假期作业2 完形填空+学法指导+阅读理解-【创新大课堂·暑假作业】2025-2026学年高一英语快乐假期讲练测

高一英语每日 4.develop confidence in speaking English/build confidence in speaking English[考查名词，时态和动名词。句意： 我也希望我能培养说英语的自信，并在新学校过得更 快乐。“培养”是develop或build,wil后跟动词原形， 时态是一般将来时，“…的自信”是confidence in, confidence是不可数名词，“说英语”是speak English, 用动名词speaking作宾语。故填develop/build confidence in speaking English.] 5.to revise[考查不定式短语。句意：期末考试前，复习 学期内涉及的所有重要话题是很重要的。根据汉语提 示“复习”可知，应用动词短语revise,结合句子结构itis important to do sth可知，此处应使用动词不定式形式。 故填to revise。」 典题典例 语篇导读]本文是一篇说明文。文章分析了社交媒体 与青少年心理健康之间的关系并提出一些建议防止社交 媒体危害青少年心理健康。 L.B[细节理解题。根据第二段中“Russell interacted with 2,100 posts related to pessimistic,self-harm in the six months,leading up to her depression,reported the Observer website.(据《观察家报》网站报道，在Russell 患上抑郁症的6个月里，她浏览了2100条有关悲观、 自残的帖子。)”可知，是因为社交媒体平台上的负面信 息导致了她的抑郁症。故选B。] 2.B [细节理解题。根据第五段中“Since it'snot possible to cut off access to social media for younger users,why not introduce a 'supervision mode'with which parents can regulate the content to be viewed by teenagers beforehand?(既然不可能切断年轻用户对社 交媒体的访问，为什么不引入一种“监督模式”，父母可 以事先监管青少年观看的内容？)”可知，她认为家长应 该提前监控青少年观看的内容。故选B。] 3.D[细节理解题。根据第五段中“It is ultimately the responsibility of the social media platforms to filter out content that is potentially harmful.(过滤掉可能有害的 内容，最终是社交媒体平台的责任。)”可知，她认为社 交媒体平台应该最终负责删除负面内容。故选D。」] 4.A[推理判断题。根据最后一段中“InWu's opinion, teenagers today should improve their social media literacy(素养)，telling real from fake and good from bad.(在Wu看来，今天的青少年应该提高他们的社交 媒体素养，辨别真假和好坏。)”可知，Wù建议青少年应 该理智使用社交媒体。故选A。] 假期作业二 典题典例 [语篇导读]本文是一篇记叙文。文章主要讲述了通过 尝试不同的运动方式来克服对运动的恐惧，找到适合自 己的健身方式，并从中获得身心健康的乐趣。 1.C[考查动词词义辨析。句意：从我很小的时候起，我 爸爸就强迫我参加十几项运动。A.expected预期； B.allowed允许；C.forced强迫；D.explored探索。根据 下文的“I didn't like any of them”可知，作者不喜欢这 些运动，因为是作者的爸爸强迫他参加的，force sb.into sh.是固定短语，意为“强迫某人做某事”，故选C项。] 2.B[考查副词词义辨析。句意：然而，我一个都不喜 欢。A.Moreover此外；B.However然而；C.Otherwise 否则；D.Besides此外。根据上文的“From a young age,my dad.,.me into a dozen sports..”可知，作者小时 候接触了很多运动，根据下文的“I didn't like any of them”可知，作者不喜欢这些运动，上下文形成转折，应 用however'“然而”连接，故选B项。] 3.D[考查动词词义辨析。句意：当我进入Regina大学 时，我爸爸一直告诉我：“你必须找到一种方法来保持 身材”或者“你不想大一这一年胖15磅，对吧？” A,avoided避免；B.pretended假装；C.regretted后悔； D,kept保持。根据上文的“From a young age,my dad.,me into a dozen sports..”可知，作者的爸爸让作 05 练·练出好成绩 者从小接触很多运动，因此会反复告诉作者参与体育 运动方面的话，keep doing sth.是固定短语，意为“反复 做某事，一直做某事”，故选D项。] 4.A[考查介词短语辨析。句意：同上。A.in shape处 于良好状态：B.for fun为了好玩：C.at last最后：D.on business出差。根据下文的“You don't want to get the Freshman15,do you?”可知，作者的爸爸提醒作者不要 大一这一年胖15磅，因此是让她保持身材，keep in shape是固定短语，意为“保持身材”，故选A项。] 5.D[考查动词词义辩析。句意：所以我决定试一试游 泳，但在秋季学期，我只去了两次游泳池。