上海海事大学附属北蔡高级中学2025-2026学年高二下学期期末语文试题

2025学年第二学期海大附中高二年级 期末教学质量检测（语文) (满分100分时间120分钟) 一 积累运用（10分) 一、积累应用(10分) 1.按要求填空。(5分) (1) 雕不毕见。 (2)《过秦论》中，最能揭示秦始皇奴役天下百姓的一句是 (3)《过秦论》中描写陈涉起义时一呼百应的句子是“」 2.按要求选择。(5分) (1)把下面几个句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的-·项是（）（2分) 莫言在接受本报记者采访时曾如此定义作品的“深刻”： 0 一，分析造成苦难的原因，才可能写出深刻的苦难，写出真正的悲剧和命运。 ①只有正视人心中的恶 ②也就是说，实际上我们每个人都有动物性的一面 ③才是真正深刻、真正触及灵魂的 ④只有正视人类自身个性方面难以克服的弱点和缺陷 ⑤有一些难以克制的个人欲望 ⑥正视它们所带来的命运的变迁 A.①④⑥③②⑤B.①⑤②⑥④③C.④⑧0②⑥③D.④⑧③②⑤① (2)下列校园狂欢日各班宜传海报标语中，语言表达得体的一项是()(3分) A.欢迎大家拨冗莅临本班展位，务必赏光参加各项趣味活动。 B.我班精心筹备多H,节H精彩纷呈，诚邀同学们前来捧场。 C.盛公难得，机会仅此-一次，错过本班活动，定会追悔莫及 D.都人诚挚邀约全校学了，同赴狂欢盛宴，共赏青春风采 二阅读(50分) (一)阅读下文，完成第3一6题。(10分) 守望中国人的精神家园 陈晓明 ①乡愁是铭记历史的精神蕴藉。中国当代文学以乡土叙事为主导，广泛而深远地表 现了20世纪中国乡村社会发展的深刻变动。莫言、贾平凹、陈忠实、张炜、铁凝、王 安忆、刘震云、阿来等作家，或者以乡土叙事为主导，或者以不同的方式书写乡村，使 20世纪中国社会的深刻变革、进步与转折留下了深挚的历史记忆。就对农业文明进入现 代的艰巨进程的描写而言，中国当代文学在世界文学之林独树一帜，可圈可点。对乡村 的书写构成了中国当代文学的显著特点，体现了中国当代文学独特的情感深度和美学力 量。 1 ②怀乡或乡愁是中外文学漫长传统中的重要主题。中国最早的文学作品《诗经》中 就有不少有关乡愁的篇章（如《采薇》），唐诗宋词中表现乡愁主题的更是不在少数。 20世纪中国现代早期的作家，如鲁迅、沈从文、废名、萧红等人，多有书写乡村记忆的 作品，那里流宕着他们对乡村陷入现代困境的深切关怀。乡愁当然也是世界文学传统中 的主题，荷马史诗《奥德赛》中写的就是奥德修斯历经千辛万苦，在海上漂泊10年， 最终回到故土伊萨卡与家人团聚。德国浪漫主义文学兴起，怀乡是其重要的主题，并且 具有了现代意义。现代主义及后现代主义中则把怀乡的情感表达作为对现代性反思的重 要主题。 ③怀乡或乡愁是人类最基本、最朴素、最普遍的一种情感。怀乡或者是一种朴素的 个人记忆，或者是一种家国情怀；它构成了古往今来文学艺术作品最为重要的主题。也 正因为此，文学成为人类精神寄寓和传统承继的基本载体。 ④乡愁也表达了作家诗人对现代社会变迁的独特体验，文学作品在这种表达中显示 了情感和思想的深度。20世纪的中国社会历经刷烈的变革，而乡村承受的现代冲击更为 激烈。中国作家既要去表现历史进程显现出的希望，又不得不面对历史剧变带来的伤痛。 特别是对土地的感情，经常让那些来自乡村的作家、诗人困扰不已。