精品解析：陕西省咸阳市永寿县2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末语文试题

绝密★启用前 永寿县2024~2025学年度第二学期期末质量监测四年级语文（统编版） 考生注意：本试卷共6页，满分100分，时间90分钟。 一、语言文字积累与梳理 学校举行“悦成长·越快乐”十岁成长礼主题活动。快来参与吧！请阅读下面的成长寄语，完成下面小题。 【自我寄语】十岁，是成长道路上的新起点。我们像沐浴在夏日阳光里的向日kuí，朝着太阳茁壮成长。我们曾徜徉在美丽的校园，也曾在乡村田间小路上留下zōng迹。过去的日子里，有时我们临危不惧，有时我们又焦躁不安，但我们始终在进步。十岁的我们，将在今后的学习生活中，讲zhì xù，守规jǔ，刻苦学习，jiàn康成长，长成参天大树，结出丰shuò的果实。 【老师寄语】孩子们，去思考吧！如果没有自己的见解，别人说什么都点头附和，我们便成了人云亦云的___________；如果缺乏自主性，一味顺从他人，我们就变成了没有骨气、摇尾乞怜的___________。孩子们，我们应该成为什么样的人呢？我们要做勤劳的小蜜蜂，任劳任怨的___________，更要做奔腾的___________。 1. 给加点字词注音，将成长寄语读准确。 徜徉（ ） 临危不惧（ ） 焦躁不安（ ） 附和（ ） 勤劳（ ） 2. 看拼音写字词，将成长寄语补充完整。 向日kuí（ ） zōng（ ）迹 zhì xù（ ） 规jǔ（ ） jiàn（ ）康 丰shuò（ ） 3. 【老师寄语】给我们深深的启迪。结合语境，在“_________”处填入恰当的词语。（填字母） A．哈巴狗 B．应声虫 C．老黄牛 D．千里马 4. “刻苦学习”这个词，让你想到了哪些人？请按要求完成练习。 （1）将下面成语补充完整。 ①程门（ ）雪 ②凿壁（ ）光 ③囊（ ）夜读 ④手不释（ ） （2）以下人物分别是第（1）题的哪个成语故事中的主人公？将对应的序号填入括号中。 匡衡（ ） 杨时（ ） 吕蒙（ ） 车胤（ ） 【答案】1. ①. cháng yáng ②. jù ③. zào ④. fù hè ⑤. qín 2. ①. 葵 ②. 踪 ③. 秩序 ④. 矩 ⑤. 健 ⑥. 硕 3. B A C D 4. ①. 立 ②. 偷 ③. 萤 ④. 卷 ⑤. ② ⑥. ① ⑦. ④ ⑧. ③ 【解析】 【1题详解】 注意“徜、徉、惧、躁、勤、附”的读音，注意多音字的“和”的读音。 【2题详解】 书写时注意“葵；踪；秩序；矩；健；硕”的正确写法。 【3题详解】 A．哈巴狗：比喻阿谀奉承、毫无骨气讨好他人的人。 B．应声虫：指没有主见、只会随声附和他人的人。 C．老黄牛：形容勤恳踏实、默默奉献不图回报的人。 D．千里马：代表有才华能力、能建功立业的杰出人才。 第一空前文说“别人说什么都点头附和，人云亦云”，对应“应声虫”“自己没主见，随声附和”的特征，因此第一空填‌B应声虫‌。 第二空前文说“缺乏自主性，一味顺从他人，没有骨气、摇尾乞怜”，正好对应“哈巴狗”喻指没有骨气、讨好顺从的人的特征，因此第二空填‌A哈巴狗‌。 第三空前文说“勤劳、任劳任怨”，和“老黄牛”比喻勤恳踏实、不辞辛劳的特征完全匹配，因此第三空填‌C老黄牛‌。 第四空前文修饰词是“奔腾”，“千里马”本身就是奔腾的骏马，也比喻有才干的人，符合语境要求，因此第四空填‌D千里马‌。 【4题详解】 ①“程门立雪”讲述的是杨时和游酢在大雪天拜访老师程颐，为了不打扰老师休息，在门外静静等待，雪积了一尺多深的故事。 ② “凿壁偷光”说的是匡衡家境贫寒，为了读书，凿穿墙壁引邻舍之烛光来学习的故事。 ③ “囊萤夜读”指车胤家境贫困，用口袋装萤火虫来照明读书。 ④“手不释卷”意思是书本不离手，形容勤奋好学，吕蒙在孙权的劝导下开始勤奋读书，常手不释卷。 匡衡幼时家贫凿壁借光读书，对应凿壁偷光；杨时雪天等候老师程颐，站在雪中不离开，对应程门立雪；吕蒙勤读书手不离书，对应手不释卷；车胤家贫没灯油，抓萤火虫装袋照明读书，对应囊萤夜读。 选择题。 5. 下列对课文内容的理解，有误的一项是（　　） A. 《海上日出》记叙了作者观看日出的情景，表达了作者对日出这一自然奇观的赞美和喜爱之情。 B. 《小英雄雨来（节选）》中三次写到还乡河的景色，其中第一处景物描写为故事的发展作了铺垫。 C. 《“诺曼底号”遇难记》的作者是法国作家雨果，这篇文章歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己为人的崇高品质。 D. 《宝葫芦的秘密（节选）》中的王葆是一个爱幻想、不爱动脑筋、什么都想现成的坏孩子形象。 【答案】D 【解析】 【详解】D．《宝葫芦的秘密》是中国著名儿童文学家张天翼创作的童话。其故事情节为：王葆幻想得到一个宝葫芦，可以不费力气得到一切；一天他的愿望实现了，心里想要什么就有什么，他和同学下棋想吃掉对方棋子，棋子马上就飞到他嘴里……他的宝贝不但没给他带来幸福反而带来痛苦，他毅然把这个宝贝抛弃，“轰”的一声后，原来这却是自己做的梦，他从此改正了缺点，认真学习，做一个好学生。塑造的是一个爱幻想、天真、知错就改的孩子，不是一个爱幻想、不爱动脑筋、想不劳而获的坏孩子形象。 6. 下列说法有误的一项是（　　） A. “我站在窗口远望”和“电脑打开的窗口太小”中的“窗口”的意思是不一样的。 B. “说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？”加点字体现了对猫的批评。 C. 在诗歌里，风雨可以是绿的，朝霞也可以姗姗来迟……想象可以无比奇特。 D. 把握长文章的主要内容有很多方法，比如可以用小标题列出每部分的内容，再连起来说说。 【答案】B 【解析】 【详解】B．这句话出自课文《猫》，作者是明贬暗褒，这些语气词实际体现的是对猫的喜爱之情，并不是批评，说法错误。 词句段运用。 7. 课余运动丰富多彩，仿照例句，从下图中选一种运动，写一句含有连续动作的句子。（动作不少于2个） 例：小军奋力摆动双臂，快速甩动绳子，双脚跟着节奏跳起来。 选_____________ 【答案】③ 只见小军双臂微微抬起，身体下蹲，左脚猛然蹬地，然后双脚踏在板上，滑板瞬间加速向前滑去。 【解析】 【详解】选择一种运动，写出含有不少于2个连续动作的句子，只要符合运动场景、动作连续、语句通顺即可。 示例： 选①跑步：小明微微前倾身体，有力地摆动双臂，迈开双腿快速奔跑起来。 选②踢毽子：小美将毽子轻轻往上一抛，等毽子落下来时，迅速抬起右脚，准确地用脚面将毽子踢起。 选③滑滑板：小刚先一只脚踩上滑板，另一只脚在地上用力蹬了几下，然后快速把脚收回到滑板上，身体微微下蹲保持平衡。 选④踢足球：小强眼睛紧盯足球，快速跑过去，看准时机，猛地抬起右脚，用力将足球踢向球门。 8. 小语写了一篇日记，但是由于粗心，文段中有三处错误，请你用学过的修改符号在原文中修改。 这个周末，我和同学们一起一同去了国家湿地公园。公园不但景观优美，所以文化丰厚。在这里人们可以看到各种植物和各种鸟鸣，了解湿地的生物多样性。 【答案】 【解析】 【详解】语病一：词语重复，“一起一同”两个词都是结伴同行，表意重复，留一个即可。删掉“一起”或删掉 “一同”。 语病二：关联词搭配错误，“不但……所以……”，“不但…… 而且……”是递进关联词；“所以”是表因果，和“不但”不能搭配。把“所以”改成“而且”。 语病三：动宾搭配不当，“看到各种植物和各种鸟鸣”，鸟鸣是声音，不能用眼睛看见，只能耳朵听见。