A.refused 拒绝；B.happened发生；C.quit退出；D.decided决定。 根据下文的“to give swimming a shot”可知，由于爸爸 不停的提醒，作者应该是决定试一试游泳，故选D项。] 6.B[考查副词词义辨析。句意：同上。A.hardly几乎 没有；B.only仅仅；C.immediately立即；D.gradually 逐渐地。根据but和下文的“managed to go to the pool twice”可知，此处和上文“SoL.,to give swimming a sot”有转折，即虽然作者决定尝试游泳，但最终仅仅只 去了两次游泳池，故选B项。门 7.B「考查形容词词义辨析。句意：更糟糕的是，我满足 于说服自己没关系。A.unhappy不快乐的；B.satisfied 满足的；C.awkward尴尬的；D.disappointed失望的。根 据上文的“Worse still'”和下文的“to convince myself that's OK”可知，作者应该是满足于和自己说不运动也没关 系，这种情况比在行动上不去运动更糟糕，故选B项。] 8.C[考查动词词义辨析。句意：有一天，我的一个朋友 找到我，问我是否想和她一起去跳尊巴舞。A.laughed 发笑；B.comforted安慰；C.came to走进；D.annoyed 使恼火。根据下文的“me one day asking if I wanted to go to Zumba with her”可知，朋友问作者想不想与她去 跳尊巴舞，所以，此处应是“走进”作者，并建议作者去 跳尊巴舞，故选C项。 9.D考查形容词词义辨析。句意：听起来不太糟，但我 不能确定。A.happy快乐的；B.proud骄傲的； C.careful小心的；D.sure确定的。根据上文的“It didn't sound too bad”和“but”可知，此处和上文有转 折，虽然跳尊巴舞听起来不太糟，但是作者因为对于运 动恐惧，应该是不太确定自己是否去跳，故选D项。] 10.A[考查名词词义辨析。句意：尊巴舞成了我的最 爱。A.cup杯子；B.part部分；C.share份额； D.mouth嘴巴。根据下文的“Zumba did..,me from the Freshman 15 pounds,but it also did so much more.”可知，尊巴舞起到了更多的作用，因此作者应 该是喜欢上它了，one's cup of tea是固定短语，意为 “某人喜爱的事物”，故选A项。] 11.C[考查名词词义辨析。句意：这消除了我对运动的 恐惧。A.curiosity好奇心；B.love热爱；C.fear恐惧； D.confidence信心。根据第一段中的“due to my fear of sports”和上文的“Don't worry about the steps, Have fun..Do your own thing..”可知，教练会提醒作者 不用担心舞步，只是去享受，因此会消除作者对运动 的恐惧，故选C项。 12.A[考查形容词词义辨析。句意：我不需要做到完 美。A.perfect完美的：B.warm温暖的；C.selfless无 私的；D.confident自信的。根据下文的“I didn't even have to be good.”可知，作者甚至不需要表现得很好， 因此是不需要做到完美，故选A项。 13.B[考查动词词义辨析。句意：我只需要感受音乐， 然后动起来。A.accept接受；B.feel感受；C.display 显示；D.compare比较。根据上文的“dancing to Latin pop songs”和下文的“the music”可知，跳尊巴舞时是 跟着拉丁流行歌曲的，因此是去感受音乐，然后舞动， 故选B项。」 14,DL考查动词词义辨析。句意：尊巴舞确实使我免于 大一一年胖个15磅，而且它还有更多的作用。 A,watch观看；B.separate分离；C,discourage劝阻； D.save挽救。根据下文的“it also did so much more” 参考答豸 可知，尊巴舞还有更多的作用，因此这项运动应该已 经起到基本的运动可以健身的效果，让作者免于大一 一年胖l5磅，save sb.from sth..是固定短语，意为“使 某人免于危险或灾难”，故选D项。」 15.C[考查形容词词义辨析。句意：它让我用身体的健 康与不愉快的过去和解，享受健康。A.pleasant令人 满意的；B.happy高兴的；C.unpleasant不令人愉快 的；D.excited激动的。根据上文的“Exercise and I have never had a good relationship due to my fear of sports.”可知，作者这里指尊巴让作者用身体的健康 与“不愉快的”过去，即和“害怕运动”和解，故选 C项。] 典题印证 [语篇导读]本文是一篇说明文。主要介绍了四所中学 学术俱乐部的相关信息，包括俱乐部的宗旨、活动内容以 及竞赛情况等。 1.DL细节理解题。根据Mathcounts Club部分中的“It hopes to provide students with the foundation for success in science,technology,engineering and mathematics careers..(它希望为学生提供在科学、技 术、工程和数学职业中取得成功的基础)”可知，学生选 择参加Mathcounts Club的主要原因是为科学和数学 职业做准备。故选D项。 2.BC细节理解题。根据Builders Club部分中的 "Builders Club is open to any middle school student who wishes to perform community service.