歌》选自《杜诗详注》，作者杜甫，他的诗被称为“诗史”。 C.《卖炭翁》的作者白居易，字乐天，号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人。 D.白居易的诗歌题材广泛，语言平易通俗。他提出了“文章合为时而著”的主张。 6．下列对课文的分析，不正确的一项是（3分） (C) A.作者借《马说》一文讽喻了当时的统治者不能识别和选拔人才，表达了作者怀才不遇的心情。 B.《石壕吏》明写老妇，暗写差役，在一定程度上反映了诗人的矛盾思想，赞扬了老妇的精神，也对统治者的残暴予以含蓄揭露。 C.《茅屋为秋风所破歌》最后一段，诗人由自身遭遇联想到天下穷苦人民，间接地表达了自己的忧民之情。 D.《卖炭翁》一诗揭露了宫市制度带给劳动人民的不幸，表达了诗人对下层劳动人民的深切同情。 7．根据语境默写。（9分） 诗文中的一些场景描写，让人记忆深刻。如《马说》中写千里马悲惨遭遇的句子： 只辱于奴隶人之手 ， 骈死于槽枥之间 。《石壕吏》中表现战争惨烈的诗句： 三男邺城戍 。 一男附书至 ，二男新战死 。《茅屋为秋风所破歌》中，“俄顷风定云墨色 ， 秋天漠漠向昏黑”两句描绘了狂风停止之后云层变得墨黑，天色马上暗下来的景象。《卖炭翁》中表现卖炭翁卖炭路途难行的诗句： 夜来城外一尺雪 , 晓驾炭车碾冰辙 。 训练15 期末复习（一） 建议用时：15分钟 总分：25分 实际用时： 得分： 1．小徐想用诗文名句布置以“和”为主题的文化墙，请你来帮忙。（10分） 《诗经》首篇《关雎》是古老恋歌，(1）“ 窈窕淑女 ， 琴瑟友之 ”展君子淑女琴瑟谐和之美；陶渊明《桃花源记》（2）“ 黄发垂髫 ， 并怡然自乐 ”以老人孩童都愉悦生活，展桃源生活和乐之美；常建《题破山寺后禅院》（3）“山光悦鸟性 ， 潭影空人心 ”以山色潭水，展人与自然和谐之美；杜甫《茅屋为秋风所破歌》（4）“安得广厦千万间 ， 大庇天下寒士俱欢颜 ”以身处破屋却悲悯天下苍生，心怀豪情壮志，展诗圣现实重围与理想突围的“和”之美；《大道之行也》（5）“ 选贤与能 ， 讲信修睦 ”以唯才是举，人人和睦，展“大同”理想之美。 2．小语从报纸上摘抄了下面文字，请阅读后回答问题。（12分） 《礼记》记载的“君子无故，玉不去身”这种“君子比德于玉”的思想，到了汉代更加盛行。汉代的玉璧被fù予了具有君子仁、义、信品德的社会功能，【A】蕴含着中国传统文化的仁、义、和。 从玉器，到玉文化，再到玉文明，玉已深入中国人的生活和认知。徐州出土的汉玉，既是汉代民族统一历史发展的时代产物，又是先秦用玉制度的体现。 自古以来，中华民族就是爱好和平的。汉代开辟的丝绸之路，把产于和田的玉料【B】源源不断 地运到中原；中国又以玉璧等礼器作为礼品，与各国交好，玉器成了和平交好的信物。 中国的“国”字金文中从“口”从“戈”，今天演变为从“口”从“玉”，从玉兵崇拜到玉礼崇拜，呈现出中华文明的和平性特征。 和平、和mù、和谐是中华文明一直传承的理念。玉文化的内涵，表现了中国始终是 、 、 ，今天的中国仍然秉承改革开放的精神，不断追求文明交流互鉴，中国希望与全世界爱好和平的国家与人民合作共赢、共谋发展，为推动构建人类命运共同体而努力。 （1）请你根据拼音写汉字。（2分） fù（赋）予 和mù（睦） （2）请你为A、B两处选出合适的词语，填在横线上。（2分） A.蕴含 蕴藏 B.纷至沓来 源源不断 （3）填入文段中横线处的句子，排序正确的一项是（3分） (B) ①全球发展的贡献者 ②国际秩序的维护者 ③世界和平的建设者 A.①②③ B.③①② C.②①③ D.②③① （4）文段中画线句有语病，请将修改后的句子写在下面横线上。（2分） 徐州出土的汉玉，既是先秦用玉制度的体现，又是汉代民族统一历史发展的时代产物。 （5）联系材料，结合《经典常谈》中《＜说文解字》第一》的内容，请你判断“国”属于哪种造字方法（3分） (C) A.象形 B.指事 C.会意 D.形声 3．下列有关文学和文化常识的表述，正确的一项是（3分） (B) A.竺可桢是我国著名的地理学家和气象学家。《大自然的语言》选自《科学大众》，是一篇事物说明文。 B.古人对年龄有特定称谓，例如，“弱冠”指男子二十岁左右，人们常说的“不惑”“花甲”，分别指四十岁、六十岁。 C.杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为“诗仙”。 D.谥号是古代君主、大臣等具有一定地位的人死去之后，根据他们的生平事迹评定的带有褒贬意义的称号。如陶渊明私谥“五柳先生”。 训练16 期末复习（二） 建议用时：15分钟 总分：26分 实际用时： 得分： 1．某中学开启“经典古诗文”研学之旅，小语打算引用古诗文名句优化研学日志，记录所见所感，请你帮助他完善日志。（11分） 清晨漫步河畔，见水鸟和鸣，我不禁吟诵《关雎》中的“关关雎鸠，(1）在河之洲 ”，感叹自然与诗意的交融。溯溪而上，山路迂回难行，恰似《蒹葭》中“（2） 溯洄从之 ，道阻且长”的意境，道尽追寻理想的漫长艰辛。午后研读《庄子》，读到鲲鹏起飞时“（3）水击三千里 ，抟扶摇而上者九万里 ”的壮阔之景，方悟逍遥境界的恢宏。讨论时老师引用《虽有嘉肴》中的“（4）是故学然后知不足 ， 教然后知困 ”强调亲身实践才能认清自己的困惑，使同学们豁然开朗。傍晚突遇风雨，茅草翻飞，让我想起杜甫祈盼“（5）安得广厦千万间 ， 大庇天下寒士俱欢颜 ！风雨不动安如山”的美好理想。归程中大家谈及家国情怀，我以《茅屋为秋风所破歌》中“（6） 何时眼前突兀见此屋 ， 吾庐独破受冻死亦足 ”的铿锵之语表达“诗圣”舍我其谁的博大胸襟和济世情怀。 2．