第1章 第1节 认识化学科学&第2节 化学研究什么（PDF部分书稿）-【鸿鹄志·名师测控】2026-2027学年九年级全一册化学（沪教版·新教材 贵州专版）

参考答案 第1章开启化学之门 第1节认识化学科学 基础过关 1.D2.A3.D4.C5.D6.C 能力提升 7.D8.D9.(1)食盐的性质(2)食盐的组成(3)食盐的结构(4)食盐的转化 第2节化学研究什么 第1课时化学研究物质的性质与变化 易错判断 1.×2.× 基础过关 弥 1.C2.D3.A4.C5.B6.D7.(1)化学一定物理不一定(2)变化中是否有 新物质生成8.B9.C10.C 能力提升 11.D12.C13.B14.ADCA15.(1)水(2)二氧化碳(3)不能水和二氧化 碳是蜡烛燃烧发生化学变化生成的新物质，不是蜡烛中原有的物质 思维拓展 16.①小②低③小④银白色⑤固体能与水反应 第2课时化学研究物质的组成和结构、用途与制法 地 基础过关 1.(1)不能它们的结构不同，性质不同(2)碳氧碳、氧2.A3.B4.C 能力提升 封 5.A6.D7.D8.(1)①无色透明的液体（合理即可）②具有可燃性(2)①70%~ 75%②燃料9.(1)②B③A(2)①木炭具有可燃性，在空气中燃烧并发光、放热（合理 即可)②铜丝用作导线，说明铜具有导电性（合理即可） 小专题（一）物质的变化、性质和用途 1.C2.A3.D4.C5.A6.A7.C8.(1)①白色固体②易溶于水(2)物理化 学(3)在火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有水珠生成(4)调味剂 第3节怎样学习化学 第1课时学习化学需要进行化学实验 易错判断 1.×2.× 基础过关 线1.B2.(1)试管(2)坩埚钳(3)烧杯(4)药匙(5)胶头滴管3.D4.(1)夹持试管 (2)瓶塞没有倒放(3)试管底部破裂(4)使用一只酒精灯引燃另一只酒精灯(5)将试 管横放，并将药匙伸到试管底或指定部位，倾倒试剂后将试管竖立并取出药匙5.B6.C 能力提升 7.C8.D9.(1)酒精挥发，下次不易点燃(2)试管夹松动使试管滑落摔破(3)试管 破裂(4)烫坏实验台(5)影响实验效果10.(1)药匙(2)气泡(3)黑(4)用灯帽盖 灭(5)①受热易分解②能与盐酸反应 思维拓展 11.(1)用湿抹布扑盖(2)外焰(3)点燃酒精灯，在火焰上方罩上干燥的烧杯，烧杯内 壁出现水雾（合理即可） 第2课时 学习化学需要进行科学探究和使用化学符号 易错判断 1.×2./ 基础过关 1.B 2.C 3.C 4.A 5.B 6.D 7.(1)Mg H Fe Cu Cl Ca Na K (2)CO2 第1页（共24页） H,0Cu0NH,8.I)氨气十氯化氢一→氯化铵(2)镁十氧气点樽氧化镁，钱十氨气 点燃氯化镁 能力提升 9.B10.(1)①②③④⑤⑥(2)①⑤⑥⑥11.(1)CA(2)①黑色物质不是氧 化镁②C 思维拓展 12.(1)低外焰(2)可燃性(3)内壁涂有澄清石灰水石灰水不变浑浊不能(4)C 第1章复习与提升 1.C2.A3.B4.物理5.D6B7.B8.(1)柔软金黄，熔点1064.43℃稳定性 高，不易被氧化(2)物理(3)制作首饰9.①④③②④③(2)点燃酒精，在火焰上 方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有水珠出现，再迅速将烧杯倒转过来，倒入澄清石灰水，振荡，石 灰水变浑浊10.D11.B12.(1)锥形瓶(2)水槽(3)酒精灯(4)分液漏斗13.试 管外壁有水珠：试管底部触及灯芯；没有预热直接加热试管外壁上有水珠：加热时试管底 部触及灯芯；加热时试管口未略向下倾斜；没有进行预热，直接集中加热试管里的固体 14.