Unit 8 Making a Difference Section B（3a-3d）教学设计 2025-2026学年人教版八年级英语下册

一、教学内容分析

本课时是一节读写课，围绕单元主题“Making a Difference”和Section B大问题“How does helping others make a difference?”展开。核心任务是引导学生阅读志愿者招募广告，并撰写一封申请成为志愿者的英文电子邮件。教学内容以3a中的招募广告为依托，引导学生通过阅读分析广告内容和申请邮件的结构与语言特点，学习如何清晰、有条理地表达自己的志愿服务意愿、个人优势及经验。学生将在3b进行写作构思和素材梳理，并最终在3c完成自己的申请邮件。本课时旨在整合单元所学，将情感态度（热心公益、乐于助人）与语言技能（读写能力）相结合，实现从语言输入到实际应用输出的有效转化，回应大单元问题“Why should we help others?”。

二、学情分析

八年级学生已具备一定的英语词汇和语法基础，能够进行简单的段落写作。他们对于“志愿服务”等贴近社会生活的话题有较高的关注度和参与热情。在之前的课时中，学生已经学习了关于志愿服务的相关表达（如volunteer, cheer up, come up with, familiar with, talent等）。然而，学生在英语应用文写作中普遍存在的问题是：对正式邮件的格式和语用特征不够熟悉；在阐述个人优势时，思路不够开阔，内容较为笼统，缺乏具体细节支撑；文章结构意识不强，逻辑衔接不够自然。因此，本课需要为学生提供清晰的招募广告作为输入，通过“以读促写”的方式，引导他们提炼关键信息、搭建邮件结构、组织语言，完成一篇内容充实、逻辑清晰的志愿者报名邮件。

三、教学目标

通过本课时的学习，学生能够：

1. 掌握志愿者招募广告的结构和核心要素，包括广告标题、招募对象、志愿者的职责、志愿者需要达到的条件等。

2. 根据招募方的要求、问题提示和写作提纲写一封申请信，并确保申请信结构清晰，内容简洁明了。

3. 内化“帮助他人，成就自我”的价值观。