根据语境作答。（12分） 徐州自古便是诗意栖居之地，两汉文化的厚重与山水的灵秀在此交融。春日漫步云龙湖畔，柳丝拂水如韩愈笔下“最是一年春好处”的柔媚；秋登燕子楼，暮色中的城郭恰似章良能诗中“雨余风软碎鸣禽”的静谧。当你踏上户部山的青石板路，斑驳的砖墙间仿佛传来千年前的诗吟-那些镌刻在门楣上的文字，历经风雨仍透着古朴的韵致，让人在俯仰过程之间，触摸到这座城市深藏的文脉。 碑刻上的“农yàn（谚）”二字，恰如《大自然的语言》里物候的智慧，让人顿生亲近自然之感。青石板路上的光影目xuàn（眩）神迷般晃动。 城中戏马台的碑刻尤为精妙：【A〗雄浑 的“大风歌”石刻，笔画间似有楚风呼啸；【B】承载着东坡诗魂的放鹤亭，飞檐翘角如振翅欲飞。而新落成的“诗画徐州”雕塑园里，一组以“剑气书香”为主题的雕塑引人驻足： , , ，将徐州“崇文尚武”的精神诠释得淋漓尽致。 （1）请根据文段中拼音写出正确的汉字。（2分） （2）请为A、B处选出合适的词语，填在横线上。（2分） A.雄浑 雄壮 B.传承 承载 （3）填入文段中横线处的句子，排序正确的一项是（3分） (B) ①造型奇崛 ②铁骨铮铮中透着文气 ③手握长卷昂首远眺 A.①②③ B.③①② C.②③① D.③②① （4）画线句有语病，请将修改后的句子写下来。（2分） 那些镌刻在门楣上的文字，历经风雨仍透着古朴的韵致，让人在俯仰之间，触摸到这座城市深藏的文脉。 （5） 某校八年级以“走进彭城文化之都-徐州”为主题开展研学活动，请你参加。（3分） 小徐：徐州素有“千古龙飞地，帝王将相乡”之称。 小语：我们可以用一副对联凸显徐州的气势，上联是“天地低昂龙虎气”，下联可以选用什么呢？ 小徐：可以选 (B) A.龙吟虎啸帝王州 B.雌雄争战帝王才 C.九州胜境龙虎吟 D.六千古城焕新颜 3．下列有关文学和文化常识的表述，正确的一项是（3分） (A) A.《最后一次讲演》是闻一多先生用满腔热忱谱成、用鲜血写就的文字，是声讨反动派的檄文，是赞扬烈士的颂歌，是呼唤斗争的号角。 B.我国的古代文学作品中常用“桑梓”“桃李”“婵娟”分别代指家乡、老师、月亮。 C．《庄子》是春秋时期道家学派的代表人物庄周的作品，现存33篇，课文《北冥有鱼》选自其中的《逍遥游》。 D.古代常用地名称人，柳宗元又称柳河东；以官职称人，杜甫又称杜少府；也用字称人，王勃又称王子厚。 学科网（北京）股份有限公司 $ 八下语文限时快练 训练1 （训练范围：《社戏》《回延安》） 建议用时：15分钟 总分：11分 实际用时： 得分： 1．阅读下面的语段，回答问题。（8分） 读《社戏》这篇课文，扑面而来的是一种浓郁的乡土气息，恰如一曲田园牧歌回荡在我的心中。作者笔下的平桥村，是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄，很少受到世俗的“污染”，更多地滞留了自然的纯朴气息，那地方的山水令人陶醉，那地方的美景别具韵味。碧绿的豆麦田地，水汽中 【甲】 （朦胧 缥缈）的月色，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的淡黑的连山，星星点点的yú huǒ，孩子们的谈笑声，chán chán的船头激水声，宛转悠扬的笛声，豆麦和水草发散出来的清香······有声有色，情景交融，宛如 【乙】 （深陷 身处）童话世界，尽显江南水乡的独特风韵，美不胜收。 （1）给加点的词语注音。（2分） 偏僻（ ） 踊跃（ ） （2）根据拼音写出相应的词语。（2分） yú huǒ（ ） chán chán（ ） （3）从语段括号内选择恰当的词语，依次填写在甲、乙两处横线上。（2分） 甲： 乙： （4）画线句有语病，请把正确的句子写下来。（2分） 2．下列有关文学和文化常识的表述，正确的一项是（3分）( ) A.陕北民歌“信天游”通常用同一曲调反复演唱，反复时曲调可以灵活变化，以现实主义的比兴手法见长。 B.贺敬之，诗人、剧作家，代表作有《回延安》《桂林山水歌》《放歌集》等。 C.《社戏》的作者是鲁迅，这篇文章选自散文集《朝花夕拾》。 D.想要了解《社戏》中提到的《诗经》的更多知识，可以去读《经典常谈》中的《诗第十二》。 训练2 （训练范围：《安塞腰鼓》《灯笼》） 建议用时：15分钟 总分：13分 实际用时： 得分： 1．阅读下面的文字，按要求作答。（10分） 灯笼又称为灯彩，是一种古老的汉族传统。每年的农历正月十五元宵节前后，人们都会挂起象征团圆的红灯笼，来【甲】（营造 制造）一种喜庆的氛围。回想关于灯笼的往事，我有时深深地感到怅惘，有时又能感受到灯笼带来的tián静，有时还为各式各样的灯笼所震hàn······灯笼承载着我生活中的点点滴滴。 灯笼与中国人的生活 【乙】 （休戚相关 息息相关）。 。 。 。 。 。 。花灯风气从此广为流行。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出汉字。（3分） 怅惘（ ） tián（ ）静 震hàn（ ） （2）从括号里选择恰当的词语，依次填写在甲、乙两处横线上。（2分） 甲： 乙： （3）文段中画线的句子有语病，请写出修改意见。（2分） （4）依次填写在文段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（3分）( ) ①所以，过去每家每户都有姓氏灯笼，悬挂在屋檐下或客厅中，借以讨个口彩 ②不过，灯笼最让人遐思、期盼的，恐怕还是元宵节的花灯 ③庙堂中、房宇外，处处都张挂着灯笼。