在“各种鸟鸣”前面加“听到”即可。 修改为：这个周末，我和同学们一同去了国家湿地公园。公园不但景观优美，而且文化丰厚。在这里人们可以看到各种植物和听到各种鸟鸣，了解湿地的生物多样性。 9. 想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。 冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。 ________________________ 【答案】夏天，大黄狗懒洋洋地趴在树荫下喘气。蝉儿在树上高声歌唱。小鸭子钻进河里痛快地洗澡。 【解析】 【详解】开头点明季节，连用三句话描写了三种小动物，每句单独写一种动物的专属季节活动。仿写时，紧扣季节特点，从动物的习性切入，用动作描写展现季节的自然状态，依靠小动物的生活表现季节氛围。 示例：春天，蜜蜂在五彩斑斓的花丛中忙碌地采蜜。蝴蝶在芬芳四溢的花朵间翩翩起舞。小鸟站在嫩绿的枝头上欢快地歌唱。 10. 经典诗文默写。 （1）诗词，是我们的文化瑰宝。“____________________，惟有蜻蜓蛱蝶飞”展现了淳朴自然的江南田园风光；“大儿锄豆溪东，____________________”描绘了悠闲宁静的农家生活图景；“____________________，大雪满弓刀”颂扬了戍边将士的英勇威武；“洛阳亲友如相问，____________________”表达了诗人王昌龄高洁清白的品格。 （2）逆境中，我会用“天行健，____________________”来激励自己不懈努力；我会把写有“少年不知勤学苦，____________________”的书签送给不爱学习的表弟。 【答案】 ①. 日长篱落无人过 ②. 中儿正织鸡笼 ③. 欲将轻骑逐 ④. 一片冰心在玉壶 ⑤. 君子以自强不息 ⑥. 老来方知读书迟 【解析】 【详解】（1）书写时注意“篱”“笼”“逐”“壶”的正确写法。 （2）书写时注意“强”“读”的正确写法。 二、口语交际 阅读下面的新闻，完成后面小题。 央广网北京5月29日消息 北京时间2025年5月29日1时31分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙Y110运载火箭，成功将行星探测工程天问二号探测器发射升空，发射任务取得圆满成功。 11. 读新闻，根据情境将对话补充完整。 小惠：读了新闻，我发现这则新闻来源于___________________，同时，这则新闻主要讲了_______________。 老师：真棒！把握新闻的准确性很重要。 12. 学校准备成立“新闻小记者团队”去采访航天工作人员，现特面向全体同学招聘小记者。下列自我介绍更有入选希望的一项是（　　） A. 我叫小嘉，平时最喜欢跳舞，常常参加各种文艺演出。 B. 我叫小惠，与人沟通的能力强，经常在学校活动中担任主持人。 C. 我叫小乐，是个运动健将，从小学一年级开始，年年运动会都得奖。 【答案】11. ①. 央广网 ②. 天问二号发射任务取得圆满成功 12. B 【解析】 【导语】本组阅读紧扣航天新闻选材，贴合小学语文新闻学习要点，由新闻提取信息、岗位选择两道小题组成，由浅入深。素材立足航天科技，兼具科普与语文实用价值，既锻炼筛选关键信息的能力，又引导学生理解记者岗位素养，把新闻常识融入生活化考题，选材鲜活。 【11题详解】 新闻开头“央广网北京5月29日消息”标注了新闻出处，因此第①空填“央广网”。 提取原文关键信息：时间2025年5月29日1时31分、地点西昌卫星发射中心、事件成功发射天问二号探测器，精简语句概括新闻内容，因此第②空可填“2025年5月29日我国在西昌成功发射天问二号探测器”。 【12题详解】 A．