期末自测练习卷-2025-2026学年统编版五年级语文下册

**基本信息** 统编版五年级语文下册期末模拟卷，以“基础夯实-语言运用-文化浸润-表达创新”为逻辑主线，整合字音字形、阅读赏析、口语交际及习作模块，凸显文化自信与语言能力的融合考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识积累与运用|7题/36分|多音字（如“燕园”）、形近字（如“忌/纪”）、课文默写（如《稚子弄冰》）|通过“补全词语并造句”考查词语运用，结合“判断正误”渗透文学常识，夯实语言基础| |阅读理解|2篇/22分|课内《刷子李》动作描写、课外《汉字之美》文化内涵|课内侧重文本分析（如比喻手法），课外以“汉字形态-意蕴-情感”架构，培养文化审美与思维能力| |习作|1题/25分|古典名著/课文读后感（如《草船借箭》）|要求结合本册内容写感想，强化“读-思-写”闭环，提升批判性思维与表达创造能力|

统编版五年级语文下册期末综合模拟测试卷 （时间：90分钟 满分：100分） 一、基础知识积累与运用（36分） 1. 给下列加点字选择正确读音，打“√”（4分） 昼夜（zhòu zòu） 燕园（yān yàn） 血泊（xuè xiě） 绰棒（chāo chuò） 揩油（kāi jiē） 轧伤（yà zhá） 造诣（yì zhǐ） 祸患（huàn huǎn） 2. 看拼音，写词语（8分） gē cǎo shuān zhù duàn liàn nǐ dìng （____________）（____________）（____________）（____________） xiōng táng fěn suì zhěn duàn cí xiáng （____________）（____________）（____________）（____________） 3. 辨字组词（4分） 忌（_______） 跤（_______） 窍（_______） 搔（_______） 纪（_______） 胶（_______） 窃（_______） 骚（_______） 4. 补全词语，并完成练习（6分） （___）机（___）算 半（___）半（___） 手（___）脚（___） 养（___）处（___） 胸（___）有（___） 摩（___）擦（___） （1）形容计谋高明的词语是：__________；形容做事慌张的词语是：__________。 （2）任选一个词语造句：____________________________________ 5. 选词填空（填序号）（3分） ①居然 ②果然 ③显然 (1) 这么难的题，他（___）做对了，真让人意外。 (2) 天气预报说今日有雨，午后（___）下起了大雨。 (3) 他眉头紧锁，（___）遇到了棘手的麻烦。 6. 判断正误，对的打“√”，错的打“×”（5分） (1) 《四时田园杂兴》（其三十一）的作者是宋代诗人范成大。（___） (2) “草船借箭”的故事出自《西游记》，主人公是诸葛亮。（___） (3) 《杨氏之子》是一篇文言文，体现了杨氏子的机智聪慧。（___） (4) “遨游汉字王国”分为“汉字真有趣”和“我爱你，汉字”两部分。（___） (5) 《跳水》一文的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰。（___） 7. 根据课文、日积月累填空（6分） (1) 稚子金盆脱晓冰，________________。（《稚子弄冰》） (2) 牧童归去横牛背，________________。（《村晚》） (3) 黄沙百战穿金甲，________________。（《从军行》） (4) ________________，南望王师又一年。（《秋夜将晓出篱门迎凉有感》） (5) 黄河远上白云间，________________。 (6) ________________，小人长戚戚。 二、句子乐园（12分） 1. 按要求改写句子（6分） (1) 我的祖父栽花、拔草、种菜，样样农活都会。（改为双重否定句） ________________________________________________ (2) 孙膑对田忌说：“我有办法让你取胜。”（改为转述句） ________________________________________________ (3) 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句） ________________________________________________ 2. 辨析修辞手法，填序号（A比喻 B拟人 C排比 D反问）（3分） (1) 静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（___） (2) 五指各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。（___） (3) 蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（___） 3. 修改病句（3分） 我们要运用和理解学过的汉字知识。 ________________________________________________ 三、阅读理解（22分） （一）课内阅读（10分） 《刷子李》节选 刷子李专干粉刷这一行。他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。 只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。 1. 刷子李最让人叫绝的特点是什么？（2分） ________________________________________________ 2. 