第五课 正确运用判断 课件-2027届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

该高中思想政治高考复习课件聚焦选必三“正确运用判断”专题，依据新课标要求梳理判断的基本特征、类型及运用规则，结合近三年高考真题分析复合判断为核心考查点，通过思维导图构建简单判断（性质、关系）与复合判断（联言、选言、假言）知识体系，归纳选择题为主的常考题型，体现高考备考的针对性。 课件亮点在于“真题溯源+易错矫正+技巧突破”，精选2025年安徽、北京等地高考真题解析，针对性质判断周延性、假言判断条件关系等易错点设置矫正模块，培养学生理性思维与逻辑推理能力，助力学生掌握复合判断真假值分析等答题技巧，教师可据此精准把握考点权重，提升复习效率。

逻辑与思维 选必三 一起加油！ zheng zhi 政治 05 正确运用判断 选必三 第5课 高考复习 2027年高考一轮复习课件 目 录 高考考情 考向分析 01 思维导图 体系构建 02 考点击破 体验高考 03 易错矫正 模拟练习 04 2 纵览考情·明确重难 01 课标要求 考情分析 纵览考情·明确重难 1．考查内容：主要结合生活化的场景，考查复合判断的相关用法 2．考查形式：以选择题为主 3．备考建议：注意归纳总结不同类型判断的划分依据及运用方法；注意与推理的知识相结合 2. 遵循逻辑思维要求 2.1 知道概念是反映事物本质属性的思维形式；理解任何概念都是内涵和外延的统一。 2.2 知道判断的基本特征；了解形成恰当判断的条件；学会正确运用判断；结合具体的判断活动，区分判断的不同类型。 2.3 了解推理的类型；掌握演绎推理的基本方法；学会归纳推理、类比推理；评析常见的推理错误。 2.4 辨析常见的逻辑错误，掌握形式逻辑的三个基本规律。 纵览考情·明确重难 考点要求 2025年 2024年 2023年 准确把握概念 广东卷T16，3分 陕晋青宁卷T15，3分 海南卷T19，3分 湖北卷T11，3分 广西卷T15，3分 河北卷T19   天津卷T10，3分 海南卷T19，3分 正确运用判断 新课标卷T12，4分 浙江卷1月T23，2分 新课标卷T12，4分 海南卷T20，3分 福建卷T13，3分，T19 浙江卷6月T24，2分 湖北卷T12，3分 河北卷T16，3分 重庆卷T3，3分 湖北卷T21 思维导图·知识建构 02 必修一《中国特色社会主义》（总论） 必修二《经济与社会》 必修三《政治与法治》 必修四《哲学与文化》 选必一《当代国际政治与经济》 选必二《法律与生活》 选必三《 逻辑与思维》 由人类社会形态的更替，论证资本主义终究要被社会主义所取代；依循历史进程，讲述为何开创和发展中国特色社会主义。 ◆统编高中思想政治贯穿一根主线：用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。 必修二三四依托必修一的基本原理，讲述如何坚持和发展中国特色社会主义。 选必一二三是必修的延展，与必修一二三四的实施相互配合、相互补充。 思维导图·知识建构 体系构建·思维导图 第一单元 树立科学思维观念 根基 第二单元 遵循逻辑思维规则 第三单元 运用辩证思维方法 第四单元 提高创新思维能力 规 则 层 方 法 论 层 应用层 概念 判断 推理 三大逻辑规律 思维 科学思维 抽象、形象思维 整体性与动态性 分析与综合 质量互变规律 辩证否定观 创新思维 联想思维 发散与聚合思维 逆向思维 超前思维 先有科学思维的观念（第一单元），然后学习如何正确思考（第二单元），再升级为智慧地思考（第三单元），最终实现创造性地思考（第四单元）。 体系构建·思维可视 判断 简单判断 性质判断 关系判断 全称肯定判断、全称否定判断 特称肯定判断、特称否定判断 单称肯定判断、单称否定判断 ④ 关系 ⑤ 关系 复合判断 联言判断 选言判断 ⑥ 选言判断 ⑦ 选言判断 假言判断 ⑧ 假言判断 ⑨ 假言判断 充分必要条件假言判断 对称性 传递性 相容 不相容 充分条件 必要条件 体系构建·思维可视 含义 正确运用简单判断 正确运用性质判断 正确运用关系判断 断定认识对象具有或不具有某种性质的简单判断 一般由量项、主项、联项和谓项构成。 构成 依据判断的量分： 依据判断的质分： 依据判断的质和量结合上分： 类型 含义 构成 类型 断定认识对象之间关系的简单判断 一般由关系者项、关系项和量项构成。 对称性关系（对称关系、反对称关系、非对称关系） 传递性关系（传递关系、反传递关系、非传递关系） 体系构建·思维可视 正确运用复合判断 复合判断 1.含义：本身包含其他判断的判断 2.结构：联结词 + 支判断 3.种类：联言判断、选言判断、假言判断 联言判断 1.含义：断定对象的几种情况同时存在的判断 2.结构：联言支、联言项 3.逻辑性质：一假才假，全真才真 选言判断 1.含义：断定对象的可能情况的判断 2.结构：选言支、联结项 3.种类 相容选言判断：一真即真，全假则假 不相容选言判断：只有一真为真，全假全真为假 假言判断 1.含义：断定事物某情况的存在（不存在）是另一情况存在（不存在）的条件判断 2.结构：2个支判断（前件、后件）、联结项 3.种类 充分条件假言判断：前真后假判断为假 必要条件假言判断：前假后真判断为假 充分必要条件假言判断：前真后假、前假后真都为假 重点突破·体验高考 03 明精要 理解2个特征：判断的基本特征 把握6种基本形式：性质判断的6种基本形式 区分2对关系：对称性关系和传递性关系 正确运用复合判断的3种类型：联言判断、选言判断和假言判断 把握假言判断的3种条件关系：充分、必要和充要 重难全析 核心突破 考点一 知识点1  判断的含义、基本特征和表达 判断的概述 项目 内容 含义 判断就是对认识对象有所断定的思维形式。 