《六国论》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

该高中语文课件围绕苏洵《六国论》展开，涵盖文言知识梳理、论证逻辑分析及借古讽今内涵，通过“今日访谈”穿越时空讨论六国灭亡原因，结合贾谊、苏洵等观点对比导入，以“知人论世”“文本结构”“文言知识”“论证方法”为学习支架，构建前后知识脉络。 其亮点在于以“理性之声 士子担当”为主题，融合文化自信与思维能力培养。通过对比战国与北宋疆域图、填写齐燕赵灭亡原因表格，运用对比论证、假设论证等方法，结合高考情景式默写强化语言运用。学生能提升文言素养与逻辑思维，教师可依托结构化流程高效落实核心素养。

理性之声 士子担当 六 国 论 理性之声 士子担当 思维发展与提升 总结写作思路，体会严密逻辑。 审美鉴赏与创造 学习本文围绕中心论点用多种论证方法逐层论证的手法和生动形象的语言特色。 文化传承与启示 感悟作者借古讽今的现实针对性，理解文章的现实意义。 梳理文言知识，熟悉文本内容。 语言建构与运用 素养目标 《六国论》之今日访谈 主题：六国为何被灭? 穿越时空 不爱其民 仁义不施 苏洵站在历史的角度又提出了一个新的看法，他认为六国败亡的关键是什么？ “咳咳，我有话说” 知人 论世 壹 作者简介 字明允，号老泉，四川眉山人，北宋文学家。 据说27岁才发愤读书，经过十多年的闭门苦读，学业大进。 宋仁宗嘉佑元年(1056)带领儿子苏轼、苏辙到京城，以所著文章22篇:《几策》2篇,《权书》10篇,《衡论》10篇，谒见翰林学士欧阳修。欧阳修很赏识这些文章，认为可以与贾谊、刘向相媲美，于是向朝廷推荐。一时公卿士大夫争相传诵，文名因而大振。嘉祐二年，二子同榜应试及第，轰动京师。 （1009-1066） 作者简介 苏老泉，二十七。始发愤，读书籍。 彼既老，犹悔迟。尔小生，宜早思。 当年苏老泉， 年已二十七。 方知需用功， 发奋读书籍。 并同儿与女， 思究圣人语。 寒窗多少年， 青丝根根白。 父子同进京， 三人皆中举。 皇城咸震惊， 争诵苏洵名。 读书从不晚， 辛勤为第一。 一门父子三词客， 千古文章八大家。 苏洵精于古文写作，尤长于策论，主张“言必中当世之过”。为文见解精辟，论点鲜明，论据有力，语言锋利，明快酣畅，雄奇遒劲，很有战国纵横家的风度。后人因其子苏轼、苏辙都以文学闻名，故称他为“老苏”，将他三人合称“三苏”，均列入“唐宋八大家”。著有《嘉佑集》，本文选自《嘉佑集·权书》。《权书》都是评论政治和历史的，本文是其中第8篇。 作者简介 苏家三父子历史评价 “一门三父子，都是大文豪。诗赋传千古，峨嵋共比高 。” 朱德评价苏家三父子： “一门父子三词客，千古文章八大家。” 清人张鹏翮撰三苏祠联： 唐代： 韩 愈 柳宗元 宋代： 欧阳修 苏 洵 苏 轼 苏 辙 王安石 曾 巩 欧阳修 苏 辙 挚友 同辈好友 师生 师生 师生 政见不合 作者介绍 战国背景 在我国历史上，战国是七雄争霸的时代。《六国论》中的“六国”,就是指战国七雄中除秦国以外的齐、楚、燕、韩、赵、魏六个国家。秦国本来是个弱小落后的国家，经过商鞅变法的彻底改革，经济和军事实力都强大起来；而原本强国盛的六国却因宗法势力的强大，因循守旧，经济和军事实力日益衰落。 秦强盛起来后，积极向东方发展，夺取六国的土地。六国也曾联合起来对抗秦国，这就是所谓的“合纵”。但他们又各有自己的打算，所以这种联合并不巩固。秦国采取“远交近攻”的军事战略，韩、魏、楚三国都紧靠秦国，因此直接受到秦国的威胁和侵略，在秦国强大的军事和外交攻势下，纷纷割地求和，并最早被消灭，齐、燕、赵三国也相继灭亡。 作者介绍 战国背景 远交近攻 各个击破 北宋所处的时代和战国有何相似之处？ 北宋疆域示意图 战国疆域示意图 分裂割据、割地求和 北宋中叶以来，我国境内东北的契丹和西北的西夏奴隶主贵族的势力逐渐强大，成为北宋王朝的严重威胁。1004年，辽(契丹)大举攻宋，直通黄河北岸的澶州城下，威胁宋都。