第1单元素养提升卷-【压卷之作】2025-2026学年四年级下册语文考点梳理与单元检测（统编版）

人教版四年级语 第一单元考点梳理卷 一、B 二、修饰和谐锐利描绘蝙蝠霸道卜落沙滩 寄信构成顺序茅檐蜻蜓稀疏蝴蝶 = 「徐徐上升 「慰藉 「照例 「摆摊 除法 1书籍 列举 L沙滩 「稀疏 「蹲下 「脱衣 梳头 遵守 l敏锐 四、倘躺淌账帐胀 五、1.C2.B3.A 六、车马火煌林立依傍犬闻袅袅 七、1.只派条幅片 2.别有风趣闪闪奇妙小小鲜嫩 八、1.只。2.小路。3.老翁和老妇。4.顽皮、淘气。 九、C 十、1.排比2.比喻3.拟人4.夸张 十一、1.这时候，小小的天窗难道不是你唯一的慰藉吗？ 2.[示例]耸着尾巴的雄鸡，在草地上大踏步地走来走 去。 3.童童和华华建立了深厚的友谊。 4.[示例]美丽的菊花在秋雨里频频点头。 5.[示例]小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是 蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。 十二、示例一：成群的牛羊，广阔的天空，绿油油的草地，构成 了一幅迷人的草原牧羊图。 示例二：清澈的水流，直挺挺的大树，欢快的小鸟，它们和 乡下人家一起，构成了一幅美丽的山水风景图。 示例三：空旷的操场，奔跑的同学，蓝色的天空，构成了 一幅和谐的校园运动图。 十三、1.宋范成大以动衬静初夏喜爱夏季田园景物 及赞美劳动人民 2.宋杨万里白描暮春的田园风光儿童捕蝶 3.环境生活人情之美和生活之趣 4.田园生活喜爱之情 5.孩子们放飞心灵好奇和向往丰富的想象力和创 造力 6.竖琴明镜可贵大自然的热爱、赞美 7.她在丛中笑 十四、B 第一单元素养提升卷 一、(-)sùshubǔhèqifo 文下册参考答案 (二)1.蜻蜓鹰率领2.河滩绘独特 (三)1.AB2.AB (四)A (五)烁烁林立水龙傍水相闻炊烟 1.依山傍水2.车水马龙 (六)1.(1)作者对乡村生活的向往和喜爱之情 (2)[示例]敬爱的老师们，不论多么辛苦，不论多 么劳累，都坚持为我们上课和批改作业 2.(1)运用了拟人的修辞手法，将笋从地下长出来的 景象描写得十分生动 (2)[示例]春天到了，树林中的鸟儿在自由地歌唱 (七)1.儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻 2.已是悬崖百丈冰犹有花枝俏 3.最喜小儿亡赖溪头卧剥莲蓬 4.日长篱落无人过惟有蜻蜓蛱蝶飞 5.鲜花春笋鸡鸭觅食图院落晚霞图 二、[示例]爸爸妈妈，本周六上午8点我们学校要组织去科 技博览馆参观，这次出行可以开阔眼界，增长见识，我想 去参加。请您们同意并签字。 三、（一）1.声音样子（倒映的景物）喜爱与赞美 2.比喻[示例]花似锦月如钩 3.[示例]它看见桃花绽开了笑脸，如烟似霞。 (二)1.展览朦胧 2.时间乡村、田野、人们、落日、树木、小河 3.第②句更好，因为它把树的影子比喻成大蛇，形象 生动地表达出树的影子在水中的动态。 4.表达了作者对田园风光的赞美和向往之情。 5.[示例]有成群结队的鸭子在河中嬉戏，有争奇斗 艳的鲜花，有儿童的欢笑声。 四、略 第二单元考点梳理卷 一、B 二、怒吼拂拭晚餐划动健康 番号埋没冲刷推测详细 三的午埋头∫横绘了隐约 「测试「隧道 l响动l理由1瞄准1稳当1一侧1追逐 四、祥详毫豪钢刚键健 五、[示例]末末尾苗禾苗内内容 试考试吨一吨碳煤炭 六、1.大约繁殖绚烂坚固深厚功效R」·四年级语文·下册 第一单元素养提升卷 时间：90分钟满分：100分 题号 四 总分 得分 、积累运用。（46分) (一)给下面加，点字选择正确的读音，用“V”画出。(6分) 图 朴素(susù) 稀疏(shūsū) 卜落(bo bǔ) 善 应和(héhè) 绮丽(qiq) 附近(fu fù) 那 (二)读句子，将汉字工整地写在括号里。(6分) 1.周末，爸爸带我去乡下游玩。在那里，我看到了飞舞的qing ting ),看到了展翅飞翔的老ying( ),还看到了shuai ling ( )一群小鸡出来觅食的母鸡。 赵 2.我们在小小的hétan( )上描hui( )出dúte( )的图案， 製 每一个图案都寄托着我们的憧憬。 倒 (三)选出下列加点字的正确解释。(4分)》 1.阴：A.树荫。 B.云彩遮住太阳或月、星。 树头新绿未成阴( 阴天( SXZ'MM 2.稀：A.稀少。 B.浓度小，含水分多的。 麦花雪白菜花稀( 稀饭( ) (四)结合课文，下列对句子的朗读重音标注正确的一项是( )(2分) A.这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！ B.三月桃花水，叫人多沉醉。 C.耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 (五)补充下列四字词语，并选择正确的词语将句子补充完整。