基本特征 ①对认识对象有所断定；(肯定判断与否定判断) ②判断有真假之分。(真判断与假判断)检验标准：社会实践； 有断定就会有真假，判断的这两个基本特征是相互联系的。 表达 判断是通过语句表达的。 判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。 注意：不是所有的语句都表达判断，有的语句不是判断。一般来说，陈述句、反问句表达判断。疑问句（只是提出一种疑问）、祈使句（提出愿望和请求）、感叹句（抒发情感的语句）不直接表达判断。 重难全析 核心突破 考点一 知识点2  判断的类型 判断的概述 依据：判断本身是否包含其他判断，判断分为简单判断和复合判断。 简单判断 判断 复合判断 直接由概念构成而不包含其他判断的判断 性质判断 关系判断 本身包含其他判断的判断 联言判断 选言判断 假言判断 真题溯源·考向感知 真题溯源 考向01 判断的概述 D 1．（2025·安徽·高考真题）当燃气热水器不只是简单提供热水，而是拥有了“美肤”功效；当非遗旗袍在家通过智能洗衣机就能实现定制化洗涤、熨烫……诸多智能家电新品的悄然亮相已经改变人们的生活，未来还会给消费者带来更多舒适、便捷与高效的体验。据此，下列说法正确的是（   ） ①人们对智能家电的已有体验是通过演绎推理得出的 ②“燃气热水器具有美肤功效”这一判断是关系判断 ③智能家电的迭代升级体现事物发展遵循了质量互变规律 ④人们对智能家电发展趋势的预测体现超前思维的前瞻性 A．①②B．①④C．②③D．③④ 演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理。题干体现的是一种由个别到一般的推理，人们对智能家电的已有体验是通过归纳推理得出的，①错误 关系判断是断定事物和事物之间关系的判断。“燃气热水器具有美肤功效”这一判断是断定燃气热水器具有“美肤”这种性质，属于性质判断，而不是关系判断，②错误 真题溯源·考向感知 真题溯源 考向01 判断的概述 D 2．（2025·北京·高考真题）2025年1月8日，教育部、国家语委、中央网信办共同印发《关于加强数字中文建设推进语言文字信息化发展的意见》。数字中文建设通过“语料库构建”和“语料数字化”，推动中文从“信息载体”向“生产要素”转型，全力服务教育强国、科技强国和文化强国建设。数字中文建设（   ） A．将改变判断的语言形式，有利于通过逻辑训练提升思维能力 B．可以用系统化、数字化的语词把知识巩固下来，形成新概念 C．通过联想思维对中文载体进行交换性思考，转化为生产要素 D．需要运用超前思维引领未来，提前部署语言资源和关键技术 语料数字化是在整理已经存在的概念，而非“形成新概念”，B排除 判断的语言形式是语句。在材料中的语句没有改变，A排除 “交换性思考”属于逆向思维，而非“联想思维”，C排除 重难全析 核心突破 考点二 知识点1 正确运用性质判断 正确运用简单判断 项目 内容 含义 断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断。（直言判断） 结构 性质判断一般由量项、主项、联项和谓项组成。 类型 全称肯定判断、全称否定判断、特称肯定判断、特称否定判断、单称肯定判断、单称否定判断。 提醒：混淆全称、特称和单称判断。全称判断断定的对象是某类事物的全部，特称判断断定的对象是某类事物的部分，单称判断的判断主项反映的是单个对象。 重难全析 核心突破 考点二 知识点1 正确运用性质判断 正确运用简单判断 全称肯定判断 所有 所有 有些 有些 商品 真理 中学生 中学生 许海峰 这个人 是 不是 是 不是 是 不是 有价值的 一成不变的 共青团员 球迷 运动员 小学生 全称否定判断 特称肯定判断 特称否定判断 单称肯定判断 单称否定判断 量项 主项 联项 谓项 六种性质判断的逻辑结构图示： 重难全析 核心突破 考点二 知识点1 正确运用性质判断 正确运用简单判断 六种性质判断的主项和谓项的周延性情况 判断种类 主项 谓项 形式 全称肯定判断 周延 不周延 所有S（周延）是P（不周延） 全称否定判断 周延 周延 所有S（周延）不是P（周延） 特称肯定判断 不周延 不周延 有些S（不周延）是P（不周延） 特称否定判断 不周延 周延 有些S（不周延）不是P（周延） 单称肯定判断 周延 不周延 这个S（周延）是P（不周延） 单称否定判断 周延 周延 这个S（周延）不是P（周延） 口诀：“三周两不周”： （1）全称、单称主项周，否定谓项周；（2）特称主项、肯定谓项不周 重难全析 核心突破 考点二 知识点1 正确运用性质判断 正确运用简单判断 正确运用性质判断的 逻辑规则 举例 (1)不能缺少主项和谓项，否则判断就不完整。 例：所有的人都认同（缺谓项） 通过学习进步很快（缺主项） (2)避免主项与谓项配合不当，否则不能如实地反映事物状况，容易造成误解。 例：学生是人生的重要阶段。 （主谓配合不当） (3)要准确地使用量项和联项，以保证判断的“质”和“量”都准确无误。 例：所有的金属都是固体。 （断定过量） (4)避免误用多重否定。 例：没有谁不愿意看到自己的国家不安定。 （多重否定） 可以缺量项和联项 例：人都要呼吸 重难全析 核心突破 考点二 知识点2 正确运用关系判断 正确运用简单判断 项目 内容 含义 断断定认识对象之间关系的判断叫作关系判断。 结构 关系者项、关系项和量项。 类型 事物具有多种多样的关系。“关系的性质”可分为“对称性关系”和“传递性”关系。 