介绍自身擅长跳舞、参与文艺演出，这项特长和记者采访需要沟通提问的工作没有关联，不适合应聘小记者。 B．突出沟通能力强，还有主持经验，采访航天工作人员离不开交流问话，能力贴合小记者岗位要求，入选概率最高。 C．写体育运动获奖，运动方面的长处无法助力采访、沟通工作，不符合小记者的招聘条件。 三、阅读与鉴赏 古诗阅读 独坐敬亭山 众鸟高飞尽，_________________。 _________________，只有敬亭山。 13. 把古诗补充完整。 14. 这首诗的作者是___________代的___________（填作者）。 15. 读了这首诗的前两句，说说你的眼前出现了怎样的情景。 ___________________ 16. 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）这首诗的前两句抒发了诗人孤独、寂寞的心情。 （ ） （2）这首诗用拟人的修辞手法，把敬亭山当作自己的知己来写。（ ） （3）这首诗的后两句表达了作者对敬亭山的厌倦之情。（ ） 【答案】13. 孤云独去闲 相看两不厌 14. ①. 唐 ②. 李白 15. 鸟儿们高高飞翔而去，没有了踪迹，天上飘浮的孤云也不愿意留下，慢慢向远处飘去。 16. ①. √ ②. √ ③. × 【解析】 【导语】诗作以飞鸟、流云尽数远去勾勒空阔清冷之景，借人与青山默然相望，融孤寂心绪于山水，物我相融，平淡字句藏诗人独处的落寞与安然。 【13题详解】 书写时注意“闲”“厌”的正确写法。 【14题详解】 《独坐敬亭山》为唐代李白所作。 【15题详解】 结合诗句“众鸟高飞尽，孤云独去闲”可知，前两句写飞鸟全部飞向天边消失，天上孤云慢悠悠飘远消散，据此描绘画面：成群鸟儿尽数向高空飞去直至不见，天边一朵浮云悠然飘向远方，天地间空旷寂寥。 【16题详解】 （1）结合“众鸟高飞尽，孤云独去闲”可知，飞鸟、流云全都离去，环境冷清，烘托诗人孤寂心绪，题干表述正确。 （2）结合“相看两不厌”可知，把敬亭山拟人化，山石与人两两相望互不厌烦，视作知己，题干表述正确。 （3）后两句是人山相知，饱含喜爱不舍，并非厌倦，题干表述错误。 课外阅读 砍头不要紧，只要主义真 ①1928年初，时任中共湖北省委委员的夏明翰不幸被捕了。|| ②敌人满脸杀气地问：“你姓什么？” ③夏明翰若有所思地说：“姓冬！” ④“胡说！”敌人拍着惊堂木，“你明明姓夏，为什么乱讲？”夏明翰从容不迫地说：“你们把黑说成白，把天说成地，把杀人说成慈悲，把卖国说成爱国，我姓夏，当然应该说姓冬！” ⑤敌人无言以对，硬着头皮继续问：“多少岁？” ⑥“共产党万岁！” ⑦“籍贯？” ⑧“革命者四海为家，我们的籍贯是全世界！”夏明翰越说情绪越激昂，“我们坚信，有前仆后继的爱国者投入革命的洪流，共产党必胜，红旗也一定会插遍全球。” ⑨敌人慌了，急欲收场，便匆忙问道：“有无宗教信仰？” ⑩“我们共产党人不信神，不信鬼，不像你们一手捧经书，一手拿屠刀！” ⑪敌人别有用心地说：“那就是说你没有信仰咯？” ⑫“怎么没有信仰？”夏明翰大声宣布，“我信仰马克思主义！”|| ⑬夏明翰入狱后，敌人企图从他口中得到党的机密，特派人到狱中“规劝”，遭到夏明翰严厉痛斥。敌人又施加各种酷刑逼问，可是无论怎样软硬兼施，均告无效。1928年3月20日，敌人对夏明翰下了毒手。|| ⑭临刑前，敌人问他有无遗言，夏明翰厉声喝道：“给我拿纸笔来！” ⑮他接过纸，饱蘸（zhàn）浓墨，写下了使革命者精神振奋、反动派闻风丧胆的《就义诗》：“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。”面对敌人的枪口，他高呼着“共产主义万岁！共产党万岁！”英勇就义了。|| 17. 根据文章内容，给下面词语进行分类，把序号填在后面的横线上。 ①满脸杀气 ②英勇就义 ③别有用心 ④情绪激昂 ⑤软硬兼施 ⑥前仆后继 ⑦从容不迫 ⑧闻风丧胆 描写革命者：_____________ 描写敌人：_____________ 18. 文章已用“||”划分为四部分，照样子给每部分取一个恰当的小标题。 _____________→_____________→入狱→_____________ 19. 文中画“______”的句子对敌人进行了_____________描写和_____________描写，对夏明翰进行了神态描写和_____________描写。从这段话中，我们可以看出夏明翰是一个____________的革命者。 20. 简要说说你对夏明翰《就义诗》的理解。 ______________________ 【答案】17. ①. ②④⑥⑦ ②. ①③⑤⑧ 18. ①. 被捕 ②. 受审 ③. 就义 19. ①. 语言 ②. 动作 ③. 语言 ④. 机智勇敢、忠贞不渝 20. 诗句抒发夏明翰不惧牺牲的壮志，笃定革命理想至高无上，坚信自己牺牲后，大批志士会接续投身革命。 【解析】 【导语】文章以审讯对话串联行文，借问答交锋塑造人物。巧用反语驳斥敌人，层层表露夏明翰的革命信仰，前后辅以入狱受审、从容就义的情节。对话简练犀利，末尾就义诗升华主旨，真切展现英烈坚守信仰、视死如归的崇高气节。 【17题详解】 ①满脸杀气：脸上露出凶狠凶恶的神情，用来描写敌人。 ②英勇就义：为革命理想壮烈牺牲，用来描写革命者。 ③别有用心：暗藏险恶图谋，用来描写敌人。 ④情绪激昂：情绪振奋高昂，用来描写革命者。 ⑤软硬兼施：威逼利诱一同使出，用来描写敌人。 ⑥前仆后继：革命志士接连奋勇献身，用来描写革命者。 ⑦从容不迫：遇事镇定沉稳，毫不慌张，用来描写革命者。 ⑧闻风丧胆：听到相关消息就极度害怕，用来描写敌人。 描写革命者：②④⑥⑦；描写敌人：①③⑤⑧。 【18题详解】 结合第①段“1928年初，时任中共湖北省委委员的夏明翰不幸被捕了”可知，本段只交代夏明翰被捕的背景，据此提炼小标题：不幸被捕。 结合②至⑫段敌人轮番盘问、夏明翰巧用话语反驳敌人、表明自身革命信仰的对话内容可知，这一部分是审讯场上与敌人周旋辩驳，小标题定为：当庭辩敌。 结合⑭⑮段敌人行刑前索要遗言，夏明翰写下就义诗、高呼口号壮烈牺牲，据此概括小标题：从容就义。 【19题详解】 结合第④段“‘胡说！’敌人拍着惊堂木，‘你明明姓夏，为什么乱讲？’夏明翰从容不迫地说：‘你们把黑说成白……我姓夏，当然应该说姓冬！’”可知，“胡说！”是敌人的话语，属于语言描写，“拍着惊堂木”是敌人的动作；“从容不迫”刻画夏明翰神态，后半句是夏明翰的答话，属于语言描写。夏明翰巧用言辞反击敌人，体现他机智勇敢、坚贞不屈。 【20题详解】 结合第⑮自然段夏明翰提笔写下就义诗、高呼口号慷慨赴死的语句可知，首两句体现夏明翰看淡生死、誓死捍卫革命信仰；后两句点明个人牺牲无法阻挡革命浪潮，会源源不断涌现后继革命者。全诗彰显烈士视死如归的气节与革命必胜的坚定信念。 四、表达与交流 21. 同学们，通过一个学期的学习，你一定有许多收获吧。比如：学会了几样本领。那么，在你学会的本领中，哪一样让你最有成就感呢？请以“我学会了___________”为题，写一篇作文，把你学会这个本领的经历、体会分享出来。 要求：①将题目补充完整，内容具体，语句通顺；②文中不得出现真实的校名、人名；③不少于350字。 【答案】例文： 我学会了包饺子 这个学期，我学会了不少本领，其中最有成就感的，就是学会了包饺子。 周末家里准备包饺子，我也兴冲冲地凑上前想要尝试一番。我拿起一张饺子皮摊在左手心，右手舀了满满一大勺馅放在皮中央。我用力一捏，馅料立马从侧边挤出来，弄得手上、桌上黏糊糊的。