第三课 领会科学思维 课件-2027届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

该高中思想政治高考复习课件聚焦选必三“领会科学思维”专题，依据课标要求梳理科学思维的含义、特征、意义等核心考点，结合2023-2025年高考真题分析考点权重，明确以选择题为主的考查形式，构建完整知识体系，体现高考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“真题溯源+易错矫正+模拟实战”策略，如2025北京卷结合人工智能案例分析科学思维应用，培养学生政治认同和责任意识，通过10个易错点辨析（如科学思维与形式正确的区别）和解题模板，帮助学生掌握答题技巧，教师可据此精准教学，助力学生高效冲刺高考。

逻辑与思维 选必三 一起加油！ zheng zhi 政治 03 领会科学思维 选必三 第3课 高考复习 2027年高考一轮复习课件 目 录 高考考情 考向分析 01 思维导图 体系构建 02 考点击破 体验高考 03 易错矫正 模拟练习 04 2 纵览考情·明确重难 01 课标要求 考情分析 纵览考情·明确重难 1．考查内容：主要结合党和国家的路线、方针、政策，考查科学思维的含义、特征、意义 2．考查形式：以选择题为主 3．备考建议：要学会分析党和国家的路线方针政策体现的科学思维特征；要注意区分思维和科学思维的特征 1. 学会科学思维 1.1 描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态和特征；懂得正确思维的基本条件。 1.2 区分抽象思维和形象思维；掌握科学思维的特点，体悟学会科学思维的意义。 纵览考情·明确重难 考点要求 2025年 2024年 2023年 思维的含义与特征 安徽卷15题 3分 吉林卷T9，3分   / 思维形态及其特征 北京卷T2，3分 浙江卷1月T13，2分 山东卷T10，3分 北京卷T6，3分 逻辑思维的基本要求 北京卷T3，3分 甘肃卷T15，3分   浙江卷1月T23，2分 贵州卷T19   天津卷T11，3分 湖北卷T13，3分 广东卷T16，3分 浙江卷6月T28，2分 领悟科学思维 北京卷T18 全国甲卷T15 / 思维导图·知识建构 02 必修一《中国特色社会主义》（总论） 必修二《经济与社会》 必修三《政治与法治》 必修四《哲学与文化》 选必一《当代国际政治与经济》 选必二《法律与生活》 选必三《 逻辑与思维》 由人类社会形态的更替，论证资本主义终究要被社会主义所取代；依循历史进程，讲述为何开创和发展中国特色社会主义。 ◆统编高中思想政治贯穿一根主线：用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。 必修二三四依托必修一的基本原理，讲述如何坚持和发展中国特色社会主义。 选必一二三是必修的延展，与必修一二三四的实施相互配合、相互补充。 思维导图·知识建构 体系构建·思维导图 第一单元 树立科学思维观念 根基 第二单元 遵循逻辑思维规则 第三单元 运用辩证思维方法 第四单元 提高创新思维能力 规 则 层 方 法 论 层 应用层 概念 判断 推理 三大逻辑规律 思维 科学思维 抽象、形象思维 整体性与动态性 分析与综合 质量互变规律 辩证否定观 创新思维 联想思维 发散与聚合思维 逆向思维 超前思维 先有科学思维的观念（第一单元），然后学习如何正确思考（第二单元），再升级为智慧地思考（第三单元），最终实现创造性地思考（第四单元）。 体系构建·思维可视 把握逻辑要义 “逻辑”的多种含义 逻辑思维的基本要求(形式逻辑的基本规律) “逻辑”的不同用法 同一律 狭义逻辑学与广义逻辑学 广义逻辑学 1、与规律同义 2、逻辑规律与规则 3、思维方法 4、逻辑学 狭义逻辑学 形式逻辑+辩证逻辑 形式逻辑的核心任务 基 础 1、思维的确定性要求 逻辑错误：偷换概念或偷换论题 矛盾律 2、思维的一致性要求 要求：A与非A不能同真，必有一假 逻辑错误：自相矛盾（两可） 要求：保持自身同一性 排中律 3、思维的明确性要求 要求：A与非A不能同假，必有一真 逻辑错误：骑墙居中，两不可 重点突破·体验高考 03 明精要 明确1个含义：科学思维的含义 把握2个条件：科学思维的条件 领悟2个意义：科学思维的思维素养意义和思想政治意义 理解 3个特征：科学思维的特征 重难全析 核心突破 考点一 知识点1  科学思维的含义 科学思维的含义与特征 含义 内涵 外延 基本条件 科学思维，泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。 