宰相寇准力主抗辽，宋军在澶州城下打了胜仗， 但北宋最高统治者面对于已有利的形势却屈辱求和，与之订立“澶渊之盟”,每年向辽纳白银十万两、丝绢二十万匹1042年，这样“陪邻”的结果，加重了人民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。 借古讽今 六国论 是散文的一种，以论证为主，其特点是善于说理。如：苏轼《晁错论》、贾谊《过秦论》、欧阳修《朋党论》。 ①政论，发表作者对于当时政治的见解和主张； ②史论，通过评论历史，总结历史教训，为当时统治者提供治国借鉴。 六国指的是战国时期被秦所灭的六个国家： 齐、楚、燕、韩、赵、魏 这里是一个省略式倒装句，实际应是“论六国（破灭之理）”，文章旨在分析六国失败的原因。 论 六 国 论 初读 文本 壹 赂秦 六国互丧 率赂秦耶 获邑 思厥 暴霜露 草芥 与嬴 洎牧 殆尽 当与秦 悲夫 为…之所 日削月割 苟以 lù yì jué pù jiè yǔ jì dài wéi gǒu sàng tǎng fú shuài xuē 第一部分（1）：提出中心论点：六国破灭,弊在赂秦。 第二部分（2-3）：分析问题： 第一分论点——“赂秦力亏” 第二分论点——“不赂者以赂者丧” 第三部分（4-5）：总结六国灭亡原因，并借古讽今，警告宋统治者勿蹈六国灭亡的覆辙。 文本结构 您认为六国被灭的原因是什么？ 今日访谈 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。 灭亡 兵器 锋利 以财物赠予秦国，这里指向秦割地求和。赂，赠送财物。 弊病 连词，表因果关系 亏损 道理，原因 六国灭亡，不是武器不锋利，仗打得不好，弊病在于贿赂秦国。贿赂秦国，自己的实力就削弱了，这是走向灭亡的原因啊。 翻译 判断 ①兵器[名] 六国破灭，非兵不利。（苏洵《六国论》） 翻译：六国灭亡之所以灭亡，不是兵器不锋利。 王于兴师，修我甲兵。（《诗经·秦风·无衣》） 翻译：周王出兵打战，修好我们的铠甲和兵器。 ②士兵；军队[名] 五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 翻译：演奏塞外的音乐，在秋天的战场上检阅士兵。 沛公兵十万，在霸上。（司马迁《鸿门宴》） 翻译：刘邦军队有十万，驻军在霸上。 ③ 战争[名] 废池乔木，犹厌言兵。（姜夔《扬州慢》） 翻译： 荒废的池苑和高大的树木，尚且厌恶说起战争。 ④兵法[名] 公不论兵，必大困。（刘向《战国策·秦策二》） 翻译：你不谈论以兵法治军，一定会陷入绝大的困境。 「兵」在文言中的常见意思： ⑤伤害；杀伤[动] 左右欲兵之。（司马迁《史记伯·夷列传》） 翻译：左右侍卫的人想要用兵器杀伤他。 ⑥侵略[动] 无岁不受兵。（曾先之《十八史略》） 翻译：没有一年不受侵略。 「盖」在文言中的常见意思： （1）名词用法：用芦苇或茅草编成的覆盖物，雨伞、车篷等。 如：庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。（《项脊轩志》）译：庭院中有一株枇杷树，是我妻子去世那年她亲手种植的，如今已经高高挺立，枝叶繁茂像伞一样了。 （2）动词用法： ①遮盖、掩盖。如：枝枝相覆盖，叶叶相交通。（《孔雀东南飞》） ②胜出、超过。如：力拔山兮气盖世。（《项羽本纪》） （3）连词用法 ①★承接上文，因为、由于。如：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。（《六国论》）译：不贿赂秦国的国家因为有贿赂秦国的国家而灭亡。因为失掉了强有力的外援，不能独自保全。 ②句首发语词，不译。如：盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。（《赤壁赋》）译：从事物易变的一面看来，那么天地间万事万物时刻在变动，连一眨眼的工夫都不停止。 （4）副词用法 ①★表示推测，相当于“大约”、“大概”。