有的 被告 反控 某些 原告。 量项 量项 关系项 第二关系者项 第一关系者项 重难全析 核心突破 考点二 知识点2 正确运用关系判断 正确运用简单判断 对称性关系 公式 举例 常见对称关系 对称关系 反过来也具有 甲与乙是同学 1小时=60分 “同学”、“同事”、“朋友”关系、两者的距离关系、“相同关系”等 反对称关系 反过来一定不具有 甲比乙大三岁 地球大于月球 “大于”“小于”“重于”“少于”关系“侵略”“剥削”“在…之上”等 非对称关系 反过来可能具有也可能不具有 甲认识雷锋 张三佩服李四 “佩服”“认识”“尊重”“喜欢”“信任”、“帮助”等 对称性关系 相同点：都是两个对象的关系。 不同点：顺序颠倒结果不同；适应的关系不同。 考点二 正确运用简单判断 重难全析 核心突破 （2）传递性关系 传递关系 含义 指如果A与B具有某种关系时，且B与C也具有这种关系时，A与C也必具有这种关系。 举例 甲比乙长得高，乙比丙长得高。 （这里“……比……长的高”关系是传递关系，甲一定比丙长得高。） 反传递关系 含义 指如果A与B具有某种关系时，且B与C也具有这种关系时，A与C必不具有这种关系。 举例 甲是乙的儿子，乙是丙的儿子。 （这里的“……是……的儿子”关系是反传递关系，甲必不是丙的儿子） 偶传递关系（非传递关系） 含义 指如果A与B具有某种关系时，且B与C也具有这种关系时，A与C可能具有这种关系，也可能不具有这种关系。 举例 甲认识乙，乙认识丙。 （这里的“认识”关系是非传递关系，甲不一定认识丙。） 重难全析 核心突破 考点二 正确运用简单判断 性质判断 关系判断 区别 含义 断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断 　断定认识对象之间关系的判断 构成 　①主项:表示断定对象； 　②谓项:表示断定对象性质； 　③量项:表示主项被断定范围； 　④联项:起联结主项和谓项的作用 　①关系者项: 表示关系承担者； 　②关系项:表示关系者之间的关系； 　③量项: 表示关系者项范围 规则 　①不能缺少主项和谓项，否则判断就不完整； 　②避免主项与谓项配合不当，否则不能如实地反映事物状况，容易造成误解； 　③要准确地使用量项和联项，以保证判断的“质”和“量”都准确无误 　对于不同关系者项来说，谁在前、谁在后，会影响关系判断的性质 联系 　①都属于简单判断，都直接由概念构成； 　②把握事物性质是弄清事物间关系的基础，理清事物间关系有助于深化对事物性质的认识 归纳总结 真题溯源·考向感知 真题溯源 考向02 正确运用简单判断 D 3．（2025·江西·高考真题） 所有读《论语》的都读了《老子》 有些读《老子》的也读了《史记》 所有不读《诗经》的都不读《老子》 据此，以下必然为真的是（   ） A．有些读《史记》的不读《老子》 B．有些读《史记》的读了《论语》 C．有些读《诗经》的不读《论语》 D．有些读《诗经》的读了《史记》 对选项A 的判断要依据②，将②进行换质可得“有些读《老子》的不是不读《史记》”；将②进行换位换质连续推理可得“有些读《史记》的也读了《老子》”“有些读《史记》的不是不读《老子》”，A选项的判断无法得出，故选项A错误 对选项 B 的判断要依据①②，①②中的“读《老子》”作为三段论的中项，在两个前提中都不周延，犯了“中项不周延”的错误，所以大项和小项的关系就不能确定，结论就不能必然得出 对选项C的判断要依据①③，由于④是③的等值命题，为方便推理，我们可以直接依据①④来判断C选项。由①④并根据三段论推理可得“所有读《论语》的都读《诗经》”，再继续换位推理可得“⑤有些读《诗经》的读了《论语》”，将⑤进行直接换质推理可得“有些读《诗经》的不是不读《论语》”，再将⑤进行连续换位换质推理依次可得“有些读《论语》的读了《诗经》”“有些读《论语》的不是不读《诗经》”，C选项的判断无法推出 真题溯源·考向感知 真题溯源 考向02 正确运用简单判断 A 4．（2025·湖南·高考真题）2025年初，DeepSeek-R1大模型脱颖而出，成为行业焦点。大模型是指拥有超大规模参数、复杂计算结构的机器学习模型。与以前规则驱动的人工智能不同，大模型是数据驱动的。据此可知（   ） ①有的数据驱动的人工智能是大模型 ②机器学习模型是数据驱动的人工智能 ③“DeepSeek-R1大模型”和“人工智能”是种属关系 ④“大模型是数据驱动的”中的“数据驱动的”是周延的 A．①③B．①④C．②③D．②④ 题干仅表明大模型（一种机器学习模型）是数据驱动的人工智能，但不能就此得出所有的机器学习模型都是数据驱动的人工智能，因为机器学习模型包含多种类型，大模型只是其中一种，存在其他非数据驱动类型的机器学习模型的可能性，②错误 在 “大模型是数据驱动的” 这一判断中，“数据驱动的” 是肯定判断的谓项。在性质判断中，肯定判断的谓项是不周延的，所以 “数据驱动的” 不周延，④错误 真题溯源·考向感知 真题溯源 考向02 正确运用简单判断 D 5．（2025·黑吉辽蒙卷·高考真题）我国科研团队在四川卧龙国家自然保护区发现一开黄色鸭嘴形小花的兰科植物新种。经过研究，科研人员确定这个兰科植物新种属于石豆兰属。若构建一正确三段论支持科研人员的结论，以下判断中可作为该三段论大、小前提的是（   ） ①石豆兰属植物是开黄色鸭嘴形小花的兰科植物     ②开黄色鸭嘴形小花的兰科植物都属于石豆兰属 ③有些开黄色鸭嘴形小花的兰科植物是兰科植物新种     ④这个兰科植物新种是开黄色鸭嘴形小花的兰科植物 A．①③B．①④C．②③D．②④ 综合4个题肢，结论“这个兰科植物新种属于石豆兰属”中，“兰科植物新种”是小项，“属于石豆兰属”是大项。