1985年4月诗人海 子在《答复》里写道：麦地/神秘的质问者啊/当我痛苦地站在你的面前/你不能说我 无所有/你不能说我两手空空。那年只有21岁的安徽农家青年海子，家乡在他的记忆中 还原为一块麦地，这也是他全部的精神依据。他的生存困扰来自于他脚下的麦地，那本 是哺育他生命的土地，却要质问他生命的含义。诗人的答复却是反问：你不能说我… 我的现实存在“一无所有”“两手空空”，但是，我的生命信念还是如此执拗地从“一 无所有”“两手空空”中生长出来。这是麦地，就像麦子会从地里长出来一样，我的精 神信念会生长出来。因为我站在麦地里，这是我的故土，这是我的精神家园。 ⑤作家、诗人对故土的书写经常怀有他们特有的痛楚和眷恋，或许他们怀有更多的 对现代到来的不信任态度。他们对乡村本真生活的流逝有更多的忧虑，也正因为此，他 们对乡村的书写带有更多悲观和感伤，批判性的思想占据较大分量。但是我们要看到， 贯穿其中的否定性其实是表达了肯定性一表达了作家、诗人对土地的深情，对传统家 园的守望，对责任的承担。 ⑥对怀乡记忆的不懈探究，也构成了民族文化认同的重要形式。.20世纪80年代中 后期，中国文学曾经以“寻根”的方式重新审视文化传统与民族精神。文学写作试图探 究走向现代的民族精神底蕴，试图从传统中找到和现代沟通的精神依据。 ⑦中国文学是坚守传统、脚踏故土大地，还是面向世界、站在艺术变革的时代前列？ 这在中国文学发展进程中一度是两难选择，似乎是鱼与熊掌不可兼得。80年代在由向现 代派的学习触及到拉美魔幻现实主义之后，中国作家迅速顿悟文学创新的玄机：书写乡 村故土可以抵达现代小说的艺术高地。莫言显然是率先的探索者，他从川端康成那只“舔 着热水的秋田狗”，立即想到他的高密东北乡，从此他坚定地立足于他的故土家园，书 写这片土地上的人民，写出他们的历史、情感、意志和希望。 ⑧当代中国文学的怀乡书写获得了更为复杂丰富的内涵，能在历史、文化与人性的 交织中来书写乡村记忆。总之，中国当代文学怀乡书写有着相当深厚的历史感，体现了 2 中国作家对故土家园的深垫情感，守望传统人伦文化的真诚态度，建构了中华民族宽广 丰富的精神世界。既放眼世界又始终把握中华文化的根底，创作更多让人记得住风土人 文，留得住浓浓乡愁的优秀作品，这才是中国精神的最好表达。 （《光明日报》2016年7月7日，有删节) 3结合全文，标题中“守望”-词在文中的含义是： 。 （2分) 4根据文章对“乡愁”与“精神家园”的论述，下列作品中，最能够体现“作家立足故 土，书写乡村记忆，守望传统人伦文化”的一项是？（)(2分) A.朱自清《荷塘月色》 B.老舍《茶馆》 C孙犁《荷花淀》 D.鲁迅《祝福》 5.下列表述符合原文内容的…项是（)。（2分) A.以乡土叙事为注导的中国现当代又学，广泛而深远地表现了20世纪中国乡村社会 发展的深刻变动，也影响了大批作家。 B.莫言、贾平凹、陈忠实等一火批作家以乡土叙事为主导，并以不同的方式书写20 世纪中国社会的深刻变革、进步和转折。 C,乡愁不仅是作家抒发枚土眷恋、排解内心精神困惑的情感载体，也是文学作品承载 民族文化记忆、凝聚民族文化认同的重要依托。 D莫言在探索怀乡写作的新契机后最终得出结论：坚定地立足于故土家园，书写家乡 十地上的人民，写出他们的历史、情感、意志和希望，远比放眼世界更重要： 6第⑧段划线句的观点能否从上文找到论证的依据？结合具体内容评析。