包含逻辑思维、辩证思维和创新思维等 任何思维都是内容与形式的统一，内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。 1、不科学思维是主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维。 2、科学思维≠思维 3、科学思维的外延=逻辑思维+辩证思维+创新思维 注意 4、科学思维方法≠科学方法（实践+思维） 重难全析 核心突破 考点一 知识点2  科学思维的特征 科学思维的含义与特征 特征 要求 信息词 追求认识的客观性 结果具有 预见性 结果具有 可检验性 ①科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象； ②科学思维不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，它尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持以理服人，努力把握和遵循客观规律。 科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。 思维的结果必须接受实践的检验。越是复杂的事物，对它的认识越要经过实践的反复检验。科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理。 从客观实际、如实反映、不盲从；尊重客观规律。 预测、发展趋势、合理推断、必将，可以推断出。 实践检验、事实证明、实践表明 重 真题溯源·考向感知 真题溯源 考向01 科学思维的含义与特征 1、（2025·北京·高考真题）以人为本，智能向善。 材料二  人工智能正深刻改变着人们的生产、生活、学习方式，推动人类社会迎来人机协同、跨界融合、共创分享的智能时代。其中，生成式人工智能已经在对话、写作、影像生成等领域展现出接近人类水平的创作能力，可以胜任多种复杂场景任务，降低了人们处理复杂问题的门槛。不过，生成式人工智能的输出内容依赖其数据集与算法，而且会受到提问方式的影响。若一味接受其输出的信息而缺乏甄别，可能会落入由算法和信息所虚构的“真相陷阱”。智能时代的机遇和挑战，对人的思维品质提出了更高要求。 (2)结合材料二，运用《逻辑与思维》知识，分析如何提升思维品质以应对智能时代的机遇和挑战。 (2)①树立科学思维观念。科学思维追求认识的客观性，在智能时代，面对生成式人工智能输出的大量信息，树立科学思维观念，从实际出发，力图如实地反映认识对象，有助于我们以客观的态度去审视这些信息，不盲目跟从。②运用辩证思维方法。辩证思维强调用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。生成式人工智能既带来了如在多种领域展开创作能力、降低处理复杂问题门槛等机遇，也存在输出内容依赖数据集与算法、可能导致“真相陷阱”等挑战。我们运用辩证思维，全面地辩证的对待其发展，利用优势推动生产、生活、学习进步的同时，警惕带来的负面效应，做到趋利避害。 ③培养创新思维能力。创新思维能突破常规，另辟蹊径。在智能时代，人机协同需要我们不断创新思维方式。一方面，我们可以借助人工智能提供的新工具、新数据，激发创新灵感，在对话、写作等领域创造出更具价值的成果；另一方面，面对人工智能的局限，通过创新思维去改进算法、优化数据集，推动人工智能技术进一步发展。 真题溯源·考向感知 真题溯源 考向01 科学思维的含义与特征 2、（2022·北京）阅读材料，完成下列要求。 　【记忆】北京雨燕春天来到北京筑巢繁衍，夏末带着新生的小雨燕跨越中亚远赴非洲，待来年再准时飞回北京。古建筑上 空北京雨燕飞舞的景象，是人们美好的记忆。 　【两难】为了避免污损和破坏，古建筑的屋 檐斗拱加装了防护网，却无意间把在此筑巢的 北京雨燕挡在了“家门”外。既要避免古建筑 受损，又要保证北京雨燕安居，成为难题。 　