第1单元主题情境创新卷-【压卷之作】2025-2026学年六年级下册语文考点梳理与单元检测（统编版）

第一单元 主题情境创新卷 建议用时：90分钟满分：100分 得分： 等级： 主题情境传统节日巡游盛典第一届传统节日巡游盛典 即将开始，在这里，彩车、乐队、舞蹈团和各种表演艺术将汇聚成 一首首生动的节日乐章。快来加入我们的行列，让心灵在传统 节日的韵律中跳动。 准备巡游盛典解说词 日新情境节日花车下面是主持人拿到的部分节日的花车 童 n 介绍词，请你读一读，然后回答问题。（15分) 在日夜不绝的bian pào( )声中，在ci qi bi 春节 →f0( )的zhùhe( )声里，宣告 着万象更新。 寒食 日暮汉宫传蜡烛， (韩翃《寒食》) 既是缅怀故人、心有qiqT( )之际，也是气 清明 清景明、放飞feng zheng( )之时 七夕 河汉清且浅， (《迢迢牵牛星》) 月色分外jiǎojié( ),又ying ying( ) 中秋 →如水，从古至今，这样的月色一直寄托着亲人间的 思念。 1.根据拼音在括号里写出词语，并在横线上补充对应的诗句。 (9分) 2.下列加点字与“日夜不绝”中的“绝”意思相同的一项是 线 )(3分) A.绝无仅有B.绝处逢生C.络绎不绝D.精彩绝伦 3.有同学读到时间轴上的诗句时感叹道：“传统节日的诗词很 漂亮：语言漂亮，内容漂亮，读后让人感觉漂亮。”用一组更 贴切的词语替换“漂亮”一词，最恰当的一项是( (3分) A.优异 凝练 优雅 余音绕梁 B.优美 凝练 丰富 回味无穷 C.优异 简练 丰富 津津有味 D.优美 简练 优雅 无穷无尽 日为了让各花车入场时的解说尽善尽美，主持人搜集了许多 素材。(12分) 1.节日珍馐：下列句子中加点字读音有误的一项是( A.老张不再用米糊(hú)糊(hù)弄自己的早餐，而是吃起了 甜滋滋的年糕。 B.妈妈用钥匙(shi)打开橱柜，取出一套精美的汤匙 （sháo),盛了一碗香气四溢的元宵。 C.我喜欢莲蓉月饼，细嚼慢咽(yàn),别有风味；五仁月饼则 让我觉得难以下咽(yàn)。 D.除夕夜，游子不远万里赶回家，虽然身上脏(zāng)得和染 缸一样，但一盘带有家乡味道的饺子温暖了他的五脏 (zàng)六腑。 2.节日瞬间：下列句子中，加点词语使用有误的一项是( A.中秋节，古镇准备了独出心裁的汉服秀吸引游客。 B.如果刀工不熟练，年夜饭的制作过程能让人手忙脚乱、两 面三刀。 C.我们围坐在一起看春节联欢晚会，相声、小品往往能引起 哄堂大笑。 D.重阳节祭祖时穿着不能随心所欲，应素净庄重，表达对先 人的尊敬之情。 3.传统文化节日习俗：下列对节日习俗寓意的表述中，不正 确的一项是( A.过年的时候守岁寓意辞旧岁迎新年。 B.建筑上雕刻蝙蝠寓意年年有余。 C.过年的时候吃年糕寓意万事如意年年高。 D.中秋节吃月饼寓意幸福团圆。 4.节日祝愿：下列即兴发言中，最合适的一项是( A.欢欢十二岁的生日正逢中秋节，成成即兴发言：“祝你福 如东海，寿比南山！” B.班级春节联欢会上，颜颜说：“恭喜发财，祝大家大吉大 利，步步高升。” C.朋友搬入新家，花花说：“良辰安宅，吉日迁居，恭喜你迁 入新居。” D.名名在龙舟赛中取得冠军后发表获奖感言：“他们划得还 没我奶奶跑得快！” 目盛典工作人员编排了一本电子诗画册来宣传传统节日，请 你按要求完成相关练习。(8分) ① ② ③ ④ 1.观察上面四幅图，按照图片所描绘节日的时间顺序是： 。(2分) 2.主持人浏览完诗画册后又写了一段解说词，请根据所学知 识，将其补充完整。(6分) 诗歌中记录了节日习俗，韩翃的《寒食》中“ ”两句暗含古代寒食日折柳 插门的习俗。