第5单元考点分类梳理卷-【压卷之作】2025-2026学年六年级下册语文考点梳理与单元检测（统编版）

④山摇⑤死得 ⑥冲冲 1.(1)②(2)④ 2.⑤示例：革命烈士为了民族解放和人民幸福 而牺牲，他们死得其所。 九、1.(1)遭受无数磨难打击，它还是那样坚韧挺拔； 不管东风西风，还是南风北风，都不能把它 吹倒，不能让它屈服。 (2)即使粉骨碎身也毫不惧怕，只要能把高尚 的节操留在人世间。 2.示例：我会用精湛的医术治愈患者的病痛我 会以无畏的勇气扑灭熊熊的烈火 3.示例：雨在风中密密地斜织着，这把倾斜的伞 在我的头顶遮住了雨丝，深厚的友谊在风雨中 蔓延开来。 4.示例：②他身材魁梧，眼神坚定，身穿整洁的 警服，腰间挂着对讲机和手铐。在一次追捕行 考答 动中，他迅速冲出，一个箭步上前，将犯罪嫌疑 人牢牢按倒在地，动作干净利落，尽显警察的 英勇与果敢。 十、1.(1)燕山月似钩（2)千锤万凿出深山 (3)咬定青山不放松 (4)为人民利益而死剥削人民压迫人民 2.（1)快走踏清秋渴望建功立业，保家卫国 (2)千磨万击还坚劲任尔东西南北风 示 例：刚正不阿，铁骨铮铮 要知松高洁 待 到雪化时 (3)清白石灰洁白的本色 坚贞不屈、持身 清白 (4)为人民服务 如何对待批评如何对待 困难 (5)李星华时间被捕前被捕时被审时 被害后首尾呼应 十一、CBDA 十二、1.神态动作语言大无畏的牺牲 2.语 不顾自身的安危无私无畏 加强 语气，表现出李大钊坚定的决心动作沉 着镇定、临危不 第四单元 主题情境创新卷 一、1.大批五湖四海目标 焚身 千锤万凿 死得其所革命 变迁 2.C3.A 4.示例：黄继光赴朝抗美抒正气以身挡枪保家 国舍生忘死、爱国爱民 二、1.B2.B3.B4.D5.C6.D 三、1.之所以是因为虽然 但 2.快走踏清秋粉骨碎身浑不怕 咬定青山不 放松 3.示例：他们是夜空中最亮的星，照亮着前行的 道路；他们是风雨中的灯塔，指引着归家的方 向。让我们铭记这些时代的英雄，带着他们的 精神力量，继续在新时代的征程上砥砺前行！ 四、（一）1.外貌神态坚贞不屈语言动作 沉着镇定、视死如归 2.被审临刑明志就义3.C 4.我从李大钊身上体会到他为了民族解放 事业矢志奋斗，以及坚贞不屈、视死如归 的伟大精神。李大钊表现出的大无畏的 革命精神和赤心报国的信念值得我们 学习。 5.面对敌人的迫害，李大钊和夏明翰都表现 得镇定从容，不向恶势力屈服。这是因为 参考答案 他们具有惊人的革命意志，对中国共产党 忠贞不渝，对革命事业充满了信心。 (二)1.示例：遭受酷刑，坚贞不屈视死如归，壮 烈牺牲 2.外貌顽强不屈动作、语言对革命抱 有坚定的信念和视死如归 3.这句话是对赵一曼的神态描写，“浮现出 了胜利者的微笑”是因为她没泄露任何情 报，也表明她坚信抗日战争一定会胜利。 4.短文开头和结尾都描写了赵一曼红衣白 马、持枪战斗的形象，首尾呼应。这样写 使文章结构严谨，突出了赵一曼英勇顽强 的形象，让读者对赵一曼这位英勇女战士 的印象更加深刻。 5.示例：司马迁说过：“人固有一死，或重于 泰山，或轻于鸿毛。”赵一曼为民族解放事 业献出宝贵的生命，她的死是重于泰 山的。 五、略 第五单元考点分类梳理卷 hu yu cang jian geng xie zhe bo guo bi mǎda 二、fafafafa jue jicàjue jue hua hua hua hua dicào tiao tigo dicàoe ěèWù 三、1.圃蕊2.阶域3.惯蟋蟀脆 4.蚯蚓挡 搜 四、援缓 援 辨辩辨辩俱具 具俱 犬吠吠 五、1.谁。 你。同“智”，智慧。 2.全国。 下棋。 3.寒凉。 4.牵引，拉开。5.不如。 六、真理建树 疑问敏锐提取明显 无聊 吻合 偶然 文献证据 系统整理 灵感 机遇 钟楼洪亮盲人 街心 坚硬 请求 机器齿轮唯恐证实 七、①不可②见惯③贯注 (④不舍 ⑤微著⑥追根 1.③示例：聚精会神2.(1)②(2)④ 八、1.边诉说，边哭泣，形容极其悲恸。 2.跳进滚水，踏着烈火，比喻不避艰险，奋不 顾身。 3.自己感觉到不如别人而内心惭愧。 4.事情办得过火，就跟做得不够一样，都是不 好的。 九、1.