因为三段论的大项和小项在前提中并没有直接发生联系，只是分别和中项有一定的关系，所以结合选项可知，“开黄色鸭嘴形小花的兰科植物”是中项。 本题中正确的推理结构是：开黄色鸭嘴形小花的兰科植物都属于石豆兰属，这个兰科植物新种是开黄色鸭嘴形小花的兰科植物， 所以，这个兰科植物新种属于石豆兰属，②④正确，①③排除 重难全析 核心突破 考点三 知识点1 复合判断的含义及种类 正确运用复合判断 项目 内容 含义 复合判断是其本身包含其他判断的判断，它由联结词和支判断两部分组成。 类型 根据断定情况的不同，复合判断分为联言判断、选言判断和假言判断等多个种类。 鲁迅既是文学家， 又是思想家 联结词 联结词 支判断 支判断 例如： 重难全析 核心突破 考点三 知识点2 正确运用联言判断 正确运用复合判断 项目 内容 含义 是断定对象的几种情况同时存在的判断。 逻辑结构 由联结项和联言支两个部分组成。 常用的连结词 联言判断的联结项主要有“并且”“既……又……”“不但……而且……”“虽然……但是……”等。 联言判断的联结项有时可以省略。 例1：这篇散文文笔生动而且这篇散文富有哲理 联言支 联结项 联言支 重难全析 核心突破 考点三 知识点2 正确运用联言判断 正确运用复合判断 判断：以下联言判断是否为真 1.鲁迅不仅是文学家，还是思想家。 2.贪污是一种违纪行为，但不是一种违法行为。 假 真 真 真 真 假 (1) 当且仅当，组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的。也就是说，它要求各个联言支的断定都要与实际相符合。 (2) 如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的。 p q P并且q 真 真 真 假 假 真 假 假 假 假 假 真 总结：都真才真，一假就假 重 考点三 正确运用复合判断 重难全析 核心突破 判断下面两个是什么判断？ ①小刘和小赵是球迷。 ②小刘和小赵是同乡。 方法点拨： 将单句变成复句看是否成立，联言判断变成复句后，每个分句都成立；关系判断变成复句后，两个分句都不成立。 ①变成“小刘是球迷，小赵也是球迷”，句子成立。 ②变成“小刘是同乡，小赵也是同乡”，句子不成立。 拓展延伸 联言判断 关系判断 当联言判断用单句表达时，在形式上与关系判断容易混淆。 重难全析 核心突破 考点三 知识点3 正确运用选言判断 正确运用复合判断 项目 内容 含义 断定对象的可能情况的判断。 逻辑结构 组成选言判断的支判断叫作选言支（至少两个）。用来联结选言支的词项，叫作选言判断的联结项。 常用的连结词 “或者……或者……”“要么……要么……”“不是……就是……”“是……还是……”“也许……也许……”等（联结项一般不可以省略。） 联结项 选言支 或者 你说错了 或者 我听错了 联结项 选言支 例如： 重难全析 核心突破 考点三 知识点3 正确运用选言判断 正确运用复合判断 4．选言判断种类 相容的选言判断 不相容的选言判断 判断依据 选言支所断定的情况可以同时并存 （相容的选言支） 选言支所断定的情况只能有一种存在， 不能有两种和两种以上的情况并存 （不相容的选言支） 联结项 “或者……或者……”“也许……也许……”“是……还是……”“或者” “要么……要么……”“不是……就是……”“或者……或者…” (二者不可兼得） 举例 他或者懂英语，或者懂法语 你的成绩，要么及格，要么不及格 重 重难全析 核心突破 考点三 知识点3 正确运用选言判断 正确运用复合判断 (1) 相容选言判断是真的，要求它的选言支中至少有一个是真的，也可以都是真的。如果没有选言支是真的，这个相容选言判断就是假的。 p q P或者q 真 真 真 假 假 真 假 假 真 真 真 假 例：孔子或者是教育家，或者是政治家 ① 孔子是教育家，也是政治家。 ② 孔子是教育家，不是政治家。 ③ 孔子不是教育家，是政治家。 ④ 孔子不是教育家，也不是政治家。 结论：一真则真，全假才假 重难全析 核心突破 考点三 知识点3 正确运用选言判断 正确运用复合判断 (2) 不相容选言判断是真的，要求它的选言支中有而且只能有一个是真的。如果有两个或两个以上的选言支是真的，或者没有选言支是真的，这个不相容选言判断就是假的。 p q 要么P要么q 真 真 真 假 假 真 假 假 判断为假 判断为真 判断为真 判断为假 例：小明要么是高中生，要么是大学生。 ①小明是高中生，也是大学生。 ②小明是高中生，不是大学生。 ③小明不是高中生，是大学生。 ④小明不是高中生，也不是大学生。 结论：有且只有一真为真，全假全真皆假 重难全析 核心突破 考点三 知识点4 正确运用假言判断 正确运用复合判断 项目 内容 含义 断定事物某情况的存在（或不存在）是另一情况存在（或不存在）的条件的判断。（又叫条件判断） 假言判断与条件联系 条件联系： 某一情况的发生会促使另一情况的发生；某一情况不发生，会导致另一情况不发生。事物情况之间的这种联系，就是条件联系。（客观的） 假言判断：人们认识了事物情况之间的条件联系，就可以形成假言判断。（主观的） 结构 由表示条件关系的两个支判断和假言联结项组成前件：表示条件的判断叫作假言判断的前件。 后件：表示依赖这一条件而成立的判断叫作假言判断的后件。 联结项：用来联结前件与后件的词项。如“如果…那么…”“只有…才…”“当且仅当” 如果 寒流来了 那么 气温会下降 前件 后件 联结项 例： 重难全析 核心突破 考点三 知识点4 正确运用假言判断 正确运用复合判断 根据前件和后件所反映的事物情况之间存在的条件关系， 分为：充分条件假言判断、必要条件假言判断和充分必要条件假言判断。 