【大连专用】期末模拟卷（一）-2025-2026学年七年级语文下学期同步备考模拟卷

**基本信息** 以大连地域文化及时政热点为情境载体，融合基础积累与高阶思维，全面覆盖七年级下册语文核心知识，凸显文化传承与现实关怀。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题17分|字音字形、词语运用、病句辨析、文学常识、古诗文默写|天坛时政文段渗透文化自信，古诗文默写结合社会主义建设情境| |古诗文阅读|2题17分|杜甫《望岳》对比、《爱莲说》与《记海南菊》比较阅读|托物言志手法迁移，注释助理解强化思维能力| |现代文阅读|3题36分|“无废城市”说明文、《太阳雨》《备课本里的槐香》记叙文|大连“无废细胞”素材体现社会热点，散文赏析培养审美创造| |作文|1题50分|命题作文《窗外》|引导观察生活，语言运用与思维能力综合考查|

2025-2026学年七年级语文下学期同步备考模拟卷（大连专用） 期末模拟卷（一）（原卷版） （试卷满分 120 分，考试时间 150 分钟 ） 一、积累与运用（17分） 阅读下面文段，完成小题。（8分） ①5月14日，国家主席习近平同来华进行国事访问的美国总统特朗普参观天坛。②初夏的天坛，古柏含章，清风送爽。③习近平在祈年殿迎接特朗普到访。④祈年殿 ，重檐琉光。⑤两国元首 ，步入祈年殿，共同欣赏榫卯斗拱 契合、天文历法与殿宇结构完美融合的建筑特点，感受其中和谐万物、顺天应时的 。⑥习近平指出，2017年我们沿着北京中轴线参观了故宫。⑦今天参观的天坛和故宫同龄，yù意“天圆地方”，展现出中国人的宇宙观和处世哲学。⑧中国古代执政者在天坛举行祭祀大典，祈求国泰民安、风调雨顺，体现出民为邦本、本固邦宁的中国传统思想。⑨中国共产党传承发展中华文明的民本思想，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，得到人民的坚定支持和衷心拥护。⑩特朗普表示，美中两国都是伟大的国家，两国人民都是伟大的人民，富有智慧。⑪两国应该增进人民友好，深化相互理解。 1．给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） （1）祈年殿________     （2）yù意_________ 2．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（  ）（2分） A．气象万千  缘梯而上  精确  概念 B．气势恢宏  拾级而上  精准  理念 C．气象万千  拾级而上  精确  理念 D．气势恢宏  缘梯而上  精准  概念 3．下列各项中分析正确的一项是（  ）（2分） A．第⑦句中，“和”是介词，“展现”是动词，“哲学”是名词。 B．第⑧句中，标点有误，第一个顿号，应该改为逗号。 C．第⑨句中，“传承发展”“民本思想”“根本宗旨”短语结构类型各不相同。 D．第⑪句中，画线处语序不当，应改为“深化相互理解，增进人民友好”。 4.文学常识与名著阅读。（本题5分） （1）下列表述正确的一项是（   ）（2分） A．成语“吴下阿蒙”“刮目相待”均出自《孙权劝学》，此文选自《梦溪笔谈》。 B．铭，是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。 C．《登幽州台歌》的作者陈子昂和《登飞来峰》的作者王安石，他们是北宋诗人。 D．奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》是以他人经历为素材创作的长篇小说。 5．古诗文默写填空。（本题6分） （1）将军百战死，_______。（《木兰诗》） （2）谈笑有鸿儒，_______。（刘禹锡《陋室铭》） （3）_______，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》其五） （4）商女不知亡国恨，_______。（杜牧《泊秦淮》） （5）社会主义建设难免会遇到发展瓶颈，但只要勇毅前行，就一定能打开新局面，恰似陆游笔下的“_______，_______”，让现代化道路越走越宽广。（用《游山西村》中的句子作答） 二、古诗文阅读（共17分） （一）阅读下面两首古代诗歌，完成小题。（本题3分） 【甲】 望岳 唐·杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】 望岳 唐·杜甫 西岳崚嶒①竦处尊，诸峰罗立似儿孙。 安得仙人九节杖②，拄到玉女洗头盆③。 车箱入谷④无归路，箭栝⑤通天有一门。 稍待秋风凉冷后，高寻白帝⑥问真源。 【注释】①崚嶒：形容山势高耸突兀。②九节杖：传说中的仙杖。③玉女洗头盆：传说华山中峰玉女祠南崖石上的几个天然石臼是玉女洗发的地方。④车箱入谷：车箱谷，地势险要。⑤箭栝：箭的末端，这里形容华山的山峰像箭栝一样直插云霄。⑥白帝：此处代指华山之神。 6.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（    ） A．甲诗用了设问，“青未了”突出泰山高大；乙诗“竦”突出华山主峰巍峨险峻。 B．甲诗“决眦”写出了诗人极目仰望的神态；乙诗颔联挂杖寻仙充满浪漫色彩。 C．甲诗尾联诗人触景生情，以展望的姿态，表现出诗人登临的决心和豪迈的气概。 D．乙诗中诗人虽极欲登山，却因现实困境难以实现，他对仕途绝望，渴望“求仙”。 （二）阅读下面的文言文，回答问题。（本题14分） 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】 菊，黄中之色，香味和正，花、叶、根、实，皆长生药也。北方随秋之早晚，大略至菊有黄花乃开，独岭南不然，至冬乃盛发。岭南地暖百卉造作①无时而菊独后开。考其理，菊性介烈②，不与百卉并盛衰，须霜降乃发，而岭南常以冬至微霜故也。其天姿高洁如此，宜其通仙灵也。吾在海南，艺③菊九畹④，以十一月望，与客泛菊作重九⑤，书此为记。 （选自苏轼《记海南菊》） 【注释】①造作：指随意生长开放。②介烈：刚烈、高洁。③艺：种植。④畹：古时土地面积单位。⑤作重九：补过重阳节。 7．下列句中加点词语的意思或用法相同的一组是（   ）（3分） A．予独爱莲之出淤泥而不染  无丝竹之乱耳（《陋室铭》） B．香远益清，亭亭净植    自以为大有所益（《孙权劝学》） C．独岭南不然，至冬乃盛发  乃取一葫芦置于地（《卖油翁》） D．考其理，菊性介烈    木理有疏密（《活板》） 8．把文中画直线的句子翻译成现代汉语。（5分） （1）莲之爱，同予者何人？（2分） （2）须霜降乃发，而岭南常以冬至微霜故也。（3分） 9．用“／”给下面句子断句。（断两处）（2分） 岭 南 地 暖 百 卉 造 作 无 时 而 菊 独 后 开。 10．两文都运用衬托和托物言志的写法，甲文用菊花、牡丹衬托莲，乙文用（1）_______衬托菊，突出甲文莲与乙文菊（2）_______的共同品格。甲文莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，乙文菊“（3）_______”，都寄托了作者（4）_______的人生追求。