诗歌中蕴含着节日情感，人们在清明节祭祖 扫墓、怀念先人时，也会意识到生命的短暂和珍贵，想到《长 歌行》中的“ ”,更加 珍惜时间；七夕节，人们在读到《迢迢牵牛星》中的“ ”时，不禁会想到牛郎 和织女被银河相隔、相互凝视的情景。 巡游盛典开始，花车入场 四端午节花车中藏着和句子有关的秘密，请你读一读完成练 习。(6分) 1.下面和端午节有关的语句排序最恰当的一项是( (3分) ①关于它的起源，最初是祛除暑热疫病的活动。 ②逐渐形成了缅怀先贤、忠君爱国的传统。 ③经过几千年的文化积累和节俗传承，吃粽子、赛龙舟、纪 念屈原已经成为当今流传范围最广的端午节民俗活动， 融进了世代中华儿女的生活记忆。 ④端午节，是入夏以后的第一个重要节日，也是我国首个入 选世界非物质文化遗产的传统节日。 ⑤汉魏以后，被附加了纪念屈原、伍子胥等历史人物的内涵。 A.④①②⑤③ B.⑤②③④① C.④①⑤②③ D.②3④⑤① 2.照样子，用意思相同但说法不同的表达方式写句子。(3分) 端午节假期，颜颜一家参加了社区组织的“浓情迎端 压卷之作RJ六年级语文下册 3 午”活动。全家人在包粽子比赛中勇夺第一，颜颜爸爸在端 午知识问答比赛中拔得头筹，颜颜妈妈在做香囊比赛中摘 得桂冠。 国新趋势类文联读中秋节花车上展示了两首古诗，请你读 一读并完成练习。（12分) 【甲】十五夜望月 【乙】中秋月 [唐]王建 [宋]晏殊 中庭地白树栖鸦， 十轮霜影转庭梧， 冷露无声湿桂花。 此夕羁人①独向隅②。 今夜月明人尽望， 未必素娥③无怅恨， 不知秋思落谁家。 玉蟾④清冷桂花孤。 【注释】①羁人：旅人。②隅：角落。③素娥：指嫦娥。④ 玉蟾：指月亮。 1.甲诗第一句中的“ ”二字给人以积水空明的清冷之 感，乙诗第一句中的“ ”二字则渲染出一种凄清的 氛围。(2分) 2.请你抓住甲诗中的意象，展开联想和想象，写出前两句诗描 绘的画面。(2分) 3.甲诗中“ ”两句 委婉地表达了思乡之情。以下诗句与这两句诗表达的情感 不同的是哪一项？( )(5分) A.露从今夜白，月是故乡明。 B.春风又绿江南岸，明月何时照我还。 C.野旷天低树，江清月近人。 D.明月有情应识我，年年相见在他乡。 4.下列对古诗内容的理解不正确的一项是( )(3分) A.这两首诗中，诗人都描写了庭院中的月色。 B.“不知秋思落谁家”一句，“落”字使“秋思”有了静态之 美，仿佛与月光一同洒落。 C.“未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤”两句诗与“嫦娥奔 月”的神话故事有关。 压卷之作RJ六年级语文下册 D.乙诗中，诗人望月时联想到嫦娥在清冷的月宫中只能与 孤单摇曳的桂花树相伴，也会感到惆怅和孤独，委婉地抒 发了游子的思乡之情。 穴万众瞩目的春节花车入场了，请你读一读下面的文章，感受 春节气氛。(17分) 花脸（节选） 坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀 而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子 们投来的艳羡的目光，使我快活至极。舅舅给我讲了许多关公 的故事，还教我用京剧自报家门的腔调说：“我一姓关，名 羽，字云长。” 大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人 们见识见识我这关老爷。【A】我手握大刀，摇晃着肩膀，威风 地走进客厅，憋足嗓门叫道：“我一姓关，名羽，字云长。”