思考：下列假言判断的前件与后件之间分别存在着什么关系？ 判断1：如果天下雨,地面就会湿。 判断2：只有年满十八周岁,才能拥有选举权。 判断3：人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。 充分条件 必要条件 既充分又必要 两种条件 重难全析 核心突破 考点三 知识点4 正确运用假言判断 正确运用复合判断 种类 主要内容 逻辑形式 联结项 真假判断 例子 充分条件 假言判断 有前必有后 无前未必无后 无后必无前 如果p，那么q 如果…那么… 只要…就… 前真后假则假，其余皆为真 如果你是年级第一，那么你也是班级第一 必要条件 假言判断 无前必无后 有前未必有后 有后必有前 只有p,才有q 只有…才… 前假后真则假，其余皆为真。 只有年满18周岁，才有选举权 充分必要条件假言判断 有前必有后 有后必有前 当且仅当 p，则q 当且仅当…才 一假一真则假，其余皆为真。 一个数是偶数，当且仅当，这个数能被2整除 重 难 重难全析 核心突破 考点三 知识拓展 逆否命题 正确运用复合判断 原命题为：如果p，那么q; 逆命题为：如果q，那么P; 否命题为：如果非p，那么非q; 逆否命题为：如果非q，那么非p。 逻辑学认为：原命题与逆否命题是同真假的。 例如： 原命题：如果寒流来了，那么气温会下降。 逆否命题：如果气温没有下降，寒流一定没来。 原命题：如果天下雨，那么地面会变湿。 逆否命题：如果地面没变湿，那么一定没下雨。 充分条件假言判断： 有前必有后=无后必无前 p q = 非q 非p 重难全析 核心突破 考点三 归纳总结 正确运用复合判断 联言判断 选言判断 假言判断 支判断 至少包含两个联言支 至少包含两个选言支 　包含前件和后件， 后件依赖前件而成立 联结词 “并且”“既…又…” “不但…而且…” “虽然…但是…” 相容:“或者…或者…” 　 不相容:“要么…要么…” 充分条件:“如果…那么…” 必要条件:“只有…才…” 充要条件:“…当且仅当…” 真假 全真才真，一假就假 相容：一真就真， 全真也真，全假才假 不相容：有且只有一真 充分条件：有前必有后，无前未必无后 必要条件：无前必无后，有前未必有后 充要条件：有前必有后，无前必无后 意义 有助于人们将认识对象的多种情况综合起来进行考虑，多方面地分析和把握事物的情况，从而使思考更加周密、判断更为恰当。 不仅有助于我们准确地表达关于对象的各种可能的情况（从认识角度看），而且能够明确解决问题的范围和途径（从实践角度看）。 判断是由概念构成的，又是构成推理的基本要素。 没有判断就不能明确概念，没有概念就不能进行推理。 重难全析 核心突破 考点三 归纳总结 正确运用复合判断 前件 后件 联言判断 选言判断 假言判断 相容选言 不相容选言 充分条件假言 必要条件假言 充分必要条件假言 P并且q p或者q p要么q 如果p那么q 只有p才q p当且仅当q p q p∧q p∨q p∀q p→q p←q p↔q 真 真 真 真 假 真 真 真 真 假 假 真 真 假 真 假 假 真 假 真 真 真 假 假 假 假 假 假 假 真 真 真 规则 全真为真 一假则假 一真全真 为真 全假则假 一真为真 全假全真皆为假 前真后假为假 其他均为真 前假后真为假 其他均为真 全真全假皆为真 一真一假皆为假 六种复合判断的真假值 真题溯源·考向感知 真题溯源 考向03 正确运用复合判断 D 6．（2025·四川·高考真题）下列判断或推理正确的是（   ） A．“张三既会三段论推理，又不会三段论推理”的说法违反了矛盾律，这两个论断中必有一真 B．由“甲班有的同学会三段论推理”为真，必然推出“甲班有的同学不会三段论推理” C．由“李四要么会必然推理，要么会或然推理”为假，必然推出“李四不会必然推理，但会或然推理” D．由“王五既会运用超前思维，又会运用联想思维”为假，必然推出“王五或者不会运用超前思维，或者不会运用联想思维” A说法违反了矛盾律，但选项后半句“这两个论断中必有一真”描述的是排中律的内容，前后不一致。 由“甲班有的同学会三段论推理”（特称肯定命题）为真，不能必然推出“甲班有的同学不会三段论推理”（特称否定命题）。因为“有的S是P”为真时，可能存在“所有S都是P”的情况（即全班同学都会三段论推理），此时“有的S不是P”为假。该推理违反逻辑规则，不正确 “李四要么会必然推理，要么会或然推理”是一个不相容选言命题（“要么P，要么Q”），其含义是P和Q不能同时为真，但必须有一个为真。如果该命题为假，则可能有两种情况：P和Q同时为真，或P和Q同时为假。选项推出的“李四不会必然推理，但会或然推理”（即非P且Q）只是其中一种可能，并非必然结论（例如，当P和Q同时为真时，该结论错误）。因此，该推理不必然成立，不正确 真题溯源·考向感知 真题溯源 考向03 正确运用复合判断 D 7．（2025·全国卷·高考真题）某学者曾预言，如果地球的平均气温比工业革命前高出2摄氏度，全球99%的珊瑚礁将不复存在。他警告，没有健康的海洋，就不能拥有一个健康的地球生态系统。从逻辑上看，上述警告说明（   ） ①只要拥有健康的海洋，就会拥有健康的地球生态系统 ②只有拥有健康的海洋，才会拥有健康的地球生态系统 ③拥有健康的海洋，是拥有健康的地球生态系统的充分条件 ④拥有健康的海洋，是拥有健康的地球生态系统的必要条件 A．①③B．①④C．②③D．②④ ①③：没有健康的海洋，就不能拥有一个健康的地球生态系统，这表明健康的海洋是健康的地球生态系统的必要条件而不是充分条件。