辽宁省大连市西岗区2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

西岗区期末质量测试试卷 七年级语文 2025年7月 （本试卷共23道题 满分120分 考试时间150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 轩昂（xuān） 峭壁（qiào） 茉莉（mè） 微不足到（dào） B. 悠闲（yōu） 谦逊（xùn） 瞬息（shùn） 天涯海角（yá） C 挚友（zhì） 折损（zé） 卓跃（yuè） 仙露琼浆（qióng） D. 狂斓（lán） 丰饶（ráo） 闲暇（xiá） 鲜为人知（xiān） 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ） 春日的田野上，______的老农扛着锄头，额角的汗珠折射着晨光。他蹲下身一边轻抚嫩绿的秧苗，一边和路过的乡亲讨论今年的收成，话语里满是对土地的______。远处炊烟袅袅升起，白墙灰瓦的村落里，孩童追逐嬉闹的笑声回荡在街巷。每个人眼中都闪烁着对美好生活的______，这种对未来的期待，在村民们日出而作、日落而息的日常里，被______地展现出来。 A. 朴素 敬爱 夙愿 淋漓尽致 B. 朴素 敬畏 憧憬 一气呵成 C. 淳朴 敬爱 夙愿 一气呵成 D. 淳朴 敬畏 憧憬 淋漓尽致 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①诗人所说的“用文字点亮黑夜”，成为她对抗抑郁。②在日记本上涂抹的每个句子，都像萤火虫的微光。③当第一本诗集出版，有读者留言“你的文字让我熬过最黑暗的时刻”。④原来文字的力量可以照亮他人的生命。 A. 句①是一个病句，成分残缺，可以在“对抗抑郁”后面加上“的品格”。 B. 句②中加点词“在”“都”都是介词，句③中“让”“最”都是副词。 C. “每个句子”“萤火虫的微光”“你的文字”这三个短语都是偏正短语。 D. “她才明白”补充到第②句前最合适，这样可以使句①和句②语意连贯。 文化常识与名著阅读 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 《白洋淀纪事》是孙犁的小说与散文集，课文《山地回忆》是他的一篇小说。 B. 《资治通鉴》是编年体通史，记载了从战国到五代的民间故事和神话传说。 C. 《钢铁是怎样炼成的》中保尔为铁路工厂团委书记时，丽达常帮他提高认识。 D. 《骆驼祥子》中小福子的死让祥子从勤劳正直堕落成“社会病胎里的产儿”。 5. 班级开展“革命文学”研讨活动，评选出以下两句能体现革命者钢铁般意志的精神语录。请说说下面两句话分别是谁说的，是在什么情境下说的。 A.“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁。” B.“把手枪藏起来，永远不要对任何人提起这件事。纵然生活到了实在难以忍受的地步，也要活下去。要竭尽全力，让生命变得有益于人民。” 6. 古诗文默写 （1）烟笼寒水月笼沙，____________。（杜牧《泊秦淮》） （2）____________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） （3）箫鼓追随春社近，____________。（陆游《游山西村》） （4）____________，送儿还故乡。（《木兰诗》） （5）周敦颐在《爱莲说》中以莲花喻君子，用“____________，____________”赞美君子心胸豁达、正直无私品格。