（4分） 三、现代文阅读（36分） （一）阅读下面材料，回答问题。（本题8分） 【材料一】 什么是“无废城市” “无废城市”是以创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念为引领，通过推动形成绿色发展方式和生活方式，持续推进固体废物源头减量和资源化利用，最大限度减少填埋量，将固体废物环境影响降至最低的城市发展模式，也是一种先进的城市管理理念。 （摘自《百度百科》） 【材料二】 大连“无废城市”吉祥物（如下图） 【材料三】 “无废城市”离你有多远 ①城市作为一个生命体、有机体，由成千上万个社区、工厂、园区、校园、商场、医院等细胞单元所组成，这些“无废细胞”的代谢水平决定了“无废城市”机体的健康水平，自2022年大连市跻身国家“十四五”时期“无废城市”建设名单以来，这座城市便在工业、农业、生活等领域全面展开固体废物减量化、资源化、无害化的探索与实践。 ②时下，大连“无废城市”建设如火如荼进行，高质量推进21项指标、23项任务和25个建设项目，绿色低碳产业蓬勃发展，传统产业正加速向绿色低碳转型升级，减少石化能源消耗，降低工业固体废物产生强度。同时，大连市积极引进国内外先进的环保技术装备和废弃物处理方法，进行本地化改良，突破技术瓶颈，实现固废资源化利用的新突破。 ③大连市还大力推动固废领域项目的建设，加快破解终端处理能力紧张的问题。危险废物源头管控和规范化管理水平不断提高，垃圾分类工作稳步推进，居民源头投放准确率显著提升。 ④2024年，《大连市“无废细胞”创建实施方案》正式印发，组织全市各领域、各区市县建设“无废小区”“无废酒店”“无废机关”“无废学校”等10类“无废细胞”578个，数量位居全省第一，推进松木岛、长兴岛园区中报创建国家级“无废园区”，恒力石化中报创建国家级“无废企业”，通过示范效应带动全社会形成“无废”理念，推动“无废城市”建设走深走实。 （摘自《辽宁日报2024年6月17日》，有改动） 【材料四】 建设“无废城市”我们应该怎么做？ 一、减少一次性用品的使用 一次性用品的大量使用不仅浪费资源，还增加固体废物的产生，因此，我们应该尽量减少使用一次性餐具、塑料袋等物品，选择使用环保袋、可重复使用的餐具等替代品，减少固体废物的产生。 二、倡导绿色低碳生活 在购买商品时，选择环保、可持续发展的产品，减少购买过度包装的商品。同时，积极参与低碳出行，选择公共交通工具、骑行或步行等低碳出行方式，减少汽车尾气排放和能源消耗。 三、做“光盘行动”的践行者 中国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的口粮。“光盘行动”贵在持之以恒。杜绝餐桌浪费，从每一个人做起，从每一张餐桌开始。 四、加强废物分类和回收 在日常生活中，要养成良好的废物分类习惯，切实从源头减少垃圾产生。同时，积极参与学校、班级等组织的回收活动，将废旧物品、纸张、塑料等可回收物进行回收再利用，减少资源浪费和环境污染。 五、绿色循环  变废为宝 随着生活水平的提高，日常生活中的废弃物越来越多，不当的处理会给环境带来沉重的负担。通过改造废旧物资、变废为宝，资源才得以不断地循环利用。平时购物得到的牛皮纸袋、奶茶袋、鞋盒等都可以循环利用变成收纳袋、抽纸盒。 “零废物”不仅是一个美好愿景，一个公众倡导的口号，更是一种有趣的生活方式，每个零废物行动都是一次尝试。小行动大环保，当众多力量聚合在一起时，我们的城市离“零废物”的目标又前进一步！让我们携手共进，一同创造更加美好的未来！ （资料来源河南省教育厅网站） 11．对以上材料内容理解分析不正确的一项是（   ）（2分） A．“无废城市”，是一种通过推动形成绿色发展方式和生活方式的先进城市管理理念。 B．大连全面启动“无废细胞”创建工作，全市各领域、各区市县建设“无废小区”“无废酒店”“无废机关”“无废学校”等10类“无废细胞”578个，数量位居全省第一。 C．在购买商品时，选择环保、可持续发展的产品，购买包装繁复、设计精美的商品。 D．“光盘行动”，杜绝餐桌浪费，是建设“无废城市”重要行为方式。 12．大连面向全社会征集创建“无废城市”宣传标语，有两份外省参与者的内容被采纳。请你根据自己对“无废城市”的理解，在横线处为自己家乡再拟一句宣传标语。（2分） 无废美丽滨城，生态宜居大连——新疆  张志忠 无废从我做起，大连有你更美——湖北  张丽莎 标语：________________ 13．依据【材料一】【材料二】完成吉祥物设计说明的内容。（4分） 设计原型是国家一级保护动物“斑海豹”，吉祥物名字叫“①________”谐音大连。 吉祥物脖子上的绿叶设计采用的是大连市花月季的叶子造型，寓意：大连绿色环保的生态环境。 吉祥物胸前印有循环可回收再利用的标志，寓意：② 吉祥物“连宝”形象设计特点是：③ （二）阅读下面的选文，回答文后问题。（本题15分） 太阳雨 ①这是一个难得清凉的夏日傍晚，一轮残阳耷拉着眼斜挂在天边。风从客厅阳台大大咧咧跑进来，穿过书房，好奇地翻动我指间的书本，接着顽皮地蹦到窗外树叶上跳起了舞。 ②我的目光追逐着风的脚步，停留在摇曳的树叶上，也感到一丝自在的欢喜。就在我收回目光，重新落到书本上时，一阵奇怪的声响由远及近，似有千军万马奔腾而来，声势浩大，瞬间淹没了一切嘈杂。我起身去看，还没来得及看清，清凉的雨水便扑了满脸。 ③是太阳雨，一边出太阳，一边下雨，多么奇妙啊。豆大的雨滴裹着阳光，像一枚枚闪亮的贝壳哗啦啦砸下来，世间顿时一片晶莹。马路上散步的人们，原本悠然自得，突然乱了阵脚，双臂抱头，四处奔逃。骑自行车的白衫少年，将身子绷成一张弓，奋力把脚踏板踩成一轮满月。快递小哥急急地鸣着喇叭，箭一般从雨帘里穿过。 ④在这场突如其来的太阳雨里，人们纷纷躲避，一对骑着电动车的父女却停了下来。坐在后座的女儿，像只小鸟紧贴着父亲，躲在他宽大的雨衣里，只将双腿露在雨里。父亲留意到了，迅速立住车，脱下雨衣为女儿穿上，又用雨衣下摆将女儿双腿仔细包裹住，裹得女儿像襁褓里的宝宝，只露出黑亮的眼，他才终于放心。雨水很快浸湿了父亲的白衬衣，紧贴在身上，他并不在意，微笑着继续前行。 ⑤这温馨的一幕，看得我心头涌起莫名的感动，想起了远方的母亲，她也曾如此用心地爱过我，保护过我…… ⑥儿时的一个夏天，母亲去地里劳作，我在家没人照顾，便把我带去放在地头荫凉处玩耍。天上还挂着一轮太阳，却突然下起雨来，一滴两滴，千万滴同时落下，砸得农作物的叶子噼啪作响。母亲扔下锄头，急急地跑过来，将我护在怀里，用草帽把我遮得严严实实。“别怕，是太阳雨，下不长的……”母亲安慰我。果然，雨不久就停了，只是我安然无恙，母亲却湿透了…… ⑦当我收回思绪时，雨早已隐退，窗外知了声声，阳光依旧，仿佛刚才那场雨不曾发生过，一扭头，却分明听到谁家屋檐在滴滴答答，那是雨水在唱歌。 ⑧太阳雨，来得快，也去得快，一如匆匆的时光，倏忽无影，却将爱留了下来，一直在心底闪亮…… （文/侯海霞  选自《博爱》2021年第10期） 14．结合文章内容，填写下表。