(Builders Club对任何希望从事社区服务的中学生开放)”可知， 愿意从事志愿工作的学生会更倾向于参加Builders Club。故选B项。] 3.A[推理判断题。根据文章第一段“At the middle school level,there are many academic clubs which students can participate in.Students can choose clubs that focus on an area of interest.(在中学阶段，有许多 学术俱乐部可供学生参加。学生可以选择专注于自己 感兴趣领域的俱乐部)”以及“Mathcounts Club”、 “Envirothon”、“Future Problem Solvers”和“Builders Club”可知，在中学阶段，有许多学术俱乐部可供学生 参加，可以选择专注于自己感兴趣领域的俱乐部，例如 Mathcounts Club,Envirothon,Future Problem Solvers 和Builders Club,文章分别介绍了这四个学术俱乐部 的相关情况，包括俱乐部的特色、活动内容等，可推理 出本文的目的是向学生介绍这些俱乐部。故选A项。] 假期作业三 考点集训 频考点一 l.extremely[考查副词。句意：巴黎附近的房子非常 贵。形容词expensive前用副词修饰。根据句意，故填 extremely. 2.recognition[考查名词。句意：他出生的那个村庄已 经变得完全认不出来了。空格前为介词beyond,空处 应填入名词，作介词宾语。所给词为动词，其名词形式 为recognition,意为“认出，识别”，与beyond一起构成 介词短语beyond recognition,表达“面目全非，识别不 出”之意。故填recognition。」 3.contributions[考查名词。句意：总之，每个人都应为 保护环境做出贡献。make contributions to为固定短 语，意为“为…做出贡献”，此处contribution为可数 名词，表示复数意义。故填contributions。] 4.confused[考查形容词。句意：从他困惑的表情判断， 他不明白这个问题。设空处修饰名词作定语，应用形 容词confused,意为“困惑的；糊涂的；迷惑不解的”，通 常用来修饰人，或者描述人的表情、声音等，故填 confused。J 5.difference[考查名词。句意：这对双胞胎非常相似。 很难看出他们之间的差异。设空处使用differ的名词 difference作宾语，此处为不可数名词。故填 difference。J 5 与详解 6.responsibility[考查名词。句意：作为高中生，我们应 该为自己的学习负责。此处为名词作宾语，responsible 的名词为responsibility意为“责任”，take responsibility for意为“为…负责”。故填responsibility,] 7.survival[考查名词。句意：现代技术的进步能显著提 高病人的生存机会。设空处应填名词作介词O的宾 语，survive的名词形式是survival。故填survival。 8.confusing[考查形容词。句意：高中的第一周有点令 人困惑。空处作表语，描述主语的性质，应用形容词 confusing,意为“令人困惑的”。故填confusing。] 9.graduates[考查名词。句意：事实上，从英国大学毕 业的毕业生们正在全岛各地工作。此处为名词作主 语，graduate意为“毕业生”，结合谓语动词are working 可知，此处应为名词复数形式。故填graduates。] l0.actually[考查副词。句意：有些看起来很难相处的 人实际上很友好。空处作状语修饰形容词friendly, 应填副词形式actually“实际上”，故填actually。] 1l.suitable[考查形容词。句意：你是最适合做这项工 作的人。根据空前的the most及空后的名词man可 知，空处需用形容词suitable“合适的”，构成最高级形 式，修饰其后的名词man,作定语。故填suitable。] l2.recommending[考查非谓语动词。句意：总而言之 这部由汤姆·霍伯执导、科林·费尔斯主演的电影 《国王的演讲》值得推荐。此处是固定搭配：be worth doing,意为“某事值得做”。故填recommending。] 频考点二 1.where[考查定语从句。句意：可园博物馆是一个游 客可以更好地了解岭南文化的地方。本空引导定语从 句，先行词是a place,关系词代替先行词在从句中作地 点状语，所以此处应用关系副词where引导。故填 where。 2.when[考查定语从句。句意：1月15日即将到来，我 们将开始我们快乐的寒假。空格处引导非限制性定语 从句，对先行词January15进行限定说明，先行词在从 句中作时间状语，所以用关系副词when引导从句。故 填when。] 3.where[考查定语从句引导词。句意：我们很遗憾地 成为一个在人行横道上被撞的行人几乎比全国任何其 他城市都多的大城市。 more pedestrian are hit in crosswalks than almost any other city in the country”是限制性定语从句，修饰先行词a major city, 关系词将其代入从句中作地，点状语，表示“在这个城市 里”，用关系副词where引导该定语从句。故填where。] 4.when[考查定语从句。句意：《小猪佩奇》于2004年 在英国推出，自那时起，该节目己在170多个国家播 出，并被翻译成40种语言。空处引导非限制性定语从 句，对前面整个句子作补充说明，前面的句子表示since “自从”的时间，点，应用关系副词when作引导词。故填 when. 5.where[考查定语从句。