仔细推算，中国有灯笼是秦汉以后的事，有纸灯笼又可能是在东汉时期蔡伦改进造纸术之后 ④元宵观灯的习俗起源于汉朝初年，至唐朝开元年间，为庆祝国泰民安，乃扎结花灯，象征“彩龙兆祥，民富国强” ⑤今天迎神赛会上，神明的阵头前仍有两盏大灯笼，就是这种习俗的延续 ⑥中国的灯笼不仅用以照明，往往也是一种象征，因“灯”与“丁”语音相近，故灯笼意味着人丁兴旺 A.③⑥①⑤②④ B.①⑥③⑤②④ C.③⑤⑥①②④ D.①④⑥⑤②③ 2．下列有关文学和文化常识的表述，正确的一项是（3分） ( ) A.刘成章，当代诗人、散文家，代表作有《羊想云彩》《安塞腰鼓》《并没有冬天》等。 B.《灯笼》是一篇感情深沉的小说。作者通过细数有关灯笼的记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。 C.《安塞腰鼓》以陕北人民的性格特点为线索，反复咏叹，通过鼓在搏击，情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。 D.《战国策》是汉代刘向编定的，书名也是他提议的。但在他以前，汉初著名的说客蒯通，大约已经加以整理和润饰，所以各篇如出一手。 训练3 （训练范围：《大自然的语言》《阿西莫夫短文两篇》） 建议用时：15分钟 总分：11分 实际用时： 得分： 1．阅读下面的文字，按要求作答。（8分） 大自然孕育着万物。人生活在大自然中，感受四时交替，感受万物变化，感受时光流 shì，习以为常。然而，如果认真观察和思考，就能够发现周围事物的变化规律，并从中得到有益的启示。气象物候就是通过看一些东西的变化来【甲】（预测 推测）天气。例如，俗语说：“燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。”这句话生动地说明了动物行为与天气变化有关系密不可分。动物的生存、发展， 【乙】 （必然 显然）与周围环境存在一定的联系。 （1）给加点字注音，根据拼音写出汉字。（2分） 孕育（ ） 流shì（ ） （2）从括号里选择恰当的词语，依次填写在甲、乙两处横线上。（4分） 甲： 乙： （3）文段中有一个句子有语病，请找出来并修改。（2分） 原句： 改句： 2．下列有关文学和文化常识的表述，正确的一项是（3分） ( ) A.《阿西莫夫短文两篇》中的两篇短文都有力地证明了“不同科学领域之间不是紧密相连的。在一个科学领域的发现无法对其他领域产生影响”的道理。 B.竺可桢是中国物候学的创始人，对中国气候的形成、特点、区划及变迁等都有深入的研究。 C.《大自然的语言》以平实的语言按照从现象到本质的说明顺序介绍了物候现象及物候学。 D.《尚书》是中国最古的记言的历史。所谓记言，其实也是记事，不过是一种特别的方式罢了。记言比较的是间接的，记事比较的是直接的。 训练4 （训练范围：《月亮是从哪里来的》《时间的脚印》） 建议用时：15分钟 总分：14分 实际用时： 得分： 1．阅读下面的文字，回答问题。（11分） 学习阐释事理的说明文，要注意理清文章的说明顺序，筛选主要信息，读懂文章阐述的事理；还要学习分析推理的基本方法，善于( )，揭开覆盖在表象上的 ，发现掩盖在其后的自然科学奥秘。探《月亮是从哪里来的》，望向sǐ jì的月球表面，无尽的沉默似乎藏着宇宙 的秘密。寻《时间的脚印》，在土地的沟壑里，在龟裂的岩石中，探索时光的痕迹。总之，学习事理说明文，虽然要理清“事物原理”和“说明逻辑”，但是还要掌握科学的阅读方法。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。（3分） sǐ jì（ ） 沟壑（ ） 龟裂（ ） （2）下面依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（3分） ( ) A.帷幕 起源 B.帷幄 同源 C.帷幄 起源 D.帷幕 同源 （3）文段中的画线句子有语病，请你写出正确句子。（2分） （4）填入括号内的句子，顺序排列正确的一项是（3分） ( ) ①质疑问难 ②发现问题 ③思考问题 A.①②③ B.③①② C.②③① D.③②① 2．下列有关文学和文化常识的表述，正确的一项是（3分） ( ) A.说明文中常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、排比等。 B.事物说明文《月亮是从哪里来的》作者卞毓麟，本文探讨月球的起源，重点介绍四种假说，阐明其中的科学原理，展现了人类认识客观世界的历程。 C.《时间的脚印》一文由人记录时间的方式引出岩石记录时间的方式。这样由人们熟知的事物导人，进而展开对未知事物的说明，既自然又有吸引力，能体现作者构思的巧妙。 D.说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。通常情况下，一篇说明文只能用一种说明顺序。 训练5 （训练范围：《桃花源记》《小石潭记》） 建议用时：15分钟 总分：31分 实际用时： 得分： 1．下列句子中加点词语的古今意义基本相同的一项是（3分） ( ) A.有良田、美池、桑竹之属 B.率妻子邑人来此绝境 C.闻水声，如鸣珮环 D.以其境过清，不可久居 2．下列各组句子中加点词语的意义和用法，全都相同的一项是（3分） ( ) A.全石以为底 此人一一为具言所闻 B.心乐之 有良田、美池、桑竹之属 C.其中往来种作 其岸势犬牙差互 D.便扶向路 寻向所志 3．下列句中加点词不是词类活用的一项是（3分） ( ) A.从小丘西行百二十步 B.不可久居 C.凄神寒骨 D.渔人甚异之 4．下列语句中朗读节奏划分不正确的一项是（3分） ( ) A.武陵人／捕鱼为业 B.以／其境过清 C.潭中鱼／可百许头 D.