(8分) 生 闪闪( )( 高楼( )() 车()马() 依山( )( 鸡犬( )( )()( )袅袅 1.墓地 松柏长青，鸟语花香，是真正的风水宝地。 2.我喜欢乡下的宁静，胜过于城市的 (六)品析句子并仿写。（8分) 1.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 （4分) (1)我从这句话中体会到了： 0 (2)我来用加点字仿写： 2.几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探 出头来。(4分) (1)我发现这个句子很有特点： (2)我也能写出像这样的句子： (七)根据所学内容填空。(12分) 1.《宿新市徐公店》中描写孩子们顽皮地追蝴蝶，蝴蝶却不知飞到哪里去的 诗句是“ 2.毛泽东的《卜算子·咏梅》中，“ ”用严寒的冰雪环境衬托了风骨铮铮的梅花。 3.《清平乐·村居》中表现孩子的天真活泼、无忧无虑的句子是“ ”。 4.《四时田园杂兴》（其二十五）中写昼长人稀，蜓飞蝶舞，以动衬静的诗句是 5.《乡下人家》描绘了和乡下人家关系最密切的几个画面，分别是瓜藤攀檐 图、 轮放图、 出土图、 、月夜睡梦图，展现了农家生活的自然和谐、朴实欢快。 二、语文实践。(3分) 通知 本周六(3月30日)上午8，点，学校将组织三到六年级同学参观科技博 览馆。 ■ 温馨提示：报名参加的同学须填写报名表，且需家长同意并签字。 校政教处 3月27日 请你把上面的通知转述给父母，并征得他们的同意，让你去参观科技博览馆。 6 三、阅读平台。（21分) （一)品读课内语段，完成练习。（8分) (-) 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从 雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚 过的铃声… (二) 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如 烟：它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像 抖落一片片花瓣… (三) 啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。 1.选段（一）和选段（二）分别是从 和 这两个角度 具体描绘了三月桃花水之美，而选段（三）抒发了作者对三月桃花水的 之情。(3分) 2.“草如茵，柳如眉”运用了 的修辞手法写出了绿草、杨柳的柔 美风姿，我还会仿写类似的三字短语： (3分) 3.三月桃花水还看到了什么？请发挥想象，把选段（二）中省略号省略的内 容补写出来。(2分) (二)阅读短文，完成练习。（13分) 田园风光 春季的乡村，潮湿的空气里荡漾着诱人的小草清香；田野里，不时地飘来 泥土的芳香，放眼望去，满眼都是嫩绿的麦苗，一直延伸到遥远的地平线。而 霞光将它的眷念留给苍穹的同时，也留给了大地。 乡村的田园风光，宛如一幅长轴画卷徐徐地（展览展现）在人们的面 前。然而，把美丽的画卷，点缀(zhu)得绚丽多彩、光彩耀人的却是工作了一 天的人们和大自然。黄昏，耕耘(yn)了一天的人们带着喜悦的心情收工回 来。他们扛着锄头，在乡村的田埂上走来。霞光映红了他们的脸庞。大家有 说有笑，似乎忘记了一天的劳累。落日的余晖将他们的身影拉得很长很长。 当落日把最后的霞光带回家时，天地间变成了银灰色。那一缕缕乳白色 的炊烟和灰色的暮霭()交融在一起，宛如给屋脊、墙头、树木和田野（朦胧 笼罩)了一层轻纱。此刻的乡村也变得若隐若现，神奇异常。村外的小河仍 清亮亮的，河水打着旋儿静静地流过，水中还映有树的倒影！偶尔，有些鱼儿 自我总结 浮出水面，呼吸大自然的空气后，又一头扎进水中。鱼儿的嬉闹使平静的水 面泛起了一圈圈的涟(ián)漪(y)。那些树的影子，就像大蛇一般在水中弯 曲着蠕(rú)动。 夜幕降临，乡村、田野、树木、小河也渐渐地模糊不清。偶尔从乡村中传圈 来一阵阵小孩的喧闹声，但不一会儿就消失了。渐渐地，所有的一切都被弥 漫的夜色笼罩。 啊，好一幅恬静、优美的乡村田园风光图！ 1.用“1”将文中括号内不恰当的词语划掉。（1分) 2.这篇短文按照 顺序，通过对 老师点评 等景物的描写，为我们描绘了一幅恬静、优美的乡村田园风光图。(4分) 3.你觉得下面这两句话哪句更好一些？为什么？(3分) ①那些树的影子，在水中弯曲着蠕动。 倒 ②那些树的影子，就像大蛇一般在水中弯曲着蠕动。 4.文章最后一段表达了作者怎样的情感？（2分) 5.有人说乡村的美景是一幅画，画中有落日的余晖，有广阔的田野…读了 家长点评 这篇短文，你觉得乡村美景这幅画中还有什么？(3分) 四、习作表达。(30分) “最美不过家乡水，最亲不过家乡人。”你的家乡一定有许多美丽的风 景：如茵的绿草地、清澈的小池塘、生机勃勃的莱园…请选择家乡的一处风 景，抓住特点，展开想象将景物写清楚，写具体，表达真情实感。题目自拟， 350字左右。