第5课《秋天的怀念》课件 2026—2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文课件围绕《秋天的怀念》展开，以“看花”为线索，通过母亲抚慰发脾气的“我”、隐瞒病情、央求看花、临终嘱托四件事，展现作者从绝望到重拾希望的情感变化，歌颂母爱与生命意义。课堂导入从候课要求、作者及写作背景入手，通过字词积累、朗读指导搭建学习支架，逐步深入文本分析。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如分析“躲出去”“挡在窗前”等细节感知母爱，借落叶和菊花的景物描写理解象征意义，迁移环节通过仿写母爱句子提升表达。采用文本细读与情感体验结合的方法，课堂小结系统梳理线索、事件与情感，助力学生深化理解，教师可直接使用结构化资料提升教学效率。

候课要求 1.保持安静! 2.坐姿端正! 3.准备好学习用具 : 课本,导纲,红、黑(蓝)笔。 秋天的怀念 史铁生 学习目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 (重点) 2、整体感知课文内容,理清文章思路。 (重、难点) 史铁生(1951—2010),1951年出生于北京,中国作家、散文家。代表作有小说《 》《 》《 》,散文《 》《合欢树》《 》等。自称职业是生病,业余在写作。 我的遥远的清平湾 命若琴弦 务虚笔记 我与地坛 病隙碎笔 4 写作背景 史铁生的母亲是一位活得很苦的母亲。母亲的早逝,让史铁生体会到了母爱的珍贵与厚重。《秋天的怀念》便是他怀念母亲的文章之一。在此文中,作者借助对几件平常事细致描述,表达了母子之间的似海深情,歌颂了伟大而无私的母爱。 给下列红色字注音 整宿 瘫痪絮叨 憔悴 沉寂 央求 烂漫 豌豆 仿膳 xi t n hu n x d o qi o cu j y ng m n w n Sh n 6 依据拼音写汉字或依据意思写成语。 弄 絮絮叨叨: 喜出望外: sh 侍 别 诀 ju 翻来 去 f : 覆 来回翻身 遇到出乎意料的喜事而特别高兴 形容说话啰里啰嗦 7 朗读课文 朗读指导 1 、声音洪亮,身姿端正,仪态大方; 2、发音准确,吐字清晰,把握好重音、语气、节奏,力求顺畅流利; 3、全身心地投入,要有充沛的感情,把自己融入课内,读出文章的情感。 8 1.本文是以什么为线索的?在文中出现了几次?分别是哪几次? 本文以看花为线索。 回忆了三次看花的经