（3分） 一场太阳雨 看到 骑电动车的父女 想到 ① ② 母亲将我护在怀里，用草帽把我遮得严严实实。 雨水浸湿了父亲的衬衣 ③ 15．请从修辞角度赏析选文第③段画直线的句子。（3分） 16．请从描写的角度赏析选文第④段画曲线的句子。（3分） 17．简析第⑤段在文中的作用。（3分） 18．揣摩文中第⑦段加点词语的妙处。（3分） （三）阅读下面选文，完成下面小题。（本题13分） 备课本里的槐香 周广玲 ①书架之上，那本蓝布封皮包裹的备课本，总是牵着我的思绪飘向远方的外婆。 ②这是她历经三十余载春秋的老伙伴，封皮的边角虽已磨损出细腻的毛边，却依旧保持着那份不屈的挺拔与硬朗。每当我轻轻掀开那些泛黄的纸页，一朵干枯的槐花便映入眼帘，它仿佛依旧承载着那年的灿烂阳光，耳畔似乎还能捕捉到外婆满含笑意的温柔话语。 ③外婆退休前，是县中受人尊敬的语文教师。那本备课本中，夹着一张脆弱得仿佛一触即碎的泛黄课程表。在周二的作文课旁，以细腻的铅笔小字写着“带学生观察校门口的老槐”。那是一棵见证了无数岁月流转的百年古树，其树干粗壮，需三个孩童合力方能环抱。每当立夏前后，槐树梢头便绽放出嫩白的花苞。这时，外婆便会搬出竹梯，小心翼翼地采摘那些含苞待放的花蕾。我至今难以忘怀她站在梯子上的身影——蓝布衫随风轻轻摇曳，银白的发丝间洒落着斑驳的阳光，枯瘦的手指在枝叶间灵活穿梭，宛如一幅动人的画卷。 ④“花序如雪非雪，清香似蜜非蜜。”这是外婆亲手写在备课本扉页上的诗句。她总爱将采摘的槐花分发给学生们，引导他们用舌尖轻触花蕊，感受那份淡淡的甜意。而她自制的槐花蜜，更是晶莹剔透，宛如琥珀，被封存在玻璃罐中，等待着外地归来的学子前来领取。年少的我，曾埋怨她的偏心，她却温柔地抚摸着我的头发说：“花香要分享才更甜，情谊要散播才更真。” ⑤在外婆最后一次住院的日子里，那本备课本始终陪伴在她的床头。病痛来袭时，她便会用颤抖的手在上面写写画画，整理自己的教学心得。某个春夜，月光如水，透过纱窗勾勒出她清癯的轮廓，输液的滴答声，在寂静的病房中显得格外清晰。她突然让我扶她坐起，指着窗外摇曳的树影说：“看，今年的槐花开得真早。”那声音轻柔得如同飘落的花瓣，却又让我想起了她的教诲：“人要像槐花一样，即使凋零也要在风中留下芬芳。” ⑥那天夜里，我听见她在梦中轻声吟诵《爱莲说》，声音渐渐低沉，宛如退潮的海水。整理遗物时，我在备课本的末页发现了几行新墨迹：“病房消毒水味太浓，该采些槐花来熏熏。”字迹略显歪斜，显然是她忍着疼痛写下的。页面一侧，她手绘的槐花栩栩如生，五片花瓣细致入微，连花蕊的细节都刻画得一丝不苟。我恍然大悟，这位执教四十年的老教师，即使在告别之际，也在教导我们如何将苦涩转化为芬芳。 ⑦此刻，窗外槐花正盛，细碎的白花随风轻舞，几朵穿过纱窗，轻轻落在摊开的备课本上。我拂过那些褪色的字迹——教案批注、学生名单、教学反思，每一页都凝聚着她的心血与智慧。合上本子的瞬间，一缕陈年的槐香悄然掠过指尖，如同那些未曾言说的叮咛。 ⑧外婆虽然离去了，但她留给我的不仅仅是知识的传承，更是一种对生活的深刻理解与态度——要像槐花一样，在最不起眼的角落绽放出最纯净的芬芳。书桌抽屉里，还珍藏着外婆最后一年制作的槐花蜜，玻璃罐上的标签是她亲手写下的工整字迹——“2012年立夏封存”。十几年过去，蜜色愈发深邃而清澈。我偶尔会打开瓶盖闻一闻，那香气总能引领我穿越回童年的槐树下，看见外婆站在花影婆娑之中，微笑着向我招手。 （选自《西安新闻网》） 19．选文中的外婆是一个怎样的人？（4分） 20．从修辞的角度赏析选文第⑤段画直线句子的作用。（3分） 人要像槐花一样，即使凋零也要在风中留下芬芳。 21．选文中多次提到外婆的备课本，有什么作用？（3分） 22．如何理解选文题目的含义。（3分） 四、作文（50分） 23．作文 你留意过自家窗外的景物吗？一方窗户，能装下一个大千世界；窗外，有数不尽的人间烟火。 请以《窗外》为题目，写一篇不少于600字的作文。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息，文中出现校名，请用育英学校代替；出现人名请用小刚、小芳、小晶代替。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级语文下学期同步备考模拟卷（大连专用） 期末模拟卷（一）（解析版） （试卷满分 120 分，考试时间 150 分钟 ） 一、积累与运用（17分） 阅读下面文段，完成小题。（8分） ①5月14日，国家主席习近平同来华进行国事访问的美国总统特朗普参观天坛。②初夏的天坛，古柏含章，清风送爽。③习近平在祈年殿迎接特朗普到访。④祈年殿 ，重檐琉光。⑤两国元首 ，步入祈年殿，共同欣赏榫卯斗拱 契合、天文历法与殿宇结构完美融合的建筑特点，感受其中和谐万物、顺天应时的 。⑥习近平指出，2017年我们沿着北京中轴线参观了故宫。⑦今天参观的天坛和故宫同龄，yù意“天圆地方”，展现出中国人的宇宙观和处世哲学。⑧中国古代执政者在天坛举行祭祀大典，祈求国泰民安、风调雨顺，体现出民为邦本、本固邦宁的中国传统思想。⑨中国共产党传承发展中华文明的民本思想，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，得到人民的坚定支持和衷心拥护。⑩特朗普表示，美中两国都是伟大的国家，两国人民都是伟大的人民，富有智慧。⑪两国应该增进人民友好，深化相互理解。 1．给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） （1）祈年殿________     （2）yù意_________ 2．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（  ）（2分） A．气象万千  缘梯而上  精确  概念 B．气势恢宏  拾级而上  精准  理念 C．气象万千  拾级而上  精确  理念 D．气势恢宏  缘梯而上  精准  概念 3．下列各项中分析正确的一项是（  ）（2分） A．第⑦句中，“和”是介词，“展现”是动词，“哲学”是名词。 B．第⑧句中，标点有误，第一个顿号，应该改为逗号。 C．第⑨句中，“传承发展”“民本思想”“根本宗旨”短语结构类型各不相同。 D．第⑪句中，画线处语序不当，应改为“深化相互理解，增进人民友好”。 【答案】1． qí 寓 2．B 3．D 【详解】1．注意“祈”字的读音；注意“寓”字的写法。 2．第一空： 气势恢宏：形容建筑物、宫殿等静态建筑宏伟雄壮、气派盛大，侧重建筑体量雄伟、气派大。 气象万千：形容自然风光、景致变幻繁多、景色丰富多变，多用于山水、晨昏景色，侧重景物变化多样。 横线处修饰祈年殿（古建筑），搭配“重檐琉光”，写殿宇雄伟，选用“气势恢宏”。 第二空： 拾级而上：专指顺着台阶一级一级缓步登高，“级”特指石阶，古典建筑、古迹游览固定用词，书面正式。 缘梯而上：沿着梯子攀爬，多指简易木梯、扶梯，不用于古建筑石阶。 元首登祈年殿石阶，天坛古建台阶，选“拾级而上”。 第三空： 精准：侧重搭配契合度、位置、构造贴合，强调配合恰到好处、贴合目标，多用于结构、组合、搭配关系。 精确：侧重数据、测算、数值细密无误，多用于数字、计量、实验测量。 