(4分) (二)阅读下文，完成第7一9题。（13分) 女儿的八千里徒步之旅 ①去年，女儿安琦决定锌职休息一年。我们担心，一年后她还能找到现在这么理想 的职位吗？安琦解释说，现在工作压力极大，许多同行每隔几年就会离职调整一段时间。 她向我们保证，凭自己的经验重新找工作并不难。妻子雪梅和我经过一番讨论，决定尊 重她的选择。 ②然而，几个月后，安琦说她想将休息时间再延长一年，去徒步太平洋屋脊步道。 我们赶紧上网查询，原来这是一条全长8000多里的步道。“一个女孩独自在荒野里徒 步，太危险了！万一遇到野兽或歹徒怎么办？万一摔下山崖呢？”我打电话给安琦，表 示坚决反对。 ③安琦安慰说：“这条线路很成熟，意外概率非常小。我参加过野外生存训练，不 会出事的。”对于安琦的坚持，雪梅也无可奈何，她说：“我们能劝得住她吗？过去二 十年里，她什么时候听过我们的劝告？” ④今年3月，安琦前往起点，雪梅赶去送行。晨光初现的荒野中，三四十名年轻徒 步者整装待发，这些年轻人热情友善，寒暄问候，互相帮忙。出发时，雪梅执意背上安 琦重达三十多斤的背包，陪安琦走一段。 ⑤三月的荒野，空气清新，青草翠绿，野花绽放，春意盎然。雪梅给我打电话说， 远离都市的喧嚣，在荒野中行走，她竞感受到一种久违的宁静与舒畅。 3 ⑥安琦隔三盆五给我们发来消息和照片。时而是金色阳光洒满雪原之巅：时而是一 行人攀爬冰雪覆盖的小径；有时，她独自涉水过溪：有时，她与伙伴并肩穿越密林。在 山巅迎接日出，在荒野中架炉煮饭，在峡谷间欣赏云天变幻。看着她们畅游山野，听着 她在电话中开心地给我们讲沿途趣闻，我和雪梅放下了悬着的心。 ⑦一天，安琦发来几张照片。安琦戴着蓝色墨镜，彩霞映服着她满脸灿烂的笑容， 洁白的牙齿在霞光下显得明亮耀眼，脸上洋溢着满满的成就感。照片下方写道：“我已 经走了一百天啦。”雪梅见状，立刻发短信提议：“找个交通方便的地方，我和你爸去 看你。”安琦很高兴，提前把会面地点告诉了我们。我也很想去见她，几天前有新闻报 道说一对父女在山中徒步，不幸中暑丧命。我心里暗自盘算，或许当面劝她，体验过了 就好，不必执着于终点。 ⑧我和雪梅订好机票前往。走出机舱，一股热浪扑面而来。赶到会合点时，夜幕已 完全降临，空旷的野外蚊虫肆虐，雪梅的腿上被咬出几个大包。 ⑨两个小时过去了。 ⑩终于，一个微弱的光点在山间若隐若现。一辆车驶过，车灯照亮了周围的黑夜。 就在那一瞬，安琦独自从漆黑的山林中走了出来。我急忙挥手高喊：“安琦，爸妈在这 边！” ①看到她加快脚步，我们立刻迎了上去，雪梅激动地紧紧抱住安琦不放。一家三 口在车灯照耀的坡地上重逢，我这才看清楚她一头发、脸上满是灰尘，皮肤晒得通红： 短裤外露出的双腿上布满划伤。她瘦了，结实了，精神饱满，眼神里透着一股难以言喻 的坚韧。 ②雪梅心疼地说：“快上车吧，爸妈带了冰水，还有吃的，你一定饿坏了吧？” 车子发动后，我边开车边问：“怎么就你一个人？你的同伴呢？” ③安琦淡淡地答道：“在攀登雪峰之前，我们就分开了。雪峰不在徒步正线内， 除了我，其他人都没有上去。山峰太壮观了，我想既然已经到了半山腰，不登顶太可惜 了。”听她如此轻描谈写，我的心又悬了起来。回到住地，我忍不住再次提起：“你真 不该独自攀登雪峰。” 四安琦却不以为然，眼神坚定：“我一点都不后悔。如果你站在山顶，从最高处 俯瞰世界，你就会明白一所有的辛苦都值得。”