两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？” 2.没有死的东西会自己走动，并且能自动发出和 谐的声音。 3.示例：只要你刻苦学习，提高自己的文化储备 量，不断激发自己的潜力，你的学习成绩就会 在班里名列前茅。 4.(1)为自己的观点提供有力的论据，增强文章 表现力、感染力和说服力 (2)示例：法律改革要于法有据，但是国家并没 有因此就不敢越雷池一步，而是以人民利 益为重，大胆改革，正如《淮南子》中所说： “苟利于民，不必法古；苟周于事，不必 循旧。 十、1.（1)其一人专心致志一心以为有鸿鹄将至 弗若之矣 (2)日始出时去人近日初出远大如车盖 则如盘盂近者热而远者凉乎 2.(1)孟子·告子上专心致志 (2)太阳什么时候离人近，什么时候离人远 观点和理由无法作出科学的判断善于 观察，敢于大胆质疑，说话有理有据 实事 求是 3.有个生物被关在表里只有活的生物才能发 出声音示例：好奇心强、爱观察、善思考且比 较执着 4.观点只有善于观察，不断发问，不断解决质 疑，锲而不舍地追根求源，才可能发现真理 十一、1.取之于蓝而青于蓝 2.穷则变变则通通则久 3.日日新又日新 4.不必法古苟周于事不必循旧 十二、1.A 2.真理诞生于一百个问号之后。波义耳发 现植物酸碱反应并制成石蕊试纸。阿瑟 林斯基发现眼珠转动与做梦有关。 第五单元主题情境创新卷 一、1.领域建树偶然机遇加速不可思议 2.dàn弓八(1)②(2)④(3)⑤ 3.苟日新日日新又日新 二、1.A2.B3.A4.D5.C 三、1，托米尖声对玛琪说，玛琪不知道的事太多了， 那些老师才不到玛琪家里去上课呢 2.示例：袁隆平告诉我们这需要坚定的意志和 顽强的毅力作后盾 3.示例：选第1个观点。数学家华罗庚曾说过： “勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”只有勤 奋努力，才有可能取得成功。 四、1.设问一个人无论做什么事都应该专心致志 2.青取之于蓝而青于蓝 3.不必法古不必循旧 五、1.C 2.示例：餐桌上的星辰大海，厨房里的科学乐园。 3.示例：我想创造一种名为“思维传输器”的高科 技设备。它的外形类似于一个头盔，内置高密 度传感器阵列，材质轻盈且具备生物兼容性， 佩戴时几乎感觉不到它的存在。它能够将 个人的思想、记忆和情感实时传输到另一个人 的大脑中。利用量子纠缠技术和先进的脑电 波解析技术，将大脑中的神经信号转化为数字 信号，再通过量子网络瞬间传输到目标大脑 中。内置多重加密机制，确保传输过程中的隐 私安全。 六、（一）1.日夜恒鸣/口干舌擗/然而不听 2.D3.打开书本阅读是有好处的 4.公鸡白天黑夜叫个不停没有人听 天下震动 5.多言何益，唯其言之时也。切合时机地 说话才有用。 (二)1.请保持一颗好奇心2.B 3.(1)瓦特改良蒸汽机 (2)牛顿提出万有引力定律 (3)竺可桢感知“大自然的语言” (4)袁隆平研制出耐旱的杂交水稻 4.A【解析】本题考查理解文章内容。仔 细阅读第2、3自然段，在理解段意的基础 上进行判断。第2自然段中，“看破红尘 的过客”和“心如止水的高僧”指的是没 有好奇心的人。故选A。 5.示例：齐白石从小就酷爱绘画，为了使画 作达到形神兼备的境界，他时常到野外观 察各种动植物的形态，了解它们的习性。 经过长期的观察，他不断在实践中磨炼绘 画技艺，终于成为著名画家。 七、略 第六单元、古诗词诵读主题情境创新卷 、(一)1.C2.A3.A (二)4.C5.D 6.C【解析】本题考查对阅读材料及古诗 词的理解。《我为少男少女们歌唱》这首 诗中，诗人用浓郁的生活热情和激昂的生 活态度鼓舞少男少女热爱生活，为国家民 第本餐意落风支去有经子发 参 词牌名，“送鲍浩然之浙东”是这首词的题 目，故B.说法有误。《江上渔者》这首诗 通过对吃鱼人和捕鱼人的鲜明对比，表达 案 了对渔民的关切、同情及对“江上往来人” 的规劝，故D.说法有误。C.说法无误。 故选C。 二、1.(1)获奖者欢欢说，是小王老师激发了她写作 的兴趣，让她找到了表达自我的方式。 (2)示例：教室的课桌间琅琅书声留在操场 的跑道上 2.