此处形容榫卯斗拱的咬合契合度，是构件组合贴合，不用数据，选“精准”。 第四空： 理念：系统化的思想、文化主张、价值思想，多指哲学、传统思想、处世宗旨（如天人合一、顺天应时），侧重文化思想内核。 概念：对事物属性的客观定义，是知识性名词，只回答“是什么”。 “和谐万物、顺天应时”是中国传统建筑承载的哲学思想、传统文化主张，选“理念”。 3．A.第⑦句“天坛和故宫同龄”中“和”连接两个并列主语，是连词不是介词，表述有误； B.第⑧句“国泰民安、风调雨顺”是并列的祈求内容，顿号使用正确，表述有误； C.“传承发展”是并列短语，“民本思想”“根本宗旨”都是偏正短语，有两个相同的类型，不是各不相同，表述有误。 4.文学常识与名著阅读。（本题5分） （1）下列表述正确的一项是（   ）（2分） A．成语“吴下阿蒙”“刮目相待”均出自《孙权劝学》，此文选自《梦溪笔谈》。 B．铭，是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。 C．《登幽州台歌》的作者陈子昂和《登飞来峰》的作者王安石，他们是北宋诗人。 D．奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》是以他人经历为素材创作的长篇小说。 【答案】B 【详解】本题考查文学常识。 A.有误，《孙权劝学》选自《资治通鉴》； C.有误，陈子昂是唐代诗人； D.有误，《钢铁是怎样炼成的》是以作者自身经历为素材； 故选B。 （2） 在“名著中的成长密码”主题探究活动中，同学们聚焦经典作品中人物的蜕变历程。《钢铁是怎样炼成的》里，保尔·柯察金在重重困境中不断突破自我，实现精神升华。请结合他人生某一关键阶段的具体经历，谈谈从中获得的对个人成长的启示。（3分） 【答案】示例：保尔在全身瘫痪、双目失明后，以笔为武器创作《暴风雨所诞生的》，坚持为革命事业奋斗。启示我们：面对困境，要保持顽强意志，找到人生新方向，实现自我价值。 【详解】本题考查名著内容理解及感悟启示。 《钢铁是怎样炼成的》由苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所作。小说以主人公保尔·柯察金的成长经历为主线，讲述他从贫苦少年成长为无产阶级战士的过程。他投身革命，在战场上负伤、全身瘫痪、双目失明，却始终以顽强意志与命运抗争，最终以文学创作延续革命事业，展现了钢铁般的意志和对理想的执着追求。 作答此题，先选取保尔人生中体现成长蜕变的关键阶段，结合具体经历分析其突破自我的表现；再从该经历中提炼对个人成长具有普遍意义的启示，紧扣“成长密码”主题。 示例：保尔在筑路时，面对严寒、饥饿、疾病的多重折磨，甚至因伤寒差点丧命，却始终坚守岗位，即便高烧昏迷仍念叨着“工程进度”。这一经历展现了他在极端困境中对革命信念的坚守。 启示我们：成长路上难免遭遇艰难险阻，唯有坚定信念、咬牙坚持，才能在磨砺中锤炼品格，实现自我超越。 5．古诗文默写填空。（本题6分） （1）将军百战死，_______。（《木兰诗》） （2）谈笑有鸿儒，_______。（刘禹锡《陋室铭》） （3）_______，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》其五） （4）商女不知亡国恨，_______。（杜牧《泊秦淮》） （5）社会主义建设难免会遇到发展瓶颈，但只要勇毅前行，就一定能打开新局面，恰似陆游笔下的“_______，_______”，让现代化道路越走越宽广。（用《游山西村》中的句子作答） 【答案】 壮士十年归 往来无白丁 落红不是无情物 隔江犹唱后庭花 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 【详解】本题考查默写。注意“壮、落、隔、疑、柳”等字书写。 二、古诗文阅读（共17分） （一）阅读下面两首古代诗歌，完成小题。（本题3分） 【甲】 望岳 唐·杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】 望岳 唐·杜甫 西岳崚嶒①竦处尊，诸峰罗立似儿孙。 安得仙人九节杖②，拄到玉女洗头盆③。 车箱入谷④无归路，箭栝⑤通天有一门。 稍待秋风凉冷后，高寻白帝⑥问真源。 【注释】①崚嶒：形容山势高耸突兀。②九节杖：传说中的仙杖。③玉女洗头盆：传说华山中峰玉女祠南崖石上的几个天然石臼是玉女洗发的地方。④车箱入谷：车箱谷，地势险要。⑤箭栝：箭的末端，这里形容华山的山峰像箭栝一样直插云霄。⑥白帝：此处代指华山之神。 6.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（    ） A．甲诗用了设问，“青未了”突出泰山高大；乙诗“竦”突出华山主峰巍峨险峻。 B．甲诗“决眦”写出了诗人极目仰望的神态；乙诗颔联挂杖寻仙充满浪漫色彩。 C．甲诗尾联诗人触景生情，以展望的姿态，表现出诗人登临的决心和豪迈的气概。 D．乙诗中诗人虽极欲登山，却因现实困境难以实现，他对仕途绝望，渴望“求仙”。 【答案】D 【导语】这两首《望岳》展现了杜甫在不同时期对名山的独特感悟。甲诗写泰山，以雄浑笔触勾勒其磅礴气势，“造化钟神秀”凸显自然伟力，尾联“一览众山小”彰显少年壮志。乙诗咏华山，通过“崚嶒”“箭栝”等意象突出险峻，融入神话传说增添奇幻色彩，末句“问真源”流露求仙之思。两诗对比鲜明：前者豪迈进取，后者在壮游中隐含出世之念，体现了诗人不同阶段的心境变化。 【详解】本题考查对诗歌内容的理解和分析。 D.乙诗尾联“稍待秋风凉冷后，高寻白帝问真源”的意思是：待到秋风送爽之后，我要登上山巅探访白帝的仙居，询问仙道的本源。体现的是诗人对华山胜景的向往与探索自然真趣的豪情，并借登山寄寓对理想的追求，并无“对仕途绝望”之意，“求仙”更多是浪漫想象，而非真正渴望遁世，选项表述不正确； 故选D。 （二）阅读下面的文言文，回答问题。（本题14分） 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】 菊，黄中之色，香味和正，花、叶、根、实，皆长生药也。北方随秋之早晚，大略至菊有黄花乃开，独岭南不然，至冬乃盛发。岭南地暖百卉造作①无时而菊独后开。考其理，菊性介烈②，不与百卉并盛衰，须霜降乃发，而岭南常以冬至微霜故也。其天姿高洁如此，宜其通仙灵也。吾在海南，艺③菊九畹④，以十一月望，与客泛菊作重九⑤，书此为记。 （选自苏轼《记海南菊》） 【注释】①造作：指随意生长开放。②介烈：刚烈、高洁。③艺：种植。④畹：古时土地面积单位。⑤作重九：补过重阳节。 7．下列句中加点词语的意思或用法相同的一组是（   ）（3分） A．予独爱莲之出淤泥而不染  无丝竹之乱耳（《陋室铭》） B．香远益清，亭亭净植    自以为大有所益（《孙权劝学》） C．独岭南不然，至冬乃盛发  乃取一葫芦置于地（《卖油翁》） D．考其理，菊性介烈    木理有疏密（《活板》） 8．把文中画直线的句子翻译成现代汉语。（5分） （1）莲之爱，同予者何人？（2分） （2）须霜降乃发，而岭南常以冬至微霜故也。