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 望岳 唐·杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】 望岳 唐·杜甫 西岳崚嶒①竦处尊，诸峰罗立似儿孙。 安得仙人九节杖②，拄到玉女洗头盆③。 车箱入谷④无归路，箭栝⑤通天有一门。 稍待秋风凉冷后，高寻白帝⑥问真源。 【注释】①崚嶒：形容山势高耸突兀。②九节杖：传说中的仙杖。③玉女洗头盆：传说华山中峰玉女祠南崖石上的几个天然石臼是玉女洗发的地方。④车箱入谷：车箱谷，地势险要。⑤箭栝：箭的末端，这里形容华山的山峰像箭栝一样直插云霄。⑥白帝：此处代指华山之神。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲诗用了设问，“青未了”突出泰山高大；乙诗“竦”突出华山主峰巍峨险峻。 B. 甲诗“决眦”写出了诗人极目仰望的神态；乙诗颔联挂杖寻仙充满浪漫色彩。 C. 甲诗尾联诗人触景生情，以展望的姿态，表现出诗人登临的决心和豪迈的气概。 D. 乙诗中诗人虽极欲登山，却因现实困境难以实现，他对仕途绝望，渴望“求仙”。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成各题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 叔向见韩宣子①，宣子忧贫，叔向贺之。宣子曰：“吾有卿之名而无其实②，无以从二三子③，吾是以忧，子贺我，何故？”对曰：“昔栾武子无一卒之田，其宫不备其宗器④，宣其德行，使越于诸侯⑤。及桓子⑥，骄泰奢侈，贪欲无艺，略则行志，假货居贿，宜及于难，而赖武之德以没其身。今吾子有栾武子之贫吾以为能其德矣是以贺。若不忧德之不建，而患货不足，将吊不暇，何贺之有？”宣子拜，稽首焉，曰：“起也将亡，赖子存之。” （选自左丘明《叔向贺贫》，有删减） 【注释】①韩宣子：即韩起，晋国卿大夫，“宣”为谥号。②“实”指与卿大夫地位相匹配的财富、资产。③无以从二三子：无法与同僚往来。④宫不备其宗器：意为家中连祭祀礼器都不齐全，极言贫困。⑤越：传扬。⑥桓子：栾武子之子。 8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 有仙则名 卷卷有爷名（《木兰诗》） B. 有龙则灵 则以一铁范置铁板上（《活板》） C. 叔向见韩宣子 见往事耳（《孙权劝学》） D. 何贺之有 水陆草木之花（《爱莲说》） 9. 把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。 （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）吾是以忧，子贺我，何故？ 10. 用“/”给文中画波浪线的句子断句（限断两处）。 11. 在当今社会，物质财富多寡常被视为是否与之社交的重要标准。请你以刘禹锡和叔向代言人的身份，结合上述两篇选文内容，分别陈述他们针对“贫与社交”这一话题的观点。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成各题。 【材料一】 母亲节的传统起源于古希腊。每年的1月8日，古希腊人会举行盛大的庆祝活动，向希腊神话中的众神之母瑞亚致敬，献上鲜花和贡品，并举行音乐、舞蹈等活动，以表达对母亲的敬爱和感激之情。 20世纪20年代初，西方的母亲节概念从中国港澳台地区进入大陆，最初在上海、杭州等城市流行。新中国成立后，随着社会经济的进步，母亲节文化逐步普及。