句意：每天早上我都会去森 林里散步，那里我可以呼吸到新鲜空气。此处为关系 词引导的非限定性定语从句，从句中缺少状语，且先行 词forest指的是地点，所以此处使用关系副词where。 故填where.] 6.when[考查定语从句。句意：游览迪士尼乐园的最佳 时间是在夏季和假期，那时迪士尼乐园的开放时间最 长，这意味着有更多的时间可以玩，有更多的事情可以 做，有更多的游乐设施可以体验。设空处引导非限制 性定语从句，引导词在从句中作时间状语，修饰先行词 the summer and holidays用when。J 7.when[考查定语从句。句意：中国人被看不起的日子 一去不复返了。引导限制性定语从句，修饰先行词The days,关系词代替先行词在定语从句中作时间状语，应 使用关系副词when引导该从句。]第一部分假期作业二 假期作业二完形填空 【日品好题】请重点关注完形填空题 十十十十十十十十m十十十”十十十十十十十十十十十 …0典题典例0 Exercise and I have never had a good relationship due to my fear of sports.From a young age,my dad 1 me into a dozen sports.2 I didn't like any of them. When I entered University of Regina,my dad 3 telling me "You have to find a way to stay4_”or“You don't want to get the Freshman 15 pounds,do you?”So】_5_to give swimming a shot,but I 6 managed to go to the pool twice during the fall semester (学期).Worse still,Iwas7 to convince myself that“Yeah,that'sOK.” Spring semester came.A friend of mine 8 me one day asking if I wanted to go to Zumba(尊巴)with her.All I knew about Zumba was that it was basically exercise dancing to Latin and pop songs.It didn't sound too bad,but I couldn't be 9. I went,and that was it.Zumba became my 10 of tea.The instructor would always say:"Don't worry about the steps.Have fun. Do your own thing.That removed my 11 about sports.I didn't have to be 12.I didn't even have to be good.I just need to 13 the music and move.Zumba did 14 me from the Freshman 15 pounds,but it also did so much more.It let me make peace with my 15 past with physical fitness,and enjoy staying healthy. 1.A.expected B.allowed C.forced D.explored 2.A.Moreover B.However C.Otherwise D.Besides 3.A.avoided B.pretended C.regretted D.kept 完形填空十学法指导十阅读理解 学法指导十阅读理解 十十十”十十十十十…十十十十十十十十+十十十十十十 4.A.in shape B.for fun C.at last D.on business 5.A.refused B.happened C.quit D.decided 6.A.hardly B.only C.immediately D.gradually 7.A.unhappy B.satisfied C.awkward D.disappointed 8.A.laughed B.comforted C.came to D.annoyed 9.A.happy B.proud C.careful D.sure 10.A.cup B.part C.share D.mouth 11.A.curiosity B.love C.fear D.confidence 12.A.perfect B.warm C.selfless D.confident 13.A.accept B.feel C.display D.compare 14.A.watch B.separate C.discourage D.save 15.A.pleasant B.happy C.unpleasant D.excited [学法指导] 高考英语阅读理解细节理解题有以下解 题技巧： 一、审题与定位： 1.仔细阅读题干，明确题目要求查找的具 体信息点。 2.从题干或选项中提取关键词，这些关键 词通常是名词、动词或形容词，它们能够帮助 你快速在文章中找到相关信息。 3.运用略读和寻读技巧，快速浏览文章， 找到与关键词相关的段落或句子，定位信息 区间。 高一英语每日 二、比对原文与选项： 1.精读定位到的原文内容，确保理解其 含义。 2.将选项中的信息与原文进行逐一比对， 注意选项中的词汇、短语和句型是否与原文中 的信息相符。 3.特别留意同义转换和概括总结的情况， 这些往往是正确答案的常见形式。 三、排除干扰选项： 1.识别并排除那些与原文内容不符的选 项，这些选项可能是无中生有的、偷换概念的、 以偏概全的或基于常识干扰的。 