用“____”画出文中的比喻句，并说说把什么比作什么。（3分） ________________________________________________ 3. 选段运用了什么描写手法？体现出刷子李怎样的特点？（3分） ________________________________________________ 4. 结合全文，说说人们为什么都敬重刷子李？（2分） ________________________________________________ （二）课外阅读（12分） 汉字之美 汉字，是中华文明的瑰宝，一撇一捺都藏着独有的韵味。 汉字形态优美。篆书圆润流畅，隶书端庄古朴，楷书方正工整，行书飘逸灵动，草书豪放洒脱。不同字体风格各异，却都像一幅幅简约灵动的画作，赏心悦目。 汉字意蕴深远。很多汉字本身就是一幅画、一个故事。比如“休”，是人靠在树木旁，表示歇息；“采”，上面是手，下面是木，寓意伸手摘取树上的果实。每一个汉字，都承载着古人的生活智慧与想象。 汉字还饱含情感。诵读诗词，品读文章，依靠的都是汉字。千百年间，文人墨客用汉字书写家国情怀、离愁别绪、山水风光，让文化代代相传。 汉字从远古走来，历经千年演变，依旧魅力不减。作为中华儿女，我们不仅要写好汉字，更要传承这份独有的文化之美。 1. 短文从_______、_______、_______三个方面介绍汉字之美。（3分） 2. 文中列举“休”“采”二字，是为了说明什么？（2分） ________________________________________________ 3. 摘抄文中描写字体特点的四字词语（至少写出三个）。（3分） ________________________________________________ 4. 读了短文，谈谈你对汉字的理解。（4分） ________________________________________________ 四、口语交际（5分） 班级开展“我是小小讲解员”活动，请你选择一处中国世界文化遗产，写一段简短的讲解词（60字左右）。 ________________________________________________ ________________________________________________ 五、习作（25分） 题目：读《_______》有感 要求：1. 补充书名或文章名，结合本册所学古典名著、课文来写；2. 简单概括内容，重点写出自己的感想与体会；3. 语句通顺，感情真实，不少于450字；4. 不出现真实姓名、校名。 ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 参考答案 一、基础知识积累与运用 1. zhòu yān xuè chāo kāi yà yì huàn 2. 割草 拴住 锻炼 拟定 胸膛 粉碎 诊断 慈祥 3. 示例：忌讳 纪念 摔跤 胶水 窍门 偷窃 搔痒 骚扰 4. 神机妙算 半信半疑 手忙脚乱 养尊处优 胸有成竹 摩拳擦掌 （1）神机妙算；手忙脚乱 （2）示例：比赛即将开始，选手们个个摩拳擦掌。 5. (1)① (2)② (3)③ 6. (1)√ (2)× (3)√ (4)√ (5)√ 7. (1)彩丝穿取当银钲 (2)短笛无腔信口吹 (3)不破楼兰终不还 (4)遗民泪尽胡尘里 (5)一片孤城万仞山 (6)君子坦荡荡 二、句子乐园 1. (1) 我的祖父栽花、拔草、种菜，没有一样农活不会。 (2) 孙膑对田忌说，他有办法让田忌取胜。 (3) 舞蹈演员的手指常作兰花状。 2. (1)B (2)C (3)D 3. 我们要理解和运用学过的汉字知识。 三、阅读理解 （一）课内阅读 1. 刷浆时穿一身黑，完工后身上没有一个白点，有白点就白刷不要钱。 2. 刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。把刷好的墙面比作雪白的屏障。 3. 动作描写；体现出刷子李技艺娴熟、动作优美，粉刷手艺高超。 4. 因为他技艺精湛，做事坚守原则，为人正直实在。 （二）课外阅读 1. 形态优美、意蕴深远、饱含情感 2. 说明汉字意蕴深远，本身藏着故事与古人的生活智慧。 3. 圆润流畅、端庄古朴、方正工整、飘逸灵动、豪放洒脱（任选其三） 4. 示例：汉字历史悠久，形态优美，内涵丰富，是中华传统文化的载体。我们要认真书写汉字，传承汉字文化。 四、口语交际（示例） 大家好，今天我来介绍长城。长城蜿蜒在群山之上，气势雄伟，是古代劳动人民智慧的结晶，也是享誉世界的文化遗产。 五、习作参考范文 读《草船借箭》有感 读完《草船借箭》这个故事，我内心感慨万千，深深被诸葛亮的智慧所折服。 这篇课文节选自《三国演义》，周瑜嫉妒诸葛亮的才干，故意刁难他，要求他十天造出十万支箭。诸葛亮一眼识破计谋，立下军令状，承诺三天完成任务。他算准天气、摸透人心，趁着大雾天气，利用草船向曹操“借”来了十万支箭，顺利完成任务，让周瑜自叹不如。 诸葛亮之所以能顺利化解危机，绝不是靠运气。他通晓天文地理，提前预判出大雾天气；他熟知曹操生性多疑，断定对方不敢贸然出兵。这份从容与智慧，来自平日里日积月累的学习和观察。反观周瑜，虽然也很有才华，却心胸狭隘，容不下比自己优秀的人，一心只想为难诸葛亮，最终只能暗自叹气。 这个故事也让我明白了很多道理。在学习和生活中，我们不能像周瑜一样心生嫉妒。看到同学成绩优异、能力突出，我们应该虚心学习，取长补短。同时，我也要学习诸葛亮，平日里多读书、多观察、多思考，不断丰富自己的学识。遇到难题时，不要慌张，静下心来冷静分析，寻找解决问题的办法。 《草船借箭》不仅是一个精彩的历史故事，更是一堂生动的人生课。它时刻提醒我：勤学善思、心胸开阔，才能成为更优秀的人。 学科网（北京）股份有限公司 $