【共生】在保护生物多样性理念指导和相关技术支持下，文物、园林绿化等相关部门密切配合,为北京雨燕在古建筑上留出“繁殖窗口”。同时，志愿者积极为北京雨燕搭建新家，帮助它们向现代建筑迁移筑巢。在多方呵护下，北京雨燕的种群正在恢复和壮大。雨燕和古建筑在城市中实现了和谐共生。 　　结合材料，运用《逻辑与思维》知识，说明北京雨燕保护是如何体现科学思维的。 【答案】 ①北京雨燕保护，体现了科学思维追求认识的客观性，在实践中认识北京雨燕生存和繁衍的规律，对保护的总体效果作出合理推断，并在实践的检验中不断更新保护理念、改进保护措施； ②运用矛盾分析法处理古建筑保护和北京雨燕保护的关系，将两者统一在城市发展的过程中，体现了辩证思维方法； ③多角度思考如何实现北京雨燕与古建筑的共生，发掘北京雨燕的文化价值，体现了创新思维能力。 重难全析 核心突破 考点二 学习科学思维的意义 意义 思维 素养 意义 思想 政治 意义 总结 有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。(逻辑思维) 有利于我们把握事物的本质和发展规律。正确运用辩证思维的方法，全面地、动态地把握客观事物。（辩证思维） 有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。（创新思维） ①可以帮助我们把握科学思维的精髓，学会运用科学的思维方法；正确认识事物，提高学习和工作的效率；②可以帮助我们树立正确的世界观和人生观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类。 有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟。（思想觉悟层面） 有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。（实践意义） 重难全析 核心突破 考点二 学习科学思维的意义 知识拓展 科学思维的特征与思维素养意义之间存在对应关系 真题溯源·考向感知 真题溯源 考向02 学习科学思维的意义 1．（2024·全国甲卷·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 习近平指出，科技创新能够催生新产业、新模式、新动能，是发展新质生产力的核心要素。近年来，某市以综合性国家科学中心建设为统领，统筹推进科技链、产业链、人才链、资金链深度融合，出台科技创新条例，坚定不移下好科技创新“先手棋”，创新成为这座城市的鲜明品格和最大标识。该市量身定制“人才政策20条”，建立一体化人才服务智慧平台；每年支持科技创新的资金投入不断增加，2023年达到246亿元；支持高校和科研院所学科建设和科学研究，推动产学研融合发展；设立“科技创新日”，宣传科技创新，培育创新文化，尊重人才、崇尚科学、锐意创新蔚然成风。“墨子”传信、“悟空”探秘、“九章三号”量子计算原型机建成……世界一流科技创新成果不断涌现。科技创新培育新质生产力发展的新动能。该市强化科技与产业、人才、金融等对接融合，科创企业井喷式涌现。2023年，净增国家高新技术企业1 994户，同比增长31%；国家科技型中小企业入库数量突破1.1万户，实现两年翻番。2023年该市地区生产总值增长5.8%，以集成电路、新型显示、新能源汽车、智能制造为代表的战略性新兴产业产值同比增长11.1%，占规模以上工业比重为54.7%。 学校开展科学教育进校园活动，请就青年学生如何弘扬科学精神和科学家精神提出两条建议。 【答案】学习科学知识，提升科学素质；参加科学实践活动，增强科学探究能力；弘扬科学家精神，立志科技报国。 易错矫正·模拟练习 04 辨是非 1．形式正确的思维就是科学思维。 矫正：内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。也就是说，仅仅形式正确的思维并不一定是科学思维。 2．思维包括科学思维、逻辑思维、辩证思维和创新思维等思维形态。 矫正：科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。 辨是非 3．科学思维追求认识的客观性，意味着科学思维与客观实际完全一致。 矫正：科学思维追求认识的客观性，总是从实际出发，力图如实地反映认识对象，但并不意味着科学思维与客观实际完全一致。 4．