后遂无问／津者 5．下列有关文学和文化常识的表述，有误的一项是（3分） ( ) A.“记”是古代的一种文体，可以叙事，也可以抒情、说明和议论。 B.《小石潭记》选自《柳河东集》。柳宗元，字子瞻，唐代文学家。 C.《桃花源记》是东晋文人陶渊明的代表作之一。陶渊明是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，著有《陶渊明集》。 D.“黄发”指老人，“垂髫”指小孩。 6．下列对两篇课文的分析不正确的一项是（3分） ( ) A.《小石潭记》的作者写隔竹林，闻水声，伐竹取道才见小潭的经过，给文章增添了寻幽探奇的情趣。 B.《小石潭记》中的潭水空明澄澈，游鱼活泼欢快，二者相互映衬，具有画面感。 C.《小石潭记》中小潭“不可久居”是因为面对悄怆之景，作者心境不免凄怆悲凉。 D.《桃花源记》一文以桃花源为线索，虚构了美好境界“桃花源”，寄托了作者的社会理想。 7．根据语境默写。（13分） 文言文中有许许多多描写美好景色的句子。如《桃花源记》中突出桃花源自然与社会环境美好的句子是“ ， ， ”；写渔人见到美景“欲穷其林”的句子是“ ， , ， ， ”。《小石潭记》中从侧面描写水清澈透明的句子是“ ， , ”；描写溪流曲折悠远的句子是“ ， ”。 训练6 （训练范围：《核舟记》《＜诗经＞二首》） 建议用时：15分钟 总分：23分 实际用时： 得分： 1．下列加点词的解释有误的一项是（3分） ( ) A.尝贻余核舟一（赠） 君子好逑（爱好） B.启窗而观，雕栏相望焉（看） 左右芼之（挑选） C.明有奇巧人曰王叔远（奇妙） 溯游从之（顺流而下） D.而计其长曾不盈寸（竟然） 道阻且跻［（路）高而陡］ 2．下列各句中“为”字的意思与例句相同的一项是（3分） ( ) 例句：能以径寸之木，为宫室、器皿、人物 A.中轩敞者为舱 B.通计一舟，为人五 C.中峨冠而多髯者为东坡 D.白露为霜 3．下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是（3分） ( ) A.明有奇巧人／曰王叔远 B.所谓／伊人，在水／一方 C.蒹葭／萋萋，白露／未晞 D.虞山王／毅叔远甫／刻 4．下列关于课文的说法有误的一项是（3分） ( ) A.《核舟记》使用从中间到两端，先整体后局部，从正面到背面的空间顺序和“总一分-总”的叙述顺序介绍了核舟。 B.《核舟记》通过具体描述“船头”和“船尾”人物各异的情态，表现了核舟工艺的精巧。 C.《蒹葭》全诗用明丽而又模糊的意象（蒹葭、白露、河水、伊人）创造了空灵而又深邃的意境，构成了一幅朦胧淡雅的水彩画。 D.《关雎》全诗运用比兴手法，情真意切，生动感人；但反复咏唱显得啰唆，语言不够凝练。 5．下列有关文学和文化常识的说法不正确的一项是（3分） ( ) A.《关雎》中的“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。 B.“记”是古代一种叙事的文体，如陶渊明的《桃花源记》和魏学洢的《核舟记》。 C.《核舟记》是明代作家魏学洢撰写的一篇文章，由清代学者张潮编入《虞初新志》。 D.《关雎》选自《诗经·周南》。《诗经》中诗的标题一般取自该诗的第一句。 6．根据语境默写。（8分） 《诗经》中有很多名句值得吟诵，如《关雎》中以“ ， ”两句来说明美丽贤淑的女子，是君子好的配偶；并用“ ”表现出主人公醒着梦着都想要追求“淑女”的执着；又用“ , ”想象求得“淑女”后的欢乐气氛。在《蒹葭》中，用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是： , 。 训练7 期中复习（一） 建议用时：15分钟 总分：20分 实际用时： 得分： 1．读经典诗文，赏美景传情。请用课文原句填空或根据要求填空。（10分） 在《关雎》中，我们看到了“① ，君子好逑”的美好爱情追求；在《蒹葭》中，我们体会了追求伊人“溯洄从之，道阻且跻。② ，③ ”的道路之难。在④ （填作者）的《桃花源记》中，我们感受了“⑤ ，落英缤纷”的自然之美，惊叹“⑥ ，并怡然自乐”的岁月静好；在王勃《送杜少府之任蜀州》中，我们理解了“⑦ ，⑧ ”这种跨越空间的友谊；在孟浩然《望洞庭湖上张丞相》中，我们领略了洞庭湖“⑨ ,⑩ ”的雄伟气势。 2．阅读下面的文字，根据语境作答。（7分） 徐州古称彭城，是汉高祖刘邦的故里。古城徐州的重要特点之一是自建城伊始，历数千年而城址几不迁xǐ（徙），但因【A】 战乱和洪灾泛滥，古城渐渐被深深地湮（ ）埋于地下。近年来，随着城市建设的不断发展，厚达十余米的“城下城、街下街、井下井”的叠城奇观渐显真容，令人【B】 ，彰显了徐州先民“坚守根脉、安土重迁、不屈不挠”的精神。徐州地下城遗址蕴藏的文化宝库和万千之mí（ ），是我国乃至世界城市史上的罕见奇观，更是徐州建设淮海经济区中心城市深厚的文化底蕴和底气。随着展品越来越丰富，地下城遗址博物馆将进一步向社会传递徐州历史文脉，让更多人参与到保护和弘扬中华优秀传统文化的行动中来。 （1）根据拼音在文中括号内填写正确的汉字或给加点字注音。（3分） （2）请你帮小语选出恰当的词语，依次填写在A、B两处横线上。（2分） A.迭经 经过 B.大惊失色 叹为观止 （3）文中画线句有语病，请你帮小语写出正确的句子。（2分） 3．下列有关文学和文化常识的表述，正确的一项是（3分） ( ) A.《诗经》分为风、雅、颂三个部分。“风”是正统的宫廷乐歌，“雅”是各地方的民歌民谣，“颂”是宫廷宗庙祭祀时的乐歌。 B.“愚见”“拙作”是自谦之词，称自己的意见或看法为“愚见”或“拙作”。 C.