安琦在给我们讲述攀登的经历时眼里 闪烁着光彩，可视频里她在四十五度冰坡上攀爬的画面，却让我心惊胆战。脚下便是万 丈深渊，稍有不慎，便可能发生意外。接下来的几天里，我内心无数次叨念：“安琦啊 安琦，你怎么让爸妈如此担心呢？”每当几天过去还没有收到安琦的消息，我便会紧张， 常常在半夜惊醒，辗转不安。五个多月的日子实在是很漫长，我睡不稳，食不香，甚至 不得不作最坏的心理准备。 ⑤有个问题一直萦绕在我心头：究竞是什么驱使他们踏上这条艰难而充满风险的 步道？ ⑤安琦刚给我们提起徒步时发来了一篇自己写的文章。她在快节奏的科技行业奋 斗了七年，历经了公司动荡、情感波折和自我怀疑。她曾沿着社会认可的轨迹前行，却 在途中开始质疑这是否真是自己想要的生活。她写道：“我曾害怕迷路，以至于从未思 4 考脚下的路是否能通往自己真正想去的地方。”她逐渐意识到，徒步是她与自我和世界 重新建立联系的契机。她渴望的不只是自然的壮丽，更是一个真正自由的空间。在她的 文字中，我读到了她对人生的思考，也看到了当代年轻人的普遍焦虑。他们不再满足于 传统意义上的成功，而是质疑那些被预设的人生路径，试图寻找一种更具意义的生活方 式。他们希望挣脱社会期待的束缚，去探索未知，去体验生命的本质。正如安琦所说： “每次我透过树丛望去，它都在燃起一团火焰，提醒着我还有另一种可能。” ⑦尽管内心仍难免担忧，但我告戒自己，真正该做的，是学会放手。安琦不仅是 在徒步，更是在探索自己的人生道路。 (根据黄宗之作品删改) 7.请赏析第⑤段画线句的语言特点。(3分) 8.第⑦段和第①段画线句所展现的外貌大不相同，请分析其原因。(5分) 9.本文采用双线结构，请从构想的角度对此加以分析。(5分) （三)阅读下面的诗歌，完成第10一11题。(5分) 九日游中溪 [唐]唐彦谦 口口循涧行，☐口据石坐。 林垂短长云，山缀丹碧颗。 蓼花最无数，照水娇婀娜。 何知是节序，风日自清妥。 群童竞时新，万果间蔬旅①。 欣然为之醉乌帽危不堕。 此日山中怀，盂公②不如我。 注释：①廊(I山ǒ)：瓜类植物的果实。②孟公：《晋书》载，孟嘉九月九日参加 桓温宴集，期间有风吹落帽子，桓温命人作文取笑他，以观其应变。孟嘉也撰文从容应 答，颇受赞赏。 10.下列最适宜填入口口处的·项是（)(1分) A悠悠嶙嶙 B.缀缓磊磊 C悠悠磊磊 D.缓缓嶙嶙 11.全诗围绕“醉”展开，请对此加以分析。(4分) (四)阅读下文，完成第12一16题。（16分) 徐师颜传 [元]表桷” ①徐君讳师颜，字子愚。君始生时，父母器之。稍长读经史，心彻意领。年十七， 君白大人：“当令儿从师外方。”乃游三衢，习进士业。入宋太学，程试甲乙，表流 辈。 ②性倜傥急难。岁饥，日具釜衡满庭庑。值父丧，慨曰：“吾当活饿者以报亲。” 是岁，就食者几万人。至元十四年，诏用兵入南，俘房日系马尾，疲弱弃道上。春大 疫，饥民旁午，君出粟募民舁骼坎瘗，可医食者，亲抚视以活。遇一女子，扶曳苍然 气微，属问之，曰：“吾三衢儒家女。”命载以归。稍长，俾为士人妻。 ③事继母至孝。一日，妻治纫擀，出微语。君闻之，自责不居内者几月。母言亡？武上 是，叱妻具接服拜堂下，始复初。始为信州教授首言于郡复信役”七百人暑所中心 居旦“道悦”、以奉母，会母思归，即解去。湖南缺提举官，集贤章举之，辞曰：“母 在，不宜远游。”受湖州，乃归。秩满，视资当入县佐。君言：“昔为太学诸生中绳 墨始得郡博士博士古官何县佐为？”