1988年，广州仿效香港和新加坡，将庆祝活动定在5月第二个星期日，随后多个城市跟进。 【材料二】 中国近三年母亲节花礼占比表 年份 传统鲜花 创意水果、零食花束 DIY插花材料包 2023 65% 25% 10% 2024 58% 30% 12% 2025 52% 35% 13% 材料三】 传统品类有了新表达。鲜花和保健品一直是母亲节礼物的经典选项。一方面，鲜花消费呈现个性化趋势，创意水果花束、DIY插花材料包等成为市场宠儿，消费者通过亲手搭配花束、书写卡片等，让标准化商品变身为独家记忆；另一方面，消费者关注长辈的身心健康，保健茶饮、燕窝等传统滋补品走俏的同时，智能健康设备、体检套餐等也加入礼物清单，健康理念的升级进一步促进了母亲节消费市场的变迁。美团2025年母亲节消费报告显示，智能健康监测设备订单量同比激增380%，其中“血压监测手环”“AI药盒提醒器”成爆款单品。随着人们对健康的重视，此类产品在母亲节期间受到广泛关注，京东数据显示可定制药盒提醒程序的智能设备搜索量突破500万次。 材料四】 ①2025年母亲节体验式消费成为新焦点。母亲节消费正从单项馈赠到双向互动升级。“母亲节写真”“母女闺蜜照”等主题服务通过镜头记录陪伴时刻，烘焙课堂、插花体验等互动项目将消费场景转化为情感连接的载体，家庭出游亦成为陪伴式过节优选。景区和商家顺势推出母亲节免单免门票优惠政策，不仅为节日增添了温情氛围，更有效激发了消费热情，使文旅市场成为增进情感的媒介。 ②母亲节消费本质上是一场关于如何表达爱的实践。当鲜花变成情感手作，旅行升华为家庭记忆的锚点，母亲节消费已超越简单的交易逻辑，成为代际沟通的重要纽带。 12. 结合材料内容判断以下选项不正确的一项是（ ） A. 母亲节起源于古希腊，举行盛大的庆祝活动是为了表达对母亲的敬爱和感激之情。 B. 近三年来，超过半数的人仍然选用传统鲜花为母亲节礼物，只是占比越来越少。 C. 京东数据显示可定制药盒提醒程序的智能设备搜索量突破500万次。 D. 母亲节消费已超越简单的交易逻辑，传统鲜花礼品成为代际沟通的重要纽带。 13. 请结合材料二、三、四，分条概括2025年母亲节消费的特点。 14. 妇联征集2026年母亲节体验式消费方案。请把你的方案提纲填写在下面表格里。 方案名称 ①__________ 方案内容概述 ②__________ 方案创意点 ③__________ （二）（17分） 阅读下面选文，完成各题。 ①女儿两岁时，晚饭后，我常牵着她的手在外面走。 ②她喜欢星星，对夜空中的一切都有敏锐的感知。她会告诉我，天空中有什么，星星、月亮、飞机……而我木然扫视的时候，看到的只是一片浑浊的暗云，在城市灯火的污染中，像工业河流一样，凝滞在视线里。 ③“没有飞机。”我告诉她我的观察结果。 ④（A）“有！”她很坚持。 ⑤“在哪儿？”我扶了一下眼镜。 ⑥（B）“在那儿！”小人儿急得都快跳到我脚上。 ⑦这时，我看到某种星光一样的闪烁，但我不确定那是星火还是什么。在我准备放弃观察的时候，终于，云层中穿出一种光，红色信标灯一闪一闪，飞机的轮廓划过天空。 ⑧（C）“你看吧！”她很骄傲。 ⑨不过有时候，这件事就没那么愉快了。 ⑩那天刚下过雨，天空很快就放晴了，像洗过一样。紫蓝的色块上，提前捧出了星子，虽然只有不多几颗，但像空旷高速路上的尾灯一样，你很难忽略它们。 ⑪这个时候，她在生气。你知道，当孩子生气而你又不能妥协的时候，你需要压着一肚子情绪，去寻找一个转移注意力的话题。这对成年人是一件头痛的事情，我们失去童趣已然多年，看到夜空，如神经生物一样机械，唯一的话题就是星星。 ⑫“包儿你看，星星，很亮的星星！”我指向西面的天空，那颗星在我头顶斜60度左右角的地方，“那是木星，也可能是金星。