(1)门前流水尚能西休将白发唱黄鸡 (2)出没风波里 (3)随风潜入夜春色满园关不住 (4)草色遥看近却无若到江南赶上春除非 问取黄鹂 3.示例：(1)春城无处不飞花寒食东风御柳斜 (2)山重水复疑无路柳暗花明又一村 (3)黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱人船 三、1.(1)ABCD (2)示例：伤心我不小心把同桌送我的钢笔 摔坏了。感动老师带病坚持给我们上 课。后悔我因为作业没完成向老师 撒谎。 (3) 2.示例：光阴似箭，日月如梭，转眼间我们已经一 起走过了六个春夏秋冬，即将踏上新的征程。 在此，我相信大家一定和我一样，有太多的回 忆，太多的不舍。现在，就让我们一起在本次 联欢会中追忆走过的时光，憧憬美好的未来！ 3.示例：同桌谢谢你在我伤心的时候安慰我， 在我难过的时候陪伴我！以后无论相隔多远， 我都会为你祝福！ 四、（一)1.王维高适 2.早晨安西北风雪纷纷 3.示例：渭城早晨的雨湿润了地上的尘土， 旅店旁的柳树显得格外青翠、清新。 4.C5.D (二)1.既…又… 2.不要抛弃学问 3.说明做学问的必要性指出如何做学问 表达规劝和希冀 4.少年时代示例：盛年不重来，一日难 再晨。 5.愿意读书的人，没有条件也会创造条件读 书；不愿读书的人，条件再好也没用。 6.示例：勇气敢为天下先的勇气，我们就 压卷之作RJ六年级语文下册 5第五单元 芳点分类梳理卷 建议用时：90分钟 满分：100分 得分： 等级： 老点 汉字 日用“V给下列加点字选择正确的读音。 (6分) 鸿鹄(gào hú) 盘盂(yúyù) 沧凉(cang chang) 酸碱(xin jian) 庚子(gn geng) 蝎子(xie ie)》 蜇人(z zhe) 钵子(běn b6)》 蝈蝈(guō guo) 鄙夷(bǐb)》 玛雅(má mǎ) 嘀嗒(da ta) 警 家 日为下列加点多音字选择正确的读音，完成填空。(10分) 【fafa】 白发( ) 发现( ) 爆发( ) 头发( 【jue jicào】 察觉( 睡觉( 听觉( ) 错觉( 【hua hucà】 才华( ) 华山( 荣华( ) 华罗庚( 【tiao diao】 笔调( 下调( ) 调料( ) 调查( 【ěwù è】 丑恶( 恶心( ) 恶人( ) 厌恶( 倒 目根据语境，看拼音写字词。(6分) 1.花pǔ( )里开满了五颜六色的花儿，一些蜜蜂正在花u( )里辛勤地采蜜。 2.下了台jie( ),右边不远处的那片区yù( )就是我们集合的地方。 3.夏日的傍晚，我习guan( )外出散步，去听XT shuai( )那清cui( )的“琴声”。 4.女儿想将giu yin( )放生，却遭到了父亲的阻lan( ),这是他千辛万苦才sōu( 集到的科研“小助手”，对于他现在的研究有关键作用。 国 四选字组词。(8分) 【援缓】 )助 ( )慢 孤立无( ) ( )兵之计 线 【辩辨】 )认 争( 明( )是非 百口莫( ) 【俱具】 )全 )备 独( )慧眼 万籁( )寂 【吠犬】 警( ) )牙 鸡鸣狗( ) 狂( )不止 五写出下列加点字词的意思。(4分) 1.孰为汝多知乎 孰： 汝： 知： 2.通国之善弈者也 通国： 弈： 3.日初出沧沧凉凉 沧沧凉凉： 4.思援弓缴而射之 援： 5.弗若之矣 弗若： 若点2 词语 六看拼音，写词语。(25分)》 zhen jian shù yi wen min rui ti gǔ ming xian wu liao wen he ǒu ran wen xian zheng jù xi tǒng Zhěng ling gan yu zhong lou hong liang mang ren jie xin jian ying qing giu i qi chi lun weikǒna zheng shi 七将四字词语补充完整，并完成练习。(7分)》 ①( )( )思议 ②司空( )( ③全神()( ④锲而( )() ⑤见( )知( ⑥( )( )求源 1.上面词语中，形容注意力高度集中的是“ ”,它的近义词是“ 0 (2分) 2.