柳宗元，“唐宋八大家”之一，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，世称“柳河东”“河东先生”，因官终柳州刺史，故又称“柳柳州”。 D.《社戏》的作者是鲁迅，字豫才，浙江绍兴人，他是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。本文选自他的散文集《朝花夕拾》。 训练8 期中复习（二） 建议用时：15分钟 总分：22分 实际用时： 得分： 1．根据语境，填写古诗文。（10分） 诗文寄情，这学期我们继续漫步诗苑，体味百态人生：周鸟南鸣，“① 在河之洲”掀开了《诗经》中谦谦君子的思恋篇章；送友宦游，王勃以“② ③ ”来劝慰友人要豁达乐观；无人引荐，孟浩然就用“④ ⑤ ”含蓄地表达渴望出仕的想法；弃置永州，柳宗元在《小石潭记》中借鱼儿“⑥ ，⑦ ，似与游者相乐”来抒山水之乐；从《关雎》“求之不得，⑧ ”中感受君子求而不得的痛苦；从陶渊明《桃花源记》中感受桃花源“芳草鲜美，⑨ ”的亦真亦幻；从《诗经·式微》中倾听劳役者对统治阶级“微君之故，⑩ ”的质问······让我们浸润于古诗文，领略它的多姿多彩。 2．阅读下面的文段，回答问题。（9分） 随处地走，总觉得有一双手，在悄悄 cā shì（ ）着徐州，打磨着徐州，使徐州成了一个让人迷恋、思绪〖A】 的地方。九百多年前苏轼从杭州任上来到徐州，连年修堤筑坝抗洪救灾，若苏轼梦魂重游，或也同今人一样，会“错把徐州作杭州”。人文环境与精神气质构成徐州的氛围，不让人生发鹤意云心。林子传来曲折婉转的唱腔，过去看，唱的、听的都迷醉其中。沿着花香mí màn（ ）的苏堤来到湖边，到处是自在的人，他们 , , , 。笑语欢声，直连向那极尽绚烂的山峦。 傍晚时分，我登上云龙山的最顶端，苏轼常去的放鹤亭还在。从亭上望去，就看到那片杏花的色带，看到湖的光带，光带的四周是【B】 着楚汉色调的城市建筑。这时我就觉得，徐州的徐是舒缓的徐，悠扬的徐，徐州是徐徐的山水环绕的州。 （1）根据拼音在文段中括号内填写正确的词语。（2分） （2）为文段中A、B处选择恰当的词语。（2分） A.流转 流落 B.散发 散播 （3）文段中画线的句子有语病，请把正确的句子写下来。（2分） （4）将下面的句子填入文段横线处，排序最恰当的一项是（3分） ( ) ①有的随一纸鸢在长堤上奔跑 ②有的将身体投泳于水 ③还有一些穿着婚纱这里那里地留照 ④有的借扁舟徜徉碧蓝 A.①②③④ B.①③②④ C.②④①③ D.①③④② 3．下列有关文学和文化常识的表述，正确的一项是（3分） ( ) A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集了西周至春秋时期的诗歌，是浪漫主义文学的开端。 B.“弱冠之年、始龀之年、而立之年、不惑之年”这些年龄称谓是按照由幼到长的顺序排列的。 C.魏学洢，字子敬，号茅檐，明末嘉善（今浙江嘉兴）人，著名散文家。 D.二十四节气是中国传统历法的一部分，先民们将一年分为二十四个时间段，包括立春、雨水、惊蛰、清明、谷雨、端午等，二十四节气在古代为指导农耕生产起到不可估量的作用。 训练9 （训练范围：《最后一次讲演》《敬业与乐业》） 建议用时：15分钟 总分：13分 实际用时： 得分： 1．阅读下面的语段，回答问题。（10分） 1914年梁启超先生在清华大学的演讲中引述《周易》中的“天行健，君子以自强不息”“地势坤，君子以厚德载物”来解释“君子”。尊重别人，不mán① 横，宽容待人，有风度，有教养，便是“厚德载物”；心无旁wù② ，不忘初心，坚持不懈，敬业、乐业，这是成功的秘jué③ 。自强是跌倒时不等待搀扶的手掌，把狼狈踩成重新站起的勋章；自强是暴雨中不依赖遮蔽的屋檐，让泥泞成为脚下坚实的土壤。 【甲】。当④ 他人的闪耀光芒时，也别忘了，即使平凡如你我，但是能以自强不息的精神摘取专属自己的荣光。 （1）根据拼音写汉字。（3分） （2）语段横线④处应该填入哪个词？请选择正确的一项（2分） (A) A.羡慕 B.爱慕 （3）下列填入横线甲处的语句，衔接最恰当的一项是（3分） (B) ①也重任在肩 ②我们生逢其时 ③自强不息的精神不能忘 A.②③① B.②①③ C.③①② D.③②① （4）语段中画线句子有语病，请将正确的句子写下来。（2分） 2．下列有关文学和文化常识的表述，正确的一项是（3分） ( ) A.《最后一次讲演》交替使用长句和短句，并与对偶、反复、对比等修辞手法结合起来使用，增强了表达效果，使讲演具有极大的鼓动性和感染力。 B.“豆蔻年华”指的是少女十二岁的年纪；古代女子年满十五岁称为“及笄”。 C.《敬业与乐业》是梁启超在上海中华职业学校发表的演讲，阐述了敬业与乐业的重要性。 D.《老子》，又名《道德经》，是道家的主要经典，相传为战国时期老子所著。 训练10 （训练范围：《应有格物致知精神》《我一生中的重要抉择》） 建议用时：15分钟 总分：13分 实际用时： 得分： 1．阅读下面的文字，按要求作答。（10分） 丁肇中在《应有格物致知精神》中指出忽视实践将令学子在科学探索中彷徨而不知所措，xiù手旁观让学子迷惑而得不到知识；王选在《我一生中的重要抉择》中寄语年轻人：生活中不能阳fèng阴违、强词夺理，要将个体融入集体，互相 （探讨 检讨）知识。通过学习这些演讲篇目，使我们明白在追求真理和探索发展的过程中，每个人都肩负着重要的使命。 （1）给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。（4分） 彷徨（ ） xiù（ ）手旁观 阳fèng（ ）阴违 强词夺理（ ） （2）在括号中选择恰当的词语填写在横线上。