(1)应把瓶塞倒放：标签应朝向手心；应手持量筒，使量筒稍倾斜(2)滴加试剂时，胶头 滴管竖直悬空于试管口的正上方(3)添加试剂9.5(4)6.5大于 第2章空气与水资源 第1节空气的组成 易错判断 1.×2.×3.×4.× 基础过关 1,(1)确保将集气瓶内的氧气完全耗尽吸收五氧化二磷，防止污染空气空气中氧气约 占空气体积的号，便于观察消耗的氧气的体积(2)刚烈燃烧，发出白光，产生大量白烟，放 出热量烧杯中的水进人集气瓶，约占集气瓶中气体体积的号(3)磷十氧气点想五氧化 二磷(4)红磷不足(5)不能燃烧也不支持燃烧2.A3.B4.B5.B6.C7.D 8.A 能力提升 9.A10.C11.氧气水蒸气二氧化碳 思维拓展 12.1)①磷十氧气点誉五氧化二磷醉②bd(2)0相同条件下镁更容易和氧气反应②大 于(3)①调节装置内外压强平衡，防止橡皮塞冲出②红磷燃烧消耗氧气、完全反应后温 度降低 第2节性质活泼的氧气 易错判断 1.×2.× 基础过关 1.A2.B3.D4.发出白光，放出热量碳十氧气点燃二氧化碳检验是否有二氧化碳 生成石蜡十氧气点戀二氧化碳十水由上而下缓慢伸入剧烈燃烧，火星四射，放出大量 的热，生成黑色固体铁十氧气点袋四氧化三铁防止生成的高温固体泼落瓶底，致使集气 瓶炸裂5.D6.B7.C 能力提升 8.C9.C10.(1)二氧化硫碳四氧化三铁(2)剧烈燃烧，发出白光，产生大量白烟， 放热(3)在集气瓶底部预留少量水 思维拓展 11.(1)增大铁丝的受热面积引燃铁丝(2)大于剧烈(3)剧烈燃烧，火星四射 (4)有关 第3节氧气的制备 易错判断 1.×2.×3.× 第2页（共24页） 基础过关 1.B2.C3.1)试管(2①高锰酸钾加热锰酸钾十二氧化锰十氧气②A在水下盖上 玻璃片拿出水面，并正放在桌面上(3)O过氧化氢三氧化锰水十氧气②BE③氧气不 易溶于水，且不与水发生反应(4)0氯酸钾三氧化锰氯化钾十氧气②将带火呈的木条 加热 伸到集气瓶口，若木条复燃，则证明氧气集满③气泡连续且比较均匀地冒出4.A5.C 能力提升 6.D7.(1)KMnO, 加热KMnO,十MnO,十O。防止冷凝水倒流，使试管炸裂防止加热 时试管内固体粉末进入导管造成堵塞或污染水槽(2)C氧气密度比空气大把带火星 的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，证明收集的气体为氧气(3)mn 思维拓展 8.A 基础实验1氧气的实验室制取与性质 实验内容 1,(1)铁架台水槽试管(2)防止加热时高锰酸钾粉末进入导管造成堵塞或污染水槽 (3)下防止导管口冷凝的水回流到试管底部，使试管炸裂(4)连续且均匀冒出大气泡 向外正氧气不易溶于水，且不与水发生反应(5)防止水槽中的水倒吸入热的试管，使 试管骤冷而炸裂2.(1)木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出大量热澄清石灰水变浑浊 (2)铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体防止高温固体溅落，炸裂瓶底 实验练习 3.B4.B5.(1)先用玻璃片盖住盛满水的集气瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口 全部盖住(2)将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则证明是氧气(3)点燃酒精 灯，在试管下方来回移动酒精灯(4)由上而下缓慢伸入集气瓶中(5)用手在瓶口轻轻地 扇动，使极少量的气体飘进鼻子中6.)B距过氧化氢三氧化锰水十氧气催化作用 (2)火星四射Fe十0，点Fe,0,空气中氧气的浓度比纯氧中氧气的浓度低(3)①氧气密 度比空气大②21 第4节水的组成和净化 第1课时探究水的组成 基础过关 1.A2.D3.1)氧气(2)6(3)水通电氢气十氧气氢、氧4.(1)无无难小 (2)淡蓝色 水雾水氢气十氧气点水化合 能力提升 5.D6.C7.(1)cab(2)①③ 基础实验2水的组成及变化的探究 实验内容 L.(1)水(2)可燃性氢气十氧气点燃 ·水化合(3)燃烧产物是水，无污染（合理即可） 2.(1)增强水的导电性(2)负正2：1(3)气体燃烧，产生淡蓝色火焰木条燃烧得 更旺(4)分解反应(5)氢、氧元素 实验练习 3.B4.D5.(1)液面上升a、b管中液面下降，液体进入c中(2)甲 第2课时水的净化及水资源的综合利用 易错判断 1.×2./3.× 基础过关 1.(1)不溶于液体的固体物质液体(2)烧杯漏斗玻璃棒(3)引流高于防止滤 液在滤纸与漏斗之间流过，使过滤失败(4)不溶性蒸馏(5)布筷子2.B3.C 4.(1)CD(2)吸附杂质，使其沉降(3)吸附物理(4)C5.A6.肥皂水泡沫多、浮 渣少煮沸7.C 能力提升 8.A9.从瓶中各取少许液体，用玻璃棒分别蘸取后在酒精灯火焰上灼烧，直至水被蒸干， 第3页（共24页）第1章 开 第1节 认 基础过关®逐点击破 知识点①有趣而神奇的化学 1.化学研究的主要内容包括 ①物质的组成；②物质的性质；③物质的结 构；④物质的转化及应用。 A.①②③ B.①② C.③④ D.①②③④ 2.(2026·毕节期未)下列属于化学研究领域 的是 A.研制新材料 B.研究激光武器 C.研究转基因食品D.研究自动驾驶 知识点②历史悠久的化学 3.我国古代在世界上享有盛名的化学工艺 是 ( ①印刷术；②冶铁；③造纸；④烧瓷器；⑤制 青铜器；⑥指南针；⑦制火药。 A.①②③⑥⑦ B.①③⑤⑥⑦ C.①③④⑤⑦ D.②③④⑤⑦ 4.研究化学的发展史是我们中学生学习化学 的重要途径，下列不符合事实的是( ) A.法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了 物质及其变化 B.清代著名学者徐寿参与翻译《化学鉴原》 C.意大利科学家阿伏伽德罗发现了元素周 期律 D.英国化学家道尔顿提出了原子学说 知识点③促进社会发展的化学 5.化学为人类作出了巨大的贡献。下列说法 不正确的是 () A.化学是推动人类社会可持续发展的重要 力量 B.化学在帮助人类战胜疾病的过程中发挥 了重要作用 C.化学为高铁实现城际间的高速运输提供 了材料的保证 1第1章开启化学之门 启化学之门 识化学科学 D.化学物质不能存在于任何食品中，以确保 食品的质量 6.科技前沿(2025·江苏扬州)下列是我国几 位科学家及其部分研究领域，其中研究领域 主要涉及能量的储存与释放的是( A.徐光宪，稀土元素分离技术研究 B.屠呦呦，抗疟药物研究 C.王泽山，火炸药等高能材料研究 D.侯德榜，制碱工艺研究 能力提升●整合运用 7.2026年科技兴国“十五五”开局定下发展基 调，将“国产芯片”“先进材料”“生物医药” “智能机器人”等列为未来产业重点培育方 向，以下不属于化学研究范畴的是( A.芯片的制造材料B.高强度芳纶复合材料 C.制造药物 D.机器人AI技术 8.化学已经渗透到社会生产生活的各个领域， 下列领域中，化学具有重要作用的是( ①环境保护；②能源开发利用；③新材料研 制；④粮食增产。 A.①② B.②③ C.①③④ D.①②③④ 9.化学是以自然界的物质为研究对象，它研究 物质的组成、结构、性质、转化及应用，指出 下列研究各涉及食盐的哪个方面。 (1)食盐在水中的溶解情况： (2)食盐中有哪些元素： (3)食盐的外形为什么是立方体： (4)向食盐水中通电得到的新物质是什么： 第2节 化学研究什么 第1课时化学研究物质的性质与变 基础过关⊙逐点击破 知识点①探究蜡烛燃烧 1.下列不属于蜡烛燃烧时的实验现象的是 A.火焰分为三层，外层最亮 B.熄灭时有“白烟”产生 C.有二氧化碳和水生成 D.罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠 2.通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究，得出的正确结 论是 ) ①火焰的温度最高处是外焰；②蜡烛燃烧生成二氧化碳和水； ③燃烧发光、放热；④从蜡烛火焰中心引出的“白烟”可以点燃。 A.①②③ B.②③④ C.只有④ D.①②③④ 知识点②物理变化和化学变化 3.古代工艺(2026·黔东南期未)下列我国古代生产工艺中，主要发 生物理变化的是 ( A.雕刻玉石B.酿造米酒 C.火药爆炸 D.烧制陶瓷 4.传统文化(2026·遵义一模)中华文化源远流长、博大精深。下列 传统节日的活动中涉及化学变化的是 A.元宵节包汤圆 B.端午节划龙舟 C.除夕夜放烟花爆竹 D.重阳节佩茱萸 5.跨学科语文)(2025·山东泰安)成语是中华优秀传统文化的瑰宝。 下列成语体现化学变化的是 ( A.积沙成塔B.百炼成钢 C.木已成舟D.滴水成冰 6.劳动教育根据教育部最新发布的《义务教育劳动课程标准(2022 年版2025年修订)》，劳动课是义务教育阶段的一门独立课程，劳 动教育贯穿义务教育阶段。小黔同学的下列家务劳动中，发生了 化学变化的是 ( A.擦拭餐桌B.整理床铺C.修剪绿植 D.烧火做饭 7.(1)蜡烛燃烧时可观察到烛泪流淌，发出柔和的亮光，该变化属于 变化，化学变化的过程中 (选填“一定”或“不 一定”)伴随着物理变化；电灯发光属于 变化，由此可 知发光、放热的变化 （选填“一定”或“不一定”)属于 化学变化。 (2)轮胎爆炸与火药爆炸的本质区别是 化 学法指导 《智慧背囊公 ①(1)生活中常见的物 理变化：①物质三态变 化：冰→水→水蒸气。 ②物质形状变化：水果 榨汁、瓷碗破碎等。 ③物质溶解、挥发及扩 散：食盐溶于水、酒精挥 发、煤气泄漏等。 (2)生活中常见的化学 变化：食物腐败、物质燃 烧、金属锈蚀等。 ②描述物质的性质时， 一 般有“能”“易”“可以” “具有”等词语；描述物 质的变化时，往往有“生 成”“变成”“产生”等 词语。 ③描述化学变化的现象 时，“烟”指的是固体小 颗粒，“雾”指的是小液 滴；描述实验现象时，切 忌将现象与结论混淆， 即在描述现象时，不要 出现具体物质。 C《易错判断 (正确打“/”，错误打 “X”) 1.只要是化学变化一定 伴随着现象。( ) 2.爆炸一定是化学变 化。 ( 化学九年级全一册(H)) 2 知识点③物理性质和化学性质 8.纯净的铁：①是银白色；②密度为7.86g/cm3; ③熔点为1538℃；④在潮湿的空气中易生 锈。在上面的叙述中，你认为属于铁的物理 性质的是 A.①② B.①②③ C.①③ D.①②③④ 9.(2025·江苏连云港)酒精是医疗及日常生 活中的消毒剂。下列对酒精的描述属于化 学性质的是 A.易挥发 B.无色透明液体 C.燃烧时生成水和二氧化碳 D.能与水以任意比例互溶 知识点④化学变化中的能量变化 10.人类社会的发展离不开能源。下列能源开 发利用过程中，通过化学变化实现化学能 转变成电能的是 ( A.水力发电 B.风力发电 C.燃料电池发电 D.太阳能发电 能力提升@ 整合运用 11.情境式设题用小刀切下一小块蜡烛，放入盛 有水的烧杯中，用玻璃棒充分搅拌后，发现 小块蜡烛并未减少，并浮在水面上。由此 能说明蜡烛具有的性质是 ( A.硬度大 B.密度比空气小 C.可以燃烧 D.难溶于水 12.(2026·铜仁模拟)贵州页岩气开发已形成 规模化布局，开采量占全省自产气的70% 以上。页岩气开采中使用的“水力压裂技 术”涉及化学变化的是 A.高压水破碎岩层B.石英砂支撑裂缝 C.添加的阻垢剂分解D.甲烷从裂隙渗出 13.(2026·安顺一模)下列生活中的现象属于 化学变化的是 ( A.香水气味充满整个房间 3第1章开启化学之门 B.自行车长期使用后，车身金属部分氧化 C.干冰用于人工增雨 D.从冰箱拿出的干燥玻璃杯，过一会儿表 面有很多水珠 14.阅读下述有关碳酸氢铵的信息，并用合适 的序号填空。 A.物理性质 B.化学性质 C.物理变化 D.化学变化 碳酸氢铵是一种白色固体 ,碳酸 氢铵受热分解为氨气、二氧化碳和水 加热时产生的水蒸气在试管口凝结成水珠 ,生成的氨气是一种无色有刺激性气 味的气体 15.贵州特色原因分析：某同学为了探究蜡烛 燃烧的产物，设计了如下实验： 步骤一：取一个干燥的冷烧杯罩在蜡烛火 焰上方，观察到烧杯内壁有水雾出现； 步骤二：迅速将烧杯倒转过来，向其中加入 少量澄清石灰水，振荡，观察到澄清石灰水 变浑浊。 (1)由步骤一可知，蜡烛燃烧生成了 (2)由步骤二可知，蜡烛燃烧生成了 (3)该实验 (选填“能”或“不能”)说 明蜡烛中含有水和二氧化碳，理由是 思维拓展学科素养 16.信息题把某种金属用小刀轻轻切下一小块 放人盛有水的烧杯中，观察到该金属与水 剧烈反应，并放出热量，本身熔化成银白色 的小圆球，浮在水面上。 根据以上叙述，推断该金属的物理性质有： ①硬度 ;②熔点 ；③密度比水 ；④颜色为 ;⑤状态为 化学性质有： 第2课时 化学研究物质 基础过关⑧逐点击破 知识点①物质的组成和结构 1.如图，金刚石、石墨、碳纳米管都是由碳元素组 成的，请回答下列问题。 金刚石 石墨 碳纳米管 (1)能否将它们看作同一种物质？ (选填“能”或“不能”)，原因是 (2)金刚石含有 元素，氧气含有 元素，金刚石在氧气中燃烧后生成二氧 化碳，二氧化碳含有 元素。 知识点②物质的用途与制法 2.铅笔中无“铅”，铅笔芯的主要成分是石墨和 黏土，利用石墨的物理性质是 A.质软 B.吸附性 C.导电性 D.熔点高 3.下列物质的用途错误的是 A.金刚石琢磨成钻石 B.炭黑用作电池电极 C.活性炭作冰箱除臭剂 D.石墨用作高铁受电弓滑板 4.下列用途主要利用物质化学性质的是( A.金刚石用于钻凿岩层 B.石墨用作电车上的电刷 C.木炭用来作燃料 D.干冰用于人工增雨 能力提升具整合运用 5.在航空航天领域，金刚石涂层能提升发动机 叶片耐磨损性能，这是由于金刚石具有的性 质是 ) A.硬度大 B.可燃烧 C.无颜色 D.能导热 6.下列关于常见物质的性质与使用或贮存，关 联错误的是 A.酒精具有可燃性，可作为燃料 B.金刚石非常坚硬，可用于切割玻璃 的组成和结构、用途与制法 C.碳酸氢铵受热易分解，应保存在阴凉干燥处 D.石墨为灰黑色质软的固体，所以可用作电 池的电极 7.某物质经测定只含碳元素，该物质() A.一定是金刚石 B.一定是活性炭 C.一定是石墨 D.可能是几种含碳物质混合而成的 8.科普阅读乙醇俗称酒精，常温、常压下是一 种无色透明、易挥发的液体，医疗上也常用 体积分数为70%~75%的乙醇溶液作消毒 剂。乙醇具有可燃性，在空气中完全燃烧后 生成二氧化碳和水。乙醇可以代替汽油作 燃料，是一种可再生能源。 根据上述信息回答下列问题： (1)乙醇的性质： ①乙醇的物理性质有 (写一条)。 ②乙醇的化学性质是 (2)乙醇的用途： ①医疗上常用体积分数为 的乙醇溶液作消毒剂。 ②乙醇具有可燃性，可以用作 9.化学观意构建化学观念是中学化学核心素 养之一。物质的性质与物质的变化及物质 的用途的关系如图： 物 物 质 决定（例如①） 决定（例如②） 反映（例如③） 的 反映（例如④） 的 变 性 化 质 途 (1)请用下列两个叙述的字母填空：② ③ A.氢气在空气中燃着了，说明氢气具有 可燃性 B.镁粉能在空气中燃烧，发出耀眼强光， 可用作照明弹 (2)请用除上述外的两个叙述填空： ① ④ 化学九年级全一册（山）4