2.对于每个选项，都要回到原文进行验 证，确保所选答案与原文内容完全一致。 四、综合判断与选择： 1.在排除了所有干扰选项后，根据原文内 容和题目要求，综合判断选择最符合题意的 答案。 2.注意保持冷静和耐心，不要因为时间紧 迫而匆忙作答。 遵循以上这些解题技巧，可以更有效地解 答高考英语阅读理解中的细节理解题，提高解 题效率和准确率。 …0典题印证0… At the middle school level,there are many academic clubs which students can participate in.Students can choose clubs that focus on an area of interest. Mathcounts Club Mathcounts tries to increase excitement towards mathematic achievement.It hopes to provide students with the foundation for success in science,technology,engineering and mathematics careers.Schools select individuals and teams to participate in competitions.Local competitions are held in February with winners progressing to state competitions and then onto the national level. Envirothon The Envirothon program focuses on natural resources knowledge.The ecology field competition for five-member middle school teams offers competitions in wildlife,soils,forestry,and 练·练出好成绩 一● current environmental issues.Students work and learn in middle school clubs and can compete at the local and state level. Future Problem Solvers Future Problem Solvers is an academic club that uses a six-step process to solve problems that may happen in the future. Students who are in the talented and gifted program,who like to“think out of the box”,or who enjoy thinking about futuristic problems may like this club.Teams that score high enough can go to the state competition and then to the international competition. Builders Club Builders Club is open to any middle school student who wishes to perform community service.The members learn by doing,and they learn organization,teamwork,and leadership. Builders Club can provide a recycling collection point,organize canned food and clothing collection activities to support local shelters, and adopt residents at local senior citizen homes,etc. 1.What is the main reason students choose to join in Mathcounts Club? A.To study wildlife and soils. B.To perform community service. C.To enjoy solving future problems. D.To prepare for science and math careers. 2.Which student would prefer to participate in Builders Club? A.A student who is interested in competitions. B.A student who is devoted to voluntary jobs. C.A student who tends to solve problems creatively. D.A student who focuses more on the environmental protection. 3.What is the purpose of the text? A.To introduce some clubs for students. B.To compare the four clubs for students. C.To attract students to take part in the clubs. D.To help the clubs choose talented members.