第4单元(考点梳理)-【压卷之作】2025-2026学年六年级下册语文考点梳理与单元检测（统编版）

第四单元 考点梳理 汉字 一、易混多音字 yan(燕山) rjing(强劲) bō（剥夺） 燕 劲 剥 lyàn(燕子) in(使劲) bāo(剥花生) 二、易读错的字 军阀(f) 阎王(yan) 娱乐(yú) 暂时(zn) 宪兵(xian) 第 鸿毛(hong) 铭记(ming) 追悼(dào) 战壕(ho) 扑哧(chi) 美 凹地(ao) 嘹亮(liao) 匍匐(púf) 三、字义、词义 何当金络脑 何当：什么时候。 烈火焚烧若等闲 等闲：平常。 粉骨碎身浑不怕 浑：全，全然。 要留清白在人间 清白：指高尚的节操。 任尔东西南北风 任：任凭。 尔：你。 考点梳理②词语 四、词语听写 脉络锤炼开凿焚烧幼稚避免严峻噼啪僻静皮靴魔鬼苦刑哼唧 松绑啃食棉袍关押执行埋头含糊局势轻易尖锐冷笑残暴匪徒 法庭安定占据会意过度彻底搬迁泰山压迫批评目标牺牲送葬 革命解放利益意义剥削兴旺责任制度寄托哀思炊事员五湖四海 死得其所 五、词语积累 1.近义词：纷乱一杂乱 占据—占有 压迫 —欺压 采用一采纳 兴旺 一兴盛 封锁—封闭 震撼—震动 狡猾—狡诈 2.反义词：慈祥—凶恶 僻静——喧闹 批评—表扬 团结—分裂 狡猾—老实 光滑—粗糙 耐心—一急躁 兴旺 败落 3.四字词语：不慌不忙 一拥而入 怒气冲冲 精兵简政 五湖四海 死得其所 浴血奋战 百折不挠 惊天动地 地动山摇 夜以继日 吱吱扭扭 男女老少 不约而同 翻山越岭 心惊胆寒 震耳欲聋 千钧一发 奋不顾身 高歌曼舞 无微不至 各抒己见 竭尽全力 万紫千红 8 考点梳理手册 4.词语搭配：（尖锐)的枪声 (恐惧)的眼光 (粗暴)的吼声 (伟大)的力量 (狡猾)的敌人 (矫健)的身躯 (慈祥)的面庞 (激烈)的搏斗 (沉重)的铁链 (欢乐)的歌舞 (鲜艳)的红旗 (巨大)的响声 考点梳理3) 句子 六、句子品析 1.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 品析：这句诗用托物言志的手法写竹子的品格。诗人借竹子坚韧的傲气，表达自己的刚正 不阿、铁骨铮铮。“磨”“击”写出加害者手段残忍，“千”和“万”突出加害者用心险恶；“还” 第 表达出对竹子坚韧的攒美之情；“东西南北风”说明无论风从哪个方向吹，无论季节怎样变 四 单 换，竹子都傲然挺立，坚韧刚劲；“任”写出竹子无所畏惧、潇洒豪迈的姿态；“尔”透出竹子 元 对东西南北风的蔑视。 2.父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平 静而慈祥的脸。 品析：运用外貌描写和神态描写，使人体会到父亲的坚贞不屈，感受到父亲大无畏的革命英 雄形象。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”表明敌人可能对父亲施了刑；“平静而慈祥”表明 父亲经历残酷的折磨后依旧坚强，充分体现出父亲作为一名革命者的坚定与无畏。 3.董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。他跑到连长身边，坚决地说：“连长，我 去炸掉它！” 品析：神态描写写出了董存瑞对敌人满腔的仇恨和怒火，动作描写体现出董存瑞内心的急 切，语言描写写出了董存瑞誓将暗堡炸毁的坚定决心。 考点梳理④背诵与积累 七、背诵与积累 1.背诵：《马诗》《石灰吟》《竹石》，《为人民服务》第2~3自然段。 2.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 含义：有心去栽花，花却始终不开放；无心去插柳，柳却自然地长成树荫。比喻有心去做某 件事情，往往惨遭失败；反倒是无心去做的某件事情竟然成功了。 3.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 含义：中肯的劝告或批评，就如同苦口的良药，虽然听起来难受，实际上对自己的行为大有 益处。这两句教育人们要虚心接受别人的批评。 4.树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 含义：树要静止，风却不停地刮，要静也静不下来；儿女想要孝敬父母了，父母却已过世。这 两句现在多用来劝诫人们及时孝敬、陪伴父母。 压卷之作RJ六年级语文下册 9 5.常将有日思无日，莫把无时当有时。 含义：生活富裕之时，要时常想到困难时该怎么办，不要等到贫穷了，才后悔当初没有节省。 这句话告诉人们要注意节约，不要浪费。 6.书到用时方恨少，事非经过不知难。 含义：需要知识的时候，才后悔自已读书太少，没有亲身体验过的事就体会不到它的困难。 劝诫人们多读书，多积累知识，多实践，多取得真知。 老点梳理5) 课文重点 四 八、课文重点 1.《古诗三首》都是咏物诗：《马诗》通过咏叹马的命运，表达了诗人的远大抱负和不遇于时的 感慨。《石灰吟》以石灰作比，借以言志，表达了诗人不畏艰难、坚贞不屈的高尚品质。《竹 石》这首诗托物言志，诗中的竹其实是诗人高尚人格的写照，诗人借竹子坚韧的傲气，表达 自己的刚正不阿、铁骨铮铮。 2.《十六年前的回忆》从女儿的视角，为我们还原了一位革命先烈在危难时刻为了民族解放 和人民幸福从容赴死的感人形象，表达了作者对父亲为理想献身的精神的敬佩，对反动派 残杀革命者的痛恨，以及对父亲深切的怀念。 3.《为人民服务》是毛泽东同志于1944年9月在张思德同志追悼会上所作的演讲，阐述了中 国共产党为人民服务的根本宗旨。 4.《董存瑞舍身炸暗堡》记叙了董存瑞在解放河北隆化的战斗中，为了开辟我军前进的道路， 舍身炸毁敌人暗堡的事迹，表现了革命英雄为了人民的解放事业，不惜牺牲自己生命的献 身精神。 考点梳理6单元语文要素小结 九、单元语文要素小结 关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质时，要先找出描写人物外貌、神态、言行的 语包，然后根据找出的语句，结合人物的身份、所处的环境，通过与其他人的对比等方式，体 会人物品质。 查阅相关资料，加深对课文的理解时，要先结合课文给出的信息，搜集介绍当时社会背 景、人物信息、写作背景等的相关资料，阅读并理解。然后结合搜集的资料，联系课文内容， 加深对课文内容的理解，了解其写作意图或体会其中的感情。 10考点梳理手册