是否符合逻辑要求是检验思维科学性的唯一标准。 矫正：科学的抽象思维一定是符合逻辑要求的思维，违背逻辑要求的思维不是科学思维。但是只有实践才是检验思维科学性的唯一标准。 辨是非 5．科学思维通过对事物历史与现实的分析作出超乎逻辑的推断，具有预见性。 矫正：科学思维通过对事物历史与现实的分析作出合乎逻辑的推断。 6．学习科学思维能保证我们不犯逻辑错误。 矫正：学习科学思维，有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。 辨是非 7．只要把握了科学思维的精髓，就能保证我们正确认识事物，并树立正确的世界观和人生观。 矫正：把握科学思维的精髓，可以帮助我们正确认识事物，可以帮助我们树立正确的世界观和人生观。但是，这并不意味着只要把握了科学思维的精髓，就能实现这些目标。 8．坚持系统思维和科学方法确保达到正确认识结果，提升我们的思想水平和政治觉悟。 矫正：坚持系统思维和科学方法有利于达到正确认识结果，而不是确保。 辨是非 9．学习科学思维有利于我们提升思维品质，直接推动事物发展。 矫正：科学思维无法直接推动事物发展，必须借助于实践。 10．科学思维可以为国家的发展提供具体的方案。 矫正：科学思维提供的是世界观和方法论的指导，而非“具体方案”。 模拟练 1．（2026·北京昌平·一模）神舟二十号飞船返回舱舷窗边缘遭空间碎片撞击，出现三角形贯穿裂纹。险情于2025年11月4日发现，从处置到完成一系列操作仅用20余天，中国载人航天以“安全、高效”交出圆满答卷。航天员乘组第一时间拍照记录并传回地面，全力配合地面复核确认；在地面团队精准研判和高效保障下，航天员顺利换乘神舟二十一号返回舱安全着陆。据此回答，中国载人航天团队险情处置过程主要体现了科学思维的（   ） A．客观性，以感性认识为基础，摒弃理性认识的加工 B．严谨性，步步推演、精准研判，追求思维的定量化 C．预见性，凭借已有经验，对事物发展趋势提前判断 D．可检验性，思维结果能够接受实践检验并得到验证 【答案】D 【详解】A：科学思维既基于感性认识，又强调理性认识的加工，不能摒弃理性认识，排除。 B：严谨性不是科学思维的特征，排除。 C：航天员乘组第一时间拍照记录并传回地面，全力配合地面复核确认；在地面团队精准研判和高效保障下，安全处理险情，不是基于已有经验，而是立足实践，排除。 D：在地面团队精准研判和高效保障下，中国载人航天团队成功处置险情，表明科学思维具有可检验性，思维结果能够接受实践检验并得到验证，正确。 模拟练 2．（2026·河北保定·一模）保定市以系统性改革打破“就产品卖产品”思维，推动柿子产业从“卖原料”向“卖品牌”升级，其核心突破是采用-35℃极速锁鲜技术，温度波动严格控制在 以内，成功打造“保定冰柿”爆款，跻身保定美食四件套，实现传统产业提质增效。这一成功得益于 （   ） ①坚持辩证否定，改造传统柿子产业中的合理成分 ②坚持得中处之，精准把控冰柿生产的温度和条件 ③运用创新思维，打破常规思路推动产业模式变革 ④遵循科学思维，追求认识的主观性促进产业发展 A．①③B．①④C．②③D．②④ 【答案】C 【详解】①：辩证否定的实质是“扬弃”，即肯定合理成分，否定过时成分，而非“改造合理成分”。对传统产业的合理成分应当继承、保留，而非改造，错误。 ②：“得中处之”体现了适度原则，题干中“温度波动严格控制在±0.5℃以内”，正是精准把握事物的度，实现产业升级的体现，符合量变与质变的辩证关系原理，正确。 ③：打破“就产品卖产品”思维，从“卖原料”转向“卖品牌”，运用了创新思维，打破常规思路推动产业模式变革，正确。 ④：科学思维追求认识的客观性，不是主观性，错误。 模拟练 3．（2026·天津·一模）2026年马年春晚吉祥物——“骐骐”“骥骥”“驰驰”“骋骋”四匹骏马，其设计灵感来源于中国不同时期马的经典形象，并将流云纹、山云纹等千年纹样“穿”上身，饱含马到成功、前程似锦的美好寓意。该创作（   ） A．表明思维具有能动性和概括性，追求认识的客观性 B．运用超前思维构建传统文化与现代审美的有效对接 C．从思维基本形态看，运用联想、想象去追求思维表达的想象性 D．在感觉、知觉和表象基础上反映对象，触及事物的本质和规律 【答案】D 【详解】A：科学思维才追求认识的客观性，该创作是承载美好寓意的艺术创作，核心不是追求对客观事物的客观性认识，错误。 B：超前思维是预判事物未来发展趋势的思维形态，该创作只是结合传统元素与现代审美设计吉祥物，不涉及超前思维的运用，错误。 C：从思维基本形态看，运用联想、想象去追求思维表达的情感性，而不是想象性，错误。 D：该创作属于形象思维，在感觉、知觉和表象基础上反映对象，触及事物的本质和规律，正确。 模拟练 4．（2026·江苏·一模）毛泽东在《论持久战》中指出：“战争的胜负，不取决于一两次战役的成败，而取决于敌我力量对比的总体变化。只有在不断消耗敌人有生力量、积累自身优势的过程中，战略主动权才能逐步形成。”这一论述（   ） ①用科学思维方法对战争前景作出合乎逻辑的判断 ②从思维具体到思维抽象把握战争的整体本质和规律 ③准确地把握了战争过程中渐进性与飞跃性的关系 ④把握辩证分合并在分析基础上揭示战争整体发展规律 A．①②B．①③C．②④D．③④ 【答案】B 【详解】①：《论持久战》运用了辩证思维等科学方法，纠正了“速胜论”“亡国论”的错误，对中国抗日战争前景作出了合乎逻辑的科学判断，正确。 ②：认识发展的正确顺序是从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，选项颠倒了思维抽象和思维具体的顺序，排除。 ③：题干中“不断消耗敌人、积累自身优势”是渐进的量的积累过程，“敌我力量总体变化、战略主动权逐步形成”是飞跃性的质变，这体现了该论述准确把握了战争过程中渐进性与飞跃性的关系，正确。 ④：辩证分合强调“分析基础上综合把握事物整体”，题干核心强调积累过程中逐步实现质的变化，并未体现辩证分合的思维过程，排除。 模拟练 5．（2026·山西·一模）阅读材料，完成下列要求。 据中国科学院、中国水产科学研究院等科研机构的调查，受人类活动的影响，长江江豚的种群数量从20世纪90年代的2700头下降到2017年的1012头。为全局计、为子孙谋，加大水生生物保护力度，实行长江十年禁渔势在必行。 自2021年1月1日起，长江流域重点水域开始施行暂定为期十年的常年禁渔，全面启动实施五年来，禁渔秩序总体稳定，取得了阶段性积极进展和显著成效。2021年到2025年，长江流域累计监测到鱼类351种，比禁渔前增加43种，水生生物完整性指数显著提升。近年来，通过推进长江十年禁渔，农业农村部实施长江江豚拯救行动取得了明显成效……在全流域生态保护托举下，长江恢复了人与自然和谐共生的勃勃生机。 结合材料，运用“科学思维的特征”知识，分析我国作出实行长江十年禁渔决策的合理性。 模拟练 【答案】科学思维追求认识的客观性。调查发现，受人类活动的影响，长江江豚的种群数量大量减少，加大水生生物保护力度，实行长江十年禁渔势在必行；科学思维的结果具有预见性。水生生物有自身发展的规律，实行长江十年禁渔，能让水生生物得以“休养生息”；科学思维的结果具有可检验性。长江十年禁渔政策实施五年来，禁渔秩序总体稳定，水生生物完整性指数显著提升，证明了实行长江十年禁渔是正确的。 模拟练 6．（2026·山东滨州·一模）法治护航安全、科技改变生活 ◆科技改变生活 对于心脏病患者来说，植入心脏起搏器是维持生命节律的重要方式。起搏器里的电池一旦电量耗尽就会带来二次手术和沉重的家庭负担，研发一种能够“一次植入，终身使用”的起搏器成为科学家努力的方向。 为破解这一难题，科研团队跳出传统设备设计思路，提出“人机共生”新理念，让起搏器成为与人体协同共生的“伙伴”。他们发现自然界普遍存在互利共生的关系，比如植物和根菌相互依赖、共同生长。基于这一发现，研究团队提出“共生型生物电子”的创新理念，并成功研制出初代共生型心脏起搏器，在此基础上又研发出一款共生型自供电无导线心脏起搏器，将心脏跳动的动能直接转化为电能。这项技术已完成动物实验验证，证明了其未来应用于人体的可行性与可靠性。 (2)结合材料，运用逻辑与思维的知识，分析研发心脏起搏器的过程中是如何运用科学思维的。 模拟练 【答案】 (2)①运用联想思维，开拓研发新思路，将自然界存在的互利共生关系迁移到起搏器研发中。（可替代“运用类比推理，在心脏起搏器的研发方面发挥前锋作用。”） ②科研团队坚持辩证否定，在初代产品基础上，不断优化实现迭代升级。 ③科学思维追求认识的客观性，结果的可预见性和可检验性。科研团队立足实践需要、坚持问题导向，遵循生物发展规律进行科学推理，并通过动物实验检验其科学性。 为高考，一起加油！ Thank you 汇报人：WPS $