我不甘心，接连包了三个，不是破皮露馅，就是瘪瘪塌塌站不住，像打了败仗的士兵。我顿时感觉失去了信心，垂着手，不想继续学了。 妈妈笑着擦掉我手上的馅料，手把手教我说：“馅不能太贪多，刚好铺满皮心就行，不然就容易露馅儿。先中间捏紧固定，再慢慢从右往左捏出小花边。”妈妈的动作很慢，每一个褶皱都整齐均匀。我静下心，学着妈妈的样子重新拿起一张皮，少舀些馅，轻轻对折。可刚开始手指不听使唤，褶皱歪歪扭扭，有的太宽，有的挤成一团。但我不再着急，一个、两个、三个……练了十多个后，手渐渐有了感觉，包饺子的速度也提升了不少。捏出来的褶皱变得均匀整齐，包好的饺子一个个稳稳当当立在案板上，像一排挺着肚子的小白鹅。 水开下锅，不一会儿，白白胖胖的饺子就浮在了水面上。我迫不及待地舀出一个饺子，轻轻咬开，鲜香的汤汁在嘴里散开。吃着亲手包的饺子，我心里满是欢喜，终于，我掌握了包饺子这项技能。 这次学包饺子让我明白了一个道理：做事不能半途而废，只要迎难而上，耐心坚持，就一定能收获成功。看着一盘饺子，满满的成就感涌上了我的心头。 【解析】 【详解】一、审题。 这是半命题作文，先要补全题目，横线上填一项生活技能或本领，如做饭、骑自行车、包饺子、拖地、游泳等，必须是亲身学习、从不会到学会的事。注意要写清经历以及收获与感悟；不能出现真实校名、人名；字数不少于350。 二、立意。 写作核心是通过学本领的坎坷经历，明白道理（坚持就能成功、做事不能急躁、虚心请教等），突出成就感，紧扣题目里“最有成就感”。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明学会了什么，简单说这件事为什么让自己有成就感。 中间：写清楚一开始操作失败的细节和自己当时的心理，然后把后来学习过程中的进步和心情写一写。可以运用上人物的动作、心理等描写，比喻、夸张等修辞手法以及积累的好词佳句，把这一部分写详细、写生动。 结尾：写自己学会本领后的心境，总结收获的道理，呼应“成就感”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 永寿县2024~2025学年度第二学期期末质量监测四年级语文（统编版） 考生注意：本试卷共6页，满分100分，时间90分钟。 一、语言文字积累与梳理 学校举行“悦成长·越快乐”十岁成长礼主题活动。快来参与吧！请阅读下面的成长寄语，完成下面小题。 【自我寄语】十岁，是成长道路上的新起点。我们像沐浴在夏日阳光里的向日kuí，朝着太阳茁壮成长。我们曾徜徉在美丽的校园，也曾在乡村田间小路上留下zōng迹。过去的日子里，有时我们临危不惧，有时我们又焦躁不安，但我们始终在进步。十岁的我们，将在今后的学习生活中，讲zhì xù，守规jǔ，刻苦学习，jiàn康成长，长成参天大树，结出丰shuò的果实。 【老师寄语】孩子们，去思考吧！如果没有自己的见解，别人说什么都点头附和，我们便成了人云亦云的___________；如果缺乏自主性，一味顺从他人，我们就变成了没有骨气、摇尾乞怜的___________。孩子们，我们应该成为什么样的人呢？我们要做勤劳的小蜜蜂，任劳任怨的___________，更要做奔腾的___________。 1. 给加点字词注音，将成长寄语读准确。 徜徉（ ） 临危不惧（ ） 焦躁不安（ ） 附和（ ） 勤劳（ ） 2. 看拼音写字词，将成长寄语补充完整。 向日kuí（ ） zōng（ ）迹 zhì xù（ ） 规jǔ（ ） jiàn（ ）康 丰shuò（ ） 3. 【老师寄语】给我们深深的启迪。结合语境，在“_________”处填入恰当的词语。（填字母） A．哈巴狗 B．应声虫 C．老黄牛 D．千里马 4. “刻苦学习”这个词，让你想到了哪些人？请按要求完成练习。 （1）将下面成语补充完整。 ①程门（ ）雪 ②凿壁（ ）光 ③囊（ ）夜读 ④手不释（ ） （2）以下人物分别是第（1）题的哪个成语故事中的主人公？将对应的序号填入括号中。 匡衡（ ） 杨时（ ） 吕蒙（ ） 车胤（ ） 选择题。 5. 下列对课文内容的理解，有误的一项是（　　） A. 《海上日出》记叙了作者观看日出的情景，表达了作者对日出这一自然奇观的赞美和喜爱之情。 B. 《小英雄雨来（节选）》中三次写到还乡河的景色，其中第一处景物描写为故事的发展作了铺垫。 C. 《“诺曼底号”遇难记》的作者是法国作家雨果，这篇文章歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己为人的崇高品质。 D. 《宝葫芦的秘密（节选）》中的王葆是一个爱幻想、不爱动脑筋、什么都想现成的坏孩子形象。 6. 下列说法有误的一项是（　　） A. “我站在窗口远望”和“电脑打开的窗口太小”中的“窗口”的意思是不一样的。 B. “说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？”加点字体现了对猫的批评。 C. 在诗歌里，风雨可以是绿的，朝霞也可以姗姗来迟……想象可以无比奇特。 D. 把握长文章的主要内容有很多方法，比如可以用小标题列出每部分的内容，再连起来说说。 词句段运用。 7. 课余运动丰富多彩，仿照例句，从下图中选一种运动，写一句含有连续动作的句子。（动作不少于2个） 例：小军奋力摆动双臂，快速甩动绳子，双脚跟着节奏跳起来。 选_____________ 8. 小语写了一篇日记，但是由于粗心，文段中有三处错误，请你用学过的修改符号在原文中修改。 这个周末，我和同学们一起一同去了国家湿地公园。公园不但景观优美，所以文化丰厚。在这里人们可以看到各种植物和各种鸟鸣，了解湿地的生物多样性。 9. 想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。 冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。 ________________________ 10. 经典诗文默写。 （1）诗词，是我们的文化瑰宝。“____________________，惟有蜻蜓蛱蝶飞”展现了淳朴自然的江南田园风光；“大儿锄豆溪东，____________________”描绘了悠闲宁静的农家生活图景；“____________________，大雪满弓刀”颂扬了戍边将士的英勇威武；“洛阳亲友如相问，____________________”表达了诗人王昌龄高洁清白的品格。 （2）逆境中，我会用“天行健，____________________”来激励自己不懈努力；我会把写有“少年不知勤学苦，____________________”的书签送给不爱学习的表弟。 二、口语交际 阅读下面的新闻，完成后面小题。 央广网北京5月29日消息 北京时间2025年5月29日1时31分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙Y110运载火箭，成功将行星探测工程天问二号探测器发射升空，发射任务取得圆满成功。 11. 读新闻，根据情境将对话补充完整。 小惠：读了新闻，我发现这则新闻来源于___________________，同时，这则新闻主要讲了_______________。 老师：真棒！把握新闻的准确性很重要。 12. 学校准备成立“新闻小记者团队”去采访航天工作人员，现特面向全体同学招聘小记者。下列自我介绍更有入选希望的一项是（　　） A. 我叫小嘉，平时最喜欢跳舞，常常参加各种文艺演出。 B. 我叫小惠，与人沟通的能力强，经常在学校活动中担任主持人。 