复授太平路救授。所至，必先新学宫，严饩廪，·：， 待诸生移如也。 i ④晚得末疾，卒时年七十有四。其子泣言于表桷曰：“先人力《诗》《书》，宦《 不充其德，遗行又泯過，弗表见。乞子为之传，藏于家，其可乎？”乃弗敢辞。 ⑤赞曰：任恤之道，战国而降，挟持以干冀，几于靡矣！若徐君者，不翁翁以近 2 名，礼以为防，恬然孝谨，弥老益安，殁犹有称旨哉！ (有删节) 【注】①袁桷：元初文人、学官，书院山长。②儒役：宋代儒户可免除的徭役。 12.解释下列加点词在句中的意思。（2分) (1)表流辈 (2)遗行又泯遏 13.结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的项。(2分) (1)出微语() A.衰落 B.卑贱 C.精妙 D.隐晦 （2)不扇翕以近名（) A.一开'含 B.失意不满 C.勾结附和 D.盛大壮观 14.把第③段画直线句译成现代汉语。(4分) 始为信州教授，首言于郡，复儒役七百人，署所居日“道悦”，以奉母。 15.第③段画曲线部分有四处需加句读，请用“/”标识出来。(4分) 昔为太学诸生中绳墨始得郡博士博士古官何县佐为？ 16.本文赞颂了以徐师颜为代表的士人对“任恤之道”的坚守。请结合第②段和第 ⑤段的相关内容，从具体事迹和作者评价两个角度加以分析。(4分) (五)阅读下文，完成第17一18题。(6分) 说琴 [明]何景明 ①何子有琴，三年不张①。从其游者戴仲鹏，取而绳以弦，进而求操焉。何子御之， 三叩其弦，弦不服指，声不成文。徐察其音，莫知病端。 ②仲鸭曰：“是病于材也。予观其黟然黑，表然@腐也。其质不任弦，故鼓之弗杨。” ③何子曰：“噫，非材之罪也。吾将尤夫攻之者也。凡攻琴者，首选材，审制器。其 器有四：弦、轸、徽、越。®弦以被音，轸以机弦，徽以比度越以亮节。被音则清 浊见，机弦则高下张，比废则细大弗逾，亮节则声应不伏。故弦取其韧密也、轸取其 括圆也，微取其数次⊙也，越取其中疏也。今是琴，弦之初疏，轸之栝滞，微之数失 钩，越之中浅以隘。疏故清浊弗能具，滞故高下弗能通，失钧故细大相逾，浅以隘故 声应沉伏。夫是琴之材，榈之为也。始桐之生速谷，据盘石，风雨之所化，云烟之所 蒸。文炳彪风，质参金玉，不为不良也。使攻者制之中其制，修之畜其用，所以成之， 饰以出之。上而君得之，可以荐清庙，设大廷，畅民洁物：下而士人得之，可以宣气 养德，道情和志。何至鸭然表然为腐材置物邪？吾观天工之不罪材者寡矣。直木轮 屈木辐，巨木节，细木欐⑤，几何不为材之病也？材何罪焉？” 6 ④仲骗曰：“予不敏，愿改弦更张，敬服斯说。” 【注】①不张：指没有上弦。②爽然：歪斜怪异。③弦、轸、搬、越：古琴上的四个 零部件。轸，趁系岑弦的部件。微，岑弦的音位标志，是可以发出细而高的泛音的地 方。越，琴底部的出音孔。④数次：按照一定次序排列。⑤欐：房屋的正采。 17.下列对文本的理解与分析不正确的-项是()(2分) A.对话生动，展现何子与戴仲鹖迥异的形象。 .句式整伤，论辩逻辑严密，读来理足气盛。 C.善用比喻，以彪、凤、金、玉赞桐木材质√ D.多用设问，引出对制琴工艺的进一步讨论 18.评析本文有关“材”的主张。(4分) 三写作(40分) 19.有人主张“人应当成为你自己”，也有人提醒“人窝警惕成为你自己”。 请写一篇文章，谈谈你对此的认识与思考，文体不限，题目自拟，不少于800字。 个