（3分） 9．用“／”给下面句子断句。（断两处）（2分） 岭 南 地 暖 百 卉 造 作 无 时 而 菊 独 后 开。 10．两文都运用衬托和托物言志的写法，甲文用菊花、牡丹衬托莲，乙文用（1）_______衬托菊，突出甲文莲与乙文菊（2）_______的共同品格。甲文莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，乙文菊“（3）_______”，都寄托了作者（4）_______的人生追求。（4分） 【答案】7．A 8．（1）对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？ （2）（菊花）一定要等到霜降之后才会绽放，但岭南地区常常是因为冬至时才有轻微霜冻的缘故。 9．岭南地暖/百卉造作无时/而菊独后开。 10． 百卉 高洁 不与百卉并盛衰（或“独后开”“性介烈”“天姿高洁”） 坚守自我（洁身自好、不随流俗、坚守本心、不与世俗同流合污、保持高尚品格） 【导语】周敦颐《爱莲说》以菊、牡丹衬莲，赞其“出淤泥而不染”的君子品格，寄寓洁身自好之志；苏轼《记海南菊》以百卉衬菊，颂其“性介烈，不与百卉并盛衰”的高洁，显其独特品性。两文均托物言志，于花草中见风骨，意味隽永。 7．本题考查一词多义。 A.助词，用于主谓之间，取消句子独立性/助词，用于主谓之间，取消句子独立性； B.副词，更，更加/名词，好处； C.副词，才/副词，于是，就； D.名词，道理，规律/名词，纹理； 故选A。 8．本题考查文言文翻译。在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）之：宾语前置的标志；予：我。 （2）须：一定要；乃：才；以……故：因为……的缘故。 9．本题考查文言文断句。 句意：岭南气候温暖，各种花卉随意生长开放没有固定时节，而菊花唯独开得很晚。“岭南地暖”是说岭南气候温暖，这是一个完整意思；“百卉造作无时”讲各种花卉随意生长没有固定时间，表述完整；“而菊独后开”则说菊花唯独开得晚，与前文形成转折。故断句为：岭南地暖/百卉造作无时/而菊独后开。 10．本题考查写作手法与主旨情感。 第一空，乙文在描写菊花时，提到“百卉造作无时而菊独后开”，这里通过写其他花卉随意生长开放没有固定时间，来和菊花的晚开形成对比，所以是用“百卉”来衬托菊。 第二空，甲文写莲“出淤泥而不染”，指的是莲花从淤泥中长出来，却不沾染污秽，体现了莲花的高洁；乙文说菊“天姿高洁”，指菊花天性高尚纯洁。由此可见甲文莲与乙文菊共同品格是高洁。 第三空，乙文中体现菊品格的句子不止一处，“而菊独后开”写出了菊花开放时间晚，“菊性介烈”体现了菊花本性刚烈高洁，“不与百卉并盛衰”体现了菊花与其他花与众不同，“其天姿高洁如此”写出了菊花高尚纯洁，选择其一作答即可。 第四空，两文都运用了托物言志的手法，甲文“莲，花之君子者也”“莲之爱，同予者何人”通过赞美莲表达了作者不慕名利、不与世俗同流合污的追求；乙文通过描写菊的“天姿高洁”“不与百卉并盛衰”，寄托了作者在世事中坚守自我本性、保持高尚品格的人生追求。两文都是作者对自身品格修养的期许。 【点睛】参考译文： 【甲】水上、陆地上各种草木的花，值得喜爱的有很多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被沾染，经过清水洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通、外部笔直，不生蔓、不长枝，香气远播更显清芬，笔直洁净地挺立在水中，只能远远观赏而不能靠近玩弄啊。 我认为，菊花是花中的隐士；牡丹是花中的富贵者；莲花是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有谁呢？对于牡丹的喜爱，应当有很多人了。 【乙】菊花，是黄色中的正色，香味平和纯正，它的花、叶、根、果实，都是能使人长寿的药材。北方的菊花会随着秋天来临时间的早晚开放，大致到了有黄花的时候才绽放，唯独岭南的菊花不是这样，到了冬天才盛开。岭南气候温暖，各种花卉随意生长开放没有固定时节，而菊花唯独开得很晚。考究其中的道理，是因为菊花本性刚烈高洁，不与其他花卉一同盛衰，必须等到霜降才开放，而岭南地区常常因为冬至时节才有轻微的霜，所以（菊花到冬天才开）。菊花的天资如此高洁，难怪它能通达仙灵之气啊。我在海南，种植了很多菊花，在十一月十五日，和客人一边赏菊一边饮酒，补过重阳节，写下这篇文章作为记述。 三、现代文阅读（36分） （一）阅读下面材料，回答问题。（本题8分） 【材料一】 什么是“无废城市” “无废城市”是以创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念为引领，通过推动形成绿色发展方式和生活方式，持续推进固体废物源头减量和资源化利用，最大限度减少填埋量，将固体废物环境影响降至最低的城市发展模式，也是一种先进的城市管理理念。 （摘自《百度百科》） 【材料二】 大连“无废城市”吉祥物（如下图） 【材料三】 “无废城市”离你有多远 ①城市作为一个生命体、有机体，由成千上万个社区、工厂、园区、校园、商场、医院等细胞单元所组成，这些“无废细胞”的代谢水平决定了“无废城市”机体的健康水平，自2022年大连市跻身国家“十四五”时期“无废城市”建设名单以来，这座城市便在工业、农业、生活等领域全面展开固体废物减量化、资源化、无害化的探索与实践。 ②时下，大连“无废城市”建设如火如荼进行，高质量推进21项指标、23项任务和25个建设项目，绿色低碳产业蓬勃发展，传统产业正加速向绿色低碳转型升级，减少石化能源消耗，降低工业固体废物产生强度。同时，大连市积极引进国内外先进的环保技术装备和废弃物处理方法，进行本地化改良，突破技术瓶颈，实现固废资源化利用的新突破。 ③大连市还大力推动固废领域项目的建设，加快破解终端处理能力紧张的问题。危险废物源头管控和规范化管理水平不断提高，垃圾分类工作稳步推进，居民源头投放准确率显著提升。 ④2024年，《大连市“无废细胞”创建实施方案》正式印发，组织全市各领域、各区市县建设“无废小区”“无废酒店”“无废机关”“无废学校”等10类“无废细胞”578个，数量位居全省第一，推进松木岛、长兴岛园区中报创建国家级“无废园区”，恒力石化中报创建国家级“无废企业”，通过示范效应带动全社会形成“无废”理念，推动“无废城市”建设走深走实。 （摘自《辽宁日报2024年6月17日》，有改动） 【材料四】 建设“无废城市”我们应该怎么做？ 一、减少一次性用品的使用 一次性用品的大量使用不仅浪费资源，还增加固体废物的产生，因此，我们应该尽量减少使用一次性餐具、塑料袋等物品，选择使用环保袋、可重复使用的餐具等替代品，减少固体废物的产生。 二、倡导绿色低碳生活 在购买商品时，选择环保、可持续发展的产品，减少购买过度包装的商品。同时，积极参与低碳出行，选择公共交通工具、骑行或步行等低碳出行方式，减少汽车尾气排放和能源消耗。 三、做“光盘行动”的践行者 中国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的口粮。