金星就是长庚，就是拍弼马温马屁的那个白胡子老头。”我为自己“渊博”的学识而得意，做好了讲一个太白金星故事的准备。 ⑬（D）“没有！”她还是气呼呼的。 ⑭“就在那儿啊！”她惹得我有点儿烦躁。 ⑮“在哪儿？”小人儿用硬邦邦的声音继续怼我。 ⑯我觉得有点生气，低下头想质问她。这时，她黑白分明的眼睛里，居然鉴照出我那令人生厌的模样。于是我忍住了找她麻烦的冲动，把她抱了起来，指向天空。 ⑰这下子，她很激动地喊起来：（E）“看到了！星星！”转变之快让我意外，一场拌嘴消弭于无形，我松了口气。于是，我一边讲故事一边牵着她往前走，直到走到一座高层住宅楼的后面，阴影一瞬间把我们盖住了。就在这时，我忽然意识到一个问题——刚才，在我想质问她的时候，我离她实在太近了，又挡在她和夜空之间，以她矮矮的身高，抬头的时候，根本看不见星星！ ⑱没错，区区1.7米的我，挡住了女儿的星星——把她和头顶那个7亿公里外的天体隔开，需要的仅仅是靠得够近。 ⑲对我这个不算太差的爸爸来说，群星提出了它们的告诫：亲人之间的伤害，是距离的系数乘以时间的倍数——太容易被放大了！如果变成伤害和阻碍，在逃离你之前，父亲的挡住，将永远被挡住。 ⑳我警告自己，不要做挡在星星和女儿之间的那个人。当她看得足够远时，自然会明白，我这个爸爸其实一点儿也不高。嗯，我想这也挺好。 （选自《读者》） 15. “挡住星星的父亲”和“父女间的故事”哪个更适合做本文的标题？为什么？ 16. 本文对小女孩进行语言描写时多次使用感叹号，请在画线的[A][B][C][D][E]中任选一句，分析作者如此使用的意图。 17. 第②段有什么作用？ 18. 第⑳段为什么说“我这个爸爸其实一点儿也不高”？ 19. 在学生、家长都参加的家长会上，班主任老师读了这篇选文，并让大家展开讨论。请结合选文内容和主题，补全下面对话。 家长：“只是挡住了星星，也不是什么大事，不需要小题大作。” 学生：____________________① 家长：____________________② 学生：____________________③ （3分） （三）（11分） 阅读下面选文，完成各题。 天女花 ①在广袤的山林间，有一种花朵如仙子般悄然绽放，它以其独特的魅力与珍贵的价值，成为大自然馈赠的瑰宝，这便是辽宁省花——天女花，又名小花木兰、天女木兰。 ②天女花植株为落叶小乔木，通常高可达10米，枝干上常被①褐色及白色多细胞毛②，点缀着散生的金黄色小点，仿佛是大自然精心绘制的花纹。其叶片形态优美，呈倒卵形或倒卵状长圆形，长度在6—15厘米，宽度4—7.5厘米，先端短突尖，基部楔形。叶片上面深绿色，下面淡绿色，且叶背带有白粉，侧脉每边6—8条，网脉稀疏，干时两面凸起，这些细节使得天女花的叶片在阳光下呈现出独特的光影效果。最引人注目的当属天女花的花朵，它与叶同时开放，白色的花瓣散发着迷人的芳香。花朵最初呈杯状，盛开时变为碟状，直径可达7—10厘米。细长的花梗长3—7厘米，密被褐色及灰白色平伏长柔毛。花被片共9片，外轮3片为长圆形，内两轮则是倒卵形，紫红色的雄蕊与绿色的雌蕊群相互映衬，构成了一幅精致的画卷。 ③天女花对生长环境颇为“挑剔”。它偏好凉爽、湿润的气候，畏惧高温、干旱和碱性土壤，多生于海拔1000米以上的阴坡和湿润山谷之中。这样的生长习性，使得它宛如隐居山林的仙子，远离尘世喧嚣。在土壤方面，虽然它对土壤要求并非极为严苛，但肥沃、排水良好的酸性土更能满足其生长需求。其分布范围在中国呈现间断性，主要分布于吉林、辽宁两省毗邻的山区，以及华东和华南某些省的局部山区，在海拔1600—2000米的山地中也能寻觅到它的身影，同时在朝鲜、日本也有分布。 ④天女花不仅外形美丽，还具有重要的价值。