（1分） （3）文段中画线句子是病句，请写出修改意见。（2分） （4）填入下面横线处的句子排序最恰当的一项是（3分） ( ) 演讲稿的创作需遵循“立旨一架构-修辞一共鸣一行动”五层递进法则： 五层逻辑层层相扣，方能让演讲拥有穿透人心的力量。 ①巧用排比，设置设问，让语言精准有力。 ②发出倡议，把演讲中的思想化作实际行动。 ③确定核心观点，论述不含糊。 ④融合理性论述与个人经历，激发听众共鸣。 ⑤搭建逻辑框架，分论点紧密相连、逐步深入。 A.②⑤③①④ B.③⑤①④② C.①④③②⑤ D.⑤④①②③ 2．下列有关文学和文化常识的表述，有误的一项是（3分） ( ) A.《应有格物致知精神》的作者丁肇中，是美籍华裔物理学家，曾获诺贝尔物理学奖，文中强调了实验精神在科学研究中的重要性。 B.《我一生中的重要抉择》是王选在北京大学的演讲，他被誉为“当代毕昇”，演讲中回顾了自己在科研道路上的关键抉择，体现了科学家的担当。 C.演讲是一种面对面的交流活动，《我一生中的重要抉择》语言幽默通俗，《应有格物致知精神》则逻辑严密、论证有力，二者风格虽不同，但都具有很强的感染力。 D.“四书五经”是儒家经典，其中“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，《应有格物致知精神》中提到的“格物”“致知”就出自《孟子》。 训练11 （训练范围：《壶口瀑布》《在长江源头各拉丹冬》） 建议用时：15分钟 总分：12分 实际用时： 得分： 1．阅读下面文字，按要求答题。（9分） 从遥远的地方驰骋而来的古黄河、古长江每年都会挟带大量泥沙堆积在入海口，这些泥沙不断被侵蚀、被塑造，沉积在陆地附近，有的被高高垒起变为沙脊。湿地上渐渐隆起一片沙洲，它继续向外淤积增长，形成规模庞大、世界罕见的辐射状沙洲群，70多条沙脊似蛟龙，匍匐在滚滚海潮中，【乙】 。时而蠕动向前，时而随波舒浪。沙洲群主要分布在潮间带上，涨潮时，沙洲群“犹抱琵琶半遮面”，把一片汪洋大海被覆盖；落潮时，奔腾海水以弶港为中心向外逸散，仿佛褪去铠甲的将军不再被士兵【甲】 (A.前呼后拥 B.接踵而至），它们终于愿意放下矜持，揭开“蓝色面纱”，让沙洲群在滩涂上màn 不经心地露出壮阔的轮廓。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（3分） 驰骋（ ） 蠕动（ ） màn（ ）不经心 （2）从括号内选择符合语境的词语填入甲处的横线上。（填序号）(1分） （3）下列填入乙处的语句，衔接最恰当的一项是（3分） ( ) ①向外辐射形成北宽南窄的不对称格局 ②宛若一把在海中展开的巨扇 ③势如破竹般由南向北延伸、向东西横跨 ④且北部露出较多而南部露出较少 A.①④②③ B.①②④③ C.③①④② D.③④②① （4）画线句有语病，请把正确的句子写下来。（2分） 2．下列有关文学和文化常识的表述，正确的一项是（3分） ( ) A.《壶口瀑布》是梁衡所写的一篇叙事散文，细致描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮之气势，也赞美了中华民族的精神。 B.古人以山北水南为“阳”，山南水北为“阴”。“阴阳割昏晓”中的“阳”指泰山北面。 C.《在长江源头各拉丹冬》选自《藏北游历》，作者马丽华，这篇游记以作者行踪为线索，抒写在各拉丹冬的见闻和感受。 D.《昆虫记》是英国昆虫学家法布尔的科普巨著，书中对昆虫的形态、习性、繁衍等的描写，既具科学性，又富文学性，体现了作者对生命的尊重与热爱。 训练12 （训练范围：《登勃朗峰》《一滴水经过丽江》） 建议用时：15分钟 总分：11分 实际用时： 得分： 1．阅读下面文字，根据要求作答。（8分） 居京的月夜，于我，它是散文化的时光，我在键盘上演绎着一个个的梦，情至深处，会忽然在某一段落，耳朵里浮起一片蛙声，但不是xuān哗的，而是南国的春宵里那天真 【A】 （浪漫 烂漫）的蛙鸣，初是【B】（轻歌曼舞 低吟浅唱），孤独而悠远，渐渐地汇合起蛙的合唱，且愈来愈临近我的窗，仿佛就在耳边liáo绕。此时我便恍惚地进入以往的时光，一颗浮躁的心，忽然沉静下来，为之深深地感动。但待我静心凝神细细聆听时，却看到窗外是一片寂静。 （1）文段中有两个字，小徐用拼音代替了，请你写出正确的汉字。（2分） xuān（ ）哗 liáo( )绕 （2）小徐：文段中有两处我不清楚用哪个词更好，你觉得哪个词更合适？(2分） 小州：我觉得A处用 、B处用 更合适。 （3）小徐：我发现文段中画线句存在语病，你能帮我改正吗？(2分） 小州：好的。应改为“ ”。 （4）小徐：下面这些句子可以与文段完美接续，只是顺序有点儿混乱。你能帮我重新排序吗？(2分） ①只是没有了蛙声 ②或者说，是那永远也拂不去的幻听了 ③哦，此时的我，这才感到深深的失落 ④原来那一片蛙声，它源于我的梦里 ⑤静得月的清辉飘落到柳叶儿上发出的细小的沙沙声都能够听到 小州：好的。应排为： 。 2．下列有关文学和文化常识的表述，正确的一项是（3分） ( ) A．马克·吐温，英国作家，19世纪后期英国批判现实主义作家的杰出代表之一。代表作有《百万英镑》《汤姆·索亚历险记》等。 B.《登勃朗峰》选自《远处的青山》，勃朗峰是欧洲阿尔卑斯山脉的主峰，为欧洲名胜之一。 C.《一滴水经过丽江》最为突出的特色就是视角独特，文中作者化身为一滴水，运用第二人称叙事写景，显示了作者阿来丰富的想象力。 D.《昆虫记》中，法布尔认为蝉是懒惰的昆虫，整个夏天都在鸣叫，从不为冬天作准备，毫无生存智慧。 