C. 我叫小乐，是个运动健将，从小学一年级开始，年年运动会都得奖。 三、阅读与鉴赏 古诗阅读 独坐敬亭山 众鸟高飞尽，_________________。 _________________，只有敬亭山。 13. 把古诗补充完整。 14. 这首诗的作者是___________代的___________（填作者）。 15. 读了这首诗的前两句，说说你的眼前出现了怎样的情景。 ___________________ 16. 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）这首诗的前两句抒发了诗人孤独、寂寞的心情。 （ ） （2）这首诗用拟人的修辞手法，把敬亭山当作自己的知己来写。（ ） （3）这首诗的后两句表达了作者对敬亭山的厌倦之情。（ ） 课外阅读 砍头不要紧，只要主义真 ①1928年初，时任中共湖北省委委员的夏明翰不幸被捕了。|| ②敌人满脸杀气地问：“你姓什么？” ③夏明翰若有所思地说：“姓冬！” ④“胡说！”敌人拍着惊堂木，“你明明姓夏，为什么乱讲？”夏明翰从容不迫地说：“你们把黑说成白，把天说成地，把杀人说成慈悲，把卖国说成爱国，我姓夏，当然应该说姓冬！” ⑤敌人无言以对，硬着头皮继续问：“多少岁？” ⑥“共产党万岁！” ⑦“籍贯？” ⑧“革命者四海为家，我们的籍贯是全世界！”夏明翰越说情绪越激昂，“我们坚信，有前仆后继的爱国者投入革命的洪流，共产党必胜，红旗也一定会插遍全球。” ⑨敌人慌了，急欲收场，便匆忙问道：“有无宗教信仰？” ⑩“我们共产党人不信神，不信鬼，不像你们一手捧经书，一手拿屠刀！” ⑪敌人别有用心地说：“那就是说你没有信仰咯？” ⑫“怎么没有信仰？”夏明翰大声宣布，“我信仰马克思主义！”|| ⑬夏明翰入狱后，敌人企图从他口中得到党的机密，特派人到狱中“规劝”，遭到夏明翰严厉痛斥。敌人又施加各种酷刑逼问，可是无论怎样软硬兼施，均告无效。1928年3月20日，敌人对夏明翰下了毒手。|| ⑭临刑前，敌人问他有无遗言，夏明翰厉声喝道：“给我拿纸笔来！” ⑮他接过纸，饱蘸（zhàn）浓墨，写下了使革命者精神振奋、反动派闻风丧胆的《就义诗》：“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。”面对敌人的枪口，他高呼着“共产主义万岁！共产党万岁！”英勇就义了。|| 17. 根据文章内容，给下面词语进行分类，把序号填在后面的横线上。 ①满脸杀气 ②英勇就义 ③别有用心 ④情绪激昂 ⑤软硬兼施 ⑥前仆后继 ⑦从容不迫 ⑧闻风丧胆 描写革命者：_____________ 描写敌人：_____________ 18. 文章已用“||”划分为四部分，照样子给每部分取一个恰当的小标题。 _____________→_____________→入狱→_____________ 19. 文中画“______”的句子对敌人进行了_____________描写和_____________描写，对夏明翰进行了神态描写和_____________描写。从这段话中，我们可以看出夏明翰是一个____________的革命者。 20. 简要说说你对夏明翰《就义诗》的理解。 ______________________ 四、表达与交流 21. 同学们，通过一个学期的学习，你一定有许多收获吧。比如：学会了几样本领。那么，在你学会的本领中，哪一样让你最有成就感呢？请以“我学会了___________”为题，写一篇作文，把你学会这个本领的经历、体会分享出来。 要求：①将题目补充完整，内容具体，语句通顺；②文中不得出现真实的校名、人名；③不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $