第1章 第3节 怎样学习化学（背默手册）-【鸿鹄志·名师测控】2026-2027学年九年级全一册化学（沪教版·新教材 贵州专版）

参考 第1章开启化学之门 第1节认识化学科学 ①(1)组成结构性质转化(2)有大量的气体产生 (3)①无红红②变红变红变红③在不停地运 动的②(1)陶器青铜器铁的治炼技术(2)原子学说 分子假说元素周期律③(1)新物质(2)化肥、农药 (3)利用二氧化碳合成淀粉(4)武器材料徐光宪 第2节化学研究什么 第1课时化学研究物质的性质与变化 ①(1)在变化中没有新物质生成在变化中有新物质生成 (2)发光放热气体沉淀(3)变化中有新物质生成 (5)有新物质生成(6)同时发生注意：吸收释放 ②(1)化学变化发生化学变化(2)气味沸点密度物 理性质化学性质(3)化学变化③白（或红）固小 小(2)小水珠浑浊水和二氧化碳④(1)逐渐减少 刺激性(2)氨气二氧化碳水蒸气(3)密封阴凉 第2课时化学研究物质的组成和结构、 用途与制法 ①(1)两种或更多(2)物质性质②(1)无色透明钻石 硬度切割玻璃钻凿岩层(2)灰黑色质软铅笔芯 导电 第3节怎样学习化学 第1课时学习化学需要进行化学实验 ①化学实验的基本操作实验技能化学现象实验现 象和数据②(1)①用手接触药品②把鼻孔凑到容器口 去闻药品（特别是气体）的气味③尝任何药品的味道 (2)放回原瓶随意丢弃拿出实验室指定的容器内 (3)向燃着的酒精灯里添加酒精用酒精灯引燃另一个酒 精灯用灯帽盖灭用嘴吹灭③(1)药匙纸槽 (2)横放容器口④(1)倒放向着手心紧挨着 (2)平放或倒置(3)放平凹液面的最低处⑤(1)外焰 内焰焰心外焰焰心(2)反应的容器加热 (3)中上部略向下倾斜(4)三分之一45°正对自己 或他人⑥既不聚成水滴也不成股流下 第2课时学习化学需要进行科学探究和 使用化学符号 ①(2)依据已有的知识、经验作出与问题有关的猜测或假 设(4)进行化学实验，查阅资料，收集证据(6)得出合 理的结论②(1)HOC(2)元素符号数字O2 H,0C0。(3)碳十氧气点燃二氧化碳有新物质生 成并未发生变化 ·4 答案 第2章空气与水资源 第1节空气的组成 ①放出热量五分之一红磷的量不足装置未冷却至 室温就打开弹簧夹装置漏气②78210.943两 种两种以上一种④稳定保护气氨肥深度冷 冻剂气球保护气填充气保护气 第2节性质活泼的氧气 ①(1)无无(2)稍大于不易(3)淡蓝淡蓝 9(1)碳(C十氧气(0，)点燃 →二氧化碳(CO)2) (2)石蜡十氧气(0)点燃，二氧化碳(C0.)十水(H0 (3)铁(FO十氧气(0，)点燃→四氧化三铁(Fe,O,) 第3节氧气的制备 ②(1)①锰酸钾(K2MO,)+二氧化锰(MnO2)十氧气(O2) ②水(HO)十氧气(O)③氯化钾(KCI)十氧气(O2) (2)不易排水大向上排空气(3)复燃(4)大气泡 集气瓶口注意：(1)检查装置的气密性(2)高锰酸钾粉 末进入导管造成堵塞或污染水槽(3)将导管移出水面 熄灭酒精灯③化学反应速率质量化学性质 第4节水的组成和净化 第1课时探究水的组成 ①(2)气泡1：2(3)氧气淡蓝氢气(4)水(H2O) 通电氢气(H,)十氧气(0)(5)氢、氧分解⑧1)淡蓝 烧杯内壁凝结有水雾氢气十氧气点燃水(2)爆炸检 验纯度 第2课时水的净化及水资源的综合利用 ①(1)固体杂质(3)烧杯漏斗玻璃棒(4)①滤纸与 漏斗内壁要紧贴②漏斗中液体的液面要低于滤纸的边 缘滤纸边缘要低于漏斗边缘③盛待过滤液体的烧杯 口紧靠玻璃棒玻璃棒紧靠三层滤纸一侧漏斗末端的 尖嘴部分紧靠烧杯内壁②吸附过滤消毒③(1)溶 有较多含钙、镁离子的可溶性物质的水不含或仅溶有少 量含钙、镁离子的可溶性物质的水(2)肥皂水产生的 泡沫很少，甚至会形成白垢(3)煮沸蒸馏离子交换 树脂④(1)淡化(2)污染净化(3)保护水资源节 约用水合理用水防止水污染 第3章物质构成的奥秘 第1节构成物质的微观粒子 第1课时分子 ①分子原子(2)二氧化碳分子碳原子钠离子和氯第2课时化学研究物质的组成和结构、用途与制法 背知识梳理 ①物质的组成和结构 (1)物质由元素组成：有些物质仅由一种元素组成，更多的物质由 种元素 组成。 (2)物质组成和结构：各种纯净物质都具有一定的组成和结构，物质组成和结构的不同 导致了 的差异。 ②物质的用途与制法 (1)金刚石： 的晶体，具有特殊的光学性质，因而被用于制作 ;金刚石 大，常用于 (2)石墨： 的固体，耐高温，可用于生产 和润滑剂；石墨还是一种 能 的非金属，可用作电池的电极和电车上的电刷。 默化学用语 请规范抄写下列元素的名称及元素符号（书写元素符号注意第一个字母大写，第二个字母 小写)。 锰Mn 铁Fe 铜Cu 锌Zn 银Ag 锡Sn 碘I 钡Ba 金Au 汞Hg 第3节怎样学习化学 第1课时学习化学需要进行化学实验 背知识梳理 ①学习化学需要进行化学实验 化学实验：要保证实验的成功，并得到正确的实验结果，必须学习 ,掌握一定的 ,学会全面地观察 ,准确、客观地记录 ,养成良好的实验习惯。 ②化学实验安全要求 (1)三不原则：①不要 ；②不要 ③不要 (2)实验剩余的药品：既不要 ,也不要 ,更不能 ,要 放入 (3)酒精灯的使用：绝对禁止 ,也绝对禁止 ,以免失火。熄灭酒精灯的方法是 ,不可 ③固体试剂的取用 (1)粉末状固体：先将试管倾斜，把盛有试剂的 或 送到试管底部，然后将 试管直立起来。 ·3 (2)块状固体：先把容器 ,把试剂放入 以后，再把容器慢慢竖起来，使试 剂缓缓地滑到容器底部。 ④液体试剂的取用 (1)倾倒法：先拿下瓶塞 在桌面上，标签 ,瓶口 试管口，将 液体缓缓倒入试管。 (2)滴加法：取用不定量或少量液体还可用滴管。取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上， 不能 (3)量取法：取用一定量的液体试剂，常用量筒量出体积。量液时，量筒必须 ,视 线要与量筒内液体 保持水平，再读出液体体积。 ⑤物质的加热 (1)酒精灯：酒精灯是实验室常用的加热仪器。其火焰包括 和 部分，一般 的温度最高， 的温度最低。 (2)试管：试管是实验室最常见的容器，可用于盛放少量的固体及液体，可用作 。 试管可以用酒精灯等 (3)加热试管中固体：试管夹要夹在试管的 ,试管口要 (4)加热试管中液体：液体体积不能超过其容积的 ,试管要倾斜，与桌面成 角。无论加热固体还是液体，试管口都不能 6仪器的洗涤 玻璃仪器洗涤干净的标准：仪器内壁附着的水 时，表示 仪器清洗干净。 默化学用语 请规范抄写下列元素的名称及元素符号（书写元素符号注意第一个字母大写，第二个字母 小写)。 硫S 氯CI 氩Ar 钾K 钙Ca 第2课时 学习化学需要进行科学探究和使用化学符号 背知识梳理 ①学习化学需要进行科学探究 科学探究的一般过程： (1)提出一个或多个探究问题。 (2) (3)确定解决问题的思路与方案。 (4) (5)通过分析、归纳、推理和论证，证实、修正或否定自己的猜测。 (6) ②学习化学需要使用化学符号 (1)元素符号：用于表示元素的符号。如氢元素用 表示，氧元素用 表示，碳元 素用 表示。 4 (2)利用 和 可以表示物质的组成。如氧气可以用 表示， 水可以用 表示，二氧化碳可以用 表示。 (3)文字表达式：为了方便地描述化学反应，可以用文字书写反应物、生成物以及反应条 件。如碳在空气中点燃后，与氧气充分反应生成二氧化碳的文字表达式可表示为 (4)化学变化的特征：化学变化的特征是 但在发生化学反应的过程中， 元素本身 ,只不过重新组合，形成了新物质。 默化学用语 1.请规范抄写下列元素的名称及元素符号（书写元素符号注意第一个字母大写，第二个字 母小写)。 氢H 氦He 锂Li 铍Be 硼B 碳C 氮N 氧0 氟F 氖Ne 钠Na 镁Mg 铝A1 硅Si 磷P 硫S 氯Cl 氩Ar 钾K 钙Ca 2.请规范抄写下列物质的名称及化学符号。 水H2O 二氧化碳CO2 氯化氢HCI 金刚石C 镁Mg 碳酸氢铵NH4HCO 氨气NH 氧化镁MgO 氧化铜CuO 3.写出下列反应的文字表达式： 铜绿加热分解 点燃镁条 加热碳酸氢铵 第2章空气与水资源 第1节 空气的组成 背知识梳理 ①空气中氧气含量的测定 原 理：磷十氧气点燃五氧化二磷。 现 象：红磷剧烈燃烧，发出白光，产生大量的白烟， ；冷却至室温，打开弹簧 夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入的水的体积约占集气瓶剩余容积的 结 论：空气中的氧气约占空气总体积的五分之一 误 差：导致测得的氧气的体积分数偏小的原因可能有： 等。 ②空气的组成 空气成分 氨气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其他气体和杂质 体积分数(%) 5