“光盘行动”贵在持之以恒。杜绝餐桌浪费，从每一个人做起，从每一张餐桌开始。 四、加强废物分类和回收 在日常生活中，要养成良好的废物分类习惯，切实从源头减少垃圾产生。同时，积极参与学校、班级等组织的回收活动，将废旧物品、纸张、塑料等可回收物进行回收再利用，减少资源浪费和环境污染。 五、绿色循环  变废为宝 随着生活水平的提高，日常生活中的废弃物越来越多，不当的处理会给环境带来沉重的负担。通过改造废旧物资、变废为宝，资源才得以不断地循环利用。平时购物得到的牛皮纸袋、奶茶袋、鞋盒等都可以循环利用变成收纳袋、抽纸盒。 “零废物”不仅是一个美好愿景，一个公众倡导的口号，更是一种有趣的生活方式，每个零废物行动都是一次尝试。小行动大环保，当众多力量聚合在一起时，我们的城市离“零废物”的目标又前进一步！让我们携手共进，一同创造更加美好的未来！ （资料来源河南省教育厅网站） 11．对以上材料内容理解分析不正确的一项是（   ）（2分） A．“无废城市”，是一种通过推动形成绿色发展方式和生活方式的先进城市管理理念。 B．大连全面启动“无废细胞”创建工作，全市各领域、各区市县建设“无废小区”“无废酒店”“无废机关”“无废学校”等10类“无废细胞”578个，数量位居全省第一。 C．在购买商品时，选择环保、可持续发展的产品，购买包装繁复、设计精美的商品。 D．“光盘行动”，杜绝餐桌浪费，是建设“无废城市”重要行为方式。 12．大连面向全社会征集创建“无废城市”宣传标语，有两份外省参与者的内容被采纳。请你根据自己对“无废城市”的理解，在横线处为自己家乡再拟一句宣传标语。（2分） 无废美丽滨城，生态宜居大连——新疆  张志忠 无废从我做起，大连有你更美——湖北  张丽莎 标语：________________ 13．依据【材料一】【材料二】完成吉祥物设计说明的内容。（4分） 设计原型是国家一级保护动物“斑海豹”，吉祥物名字叫“①________”谐音大连。 吉祥物脖子上的绿叶设计采用的是大连市花月季的叶子造型，寓意：大连绿色环保的生态环境。 吉祥物胸前印有循环可回收再利用的标志，寓意：② 吉祥物“连宝”形象设计特点是：③ 【答案】11．C 12．示例：无废家乡，绿色同行 13．连宝 倡导废物循环利用 可爱灵动，体现大连的生态与“无废”理念 【导语】这些材料围绕“无废城市”展开，【材料一】定义“无废城市”是先进管理理念；【材料二】展示大连“无废城市”吉祥物；【材料三】讲大连“无废城市”建设实践，含“无废细胞”创建等；【材料四】给市民提建设“无废城市”的行动建议。整体呈现“无废城市”的理念、大连实践及全民参与路径，体现绿色发展与城市管理的融合。 【详解】11．本题考查理解内容。 C.材料四第二部分“在购买商品时，选择环保、可持续发展的产品，减少购买过度包装的商品”强调“减少购买过度包装商品”，选项“购买包装繁复商品”与之矛盾，错误。 故选C。 12．本题考查拟写宣传标语。 需紧扣“无废城市”理念，模仿示例的句式结构，前半句突出“无废”行动、愿景，后半句关联家乡特色+美好目标，从不同角度创作。 示例一：无废赋能港城，青岛向海而兴 示例二：无废落地生根，西安古韵新生 13．本题考查图文转换及概括。 ①材料二“大连‘无废城市’吉祥物”，结合“谐音大连”的提示，可知名字为连宝。 ②材料一“持续推进固体废物源头减量和资源化利用”，吉祥物胸前“循环可回收再利用标志”，直接呼应“固体废物资源化、循环利用”的理念，故寓意为倡导废物循环利用。 ③结合材料二吉祥物形象，卡通斑海豹，“可爱灵动”是造型直观感受；设计元素“斑海豹、月季叶、循环标志”融合大连生态特色与“无废”理念，故总结为：可爱灵动，体现大连的生态与“无废”理念。 （二）阅读下面的选文，回答文后问题。（本题15分） 太阳雨 ①这是一个难得清凉的夏日傍晚，一轮残阳耷拉着眼斜挂在天边。风从客厅阳台大大咧咧跑进来，穿过书房，好奇地翻动我指间的书本，接着顽皮地蹦到窗外树叶上跳起了舞。 ②我的目光追逐着风的脚步，停留在摇曳的树叶上，也感到一丝自在的欢喜。就在我收回目光，重新落到书本上时，一阵奇怪的声响由远及近，似有千军万马奔腾而来，声势浩大，瞬间淹没了一切嘈杂。我起身去看，还没来得及看清，清凉的雨水便扑了满脸。 ③是太阳雨，一边出太阳，一边下雨，多么奇妙啊。豆大的雨滴裹着阳光，像一枚枚闪亮的贝壳哗啦啦砸下来，世间顿时一片晶莹。马路上散步的人们，原本悠然自得，突然乱了阵脚，双臂抱头，四处奔逃。骑自行车的白衫少年，将身子绷成一张弓，奋力把脚踏板踩成一轮满月。快递小哥急急地鸣着喇叭，箭一般从雨帘里穿过。 ④在这场突如其来的太阳雨里，人们纷纷躲避，一对骑着电动车的父女却停了下来。坐在后座的女儿，像只小鸟紧贴着父亲，躲在他宽大的雨衣里，只将双腿露在雨里。父亲留意到了，迅速立住车，脱下雨衣为女儿穿上，又用雨衣下摆将女儿双腿仔细包裹住，裹得女儿像襁褓里的宝宝，只露出黑亮的眼，他才终于放心。雨水很快浸湿了父亲的白衬衣，紧贴在身上，他并不在意，微笑着继续前行。 ⑤这温馨的一幕，看得我心头涌起莫名的感动，想起了远方的母亲，她也曾如此用心地爱过我，保护过我…… ⑥儿时的一个夏天，母亲去地里劳作，我在家没人照顾，便把我带去放在地头荫凉处玩耍。天上还挂着一轮太阳，却突然下起雨来，一滴两滴，千万滴同时落下，砸得农作物的叶子噼啪作响。母亲扔下锄头，急急地跑过来，将我护在怀里，用草帽把我遮得严严实实。“别怕，是太阳雨，下不长的……”母亲安慰我。果然，雨不久就停了，只是我安然无恙，母亲却湿透了…… ⑦当我收回思绪时，雨早已隐退，窗外知了声声，阳光依旧，仿佛刚才那场雨不曾发生过，一扭头，却分明听到谁家屋檐在滴滴答答，那是雨水在唱歌。 ⑧太阳雨，来得快，也去得快，一如匆匆的时光，倏忽无影，却将爱留了下来，一直在心底闪亮…… （文/侯海霞  选自《博爱》2021年第10期） 14．结合文章内容，填写下表。（3分） 一场太阳雨 看到 骑电动车的父女 想到 ① ② 母亲将我护在怀里，用草帽把我遮得严严实实。 雨水浸湿了父亲的衬衣 ③ 15．请从修辞角度赏析选文第③段画直线的句子。（3分） 16．请从描写的角度赏析选文第④段画曲线的句子。（3分） 17．简析第⑤段在文中的作用。（3分） 18．揣摩文中第⑦段加点词语的妙处。（3分） 【答案】14．①母亲与“我”；②父亲脱雨衣为女儿穿上并包裹双腿；③母亲被雨水湿透 15．运用比喻修辞，把踩动的脚踏板比作“一轮满月”。生动展现少年雨中骑行时紧绷、用力的姿态，体现太阳雨突至的意外与人们的慌乱，画面更鲜活。 16.动作描写，“立住、脱下、穿上、包裹”等动词，细致刻画父亲对女儿的细心呵护，体现深沉的父爱。 17．承上启下，承接上文父女雨中的温馨场景，引出下文对母亲的回忆。 18．“隐退”“依旧”“分明”等词，写出太阳雨来去匆匆的特点，同时暗示雨虽停，但雨中的爱已深深留下，呼应后文“爱一直在心底闪亮”。 【导语】这篇《太阳雨》以细腻的笔触描绘了夏日骤雨中的温情瞬间。作者通过“风翻书页”“雨裹阳光”等灵动意象，将自然现象人格化，营造出诗意氛围。眼前父女避雨的现时场景，与童年母亲护雏的回忆片段形成镜像，共同诠释“爱是甘愿淋湿自己”的亲情内核。