在观赏价值上，其洁白的花朵、优雅的姿态以及浓郁的芳香，使其成为园林景观中的珍品。无论是孤植于庭院，还是群植于公园，都能营造出独特的美感，吸引无数游客驻足观赏。在生态价值方面，天女花作为珍稀植物，对于维护生物多样性意义重大。它的存在为许多昆虫、鸟类等提供了食物和栖息场所，在生态系统中扮演着不可或缺的角色。此外，天女花还具有一定的文化内涵，在中国传统文化中，它象征着高洁和坚韧不拔的精神，被视为吉祥和幸福的象征。在辽宁省更是承载着当地人民对美好生活的向往。 ⑤然而，由于人类活动的影响，如森林砍伐、生态环境破坏等，天女花的生存面临着严峻挑战，已被列为中国国家重点二级保护野生植物。保护天女花，不仅是保护一种植物，更是保护大自然的生态平衡，守护我们珍贵的文化象征。让我们共同努力，为天女花创造一个安全、适宜的生长环境，让这山间的圣洁之花能够永远绽放光彩。 【注释】①被：覆盖。②多细胞毛：由多个细胞组成的毛状结构。 20. 补全下面语句，完成内容梳理。 本文主要从名称、_______、_______、分布范围、_______及保护现状等方面对天女花进行了介绍。 21. 第②段加点字“通常”可否删去？为什么？ 22. 请指出第③段画波浪线的句子用了什么说明方法并分析其作用。 23. 此材料最适合加入选文第几段？为什么？ 材料链接：辽宁大石湖老边沟景区等地通过加大生态环境保护力度，为天女木兰提供了良好的生长环境，目前该景区内有5000多亩野生天女木兰。 四、写作（50分） 请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 24. 升入初中以来，我们学到了“活板是中国古代的一种印刷技术，它是可移动的印刷版，其特点是灵活又高效”；我们也知道了“活”也可以用来形容某个人具有灵活的思维方式、解决问题不死板等。 请以“我最欣赏他（她）的‘活’”为题写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 25. 班级召开“诗是中华瑰宝，诗心可酿生活之蜜”主题班会。 晶晶说：升入初中以来，诗常在我们的身边作伴，浸润我们的生活。 小智说：我们在家中、校园或者社会生活中读诗、背诗、品诗、写诗，诗已悄然融入我们的生活。 小芳：参加各种与诗相关的活动，我觉得心灵得到了滋养，自己都变得高雅起来。 请选取生活中最能触动你的和“诗”相关的故事，自拟题目写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 西岗区期末质量测试试卷 七年级语文 2025年7月 （本试卷共23道题 满分120分 考试时间150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（17分） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】C 文化常识与名著阅读 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】A句：江姐（江竹筠），在渣滓洞监狱遭敌人酷刑（竹签钉手指）所言。 B句：保尔•柯察金，保尔因身体状况急剧恶化产生了用手枪自杀的念头后，对自己告诫与激励时所想。 【6题答案】 【答案】 ①. 夜泊秦淮近酒家 ②. 落红不是无情物 ③. 衣冠简朴古风存 ④. 愿驰千里足 ⑤. 中通外直 ⑥. 不蔓不枝 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 【7题答案】 【答案】D （二）（14分） 【8~11题答案】 【答案】8. B 9. （1）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。 （2）我因此忧虑，你（却）祝贺我，是什么缘故呢？ 10. 今吾子有栾武子之贫/吾以为能其德矣/是以贺 11. 示例： 刘禹锡的代言人：贫非社交之碍，德馨乃相交之本。（贫不影响交往高雅的人） 叔向的代言人：贫非社交之耻，德之不立才可忧。（真正的社交应基于德行而非财富） 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 【12~14题答案】 【答案】12. D 13. 示例：（1）传统品类创新：鲜花消费个性化，创意水果花束、DIY插花材料包受青睐。（个性化与创意化趋势明显，消费者更倾向于通过亲手制作或定制表达心意） （2）健康消费向智能化延伸：除燕窝、保健茶饮外，智能健康设备成为新宠。（传统滋补品与科技健康产品共同成为热门选择） （3）体验式消费崛起：从单向馈赠到双向共鸣。 （情感价值凸显：母亲节消费已超越交易逻辑，强调陪伴与情感连接，文旅市场成为节日消费新场景） 14. ①. 方案名称：“行走课堂”母亲节研学之旅 ②. 方案内容概述：设计城市文化探秘路线，母女搭档完成历史建筑打卡、传统手艺寻访等任务。开发“记忆地图”系统，自动生成带语音注释的电子旅行手账。 ③. 方案创意点：本方案是体验式双向互动活动设计方案，能在陪伴中为母亲庆祝节日，表达感恩之情。 （二）（17分） 【15~19题答案】 【答案】15. “挡住星星的父亲”更适合。 这个题目概括了全文的主要内容：父亲因站位遮挡住了女儿看星星的视线；暗示了亲子关系中因距离不当会对孩子造成更大伤害的主题；设悬念，能激发读者的阅读兴趣；耐人寻味（引人深思）。 而“父女间的故事”比较笼统，只点明了相关人物。 16. 示例：选A句 用感叹号表达了强烈的感情，传达出女儿对有飞机的肯定和坚持。 示例：选B句 用感叹号表达了强烈的感情，凸显女儿向父亲证明“有飞机”的急切心理。（其他答案言之成理亦可） 17. 示例1：把父亲的“木然”与女儿对夜空的“敏感”形成对比，突出了后者，为下文“挡星星”事件做铺垫。 示例2：通过“城市灯火污染”的环境描写，暗示现代生活中成人对自然感知的钝化，与女儿对夜空的“敏感”形成对比，突出了后者，为下文“挡星星”事件做铺垫。 18. （1）物理层面的“不高”：父亲身高1.7米，客观上并不高大，之所以能挡住女儿视线，完全是因为女儿现在个子太矮，这种遮挡是暂时的、相对的。 （2）认知层面的“不高”：父亲意识到自己的知识储备和观察力都存在局限，明白自己并非全知全能的“权威”。 （3）成长关系的“不高”：随着女儿长大、眼界和认知不断拓宽，她会发现父亲的认知边界。 （其他：如教育智慧的“不高”等言之成理亦可） 19. ①. 学生：这并不是小题大作，因为爸爸挡住的不只是星星，还有孩子看世界的视角。亲情最怕的就是这种无心的伤害。 ②. 家长：你觉得文中爸爸最值得学习的地方是什么？ ③. 学生：他能及时反省并愿意放下身段，从孩子的角度思考问题，尊重和理解孩子。 （3分） （三）（11分） 【20~23题答案】 【答案】20. ①. 形态特征 ②. 生长习性 ③. 价值 21. 不可删。“通常”表示频率，起限制作用；文中意思是天女花一般高可达10米，不排除特殊情况；删去后过于绝对，与事实不符，不能体现说明文语言准确性、严密性。 22. 打比方，将天女花比作隐居山林的仙子。生动形象地说明其圣洁、优雅的外在形象，以及其对生长环境要求苛刻、远离尘世喧嚣的生长习性。 23. 第⑤段。第⑤段介绍了天女木兰的保护现状，链接的材料介绍了辽宁大石湖老边沟景区保护天女木兰的成果，二者一致。 （第⑤段。