如：盖余所至，比好游者尚不能十一。（宋· 王安石《游褒禅山记》）译：我们走进去的深度，比起那些喜欢游险的人来，大概还不足十分之一 ②通“盍”，何、怎么。如：技盖至此乎？（《庖丁解牛》）译∶ （你解牛的）技术怎么会高超到这种程度啊？ 或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰弊在赂秦也。 彼此相继灭亡 有人 有人说：六国相继灭亡，都是因为贿赂秦国吗？回答说：不贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的国家而灭亡。因为（不贿赂秦国的国家）失去了其他国家强有力的援助，就不能单独保全。所以说弊病在于贿赂秦国啊。 全都，一概 吗 因为 灭亡 形容词作动词，保全 判断句 “也”表示判断 本段哪句话概括了六国破灭的原因？ 是从哪两个方面加以论述的？整段在文中的作用是什么？ 分论点一 分论点二 开门见山提出中心论点，六国破灭“弊在赂秦”， 总领全文，引出分论点，提挈下文议论。 赂秦而力亏，破灭之道也 不赂者以赂者丧 弊在赂秦 六国破灭 中心论点 请问赂秦真的会导致国家灭亡吗？ 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍； 凭借 攻战 取得 小城镇 大城池 连词，表因果关系 它的实际数量，“其”代秦之所得。实，实际 秦国凭借攻战获取土地之外，（还受到诸侯的贿赂），小的就获得邑镇，大的就获得城池。把秦国受贿赂所得到的土地，与战胜而得到的土地比较，它的实际数量多到百倍。 形作名，小的方面;大的方面 疏通文意 诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。 所丢失的土地 它的实际数量。“其”代诸侯之所亡 那么 最想要的，大，最 担心 本来 把六国贿赂秦国所丧失的土地，与战败而丧失的土地比较，它的实际数量也多到百倍。那么，秦国最想望的，六国诸侯最担心的，本来就不在于战争了。 翻译 疏通文意 思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。 回想 相当于“其”，他们的 祖辈和父辈 曝（于）霜露，译为：冒着霜露 相当于“而”，才 看待 拿 把 小草 回想他们死去的祖辈父辈，冒着霜露，披荆斩棘，才有了一点土地。子孙对待土地却不很爱惜，拿来把 它送给别人，好像丢弃小草一样。 翻译 疏通文意 今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。 今天割让五座城，明天割让十座城，这样以后才能得到一夜的安睡；（第二天）起来一看四周边境，秦国的军队又到了。 割让 休息，睡觉 这样以后 安稳 可是，连词，表转折关系 翻译 疏通文意 然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。 既然这样，那么 确定，断定 通“餍”，满足 献，送 更加 更加 既然如此，那么诸侯的土地有限，残暴的秦国的欲望没有满足，诸侯送给秦国土地越多，秦国侵略诸侯就越急迫。所以，不用作战，谁强谁弱谁胜谁负已经确定了。 翻译 疏通文意 至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 由上文引出下文结果，以致，以至于 用 灭亡 本来 侍奉 应当，应该 得当，适宜 以至于灭亡的结局，道理本来应当这样。古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱着柴去救火，柴不烧完，火不会熄灭。”这话对了。 翻译 代词，这样 子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。 作者如何论证“赂秦”的国家灭亡的原因？采用了何种论证手法？ 