只要拥有健康的海洋，就会拥有健康的地球生态系统，在该判断中，健康的海洋是拥有健康的地球生态系统的充分条件，与事实不符，①③不选 ②④：健康的海洋是健康的地球生态系统的必要条件，根据必要条件的假言判断的逻辑性质，否定前件，可以必然的否定后件，肯定后件，可以必然的肯定前件，也就是只有拥有健康的海洋，才会拥有健康的地球生态系统，②④入选 真题溯源·考向感知 真题溯源 考向03 正确运用复合判断 A 8．（2025·甘肃·高考真题）某地发生了严重的病虫害，对此，李教授说：“根据当地实际，生物防治与化学防治只能选其一。相较而言，在防治效果方面，后者要优于前者，在防治成本方面，前者要低于后者。”从李教授的话可推知（   ） ①只有不采用化学防治，才会采用生物防治     ②生物防治比化学防治好，应优先采用前者 ③采用生物防治就意味着不能采用化学防治     ④除非不采用化学防治，否则采用生物防治 A．①③B．①④C．②③D．②④ 李教授仅客观对比了两者的防治效果（化学优于生物）和成本（生物低于化学），并未明确判断“生物防治比化学防治好”，“应优先采用前者”缺乏依据，②错误 “除非不采用化学防治，否则采用生物防治”意思是如果采用化学防治，就采用生物防治，这与李教授所说的两者只能选其一不符，④错误 易错矫正·模拟练习 04 辨是非 1．判断就是对认识对象有所肯定的思维形式。 矫正：判断就是对认识对象有所断定的思维形式。 2．来源于社会实践的判断是真判断。 矫正：符合实际的判断是真判断，来源于社会实践的判断不一定都符合实际。 3．依据判断本身是否包含其他判断，判断分为联言判断、选言判断和假言判断。 矫正：依据判断本身是否包含其他判断，判断分为简单判断和复合判断。 辨是非 4．“甲认识乙”从对称性角度看，这个判断属于对称关系。 矫正：甲认识乙，但是乙有可能认识甲，也有可能不认识甲，所以这个判断属于非对称关系。 5．“人工智能的下一个浪潮是具身智能”是一个直言判断。 矫正：“人工智能的下一个浪潮是具身智能”，反映的是“具身智能”和“人工智能”之间的一种发展顺序关系，是一个关系判断。 6．“经济基础决定上层建筑”，这个判断中的“决定”是反传递关系。 矫正：该判断属于对称性关系，并且根据“经济基础决定上层建筑”，不能得出“上层建筑决定经济基础”，因此，判断中的“决定”是反对称关系。 辨是非 7．“青年是国家的希望、民族的未来”是一个联言判断，至少有一个联言支为真，该判断才为真。 矫正：“青年是国家的希望、民族的未来”是一个联言判断，在联言判断中，当且仅当，组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的。 8．“只要我们践行开放联通精神，太平洋就能变为促进繁荣增长的通途”，该条件判断断定了践行开放联通精神的可能情况。 矫正：“只要我们践行开放联通精神，太平洋就能变为促进繁荣增长的通途”是充分条件假言判断，选言判断才是断定对象的可能情况的判断。 辨是非 9．如果没有前一种事物情况就一定没有后一种事物情况，前一种情况就是后一种事物情况的充分条件。 矫正：如果没有前一种事物情况就一定没有后一种事物情况，前一种情况就是后一种事物情况的必要条件。 10．假言判断的真假取决于前件、后件本身的真假。 矫正：假言判断的真假不取决于前件、后件本身的真假，而取决于判断所揭示的事物情况之间条件关系能否成立。有时，如果前件和后件都是假的，但是事物情况之间确实存在着某种条件关系，这样的判断仍然可以是真的。 模拟练 1．（2026·广东茂名·二模）在对全省科创企业进行知识产权合规性检查后，甲、乙、丙三位执法人员有如下结论： 甲：有科创企业存在知识产权侵权隐患。 乙：有科创企业不存在知识产权侵权隐患。 丙：X科创企业和Y科创企业都存在知识产权侵权隐患。 如果上述三个结论只有一个正确，则以下各项一定为真的是（   ） A．X科创企业和Y科创企业都不存在知识产权侵权隐患 B．X科创企业和Y科创企业都存在知识产权侵权隐患 C．X科创企业存在知识产权侵权隐患，Y科创企业不存在知识产权侵权隐患 D．上述断定都不一定为真 【答案】A 【详解】题目材料分析： 已知：甲：有科创企业存在知识产权侵权隐患（特称肯定命题）；乙：有科创企业不存在知识产权侵权隐患（特称否定命题）；丙：X科创企业和Y科创企业都存在知识产权侵权隐患；且三个结论中只有一个为真。 逻辑推导：1.若丙为真，则甲必然为真（因为X、Y存在隐患，就能推出“有企业存在隐患”），与“只有一个结论为真”矛盾，因此丙必为假，即“X和Y至少有一个不存在隐患”。2.若甲为真，则乙也可能同时为真（比如部分企业有隐患、部分没有），无法保证“只有一个结论为真”；若甲为假，则“所有科创企业都不存在隐患”，此时乙必然为真，符合条件。3.因此唯一可能成立的情况是：乙为真，甲、丙为假，且所有科创企业都不存在知识产权侵权隐患。 A：X科创企业和Y科创企业都不存在知识产权侵权隐患，根据推导，所有科创企业都不存在隐患，因此该选项一定为真，正确。 B：X科创企业和Y科创企业都存在知识产权侵权隐患，与丙为假、所有企业都不存在隐患的结论矛盾，排除。 C：X科创企业存在知识产权侵权隐患，Y科创企业不存在知识产权侵权隐患，与“所有科创企业都不存在隐患”的结论矛盾，排除。 D：上述断定都不一定为真，A选项已被证明为真，因此该选项错误，排除。 模拟练 2．（2026·山东·三模）某社区计划打造一处社区公共阅读空间，工作人员展开了讨论： ★如果配齐服务设施且居民阅读需求提升，全民阅读服务品质就会提档升级。 ★若新大众文艺示范站点能够建成，则既配齐了服务设施，又实现了阅读服务品质提档升级。 ★只有居民阅读需求提升，才能夯实民族交往交流交融基层文化根基。 ★所有建成的新大众文艺示范站点，都具备常态化阅读运营能力。 据材料，下列推理正确的是（   ） ①阅读服务品质未能提档升级，居民阅读需求就难以提升 ②阅读服务品质未能提档升级，新大众文艺示范站点便无法建成 ③具备常态化阅读运营能力的空间，未必能夯实民族交往交流交融基层文化根基 ④居民阅读需求无法提升，既配不齐服务设施，也建不成文艺示范站点 A．①②B．①④C．②③D．②④ 【答案】C 【详解】①：如果配齐服务设施且居民阅读需求提升，全民阅读服务品质就会提档升级。这是充分条件假言判断，其有效式是肯前肯后式和否后否前式。“配齐服务设施且居民阅读需求提升”作为前件，是联言判断，一真一假及全假均为假，全真才为真。该选项采用否定后件式，即无后必无前。“阅读服务品质未能提档升级”，那么必然推出“配齐服务设施且居民阅读需求提升”为假。这个联言判断为假，有三种可能，一是没有配齐服务设施但居民阅读需求有提升，二是配齐服务设施但居民阅读需求没有提升，三是既没配齐服务设施且居民阅读需求没有提升。因此，不能否定“阅读服务品质提档升级”，就必然推出“居民阅读需求就难以提升”，排除。 ②：若新大众文艺示范站点能够建成，则既配齐了服务设施，又实现了阅读服务品质提档升级。这是充分条件假言判断。该选项采用否后否前式，是有效推理，否定了“提档升级阅读服务品质”，则整个后件“既配齐了服务设施，又实现了阅读服务品质提档升级”均为假，则必然可以否定前件，即新大众文艺示范站点便无法建成，正确。 ③：所有建成的新大众文艺示范站点，都具备常态化阅读运营能力。这是充分条件假言判断，其有效式是肯前肯后式和否后否前式。该选项采用肯定后件式，是无效式，肯定了“具备常态化阅读运营能力的空间”，不能必然推出“都是建成的新大众文艺示范站点”，从而也不能必然推出“配齐了服务设施又实现了阅读服务品质提档升级”，继而不能必然推出“居民阅读需求提升”，从而不能必然推出“能夯实民族交往交流交融基层文化根基”，正确。 ④：只有居民阅读需求提升，才能夯实民族交往交流交融基层文化根基。这是必要条件假言判断，其有效式是否前否后式和肯后肯前式。该选项否定了前件，则必然可以否定后件，即“不能夯实民族交往交流交融基层文化根基”，而不是推出“既配不齐服务设施，也建不成文艺示范站点”，排除。 模拟练 3．（2026·北京海淀·二模）词元，是人工智能大模型处理信息的最小信息单元，具有可计量、可定价、可交易的特征。人们每一次向人工智能提问、使用人工智能生成内容，都是在调用词元。无论是用户的提问，还是输入的代码，只有这些数据被拆解成词元，人工智能才能分析运算。对此分析正确的是（   ） A．“词元”与“人工智能大模型处理信息的最小信息单元”在外延上是交叉关系 B．“输入的代码”和“词元”是属种关系 C．“这些数据被拆解成词元”，此处“被拆解成”关系为非对称关系 D．用户的提问没有被拆解成词元，则人工智能无法分析运算 【答案】D 【详解】D：“只有这些数据被拆解成词元，人工智能才能分析运算”这一命题是一个必要条件假言判断。其推理的有效式是否定前件式和肯定后件式，所以，根据否定前件式，用户的提问没有被拆解成词元，可以推出人工智能无法分析运算，正确。 A：题干明确说明“词元，是人工智能大模型处理信息的最小信息单元”，二者外延是全同关系，不是交叉关系，排除。 B：“输入的代码”和“词元”是‌整体与部分的关系‌，而非属种关系，错误‌。 C：非对称关系指A对B存在某种关系时，B对A可能有也可能没有该关系。因此“这些数据被拆解成词元”，此处“被拆解成”关系并不是非对称关系，错误。 模拟练 4．（2026·四川广元·三模）近年来，我国生物多样性保护工作成效显著。珙桐作为我国特有的珍稀植物，被誉为“植物活化石”，过去仅生长在四川、云南等地区的高山地带，如今通过科学引种，部分珙桐已能在低海拔区域存活、开花。从以下三个性质判断可以推出（   ） ①所有珙桐都是珍稀植物 ②有些珍稀植物可在低海拔区域生长 ③所有珍稀植物都具有重要生态价值 A．有些可在低海拔区域生长的植物不是珍稀植物 B．所有不具有重要生态价值的植物都不是珙桐 C．所有具有重要生态价值的植物都是珍稀植物 D．所有珙桐都可在低海拔区域生长 【答案】B 【详解】A：特称肯定判断“有的S是P”换位后只能推出“有的P是S”（即“有些可在低海拔区域生长的植物是珍稀植物”），因此，无法必然得出“有些可在低海拔生长的植物不是珍稀植物”的结论，排除。 B：原命题“所有珙桐都具有重要生态价值”进行换质推理为“所有珙桐都不是不具有重要生态价值”，然后进行换位推理，即“所有不具有重要生态价值的植物都不是珙桐”，选项的表述与推理出的命题完全一致，因此必然为真。 C：题干③“所有珍稀植物都具有重要生态价值”，进行换位推理可得出“有些具有重要生态价值的植物是珍稀植物”，前提中不周延的项“具有重要生态价值”换位后不得周延，排除。 D：把②①作为三段论推理的大小前提进行推理，②有些珍稀植物可在低海拔区域生长，①所有珙桐都是珍稀植物，中项“珍稀植物”不周延，无法得出“所有珙桐都可在低海拔区域生长”，排除。 模拟练 5．（2026·湖南·模拟预测）王某是某科技公司研发部门的技术人员，因家中临时有急事，向主管申请当日提前下班。主管明确告知：“只要完成代码的调试工作，就能提前下班。”王某当日上午11点顺利完成了该项工作并打卡下班。次日，公司以“未完成全部工作任务擅自离岗”为由，扣除王某部分绩效工资。王某认为主管失信，双方就此产生争议。对此，下列分析合理的是（    ） ①若王某提前下班，必定完成了代码调试工作 ②若王某未完成代码的调试工作必定不能提前下班 ③王某的推理属于充分条件假言推理的肯定前件式，逻辑上有效 ④主管的承诺是一个充分条件假言判断，“完成代码调试”是“提前下班”的充分条件 A．