第⑤段发出了保护天女木兰的号召，链接的材料介绍了辽宁大石湖老边沟景区保护天女木兰的成果，二者一致。） 四、写作（50分） 请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 【24题答案】 【答案】例文： 我最欣赏她的“活” 林小满转学来的第一天，就带着股与众不同的灵气。她的马尾辫总在思考时轻轻晃动，眼睛像浸在水里的黑葡萄，亮得能照见人。我真正欣赏起她的“活”，是从那堂混乱的自习课开始的。 那天值日生忘了擦黑板，数学老师留下的习题还密密麻麻爬在上面。课代表急得直跺脚，找来抹布却发现水桶是空的。“去水房提啊！”有人喊。可水房在操场那头，来回要十分钟。林小满突然举起手：“用我的喷雾瓶试试？”她从书包里掏出个粉色小瓶，对着黑板轻轻一喷，再用抹布擦，粉笔字竟像被融化似的消失了。“这是我装的稀释白醋，擦玻璃特别干净。”她笑着转了转瓶子，阳光透过瓶身，在墙上投下细碎的光斑。 校运会前的彩排更让我见识了她的厉害。我们班的方阵总走不齐，体育委员喊破嗓子也没用。林小满突然跑到队伍侧面：“大家别盯着前面的后脑勺啦！看我手里的气球。”她把红气球系在竹竿上举着，“我往哪动，你们就往哪走，像跟着风筝飞一样！”气球在风中轻轻摇曳，原本歪歪扭扭的队伍，竟真的变得整整齐齐。后来我才知道，她特意选了醒目的红色，还提前算好了气球的高度，刚好能让每个同学看清。 最让我佩服的是那次义卖。我们摊位的手工艺品无人问津，隔壁班的零食摊却排着长队。林小满把布偶摆成“欢迎光临”的造型，又拉着会画画的同学现场创作——买满三十元就送定制漫画肖像。她还编了段顺口溜：“手作小物有温度，独一无二不撞款！”路过的同学都被吸引过来，连不苟言笑的教导主任都买了个针织小熊。 现在每次遇到难题，我总会想起林小满转动喷雾瓶的样子。她的“活”不是投机取巧，而是把寻常日子过出了巧思，像把散落的珠子串成项链，让每个瞬间都闪着智慧的光。这种灵动的智慧，大概就是成长里最动人的模样吧。 【25题答案】 【答案】例文： 墙缝里的诗香 教学楼后墙有块斑驳的黑板报，不知从何时起，成了同学们的“诗歌墙”。没人组织，也没人规定，谁有兴致了，就用粉笔在上面写两句诗，像春天的草芽，悄悄从墙缝里冒出来。 我第一次在那里写诗，是期中考砸后的黄昏。抱着书包蹲在墙根，看夕阳把“会当凌绝顶”几个字晒得发白。鬼使神差地，捡起地上半截粉笔，在空白处写：“错题像星星，缀满我夜空。”写完赶紧擦，却被身后的声音叫住：“这句有意思！” 是隔壁班的陈老师，她教美术，总穿靛蓝色的布衫。“为什么擦掉？”她蹲下来，手指轻轻点着黑板上未干的粉笔灰，“李白还说‘白发三千丈’呢，把错题比成星星，很妙啊。”她捡起另一支粉笔，在我那句下面续道：“但总有晨曦，会擦亮眼睛。” 粉笔灰在暮色里轻轻飘，我突然不那么难过了。 后来我成了诗歌墙的常客。下雨天，看有人写“雨打芭蕉像鼓点”；飘雪时，黑板上会冒出“柳絮因风不是雪”。有次体育课后，发现“汗滴禾下土”被改成“汗滴跑道上”，后面跟着一串歪歪扭扭的笑脸。 最难忘是期末前的晚自习。路灯把诗歌墙照得半明半暗，我正抄录“少壮不努力”，忽然后颈一凉，是陈老师递来的冰汽水。“你看这墙，”她指着层层叠叠的诗句，“每个字都在使劲生长，像你们。”那天她教我用不同颜色的粉笔搭配，“‘春风又绿江南岸’的‘绿’，要用嫩柳色才对。” 如今诗歌墙被重新粉刷成了白墙，但我总觉得，那些渗进墙缝里的粉笔灰，还在悄悄发芽。就像陈老师说的，诗不是课本里的铅字，是心里的种子，遇到春风就会长出叶来。而那面墙，永远记得我们用诗句熨帖过的少年心事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$