比喻论证 分论点一：赂秦而力亏，破灭之道也。 以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。 比喻论证 引用论证 赂秦论证 作者如何论证“赂秦”的国家灭亡的原因？采用了何种论证手法？ 问题思考 对比论证 战胜而得 受贿所得 战败而亡 贿赂所亡 创业之艰 割地之易 薪不尽 地有限 欲无厌 奉繁 侵急 火不灭 数量上 对比论证 程度上 对比论证 小 结 六国破灭之原因 （之一） 比较因割地贿赂造成的双方的土地变化（对比） 诸侯赂秦 情形（祖先和子孙对比） 结果（“有限”与“无餍”对比） 割地赂秦的危害（引用、比喻） 齐、燕、赵虽没有贿赂秦，但为何还是被灭呢？ 填写下表，说说齐、燕、赵灭亡的原因分别是什么？ 诸侯国 直接原因 根本原因 感情色彩 齐国 燕国 赵国 疏通文意 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。 最后 亲附、亲近 副词，随着、跟随 灭亡。迁，改变 已经 幸免 名词作动词，坚持正义 起初 齐国不曾贿赂秦国，最后也随着五国灭亡，为什么呢？这是因为齐国亲附秦国而不帮助五国。五国已经灭亡，齐国也不能幸免了。燕国与赵国的君主，起初有远大的谋略，能够守住他们的国土，坚持正义而不贿赂秦国。 判断 疏通文意 是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。 才 把 这 效果，结果 作为，以…为：把…作为 招致 所以燕国虽然是个小国却后灭亡，这就是用武力对抗的结果。等到燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作为对付秦国的策略，才招致了祸患。 翻译 方位名词作状语，在……之后 判断 疏通文意 赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。 使……退却，译为击退，使动用法 跟、与 连词，表并列关系 赵国曾经与秦国交战五次，败了两次，胜了三次。后来秦国几次攻打赵国，李牧连续击退了它。 翻译 状后 疏通文意 洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。 小人的坏话 等到 因为 成为 却，连词，表 转折关系 等到李牧因为受诬陷而被杀害，赵国都城邯郸变成秦国的一个郡。可惜赵国用武力抵抗却不能坚持到底。 翻译 武：名词，泛指与武力、军事、战争有关的事物。 被动，被诛杀 形→动 坚持到底 小人的坏话 等到 因为 成为 却，连词，表 转折关系 等到李牧因为受诬陷而被杀害，赵国都城邯郸变成秦国的一个郡。可惜赵国用武力抵抗却不能坚持到底。 武：名词，泛指与武力、军事、战争有关的事物。 被动，被诛杀 形→动 坚持到底 疏通文意 且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。 连词，况且 副词，实在 副词，近于，几乎 处在 灭亡。革，除去 智慧与力量。今义，指 运用智慧解决问题的能力 况且这时燕国和赵国都处在秦国把别国灭得差不多得形势之下，可以说智谋和力量都无援并用尽了，这样打败仗而亡了国，实在是没有办法的事情啊。 翻译 疏通文意 向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 向，副词，从前、过去。使：连词， 假使、如果 天数，命运 当：通“倘”tăng,，假如、如果 亲附，依附 还 或许 轻易 估量 天数，命运 当初假使韩、魏、楚三国各自爱惜他们的国土，齐人不亲附秦国，燕国的刺客不去刺秦王，赵国的良将还活着， 那么胜败的命运，存亡的天数，倘若跟秦国相抗衡，（结局）或许还不轻易估量呢。 胜败存亡的命运（互文） 填写下表，说说齐、燕、赵灭亡的原因分别是什么？ 