期末综合提升检测卷-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 立足统编教材，融合基础积累与综合运用，通过课文语境、经典文本及生活情境，全面考查五年级下册语文核心素养，适配期末检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |看拼音写词语|4题/8分|课文重点词语（如“樱桃”“蚂蚱”）|结合课文情境，注重易错字书写| |选择题|6题/12分|字音、字形、词语运用等|梯度考查语言基础与课文理解| |古诗文默写|10空/12分|经典古诗文（如《四时田园杂兴》）|强化文化积累，传承中华优秀传统文化| |阅读理解|3篇/32分|课内《草船借箭》、课外《坚守善良》等|分层考查信息提取与思维能力，渗透价值观| |习作表达|1题/30分|记叙文写作|聚焦成长体验，要求细节与心理描写，提升语言运用与审美创造|

2026统编版五年级下册语文期末综合检测卷 （满分：100分 时间：60分钟） 姓名：_____________得分：_____________ 第一部分 积累与运用（38分） 一、 看拼音，写词语（8分） 根据语境工整书写，注意易错字。 1. 祖父的园子里，yīng táo 挂满枝头，mà zha 在草丛间跳跃，一切都充满生机。 2. 面对敌人的wēi xié ，方志敏同志始终zhèn dìng 自若，展现了共产党人的气节。 3. 威尼斯的小艇，是shǒu diàn 和qiào qǐ 的船头，构成了一道独特的风景。 4. 童年的发现让我xīng fèn 不已，却也因违背课堂纪律受到老师的zé bèi 。 二、 选择题（每题2分，共12分） 1. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 燕园（yàn） 薄弱（bó） B. 停泊（bó） 牲畜（chù） C. 哗笑（huā） 轧伤（yà） D. 窈窕（tiǎo） 憎恶（è） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 手急眼快 养尊处优 B. 神机妙算 胸有成竹 C. 出谋画策 摩拳擦掌 D. 半信半凝 哭笑不得 3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 他平时沉默寡言，一到辩论会上就滔滔不绝。 B. 面对突发险情，消防员们临危不惧，冲在最前面。 C. 他上课总是专心致志，难怪成绩一直名列前茅。 D. 运动会上，同学们面面相觑，为运动员加油助威。 4. 下列歇后语使用恰当的一项是（ ） A. 他这次考试没发挥好，真是“梁山泊的军师——无（吴）用”。 B. 他坚持练习书法多年，写得一手好字，真是“水滴石穿——非一日之功”。 C. 我们俩的想法不谋而合，真是“八仙过海——各显神通”。 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过这次研学旅行，使我感受到了传统文化的魅力。 B. 我们要认真改正并仔细检查作业中的错误。 C. 良好的习惯是决定一个人成败的关键。 D. 我们要善于发现并认真解决学习中遇到的问题。 6. 下列关于课文的说法有误的一项是（ ） A. 《草船借箭》选自《三国演义》，诸葛亮神机妙算，周瑜自叹不如。 B. 《威尼斯的小艇》作者是美国作家马克·吐温，文章写出了水城的独特风情。 C. 《杨氏之子》选自《世说新语》，文中的孩子机智应对，令人称赞。 D. 《田忌赛马》中，孙膑的策略让田忌转败为胜，体现了他的智慧。 三、 词语与句子运用（6分） 1. 补全下列成语，并选择一个写句子（4分） ① （ ）（ ）欲试 ② （ ）（ ）自禁 ③ 半（ ）半（ ） ④ （ ）（ ）起敬 选句：_____________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 2. 按要求改写句子（2分） 那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句） ___________________________________________________________________________________ 四、 课文与古诗文默写（每空1分，共12分） 1. 童孙未解供耕织，____________________。（范成大《四时田园杂兴》） 2. ____________________，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》） 3. 遗民泪尽胡尘里，____________________。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》） 4. ____________________，报得三春晖。（孟郊《游子吟》） 5. 孔指以示儿曰：“____________________。”儿应声答曰：“____________________。”（《杨氏之子》） 6. 君子喻于义，____________________。（《论语》） 7. ____________________，小人长戚戚。（《论语》） 8. ____________________，必自毙。（《左传》） 9. 