客 人们哄堂大笑，都说：“好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼 进不来！”【B】我愈发神气，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的 架势，逗得客人们笑个不停。只要客人来，妈妈就喊我出场表 演。妈妈还给我换上只有三十夜拜祖宗时才能穿的那件青缎 金花的小袍子。我成了全家过年的主角。连爸爸对我也另眼 看待了。 初一下午，来客进入客厅，妈妈一喊我，我呜呀呀大叫一声 闯进客厅，大刀上下一抡，谁知用力过猛，脚底没根，身子栽出 去，“叭”的一声巨响，大刀正砍在花架上一尊插桃枝的大瓷瓶 上一我打碎了一尊祖传的乾隆官窑百蝶瓶，这简直是死罪！ 我坐在地上吓傻了。妈妈的神情好像比我更紧张，她一下找不 着办法救我，瞪大眼睛等待爸爸爆发。 就在这生死关头，二姑忽然破颜而笑，拍着一双雪白的手 说道：“好呵，好呵，今年大吉大利，岁（碎）岁（碎）平安呀！哎， 关老爷，干吗傻坐在地上，快起来，二姑还要看你耍大刀呢！” 谁知二姑这是使的什么法术，绷紧的气氛霎时就松开了。其他 客人也一拥而上，说吉祥话，哄爸爸乐。这些话平时根本压不 住爸爸的火气，此刻竟有神奇的效力，迫使他不乐也得乐。我 也因此奇迹般地逃脱开一次严惩。过年乐，没灾祸。爸爸只得 嘿嘿两声，点头说：“呵，好、好、好…”妈妈对我丢了眼色，我 立刻爬起来，拖着大刀，狼狈而逃。身后又响起了客人们着意 的拍手声、叫好声和笑声。 1.语文要素短文讲了“我”与花脸之间的那几件事？“我”的 心情如何？完成下面的思维导图。(4分) 、 略 演花脸 快活至极 2.【A】【B】两句是对“我”的 描写 描写 和神态描写，其中【A】句通过“握”“ 这几个连续的动词，生动形象地写出了 你 。 (5分) 3.春节时的热闹和人情通过主客的“笑”表现了出来，下列理 解错误的是( )(3分) A.客人们“哄堂大笑”是因为他们被“我”的装扮和动作逗 笑了。 B.二姑的“破颜而笑”表现出她善于随机应变的性格特点。 C.“爸爸”的“嘿嘿”两声说明他从心底原凉了“我”，不准备 惩罚“我”了。 D.客人们觉得“我”拖着大刀狼狈而逃的样子很有趣，所以 封 又笑了起来。 4.短文的语言幽默风趣，用“”画出一句能体现这个特点 的句子，进行鉴赏。(3分) 5.“戴花脸”是作者家乡的过年习俗，这令他念念不忘。你的家 乡在过年时有哪些令你印象深刻的习俗？写一写吧。(2分)》 线 公众号推文征集 巴巡游盛典主办方想要征集一批与传统文化有关的公众号推 文，下面是征集要求。(30分) 一辆辆节日花车承载着中国数千年的传统文化，也凝 聚着我们的心。请你选择一个传统节日，以“ 的味道”为题，写一篇习作。 注意：①选择一个传统节日，将题目补充完整：②习作 内容要充分体现这个节日的“味道”；③做到主次分明，把体 现节日“味道”的部分写详细：④不少于450字。人教版六年级语 第一单元考点分类梳理卷 一、xún ling zhen jiàn chan chi men iǎn zhu seng shi giong liao jiang tuo nang 二、1.zheng zhèng2.mòmdi 3.guan guan 4.chi shi 三、1.彼贺2.枣熬腊粥 3.筷饺醋咽4.摆摊小贩风筝 四、示例：搅拌轿车御风王侯 伙伴木桥拆卸时候 五、1.花纹。2.落下。3.清澈的样子。 4.凝视的样子。5.伸出。白皙。 6.即庭中，庭院中。地面因月光照射而呈现银 白色。 六、鞭炮眨眼通宵 间断燃放亲戚 截然 骆驼彩绘分外 感觉沸腾 何况搅和 资格可靠 罢了 肿胀惊异总之 染缸 解释浪漫 奈何热情 七、B 八、①善舞②心欲 ③心裁 ④三刀⑤无求 ⑥堂笑⑦结彩 ⑧万象 ⑨善德 1.③2.④3.② 九、B 十、1.世界上没有几个剧种是戴着面具演出的了。 2.（1)都表达了“人多”的意思 (2)示例：摩肩接踵熙熙攘攘 (3)示例：小明在跳高比赛中摘得桂冠丽丽 在立定跳远比赛中喜获金牌芳芳在百米 赛跑中勇夺第一 十一、1.(1)牵牛星河汉女 (2)寒食东风御柳斜 轻烟散入五侯家 (3)冷露无声湿桂花 不知秋思落谁家 2.(1)时间朴素自然温馨和美好 （2)猜粥看粥喝粥 (3)总分总面具舞台形式 (4)日暮汉宫传蜡烛轻烟散入五侯家 (5)牛郎织女盈盈一水间脉脉不得语 示例：七夕今宵看碧霄牵牛织女渡 河桥 (6)今夜月明人尽望不知秋思落谁家 3.B 4.万物生光辉常恐秋节至何时复西归 少壮不努力示例：园中葵菜郁郁葱葱，青 青的叶片上滚动着露珠，在阳光的照耀下 自然万物都闪耀着生命的光辉，到处生机盎 然、欣欣向荣珍惜时间，把握当下，实现自 己的价值 十二、1.详写：腊月二十三除夕元宵节略写： 正月初六正月十九既便于读者了解春 节时各个重要日子的不同特点，又突出了老 北京春节的民风民俗 2.D 第一单元主题情境创新卷 一、1.鞭炮此起彼伏祝贺轻烟散入五侯家 戚戚风筝相去复几许皎洁盈盈 2.C3.B 二、1.B2.B 文下册参考答案 3.B【解析】本题考查对传统习俗寓意的辨析。 A、C、D三项正确。B.有误，“蝠”与“福”谐音， 故建筑上雕刻蝙蝠寓意“福气满满”，而“年年 有余”通常和“鱼”有关。故选B。 4.C 三、1.③④②① 2.春城无处不飞花寒食东风御柳斜少壮不 努力老大徒伤悲盈盈一水间脉脉不 得语 四、1.C 2.示例：面对这场突如其来的山火，消防员们众 志成城，专业医疗团队同心协力，物资志愿者 参 群策群力，一个个坚定的背影共同俦就了一道 灭火长城。 五、1.地白霜影 2.示例：庭院地面雪白，树上栖息着鹊鸦，秋露点 案 点无声，打湿了院中的桂花。 3.今夜月明人尽望不知秋思落谁家C 4.B【解析】本题考查对诗句的理解。A、C、D 三项正确。B.有误，“‘落’字使‘秋思’有了静 态之美”说法错误。一个“落”字，新颖妥帖，不 同凡响，它使诗人望月怀远的情思有了动态之 美，仿佛与月光一同洒落。故选B。 六、1.戴花脸打碎花瓶神气、得意畏惧、紧张 2.动作语言摇晃走进戴花脸时威风的 样子 3.C 4.示例：妈妈对我丢了眼色，我立刻爬起来，拖着 大刀，狼狈而逃。这句话通过“爬”“拖” “逃”这三个动作，生动形象地写出了“我”狼狈 的样子，画面感跃然纸上，令人忍俊不禁。 5.示例：我的家乡有“演社火”的习俗，过年时，演 员们踩着高跷，舞着龙，跳着秧歌，从人群中走 过，好不热闹！ 七、略 第二单元考点分类梳理卷 -、1.pǎopao2.jiu gur 3.jian jiang 4.can chan 二、xian zha qiàoying bùwu gua da 三、1.qiǎka2.juan quan3.yùnyun 4.wan chang man 5.di de di 四、1.宴霉控毙2.寞聊袭覆 五、丿 三②示例：乏味泛眨 六、示例：妻子书籍货物低落 凄凉狼藉贷款抵挡 七、流落防御恐惧优伤处境理智抛弃 宽慰深重困境心平气和重见天日 焉知非福 八、示例：1.虽然但是2.如果就3.不管都 九、①涯角②荒芜③济事④扬扬 ⑤精神⑥不绝⑦晕眩⑧未有 ⑨垂丧 1.③2.(1)②(2)⑥(3)⑤(4)⑧ 十、C 十一、1.读了《骑鹅旅行记》，我不能不惊叹于作者丰 富的想象力。 2.示例：只见运动员们相继走到起跑线处，弯 压卷之作RJ六年级语文下册