结尾“雨水在唱歌”的余韵，将转瞬即逝的太阳雨升华为永恒的亲情印记。全文以雨为媒，用晶莹雨滴折射人性光辉，体现散文“形散神聚”的特质。 14．本题考查梳理内容。 ①根据提示“看到骑电动车的父女”，定位到第④段“在这场突如其来的太阳雨里，人们纷纷躲避，一对骑着电动车的父女却停了下来”。文章第⑤段“想起了远方的母亲，她也曾如此用心地爱过我，保护过我……”，第⑥段围绕母亲和“我”展开回忆，所以“想到”的人物主体是“母亲与‘我’”。 ②根据第④段“父亲留意到了，迅速立住车，脱下雨衣为女儿穿上，又用雨衣下摆将女儿双腿仔细包裹住，裹得女儿像襁褓里的宝宝，只露出黑亮的眼”，这是“看到”的父女间具体行为，提取关键动作“父亲脱雨衣为女儿穿上并包裹双腿”可概括。 ③根据提示“看到雨水浸湿了父亲的衬衣”定位到第④段“雨水很快浸湿了父亲的白衬衣，紧贴在身上，他并不在意，微笑着继续前行”，从第⑥段“母亲却湿透了”，结合第⑥段“母亲扔下锄头，急急地跑过来，将我护在怀里，用草帽把我遮得严严实实”母亲护“我”的情节，可提炼出“母亲被雨水湿透”，与“看到”中“雨水浸湿父亲衬衣”对应。 15．本题考查赏析语句。 句子“奋力把脚踏板踩成一轮满月”运用比喻修辞，把“踩动的脚踏板”比作“一轮满月”。结合第③段太阳雨突至的情境，生动形象地展现出少年在雨中骑行时身体紧绷、用力踩踏的姿态，体现太阳雨带来的意外和人们的慌乱，也让画面更具动态感与画面感，表达作者对这奇妙场景的细致观察与感受。 16．本题考查描写方法分析。 “父亲留意到了，迅速立住车，脱下雨衣为女儿穿上，又用雨衣下摆将女儿双腿仔细包裹住，裹得女儿像襁褓里的宝宝，只露出黑亮的眼，他才终于放心”属于动作描写，“立住、脱下、穿上、包裹”等连续动词，精准呈现父亲在雨中发现女儿腿露在外面后，迅速保护女儿的过程。生动传递出深沉的父爱。 17．本题考查分析句段作用。 第⑤段“这温馨的一幕，看得我心头涌起莫名的感动，想起了远方的母亲，她也曾如此用心地爱过我，保护过我……”结构上起承上启下作用。“这温馨的一幕”承接上文第④段父女在太阳雨中的温馨场景；“想起了远方的母亲……”引出下文第⑥段对母亲护“我”的回忆，使文章过渡自然。内容上点明太阳雨场景触动“我”，引发对母亲的回忆，初步揭示“爱”的主题，为后文回忆母亲的情节做情感铺垫。 18．本题考查理解词语的作用。 第⑦段语句“当我收回思绪时，雨早已隐退，窗外知了声声，阳光依旧，仿佛刚才那场雨不曾发生过，一扭头，却分明听到谁家屋檐在滴滴答答，那是雨水在唱歌”中“隐退”赋予雨人格化，生动写出太阳雨来得快去得也快的特点；“依旧”强调阳光在雨后未变，突出天气回归晴朗的状态；“分明”则突出雨水滴答声清晰可闻。结合第⑦段雨停后的环境，这些词细腻描绘出太阳雨过后，环境从雨的喧闹回归宁静又残留雨的痕迹的状态，暗示雨虽停，但雨中的爱与美好已留在心底，呼应后文“爱一直在心底闪亮”，增添文章的含蓄美。 （三）阅读下面选文，完成下面小题。（本题13分） 备课本里的槐香 周广玲 ①书架之上，那本蓝布封皮包裹的备课本，总是牵着我的思绪飘向远方的外婆。 ②这是她历经三十余载春秋的老伙伴，封皮的边角虽已磨损出细腻的毛边，却依旧保持着那份不屈的挺拔与硬朗。每当我轻轻掀开那些泛黄的纸页，一朵干枯的槐花便映入眼帘，它仿佛依旧承载着那年的灿烂阳光，耳畔似乎还能捕捉到外婆满含笑意的温柔话语。 ③外婆退休前，是县中受人尊敬的语文教师。那本备课本中，夹着一张脆弱得仿佛一触即碎的泛黄课程表。在周二的作文课旁，以细腻的铅笔小字写着“带学生观察校门口的老槐”。那是一棵见证了无数岁月流转的百年古树，其树干粗壮，需三个孩童合力方能环抱。每当立夏前后，槐树梢头便绽放出嫩白的花苞。这时，外婆便会搬出竹梯，小心翼翼地采摘那些含苞待放的花蕾。我至今难以忘怀她站在梯子上的身影——蓝布衫随风轻轻摇曳，银白的发丝间洒落着斑驳的阳光，枯瘦的手指在枝叶间灵活穿梭，宛如一幅动人的画卷。 ④“花序如雪非雪，清香似蜜非蜜。”这是外婆亲手写在备课本扉页上的诗句。她总爱将采摘的槐花分发给学生们，引导他们用舌尖轻触花蕊，感受那份淡淡的甜意。而她自制的槐花蜜，更是晶莹剔透，宛如琥珀，被封存在玻璃罐中，等待着外地归来的学子前来领取。年少的我，曾埋怨她的偏心，她却温柔地抚摸着我的头发说：“花香要分享才更甜，情谊要散播才更真。” ⑤在外婆最后一次住院的日子里，那本备课本始终陪伴在她的床头。病痛来袭时，她便会用颤抖的手在上面写写画画，整理自己的教学心得。某个春夜，月光如水，透过纱窗勾勒出她清癯的轮廓，输液的滴答声，在寂静的病房中显得格外清晰。她突然让我扶她坐起，指着窗外摇曳的树影说：“看，今年的槐花开得真早。”那声音轻柔得如同飘落的花瓣，却又让我想起了她的教诲：“人要像槐花一样，即使凋零也要在风中留下芬芳。” ⑥那天夜里，我听见她在梦中轻声吟诵《爱莲说》，声音渐渐低沉，宛如退潮的海水。整理遗物时，我在备课本的末页发现了几行新墨迹：“病房消毒水味太浓，该采些槐花来熏熏。”字迹略显歪斜，显然是她忍着疼痛写下的。页面一侧，她手绘的槐花栩栩如生，五片花瓣细致入微，连花蕊的细节都刻画得一丝不苟。我恍然大悟，这位执教四十年的老教师，即使在告别之际，也在教导我们如何将苦涩转化为芬芳。 ⑦此刻，窗外槐花正盛，细碎的白花随风轻舞，几朵穿过纱窗，轻轻落在摊开的备课本上。我拂过那些褪色的字迹——教案批注、学生名单、教学反思，每一页都凝聚着她的心血与智慧。合上本子的瞬间，一缕陈年的槐香悄然掠过指尖，如同那些未曾言说的叮咛。 ⑧外婆虽然离去了，但她留给我的不仅仅是知识的传承，更是一种对生活的深刻理解与态度——要像槐花一样，在最不起眼的角落绽放出最纯净的芬芳。书桌抽屉里，还珍藏着外婆最后一年制作的槐花蜜，玻璃罐上的标签是她亲手写下的工整字迹——“2012年立夏封存”。十几年过去，蜜色愈发深邃而清澈。我偶尔会打开瓶盖闻一闻，那香气总能引领我穿越回童年的槐树下，看见外婆站在花影婆娑之中，微笑着向我招手。 （选自《西安新闻网》） 19．选文中的外婆是一个怎样的人？（4分） 20．从修辞的角度赏析选文第⑤段画直线句子的作用。（3分） 人要像槐花一样，即使凋零也要在风中留下芬芳。 21．选文中多次提到外婆的备课本，有什么作用？（3分） 22．如何理解选文题目的含义。（3分） 【答案】19．热爱生活；敬业爱生；坚韧达观。 20． 比喻，把人比作槐花，生动形象地写出外婆积极向上，追求美好的人生态度。 21． 作为线索，贯穿全文；象征外婆对教育事业的认真和投入以及对生活的热爱和美的追求；表达作者对外婆的怀念和敬意。 22．表层义是指外婆的备课本夹着干枯槐花所散发出的香气；深层义象征外婆作为语文教师所传递的知识与智慧，以及她热爱生活、追求美好的品质。 【导语】这篇散文以备课本里的槐香为线索，将外婆的备课本、槐花及相关回忆串联。外婆作为语文教师敬业爱生，借槐花分享传递情谊，病痛中仍心系教学与生活。备课本承载着外婆的智慧与精神，槐香象征其美好品质，表达作者对外婆的深切怀念与对其精神的传承。 19．本题考查对人物形象的分析能力。 由第③段“外婆退休前，是县中受人尊敬的语文教师”“每当立夏前后，槐树梢头便绽放出嫩白的花苞。