诸侯国 直接原因 根本原因 感情色彩 齐国 燕国 赵国 与嬴而不助五国 以荆卿为计 牧以谗诛 智力孤危 战败而亡 鄙夷 批判 惋惜 分论点二：不赂者以赂者丧 公元前230年 灭韩国 公元前228年 灭赵国 公元前225年 灭魏国 公元前223年 灭楚国 公元前222年 灭燕国 公元前221年 灭齐国 秦灭六国的实际顺序 本段最后一句话在全文中有什么作用？ 深入探究 “向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。” 作用：假设论证，用“向使”引起假设，总结六国情况，使论证更加深入全面， 中心论点更加鲜明有力，同时又为下文进一步假设作铺垫，从反面将论证推进一层。 您的写作目的是什么？ 疏通文意 呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。 介词，把 名词用作动词，礼遇，以礼对待 担心 封赏 侍奉 合力 唉！如果六国用贿赂秦国的土地封赏天下的谋臣，用侍奉秦国的心意礼遇天下的奇才，（六国）合力向 西对付秦国，那么我担心秦国人吃饭都吃不下去了。 翻译 名作状，向西 朝向（秦国） 名作状 向下 疏通文意 悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！ 形势 一天天 名作状 胁迫 挟持 连词，表转折关系 被 积久而成的威势 一月月 名作状 以致 治理 被 可悲啊！有这样的形势，却被秦国积久而成的威势所胁迫，土地一天天地削减，一月月地割让，以致走向灭亡。治理国家的人不要使自己被积久而成的威势所胁迫啊! 翻译 1.作者评价六国的灭亡，意在阐述什么样的政治主张？ 2.本段主要运用了什么论证方法？ 以赂秦之地封天下之谋臣 以事秦之心礼天下之奇才 并力西向 重用谋士 礼贤下士 团结一致 为国者无使为积威之所劫哉！ 假设论证 主张： 对比论证 深入探究 开药方 治病根 深入探究 请你结合苏洵的《六国论》，为六国开药方、治病根。 说说第四段在结构上的作用是什么？ 以赂秦之地封天下之谋臣； 以事秦之心礼天下之奇才； 并力西向。 为国者无使为积威之所劫哉！ 承上启下——由“谈古”到“论今” 结构上 疏通文意 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。 句首发语词 却 比 势力，力量 还 可以凭借 六国与秦国都是诸侯，他们的势力比秦国弱，却还有可以凭借不贿赂秦国而战胜它的优势。 翻译 疏通文意 苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 今天如果拿这么大的一个国家，却追随六国灭亡的前例，这就又在六国之下了。 翻译 如果 追随 指示代词，这 介词，拿 定后 降低身份 古：旧事。今：真实的或虚构的有人物有情节的事情。 探究思考 “六国” ↔ “秦” 六国与秦的地位比较（“皆诸侯”）、实力比较（“其势弱于秦”）。秦强而六国弱,但六国有不赂秦而战胜秦的可能。 第五段运用了什么论证方法？ “宋朝” ↔ “辽、西夏” 对比论证 - 明比 对比论证 - 暗比 作者所处的宋代，正逢辽、西夏等外患威胁，宋朝统治者不是坚决抵御，而是割地赔款；然而从力量的比较上，统一的大宋远远强于边境小国的契丹、西夏，宋朝就更有战而胜之的可能。 六 国 论 作者是如何警醒当朝的？ 「谈古论今，纵横对比，讽喻现实」 对 有可以不赂而胜之之势 是又在六国下矣 六国与秦：诸侯 古 而从六国破亡之故事 北宋：天下之大 今 比 勿从六国破亡之故事 结 论 探究思考 如果你是宋仁宗，看到《六国论》会怎么想？ 北宋疆域示意图 对号入座，又愧又悔。六国以地事秦，宋朝以财陪辽来图一夕安寝，是何等荒谬、愚蠢、懦弱！！！ 历史不幸被苏洵所言中，在他去世60年后，就发生了“靖康之变”，徽钦二帝被俘，客死他乡，北宋重蹈了六国覆亡的命运。 