训练13 （训练范围：《＜庄子＞二则》《＜礼记＞二则》） 建议用时：15分钟 总分：28分 实际用时： 得分： 1．下列句子中，没有通假字的一项是（3分） ( ) A.选贤与能，讲信修睦 B.北冥有鱼 C.固不知子矣 D.矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 2．下列各项中，加点词语的意义或用法不同的一项是（3分） ( ) A.安知鱼之乐 其翼若垂天之云 B.志怪者也 子固非鱼也 C.去以六月息者也 生物之以息相吹也 D.化而为鸟 怒而飞 3．下列句中的加点词不是词类活用的一项是（3分） ( ) A.怒而飞，其翼若垂天之云 B.我知之濠上也 C.弗学，不知其善也 D.故人不独亲其亲 4．下列语句中朗读节奏划分不正确的一项是（3分） ( ) A.其翼／若／垂天之云 B.庄子与惠子游／于濠梁之上 C.故外户而／不闭 D.是故／谋闭／而不兴 5．下列有关文学和文化常识的表述，有误的一项是（3分） ( ) A.“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《庄子》四部作品。 B.《庄子》亦称《南华经》，是庄子及其后学的著作，文章汪洋恣肆，多采用寓言故事形式，想象丰富。 C.《礼记》又名《小戴礼记》，相传是西汉戴圣对战国至秦汉间各种礼仪论著的汇编。 D.《虽有嘉肴》是《礼记·学记》中的一段，《大道之行也》是《礼记·礼运》中的一段。 6．下列对课文的分析不正确的一项是（3分） ( ) A.《北冥有鱼》中，作者浓墨重彩地描绘了一幅鲲变大鹏扶摇直上九万里，从北海飞往南海的壮丽图景，作者以雄奇的想象，塑造了鹏这一宏大形象。 B.《庄子与惠子游于濠梁之上》一文，从逻辑上看，惠子是胜利者，但是从辩论本身看，又是庄子胜利了。 C.《大道之行也》一文中，“讲信修睦”说的是社会成员间应当建立起良好的关系，要讲求诚信以消除欺诈，要崇尚和睦以止息斗争，使社会和平安定。 D.《虽有嘉肴》主要阐述了教书对学习的重要作用。 7．根据语境默写。（10分） 人们总是对人生充满希望，《北冥有鱼》中，描绘大鹏奋飞时激起的水花达三千里，希望飞至九万里高空的句子是： ， 。《大道之行也》中，希望社会能物尽其用、人尽其才的句子是： ， ， ； ， ， 。《虽有嘉肴》中，告诉我们“学习和教学之后能让人知道自身不足”的道理的句子是： , 。 训练14 （训练范围：《马说》《唐诗三首》） 建议用时：15分钟 总分：27分 实际用时： 得分： 1．下列句子中，没有通假字的一项是（3分） ( ) A.才美不外见 B.食之不能尽其材 C.系向牛头充炭直 D.大庇天下寒士俱欢颜 2．下列句子中加点词古今意义基本相同的一项是（3分） ( ) A.策之不以其道 B.老翁逾墙走 C.何时眼前突兀见此屋 D.身上衣裳口中食 3．下列语句中朗读节奏划分不正确的一项是（3分） ( ) A.鸣之／而不能／通其意 B.只辱于／奴隶人之手，骈死于／槽枥之间 C.床头／屋漏／无干处，雨脚／如麻／未断绝 D.一／车炭，千／余斤，宫使／驱将／惜不得 4．对下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（3分） ( ) A.呜呼！其真无马邪？（反问） B.高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。（对偶） C.翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。（反问） D.床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。（比喻） 5．下列有关文学和文化常识的表述，有误的一项是（3分） ( ) A.《马说》选自《韩昌黎文集校注》中的《杂说》。《杂说》共四篇，《马说》是第四篇。韩愈，字昌黎，唐代古文运动的倡导者之一。 B.《茅屋为秋风所破歌》选自《杜诗详注》，作者杜甫，他的诗被称为“诗史”。 C.《卖炭翁》的作者白居易，字乐天，号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人。 D.白居易的诗歌题材广泛，语言平易通俗。他提出了“文章合为时而著”的主张。 6．下列对课文的分析，不正确的一项是（3分） ( ) A.作者借《马说》一文讽喻了当时的统治者不能识别和选拔人才，表达了作者怀才不遇的心情。 B.《石壕吏》明写老妇，暗写差役，在一定程度上反映了诗人的矛盾思想，赞扬了老妇的精神，也对统治者的残暴予以含蓄揭露。 C.《茅屋为秋风所破歌》最后一段，诗人由自身遭遇联想到天下穷苦人民，间接地表达了自己的忧民之情。 D.《卖炭翁》一诗揭露了宫市制度带给劳动人民的不幸，表达了诗人对下层劳动人民的深切同情。 7．根据语境默写。（9分） 诗文中的一些场景描写，让人记忆深刻。如《马说》中写千里马悲惨遭遇的句子： ， 。《石壕吏》中表现战争惨烈的诗句： 。 ， 。《茅屋为秋风所破歌》中，“ ， ”两句描绘了狂风停止之后云层变得墨黑，天色马上暗下来的景象。《卖炭翁》中表现卖炭翁卖炭路途难行的诗句： , 。 训练15 期末复习（一） 建议用时：15分钟 总分：25分 实际用时： 得分： 1．小徐想用诗文名句布置以“和”为主题的文化墙，请你来帮忙。（10分） 《诗经》首篇《关雎》是古老恋歌，(1）“ ， ”展君子淑女琴瑟谐和之美；陶渊明《桃花源记》（2）“ ， ”以老人孩童都愉悦生活，展桃源生活和乐之美；常建《题破山寺后禅院》（3）“ ， ”以山色潭水，展人与自然和谐之美；杜甫《茅屋为秋风所破歌》（4）“ ， ”以身处破屋却悲悯天下苍生，心怀豪情壮志，展诗圣现实重围与理想突围的“和”之美；《大道之行也》（5）“ ， ”以唯才是举，人人和睦，展“大同”理想之美。 