选词填空。（填序号)(2分) (1)生活情境图书馆中浓郁的读书氛围感染着每一个人，在这里，大家安静读书的画面早已 (2)在困难面前，我国航天工作者从不退缩，他们发扬 的精神，有恒心、有毅力， 攻克了一个又一个技术难关。 八借助文言文中学过的字的意思，推测词语的意思。(4分) 1.虽与之俱学（一起） 声泪俱下： 2.及其日中如探汤（热水） 赴汤蹈火： 3.为是其智弗若与（不） 自愧弗如： 4.及日中则如盘盂（到，到了）过犹不及： 压卷之作RJ六年级语文下册 19 老点3 句子 九按要求完成下面的句子练习。（10分) 1.两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（用自己的话说说句子的意思）(2分) 2.哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（换个说法，意思不变)(2分) 3.只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问题之后，就有可能发现真 理。（用加，点的关联词造句)(2分) 4.①正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。 ②中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” (1)这两句话都引用了名人名言，联系课文内容来看，这样写的好处是 (2分) (2)请你也引用一句名人名言写句子来说明某个道理。(2分) 考点4 课文内容与积累运用 于根据课文内容填空。(10分) 1.背一背，填一填。（4分) (1)使弈秋诲二人弈， 惟弈秋之为听；一人虽听之， 思援缴而射之。虽与之俱学， (2)一儿曰：“我以 ,而日中时远也。”一儿曰：“我以 ,而日 中时近也。”一儿曰：“日初出 及日中 此不为远者小而近 者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为 ?” 2.理解课文填空。(6分) (1)《学弈》选自《 》,告诉我们做任何事情都应该 ,不能三心 二意。 (2)《两小儿辩日》围绕“ ”讲述了两个小孩的不同 ,孔子面对这个问题也 0 故事赞扬了两个小孩 和孔子 的态度，也阐明了知识无穷、学无止境的 道理。 20 压卷之作RJ六年级语文下册 (3)《表里的生物》中，当“我”听到父亲的表会发出声音时，“我”猜想 ,“我”的根据是 ,从中可以看出“我”是 一个 的孩子。 (4)《真理诞生于一百个问号之后》既是课文的题目也是课文提出来的 课文主 要用了三个事例论述了 的观点。 十一根据积累的知识填空。(5分) 1.陈景润在数学领域作出的贡献远胜于教过他的老师，这不就是“青， ”吗？ 欧 2.科技小组的实践探索进展比较缓慢，为了鼓励同学们进行创新，科学老师引用《周易》中的语 句对他们说：“ 。” 3.叔叔是个医学博士，他废寝忘食地研究医学，有人劝他休息几天，他引用《礼记》中的语句说： “苟日新， 。只有这样，才能不断进步啊！” 4.为引导农民致富，各地纷纷出台富民政策，让农民借助互联网售卖农产品，这可真是“苟利于 民， 老点5 语文要素 封 十三根据所学知识完成练习。(5分) 1.下列事例和表达的观点不匹配的一项是( )(2分) A.贝多芬虽然失去了听觉，却创作出了《命运交响曲》。（观点：失败乃成功之母） B.法布尔小时候就喜欢听纺织娘唱歌，看漂亮的小甲虫，捡各种各样的贝壳…后来，他写成 了《昆虫记》。（观，点：玩也能玩出名堂) C.爱迪生为了发明完善而实用的电灯，先后做了几千次失败的实验，最终获得了成功。（观 点：失败乃成功之母) D.司马迁从小立志编写史书，虽遭酷刑仍坚持不懈，最终写成《史记》。（观，点：有志者事竞成） 线 2.在课文《真理诞生于一百个问号之后》中，作者提出了怎样的观点？列举了哪几个事例？得出 了怎样的结论？请你想一想，把下面的思维导图补充完整。(3分) 提出观点 举例论证 > 总结观点 事例一 事例二 事例三 魏格纳 只要你 见微知著， 通过观察地 图辈然大 善于发问并 不断探索， 就有可能发 现真理。