弊在赂秦 第一段 数量上 程度上 道理上 齐亡之事实 燕亡之教训 赵亡之悲剧 总 分 总 分 总 分 分总 (递进) （并 列） 借古 讽今 过渡 赂秦 力亏 第二段 不赂者以赂者丧 第三段 为国者无使为积威之所劫哉 第四段 毋从六国破亡之故事 第五段 57 本文以借古讽今的手法，运用对比、比喻、引用等多种论证方法，从“赂秦”与“不赂秦”两方面充分论证六国破亡的原因，委婉劝谏北宋统治者吸取历史教训，以六国为鉴，对辽、西夏的侵犯主张反抗，勿重蹈覆辙。 论点鲜明，论证严密，以古鉴今，切中时弊，全文纲目分明，脉络清晰，语言生动有力，气势充沛，堪称古代论说文的典范。 写作特色 ①开门见山，提出中心论点； ②采用递进式结构：提出问题 、分析问题、解决问题； ③论证方法多样：对比、引用、比喻、举例、假设论证； ④借古讽今，委婉含蓄的结尾； ⑤语言态度鲜明，“暴秦之欲无厌”，一个“暴”字表明对秦国的厌恶。 59 （1） （2020新高考Ⅱ卷）苏洵在《六国论》中分析道，秦国战争以外所得土地远远多于战争所得，因此“____________，______________”，本来就不在于战争。 （2） 苏洵在《六国论》中认为，六国和秦国都是平起平坐的诸侯，实力比不上秦国，但“________________________________”，借此劝说北宋统治者，“_______________________________”。 秦之所大欲 诸侯之所大患 为国者无使为积威之所劫哉 而犹有可以不赂而胜之之势 当堂检测 情｜景｜式｜默｜写 当堂检测 （3）关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，但古人也有对此非议的，如宋朝的苏洵在《六国论》中就这样评论刺秦事件：______________________，_________________。 （4） 苏洵在《六国论》中用形象的比喻表现六国子孙割地之轻率的句子是“_____________，_____________”。 至丹以荆卿为计 诸侯之所大患 如弃草芥 举以予人 情｜景｜式｜默｜写 当堂检测 （5） 苏洵在《六国论》中，用“___________，__________”描写六国的祖辈创业的艰难，但他们的子孙对得来的土地却不太珍惜。 （6） 在《六国论》中，齐国不曾割地求和，却也随着五国灭亡的原因是“_______________________”；而燕国虽小却最后灭亡的原因是“_______________________”。 暴霜露 斩荆棘 与嬴而不助五国也 斯用兵之效也 情｜景｜式｜默｜写 六国破灭，非兵不利 ，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以 知 识 归 纳 一词多义 亡 为 诸侯之所亡……而亡者 是故燕虽小国而后亡 广故数言欲亡 河曲智叟亡以应 以荆卿为计 邯郸为郡 而为秦人积威之所劫哉 为国者无使为积威之所劫 丧失，丢失 灭亡 作为 成为 被 治理 逃亡 没有 六国破灭，非兵不利 ，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以 知 识 归 纳 古今异义 其实百倍 思厥先祖父 始速祸焉 可谓智力孤危 而从六国破灭之故事 至于颠覆 后秦击赵者再 那实际情况 祖辈和父辈 招致 智谋和力量 前例、旧事 终究，到…结局 两次 实际上 指父亲的父亲 指速度快 理解事物的能力 今指真实的或虚构的有人物有情节的事情 表示另提一事 表示又一次 古 今 词语 六国破灭，非兵不利 ，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以 知 识 归 纳 词类活用 ⑴ 不能独完 ⑵ 日割月削 ⑶ 以地事秦 ⑷ 义不赂秦 ⑸ 始速祸焉 ⑹ 李牧连却之 ⑺ 惜其用武而不终也 ⑻ 以事秦之心礼天下之奇才 名→状，每日 / 每月 名→动，侍奉 名→动，坚持正义 形→动，保全 使动，使……退却 名→动，礼遇，礼待 名→动，坚持到底 形→动，招致 Lavf58.51.100 $