2．小语从报纸上摘抄了下面文字，请阅读后回答问题。（12分） 《礼记》记载的“君子无故，玉不去身”这种“君子比德于玉”的思想，到了汉代更加盛行。汉代的玉璧被fù予了具有君子仁、义、信品德的社会功能，【A】 着中国传统文化的仁、义、和。 从玉器，到玉文化，再到玉文明，玉已深入中国人的生活和认知。徐州出土的汉玉，既是汉代民族统一历史发展的时代产物，又是先秦用玉制度的体现。 自古以来，中华民族就是爱好和平的。汉代开辟的丝绸之路，把产于和田的玉料【B】 地运到中原；中国又以玉璧等礼器作为礼品，与各国交好，玉器成了和平交好的信物。 中国的“国”字金文中从“口”从“戈”，今天演变为从“口”从“玉”，从玉兵崇拜到玉礼崇拜，呈现出中华文明的和平性特征。 和平、和mù、和谐是中华文明一直传承的理念。玉文化的内涵，表现了中国始终是 、 、 ，今天的中国仍然秉承改革开放的精神，不断追求文明交流互鉴，中国希望与全世界爱好和平的国家与人民合作共赢、共谋发展，为推动构建人类命运共同体而努力。 （1）请你根据拼音写汉字。（2分） fù（ ）予 和mù（ ） （2）请你为A、B两处选出合适的词语，填在横线上。（2分） A.蕴含 蕴藏 B.纷至沓来 源源不断 （3）填入文段中横线处的句子，排序正确的一项是（3分） ( ) ①全球发展的贡献者 ②国际秩序的维护者 ③世界和平的建设者 A.①②③ B.③①② C.②①③ D.②③① （4）文段中画线句有语病，请将修改后的句子写在下面横线上。（2分） （5）联系材料，结合《经典常谈》中《＜说文解字》第一》的内容，请你判断“国”属于哪种造字方法（3分） ( ) A.象形 B.指事 C.会意 D.形声 3．下列有关文学和文化常识的表述，正确的一项是（3分） ( ) A.竺可桢是我国著名的地理学家和气象学家。《大自然的语言》选自《科学大众》，是一篇事物说明文。 B.古人对年龄有特定称谓，例如，“弱冠”指男子二十岁左右，人们常说的“不惑”“花甲”，分别指四十岁、六十岁。 C.杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为“诗仙”。 D.谥号是古代君主、大臣等具有一定地位的人死去之后，根据他们的生平事迹评定的带有褒贬意义的称号。如陶渊明私谥“五柳先生”。 训练16 期末复习（二） 建议用时：15分钟 总分：26分 实际用时： 得分： 1．某中学开启“经典古诗文”研学之旅，小语打算引用古诗文名句优化研学日志，记录所见所感，请你帮助他完善日志。（11分） 清晨漫步河畔，见水鸟和鸣，我不禁吟诵《关雎》中的“关关雎鸠，(1） ”，感叹自然与诗意的交融。溯溪而上，山路迂回难行，恰似《蒹葭》中“（2） ， ”的意境，道尽追寻理想的漫长艰辛。午后研读《庄子》，读到鲲鹏起飞时“（3） ， ”的壮阔之景，方悟逍遥境界的恢宏。讨论时老师引用《虽有嘉肴》中的“（4） ， ”强调亲身实践才能认清自己的困惑，使同学们豁然开朗。傍晚突遇风雨，茅草翻飞，让我想起杜甫祈盼“（5） ， ！风雨不动安如山”的美好理想。归程中大家谈及家国情怀，我以《茅屋为秋风所破歌》中“（6） ， ”的铿锵之语表达“诗圣”舍我其谁的博大胸襟和济世情怀。 2．根据语境作答。（12分） 徐州自古便是诗意栖居之地，两汉文化的厚重与山水的灵秀在此交融。春日漫步云龙湖畔，柳丝拂水如韩愈笔下“最是一年春好处”的柔媚；秋登燕子楼，暮色中的城郭恰似章良能诗中“雨余风软碎鸣禽”的静谧。当你踏上户部山的青石板路，斑驳的砖墙间仿佛传来千年前的诗吟-那些镌刻在门楣上的文字，历经风雨仍透着古朴的韵致，让人在俯仰过程之间，触摸到这座城市深藏的文脉。 碑刻上的“农yàn（ ）”二字，恰如《大自然的语言》里物候的智慧，让人顿生亲近自然之感。青石板路上的光影目xuàn（ ）神迷般晃动。 城中戏马台的碑刻尤为精妙：【A〗 的“大风歌”石刻，笔画间似有楚风呼啸；【B】 着东坡诗魂的放鹤亭，飞檐翘角如振翅欲飞。而新落成的“诗画徐州”雕塑园里，一组以“剑气书香”为主题的雕塑引人驻足： , , ，将徐州“崇文尚武”的精神诠释得淋漓尽致。 （1）请根据文段中拼音写出正确的汉字。（2分） （2）请为A、B处选出合适的词语，填在横线上。（2分） A.雄浑 雄壮 B.传承 承载 （3）填入文段中横线处的句子，排序正确的一项是（3分） ( ) ①造型奇崛 ②铁骨铮铮中透着文气 ③手握长卷昂首远眺 A.①②③ B.③①② C.②③① D.③②① （4）画线句有语病，请将修改后的句子写下来。（2分） （5） 某校八年级以“走进彭城文化之都-徐州”为主题开展研学活动，请你参加。（3分） 小徐：徐州素有“千古龙飞地，帝王将相乡”之称。 小语：我们可以用一副对联凸显徐州的气势，上联是“天地低昂龙虎气”，下联可以选用什么呢？ 小徐：可以选 ( ) A.龙吟虎啸帝王州 B.雌雄争战帝王才 C.九州胜境龙虎吟 D.六千古城焕新颜 3．下列有关文学和文化常识的表述，正确的一项是（3分） ( ) A.《最后一次讲演》是闻一多先生用满腔热忱谱成、用鲜血写就的文字，是声讨反动派的檄文，是赞扬烈士的颂歌，是呼唤斗争的号角。 B.我国的古代文学作品中常用“桑梓”“桃李”“婵娟”分别代指家乡、老师、月亮。 C．《庄子》是春秋时期道家学派的代表人物庄周的作品，现存33篇，课文《北冥有鱼》选自其中的《逍遥游》。 D.古代常用地名称人，柳宗元又称柳河东；以官职称人，杜甫又称杜少府；也用字称人，王勃又称王子厚。 学科网（北京）股份有限公司 $