这时，外婆便会搬出竹梯，小心翼翼地采摘那些含苞待放的花蕾”可知，外婆在立夏时积极采摘槐花，展现出她对生活的热爱。 由第④段“她总爱将采摘的槐花分发给学生们，引导他们用舌尖轻触花蕊，感受那份淡淡的甜意。而她自制的槐花蜜，更是晶莹剔透，宛如琥珀，被封存在玻璃罐中，等待着外地归来的学子前来领取”可知，外婆关心学生，把槐花分享给学生，还制作槐花蜜等，体现出她敬业爱生。 由第⑤段“在外婆最后一次住院的日子里，那本备课本始终陪伴在她的床头。病痛来袭时，她便会用颤抖的手在上面写写画画，整理自己的教学心得”以及她说“人要像槐花一样，即使凋零也要在风中留下芬芳”可知，外婆在病痛中依然坚持整理教学心得，且有着积极的人生态度，表现出她坚韧达观。 20．本题考查赏析能力。 由第⑤段“人要像槐花一样，即使凋零也要在风中留下芬芳”可知，此句运用了比喻的修辞手法，将人比作槐花。把人的生命历程和状态比作槐花的生长与凋零，这种比喻使抽象的人生态度变得具体可感。生动形象地展现出外婆积极向上、追求美好的人生态度，即便面临生命的终结，也要像槐花凋零时留下芬芳一样，留下美好的品质和影响。 21．本题考查对文章中物品作用的分析能力。 由第①段“书架之上，那本蓝布封皮包裹的备课本，总是牵着我的思绪飘向远方的外婆”可知，备课本从文章开头就引发作者思绪，引出下文对外婆的回忆。由第②至⑦段多次提及备课本，如里面夹课程表、有诗句、在教学时和住院时都伴外婆左右等可知，备课本贯穿全文，是文章线索。 由第③段写备课本夹着带学生观察老槐的字样的课程表，第④段写备课本扉页有外婆写的诗句，第⑤段写住院时用备课本整理教学心得，第⑥段写备课本末页有外婆忍痛写的话和手绘槐花等可知，备课本象征外婆对教育事业认真投入，也体现她对生活热爱和追求美。 由第⑦段“我拂过那些褪色的字迹……每一页都凝聚着她的心血与智慧”以及全文对外婆的回忆可知，备课本承载着作者对外婆的怀念与敬意。 22．本题考查对标题含义的理解能力。 表层义：第②段“每当我轻轻掀开那些泛黄的纸页，一朵干枯的槐花便映入眼帘，它仿佛依旧承载着那年的灿烂阳光”，明确点出备课本中夹着干枯的槐花，这朵槐花留存着当年的气息，题目“备课本里的槐香”首先指的就是这朵干枯槐花所散发的、能唤起回忆的香气。 深层义：第③段“在周二的作文课旁，以细腻的铅笔小字写着‘带学生观察校门口的老槐’”，第④段“花序如雪非雪，清香似蜜非蜜”的诗句，以及第⑦段备课本中“教案批注、学生名单、教学反思”，这些都体现了外婆作为教师的知识与智慧，如同槐香般浸润人心；而外婆分享槐花、制作槐花蜜，病中仍念着“该采些槐花来熏熏”并手绘槐花，则展现了她热爱生活、传递美好与情谊的品质，这种精神层面的“芬芳”正是“槐香”的深层象征。 四、作文（50分） 23．作文 你留意过自家窗外的景物吗？一方窗户，能装下一个大千世界；窗外，有数不尽的人间烟火。 请以《窗外》为题目，写一篇不少于600字的作文。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息，文中出现校名，请用育英学校代替；出现人名请用小刚、小芳、小晶代替。 【答案】例文： 窗外 窗，是连接室内与外界的通道，是窥探世界的眼睛。透过那方小小的窗户，我见证了四季的更迭，感受着生活的温度，领略着人间烟火的百态。 清晨，第一缕阳光轻柔地透过窗户，洒在书桌上，唤醒了沉睡的世界。窗外，是一片生机勃勃的景象。鸟儿在枝头欢快地歌唱，那清脆的歌声宛如灵动的音符，奏响了生活的序曲。楼下，老人们早已开始了晨练，打太极的身姿轻盈而舒缓，一招一式都透着岁月的沉淀与从容；年轻的上班族脚步匆匆，却也不忘和熟悉的邻居点头微笑，开启忙碌而又充实的一天。孩子们背着书包，像欢快的小鹿般蹦蹦跳跳地走向学校，他们的笑声如同银铃般清脆，在空气中回荡。 午后，阳光变得炽热而浓烈。窗外，那棵高大的梧桐树撑起了一把巨大的绿伞，为人们带来一片清凉。树荫下，几位老人围坐在一起，下着象棋，时而眉头紧锁，时而开怀大笑，那专注的神情仿佛在指挥着千军万马。旁边的小卖部里，孩子们正围在冰柜前挑选着心仪的冷饮，他们满足地舔着冰淇淋，那甜蜜的笑容如同夏日里的一阵清风，驱散了炎热。 傍晚，夕阳的余晖将天空染成了一片绚烂的橙红色，宛如一幅美丽的画卷。窗外，家家户户的窗户里透出温暖的灯光，那是家的召唤。厨房里，飘出阵阵饭菜的香气，那是妈妈精心准备的晚餐。孩子们在小区的空地上嬉笑玩耍，追逐着彩色的气球，直到被妈妈唤回家吃饭。老人们坐在长椅上，摇着蒲扇，谈论着家长里短，脸上洋溢着幸福的笑容。 夜晚，月光如水，洒在窗外的世界。路灯下，偶尔有晚归的人匆匆走过，他们的身影被拉得长长的。远处的高楼大厦灯火通明，宛如璀璨的星辰，照亮了城市的夜空。我静静地坐在窗前，聆听着窗外的虫鸣声，感受着这份宁静与祥和。 窗外，是一个充满活力与温暖的世界。它让我看到了生活的美好，感受到了人间的真情。无论岁月如何变迁，那方小小的窗户，将永远是我心中最温暖的角落，见证着生活的点点滴滴，承载着我对未来的无限憧憬。 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意。《窗外》这一题目，以一方窗户为观察点，将视野延伸至广阔的外部世界，既具象又富有象征意义。写作时，首先要明确“窗外”不仅是物理空间上的一个界限，更是心灵与外界沟通的桥梁，是观察生活、感悟人生的独特视角。因此，主题可以围绕“透过窗户所见所感”来展开，既可以是自然景色的描绘，如四季更迭、风雨雷电；也可以是人间烟火的记录，如邻里间的温情互动、城市生活的百态万象。通过细腻的观察和深刻的感悟，展现窗外世界的丰富多彩与人生哲理。确定主题时，应结合个人经历和情感体验，选择自己最熟悉、最有感触的内容来写。比如，可以写春天窗外花开满园，象征生命的蓬勃与希望；夏天窗外蝉鸣阵阵，反映生活的喧嚣与宁静并存；秋天窗外落叶纷飞，寓意岁月的流逝与收获的喜悦；冬天窗外银装素裹，展现自然的纯净与内心的平和。或者，也可以聚焦某一特定场景，如雨夜窗外的灯光、清晨窗外的鸟鸣，通过这些细微之处，传达对生活的热爱与思考。总之，主题应积极向上，富有感染力，能够引起读者的共鸣。 二、选材构思。选择素材时，应紧扣主题，从日常生活中寻找灵感，选取那些能够触动心灵、引发思考的场景或事件。可以是窗外的一次偶遇，如一位老人悠闲地喂食鸽子，展现人与自然的和谐共处；也可以是一幕日常生活的片段，如邻家小孩在窗下嬉戏，勾起对童年美好时光的回忆。此外，还可以关注社会现象，如窗外街道上的志愿者活动，体现社会的温暖与正能量。构思行文时，可以采用时间顺序或空间顺序来组织材料，使文章结构清晰，层次分明。开头部分，可以通过描绘窗外的某一景象引入主题，营造氛围；中间部分，详细叙述所见所感，运用细节描写和情感渲染，使内容生动具体；结尾部分，总结全文，升华主题，可以是对窗外世界的赞美，也可以是对生活哲理的领悟，或是表达对未来的憧憬与期待。在写作过程中，注意语言的流畅与优美，适当运用修辞手法，如比喻、拟人等，增强文章的表现力。同时，保持卷面的整洁，字迹工整，给阅卷老师留下良好的第一印象。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $