第1单元 观察物体（三）素养提升卷-【压卷之作】2025-2026学年五年级下册数学考点梳理与单元检测（人教版）

RJ·五年级数学·下册 第一单元素养提升卷 时间：90分钟满分：100分+10分 题号 三 四 五 六 附加题 总分 得分 、填空。（每空2分，共38分） 1.如右图，这个几何体是由( )个小正方体搭建的，从上面看有 ( )个正方形，从前面看有( )个正方形，从左面看有( 个正方形。 蜜 2.一个立体图形，从前面和上面看都是 从左面看是 则这个立体图形是由 ( )个同样大小的正方体组成的。 3.把9个棱长是1厘米的小正方体拼摆在一起（如右图）。 如果从前面和后 面看，所看到的图形的面积之和是( )平方厘米。 如 4.下面的图形各是从什么方向看到的？ 部 从( )面看 从( )面看 从( )面看 从( )面看 5.一个几何体，从上面看到的图形是 从左面看到的图形 那么该几何体 从前面看到的图形是( 6.根据要求，回答问题。 ① ② 3 子 ④ ⑤ 上面的几何体中： (1)( )从前面看到的形状是：( )从右面看到的形状 ( )从上面看到的形状是 (2)如果在③号几何体上再摆放2个小正方体，并且从前面看到的是 有( )种不同的摆法。 7.一个立体图形，从上面看到的形状是 从前面看到的是 ,摆成这样的立 体图形，最少需要( )个小正方体，最多需要( )个小正方体。 8.小乐用小正方体搭出了一个立体图形，从前面和左面看都是☐，那么他最多可以搭 ( )种不同的立体图形。 9.笑笑用4个正方体搭出了一个立体图形，从前面看是3个小正方形，从上面看是3个小正方 形，从左面看是3个小正方形。搭出的图形可能是下图中的( )。(将可 能的情况全部选出) 二、他们说的对吗？（对的画“√”，错的画“×”）（共8分） 的从前面看是 无论什么物体，从一个方向 最多只能看到它的四个面。 拼一个正方体，至少需要 从同一位置观察不同物体， 8个小正方体。 得到的图形一定相同。 三、选择。（共10分） 1.如图，是由6个同样大小的正方体摆成的几何体。如果将小正方体①移走，再从不同方 向进行观察，与原来观察的结果相比，下面说法正确的是( A.从前面看到的图形没有发生改变 B.从上面看到的图形没有发生改变 C.从左面看到的图形没有发生改变 D.从任何一面看到的图形都发生了改变 2 2.用5个同样大小的正方体摆一摆，要求从前面看到的是☐，从左面看到的是 ☐☐，从上面看到的是 正确的摆法是( 3.在几何体 上再添加一个，使得从上面看到的形状为 ,正确的摆法是 B D 31 4小明搭的积木从上面看是2 ,积木上的数表示在这个位置上所用的小正方体的个 数，搭的这组积木，从前面看是( ),从左面看是()。 5.一个几何体，从前面看是 从上面看是 下面符合要求的几何体 是()。 四做一做。（共14分) ⑤ ⑥ 7 3 1.从左面看到的形状是A的有( ),是C的有( )。 2.从前面看到的形状是B的有( ),从上面看到的形状是B的有( ）。 3.( )和( )从某一面可以看到形状D,是从( )面看到的。 自我总结 五、数一数共有多少个正方体。（共18分） 共有()个正方体 共有( )个正方体 共有()个正方体 共有( )个正方体 共有( )个正方体 共有( )个正方体 老师点评 共有( )个正方体 共有( )个正方体 共有( )个正方体 六、画出左图从前面、右面、上面所看到的形状。（共12分） 前面 右面 上面 附加题。(10分) 1.一个几何体，从前面看到的图形是 我们可以初步判断这个几何体最少由( 家长点评 个小正方体组成。如果它是由6个小正方体组成的几何体从前面看到的图形，该几何体只 线 有两行，有()种不同的摆法。 2.一个几何体，从不同方向看到的三个图形如下，搭建这个几何体需要( )个小正方体。 从前面看 从左面看 从上面看 4人教版五年级数 大卷部分参考答案 第一单元素养提升卷 -、1.65432.63.12 4.上左前 右 【解析】本题考查根据从两个方向看到的图 形判断原来的几何体。从上面看到的图形是 从左面看到的图形是 这个几何体是 所以从前面看到的图形是 6.(1)②④⑤⑥⑤(2)67.8108.4 9.ABEFGH 二、X×VX 三、1.C2.B3.B4.AC5.C 四、1.①②④⑥⑧2.③8③⑦ 3.⑥⑦前 五、56578710119 六、 前面 右面 上面 附加题：1.5202.8 第二单元考点梳理卷 一、1.因数倍数因数倍数2.AA 3.1、2、3、4、6、8、12,241244.1、2、4、8 5.有限的1它本身无限的它本身 二、1.×2.V3.×4.× 三、1.B2.C3.B4.B 四、1.是2.是 3.如果两个数都是一个数的倍数，那么这两个数的和或 差也是这个数的倍数。（言之有理即可) 五、1. 2的倍数5的倍数 36 80500 45 90120 65 302 136 33030/ 85 既是2的倍数又是5的倍数 2.奇数：4397115 偶数：24500230170 六、1.012.偶奇3.1314.4 5.50、3、6、93、6、9 七、1.×2.×3.×4.V5.V 八、31是奇数，214是偶数。 答：最后小狗停在乙树旁，跑214次停在甲树旁。 九、1.×2.×3.V4.V 十、1.1、3、4、6、71、2、5、7、82、5、8、93、4、6、9 2.3195171113177(答案不唯一) 十一、1.BD2.D3.B4.C 十二、密码是5032967。 学下册参芳答案 十三、奇数偶数偶数奇数奇数偶数 十四、他在赛场上身披21号球衣。 十五、56÷2=28（米）28=5+23=11+17 23×5=115(平方米)17×11=187（平方米） 答：这个长方形的面积是115平方米或187平方米。 第二单元素养提升卷 -、1.35151535 2.301203.374.41205.3 6.1、2、3、4、6、9、12、18、361、3、9 2、4、6、12、18、362、34、6、9、12、18、36 7.1它本身8.偶数 9.(1)7(2)1、4、7(3)0(4)0710.22 二、1.×2.×3.×4.×5./ 三、1.D2.D3.A4.B5.B 6.B【解析】本题考查奇数和偶数。通过观察可以看出 每相邻两个连续的自然数相乘，得到的积都是偶数，根 据偶数和偶数相加等于偶数可以得出该式子的结果是 偶数。 四、1.762.673.204.605.76206.762 五、15和30 六、1.30÷2=15（人） 答：参加跑步的有15人。 2.30÷3-30÷3÷2=5(人) 答：参加跳绳训练的有5人。 3.30÷5-30÷5÷3-30÷5÷2+30÷5÷2÷3=2(人) 答：有2人去拿篮球。 4.30-15-5-2=8(人) 答：现在队伍里还剩8人。 七、1.48的因数有1,2,3,4,6,8,12,16,24,48。要求组数大 于2，小于10，所以可以分成3组、4组、6组或8组。 2.办不到，因为9个奇数相加的和是奇数，64是一个偶 数。 3.110÷2=55(排)110÷3=36（排）2（人） 110÷5=22(人) 两人一排或5人一排，每列人数相等；3人一排，每列人 数不相等。 4.36÷2=18(厘米)18=5+13=7+11■ 13×5=65(平方厘米)7×11=77（平方厘米） 65<77 答：这个长方形的面积最大是77平方厘米。 5.每条船上可坐15人、13人、17人、5人。（答案不唯一） 附加题：这个两位数是43。 第三单元考点梳理卷 一、1.68相等相等正方形相同 长宽高相等 2.132厘米60厘米25平方厘米 二、1.B2.B3.D4.C5.B6.A 三、1.48÷4-(5+3)=4（米） 答：它的高是4米。 2.1米=100厘米(100-16)÷12=7（厘米） 答：这个正方体框架的棱长是7厘米。 四、1.ED2.(1)66(2)16(3)24(4)52 3.48平方米4.965.54906.4872 五、1.12÷4×6=18(cm2) 答：正方体的面积是18cm2。 2.2米=20分米20×3×4×30=7200（平方分米） 答：做30根这样的通风管至少需要7200平方分米的铁 皮。 六、1.1201202.2483.1254.80