①②B．①④C．②③D．③④ 【答案】D 【详解】①：主管的承诺“只要完成代码调试工作，就能提前下班”，“只要……就……”是典型的充分条件假言判断结构。充分条件假言推理的规则为：肯定前件可以肯定后件，否定后件可以否定前件；否定前件不能否定后件，肯定后件不能肯定前件。“提前下班（肯定后件）→必定完成调试（肯定前件）”，违反“肯定后件不能肯定前件”的规则，错误。 ②：“未完成调试（否定前件）→必定不能提前下班（否定后件）”，违反“否定前件不能否定后件”的规则，错误。 ③：王某的推理是：“完成调试（肯定前件）→可以提前下班（肯定后件）”，属于充分条件假言推理的肯定前件式，符合逻辑规则，推理有效，正确。 ④：主管的承诺“只要完成代码调试工作，就能提前下班”，“只要……就……”是典型的充分条件假言判断结构，“完成代码调试”是“提前下班”的充分条件，正确。 模拟练 6．（2026·陕西榆林·模拟预测）彩虹－7高空高速隐身无人机的成功首飞，标志着我国在高性能、高隐身无人机领域的研制取得又一重大里程碑。该型飞机未来可在高强度对抗的高危环境下，执行持续的侦察监视、预警探测、渗透慑压等任务，有力满足对称性作战体系对高端隐身无人作战飞机的迫切需求。由此，下列选项一定为真的是（   ） ①有的无人机未来可执行持续的侦察监视、预警探测、渗透慑压等任务 ②所有无人机未来都能执行持续的侦察监视、预警探测、渗透慑压等任务 ③该款无人机未来不仅能执行持续的侦察监视，还能执行预警探测、渗透慑压等任务 ④该款无人机未来要么执行持续的侦察监视，要么执行预警探测，要么执行渗透慑压任务 A．①③B．①④C．②③D．②④ 【答案】A 【详解】①：题干明确彩虹-7是无人机，且它能执行题干所述任务，“某个S是P”为真可以必然推出“有的S是P”为真，正确。 ②：题干仅说明彩虹-7这一款无人机具备该能力，无法推出所有无人机都具备该能力，错误。 ③：题干表述该型无人机可同时执行侦察监视、预警探测、渗透慑压多项任务，属于同时肯定多个支判断的联言判断，“不仅⋯⋯还⋯⋯”符合这一逻辑，正确。 ④：“要么⋯⋯要么⋯⋯”是不相容选言判断，含义是只能有一项任务成立，与题干该无人机可同时执行多项任务的表述矛盾，错误。 模拟练 7．（2026·四川成都·三模）“十五五”规划首次将“能源强国”写进五年规划。近年来，四川省在清洁能源开发利用和新型电网建设方面走在前列，以下判断的逻辑分析正确的是（   ） 判断 逻辑分析 ①四川是我国重要清洁能源基地 在这个性质判断中，主项是周延的，谓项不周延 ②有的地方是清洁能源富集区 以此判断为前提，可必然推出：有的地方不是清洁能源富集区 ③四川水电发电量比云南高，云南水电发电量比广东高 在上述关系判断中，“……发电量比……高”是传递关系 ④大渡河、金沙江、雅砻江“三江”流域，既是水电富集区，也是风光资源最为富集的区域 在这个相容选言判断中，选言支同为真 A．①②B．①③C．②④D．③④ 【答案】B 【详解】①：该判断是全称肯定性质判断，主项“四川”指代的对象被全部断定，因此主项周延；肯定判断的谓项没有被全部断定，因此谓项不周延，正确。 ②：“有的地方是清洁能源富集区”是特称肯定判断，特称肯定与特称否定是下反对关系，二者可以同真，但不能由一个为真必然推出另一个为真，“有的是”不代表“有的不是”，排除。 ③：传递关系指如果甲对乙有某种关系，乙对丙也有该关系，那么甲对丙一定也有该关系，“……发电量比……高”符合传递关系的特征，正确。 ④：该判断是联言判断，断定几种事物情况同时存在，并非相容选言判断，排除。 模拟练 8．（2026·江苏·一模）胡某担任某公司销售部经理多年，与该公司签订了无固定期限劳动合同。公司《员工手册》依法明确禁止对女职工进行性骚扰。 2024年，胡某因在工作期间多次对本部门女员工实施性骚扰，受到治安处罚。该公司解除了与胡某的劳动合同，并拒绝做出任何赔偿。 胡某申请仲裁被驳回后，又诉至法院。胡某认为，除非被依法追究刑事责任，否则公司无权单方面解除劳动合同。法院经过审理后，驳回胡某全部诉讼请求，依法支持用人单位管理行为。 《中华人民共和国劳动合同法》第三十九条劳动者有下列情形之一的，用人单位可以解除劳动合同： （一）在试用期间被证明不符合录用条件的； （二）严重违反用人单位的规章制度的； （三）严重失职，营私舞弊，给用人单位造成重大损害的； （四）劳动者同时与其他用人单位建立劳动关系，对完成本单位的工作任务造成严重影响，或者经用人单位提出，拒不改正的； （五）因本法第二十六条第一款第一项规定的情形致使劳动合同无效的； （六）被依法追究刑事责任的。   (1)结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，分析胡某辩解的逻辑错误。 (2)根据材料，运用《法律与生活》的知识，说明该案给劳动者、用人单位和司法机关哪些启示。 模拟练 【答案】(1) ①法律规定的用人单位可以单方面解除劳动合同的几种情形构成相容选言支，只要符合其中之一，用人单位就可以行使单方面解除权。②这是一个充分条件假言判断，前件为真，后件必然为真。③而胡某将“被追究刑事责任”当做“用人单位单方面解除劳动合同”的必要条件。 (2) ①劳动者在工作中，要恪守法律和道德底线，应坚持权利义务的统一。②用人单位应依法完善公司的各项规章制度，切实保护职工合法权益。③司法机关要坚持事实为依据、法律为准绳，维护社会公序良俗，弘扬社会主义核心价值观。 为高考，一起加油！ Thank you 汇报人：WPS $