第3单元(考点梳理)-【压卷之作】2025-2026学年六年级下册语文考点梳理与单元检测（统编版）

第三单元 考点梳理1) 汉字 一、易混多音字 zàng(宝藏) udn(盘旋) i(挨饿) hung(晃眼) 藏 旋 挨 晃 cang(躲藏) lxuàn(旋风) ai(挨着) huang(摇晃) 二、易读错的字 头涔涔(cen) 泪潸潸(shan) 原谅(liang) 缥缈(piao miǎo) 急遽（ù） 惆怅(chou chang) 咔嚓(kāchā) 消逝(shi) 三单元 书簿(bù) 噙泪(qin) 叙述(xù) 富裕(yù) 温馨(xin) 溶解(rong) 哪吒(nézha) 若点梳理2 词语 三、词语听写 躲藏挪移徘徊蒸融 确乎空虚不禁 觉察叹息微风何曾游丝明媚 方砖绊倒绞刑耽搁揉搓 绽开泡沫惊惶亲吻 依偎时光拨弄草丛 画报停顿晃动沉郁 漫长休止挽回 荒凉赤裸裸念念叨叨 翻箱倒柜 四、词语积累 1.近义词：匆匆 一匆忙 觉察 察觉 叹息 叹气 徘徊 彷徨 吓唬 恐吓 原谅—谅解 耽搁 耽误 惆怅 伤感 惊惶—惊慌 挪移—挪动 2.反义词：聪明—愚蠢 空虚—充实 挪移 固定 蒸融 凝结 停顿—持续 原谅—责备 3.ABB式词语：头涔涔 泪潸潸 赤裸裸 懒洋洋 毒辣辣 4.四字词语：伶伶俐俐 逃去如飞 千门万户 阳光明媚 翻箱倒柜 念念叨叨 永无休止 一动不动 全神贯注 热泪盈眶 大呼小叫 噼里啪啦 清风朗月 视同仁 有滋有味 老点梳理3】 句子 五、句子品析 1.那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？ 品析：一连串的问句自然流露出作者对时光匆匆流逝的怅然若失，能深深吸引读者，具有撼 动人心的力量。 2.在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在 ● 考点梳理手册 时间的流里，没有声音，也没有影子。 品析：运用比喻和对比的修辞手法，把“八千多日子”比作“针尖上一滴水”，和浩瀚的大海 对比，突出自己日子的流逝像“针尖上一滴水滴在大海里”，无声无影，比喻新奇，生动 形象。 3.我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。 品析：从早晨到天色昏暗，既写出了“盼望”过程中时间的推移，又暗示“盼望”漫长而昏暗 的基调，突出等待过程的煎熬。虽然只有短短两句话，看似平静，实则蕴含情感的波澜。 4.我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子， 第 没人跟我玩。我蹲在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。 品析：用拨弄蚁穴、翻看电影画报等具体事例，表现出等待的时光“不好挨”，这些事并不是 单 元 “我”想做的，不过是打发时间。作者通过动作描写和内心刻画，表现了“我”在等待时的无 聊、无奈。 5.我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲 咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。 品析：作者不直接写“我”的心情，而是把心情融入对周围景物的描写中，通过光线变化和 搓衣服声音的永无休止，从侧面突出“我”当时内心的绝望和崩溃。 老点梳理4) 背诵与积累 六、背诵与积累 背诵：《匆匆》全文。 考点梳理5课文重点 七、课文重点 1.《匆匆》一文运用比喻、拟人等修辞手法，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，将无声无息的时 光流逝形象具体地描写出来，抒发了作者时不我待的遗憾和感慨，虽伤感却并不颓废，虽苦 闷却并不消沉，同时告诉我们不能虚度光阴，要珍惜时间的道理。 2.《那个星期天》写了一个小男孩在一个星期天等候母亲带他出去玩，但由于家务繁忙，母亲 一拖再拖，最终未能如愿的事情。课文通过大量的细节描写，细腻而生动地展现了小男孩 从兴奋、期待到焦急万分再到失望、委屈最后绝望的心理变化过程。 考点梳理6单元语文要素小结 八、单元语文要素小结 文章是怎样表达情感的？主要包括两个办法：一是把情感融入具体的人、事或景物之 中，在叙述中自然而然地流露情感；二是把心里想说的话直接写出来，抒发自己的情感。 压卷之作RJ六年级语文下册