18《童年的水墨画》课件-2025-2026学年三年级下册语文统编版

该小学语文课件以《童年的水墨画》为核心，整合《溪边》《江上》《林中》三首诗歌，通过“为你读诗”任务导入，结合自读要求搭建学习支架，引导学生从整体感知到逐首分析画面与手法，构建“读诗-寻画-赏景”的学习脉络。 其亮点在于融合文化自信与审美创造，通过古典诗词与现代诗歌对比，借助“地点+做什么”小妙招引导学生提取画面，如《溪边》用比喻分析溪水特点，培养想象与思维能力。识字游戏和关键词背诵强化语言运用，助力学生感受童年之美，教师可通过结构化任务提升教学效率。

18.童年的水墨画 故事集 故事集 故事集 童年 童年 故事集 故事集 童年 童年 任务一 为你读诗 自读要求： 借助拼音和工具书，读准字音。 难读的句子多读几遍。 扑腾 葫芦 蘑菇 轻声 水墨画 染绿 碎了 浪花 你拨我溅 suì làng jiàn mò rǎn 碎了 你拔我溅 水墨画 染绿 浪花 小船溪水行 识字游戏 10 溪 边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 江 上 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。 林 中 松树刚洗过澡一身清清爽爽， 松针上一串串雨珠明明亮亮。 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠， 像一朵朵山花在树下开放。 是谁一声欢叫把雨珠抖落， 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 任务二 诗里寻画 再读要求： 找一找： 诗歌中，张继楼爷爷为我们描绘了哪几幅水墨画？  （地点+做什么） 小妙招 钓鱼 戏水 采蘑菇 溪边钓鱼 江上戏水 林中采蘑菇 任务三 赏溪边景 溪 边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 自读诗歌，圈出藏在诗里的景物 20 溪 边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 你在溪边看到了怎样的画面？ 读到_______，我仿佛看到了___________的画面。 把溪水比作镜子，生动形象写出溪水很平静、清澈的特点。 垂柳把溪水当作梳妆的镜子 溪 边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 比喻 比喻 联系上文 山溪像绿玉带一样平静 山溪，就是 两旁都有 。山是 的，溪水如镜。__________________________,山溪就如“绿玉带”了。 山 小溪 青翠 青翠的山倒映在平静的小溪 溪 边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 联系上 溪 边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 联系“山溪像绿玉带一样平静”，我知道“染绿”的原因是： 溪水平静、碧绿，所以倒映在水面的影子也变绿了。 联系上文 溪 边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 rǎn 溪 边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 rǎn 蜻蜓能立在钓竿上，突出了环境的 安静 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 29 溪 边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 静 动 为什么说“人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声”呢？ 鱼儿上钩了，孩子们用力将鱼竿扯出水面，于是扑腾一声，人影碎了，随着鱼儿的蹦跳，孩子们很开心，也跟着哈哈直笑，笑声就和着鱼儿的蹦跳，也回荡在草地上。 联系生活想象画面 前四行,小溪、垂柳、红蜻蜓，应该读得（ ），后两行，扑腾，碎了，蹦跳着，应该读得（ ）。 A.安静舒缓 B.活泼欢快 A B 听这首诗。同学们闭眼想象当时的场景。感受一下，这首诗前四行和后两行的感觉有什么不同。 溪 边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 ______的柳树垂下一条条______的柳枝。______的水面就像一面大镜子。柳树正对着这面镜子在 呢！小溪的水 的___________，像一条长长的 。 高大 翠绿 平静 梳妆打扮 碧绿碧绿 绿玉带 试着说一说 小伙伴们安静地坐在溪边 ，人影倒映在溪水中，被溪水 了。一只_______飞来，立在钓竿上。忽然，水面上传来“扑腾”一声响，水中的人影 了，原来是鱼儿上钩了！一条闪着银光的鱼儿在草地上 ，小溪边传来一阵阵 。 染绿 垂钓 欢蹦乱跳 红蜻蜓 欢笑声 碎 溪 边 抓关键词， 背诵课文 垂柳 ， 山溪 。 人影 ， 红蜻蜓。 忽然 ， 草地上 。 小组合作读诗歌，选出组内朗读小达人进行朗读展示！ 1.抄写生字两遍。 2.把《溪边》背给爸爸妈妈听。 课后作业： 谢谢同学们，再见 null, track 1 28865.498 夜的钢琴曲5 石进 null 127168.68 $