乡村四月闲人少，____________________。（翁卷《乡村四月》） 10. ____________________，短笛无腔信口吹。（雷震《村晚》） 第二部分 阅读理解（32分） （一）课内阅读《草船借箭》节选（12分） 周瑜对诸葛亮心怀妒忌。 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。 1. 写出下列词语的近义词（4分） 妒忌——（ ） 推却——（ ） 商议——（ ） 惩罚——（ ） 2. 周瑜为什么要让诸葛亮十天造十万支箭？他的真实目的是什么？（4分） ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 3. 选段体现了诸葛亮和周瑜各自怎样的性格特点？（4分） ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ （二）课外阅读《坚守善良》（12分） ①善良，是人世间最温暖的底色。它无关财富、无关地位，是根植在心底最纯粹的美好品质。 ②善良是一种温柔的力量。生活中一句温暖的问候、一次伸手的帮助、一份真诚的包容，都是善良的体现。善良不会让人吃亏，反而会让人收获真诚与温暖。懂得善待他人的人，终会被生活温柔以待。 ③善良是一种可贵的坚守。成长路上，我们会遇见形形色色的人和事，偶尔会遇到误解与委屈。但真正的善良，不是软弱可欺，而是历经世事，依然选择真诚、选择包容、选择温柔。坚守善良，是做人最珍贵的初心。 ④心存善良，自带光芒。守住心底的善良，真诚待人、温暖做事，我们的人生便会充满阳光与美好。 1. 联系上下文解释词语（4分） 形形色色：__________________________________________________________________ 根植：______________________________________________________________________ 2. 短文从哪两个方面阐述了善良的意义？（4分） ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 3. 结合生活实际，谈谈你对“心存善良，自带光芒”的理解。（4分） ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ （三）非连续性文本阅读（8分） 关于小学生课外阅读情况调查 【材料一】多数小学生每日课外阅读时间不足20分钟，部分学生仅在老师布置任务时才读书，自主阅读习惯薄弱。 【材料二】坚持课外阅读的学生，阅读理解能力、写作水平、知识储备均明显优于极少阅读的学生。 1. 概括两则材料的主要信息（4分） ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 2. 请写出两条培养课外阅读习惯的建议（4分） ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 第三部分 习作表达（30分） 成长路上，总有一件事、一个人、一句话、一种品质，让你深受触动、获得成长。请以《那一次，我真的长大了》为题，写一篇记叙文。 写作要求： 1. 内容真实具体，写清事情的起因、经过、结果； 2. 运用细节描写，写出自己的心理变化与真实感悟； 3. 语句通顺，书写工整，字数不少于450字。 参考答案 第一部分 积累与运用（38分） 一、 看拼音，写词语（8分） 1. 樱桃；蚂蚱 2. 威胁；镇定 3. 船艄；翘起 4. 兴奋；责备 二、 选择题（每题2分，共12分） 1. B 2. B 3. D 4. B 5. D 6. C 三、 词语与句子运用（6分） 1. 补全成语：①跃跃 ②情不 ③信 疑 ④肃然 示例：看到精彩的表演，观众们情不自禁地鼓起掌来。 2. 那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己的身边来了。 四、 课文与古诗文默写（每空1分，共12分） 1. 也傍桑阴学种瓜 2. 黄沙百战穿金甲 3. 南望王师又一年 4. 谁言寸草心 5. 此是君家果；未闻孔雀是夫子家禽 6. 小人喻于利 7. 君子坦荡荡 8. 多行不义 9. 才了蚕桑又插田 10. 牧童归去横牛背 第二部分 阅读理解（32分） （一）课内阅读《草船借箭》节选（12分） 1. 妒忌——嫉妒；推却——推辞；商议——商量；惩罚——惩处 2. 周瑜嫉妒诸葛亮的才干，想借造箭之事为难他，让他完不成任务，从而除掉他。 3. 诸葛亮：神机妙算、胸有成竹、顾全大局；周瑜：心胸狭窄、阴险狡诈。 （二）课外阅读《坚守善良》（12分） 1. 形形色色：指各种各样的人和事。根植：指扎根、深深扎根在心底。 2. 短文从“善良是一种温柔的力量”和“善良是一种可贵的坚守”两个方面阐述了善良的意义。 3. 示例：心存善良的人，会真诚对待他人，在帮助别人的过程中也会收获温暖与尊重，自身也会变得积极阳光，就像自带光芒一样，感染身边的人。 （三）非连续性文本阅读（8分） 1. 多数小学生课外阅读时间不足、自主阅读习惯薄弱；坚持课外阅读对提升语文能力有明显帮助。 2. 示例：①制定每日阅读计划，固定阅读时间；②选择自己感兴趣的书籍阅读，培养阅读兴趣。 第三部分 习作表达（30分） 评分标准： 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $