专项09 书面表达（专项训练）三升四年级英语暑假专项提升（译林版三起新教材）

**基本信息** 聚焦小学英语书面表达，构建“通用技巧+分类题型”方法体系，以基础语言能力培养为核心，逻辑清晰，实用性强。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |答题技巧|6类题型方法总结|通用技巧（审题、用词、句子等）+分类技巧（仿写照抄、看图抓要素等）|从通用规范到具体题型，层层递进| |知识精练|11道典型题（仿写、看图等）|以题练法，强化课本词、短句运用|覆盖高频考点，对应技巧模块，培养学习能力|

专题09 书面表达 01 答题技巧 02 知识精练 答题技巧 一、通用技巧 1. 审题：看清主题、句数、仿写 / 看图、人称、时态，不跑题。 2. 用词：只用课本简单词，不确定就换熟词，不造生词。 3. 句子：只写短句、简单句，主谓完整，不写长句、难句。 4. 格式：句首大写、句尾标点、拼写正确、书写工整、不涂改。 5. 步骤：先打草稿，检查无误再誊写。 二、仿写类 1. 句式、标点、结构完全照抄例子。 2. 只换同类词（名词换名词、颜色换颜色），不跨类。 3. 保持人称、单复数、时态和例子一致。 三、看图写作 1. 抓图中对象、颜色、大小、位置、动作、感受。 2. 按 “引出→颜色→特征→位置→喜好” 顺序写。 3. 用基础形容词，每句 3-5 个词。 四、提示词写作 1. 必须用完所有提示词。 2. 规则类：禁止用Don’t + 动词原形，应该用We should + 动词原形。 3. 句数达标，用课本句型串联。 五、补全短文 / 对话 1. 通读全文，确定主题、人称、时态并保持一致。 2. 看空格前后线索，判断词性、单复数。 3. 优先填高频简单词，问答对应（What - 事物、Where - 地点）。 六、自我介绍 / 总结 1. 开头结尾用固定礼貌句。 2. 中间写个人信息、爱好、拥有物品三点。 3. 全程第一人称、一般现在时，形式统一。 小试牛刀 一、书面表达 1.根据图片提示，仿照例子。 Look at the cow. ______________________________ It's under the tree. ______________________________ It's black and white. ______________________________ It's big and lovely. ______________________________ I like cows very much. ______________________________ 2.根据图片提示，仿照例子，用英文介绍一下图中的书包。 This is my toy duck. It is small and cute. It is yellow. I play with it. I like it very much. 3.根据提示写5句话： 1） 描述你喜欢的动物（至少2种）； 2.）说明在动物园里要遵守的规则（至少2条）。 （参考句型：I like... / Don’t... / We should...） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.假如你是东东，请根据图片提示，写一写你会什么、你有什么以及你喜欢什么动物并简单介绍一下该动物的特点。(无需涉及所有图片) Hi, I'm Dongdong. I can ________________. I have ________________. I like ________________. They're ________________(颜色) and they like ________________. 5.看图，仿照例子写短文。 例：I am Tom. Look! I have many toys. This is a toy car. These are robots(机器人). Where is my pencil? It's on the desk. I am Liu Ling. 6.Mike 在期末班会上总结学期收获，仿照 Mike 的话，写写你的总结。 例：Hello, boys and girls. I am Mike. I am a boy. I have many school things. I like tigers and lions. They are big. I like red and black. Welcome to my school! Let’s be friends（成为朋友）！ Hello, boys and girls. I am    . I am a      . I like                . I have               . I like            . Welcome to my school! Let’s be friends! 7.看图，根据实际情况涂色，并完成短文。 It's a fine day. Look at the sky(天空). It's ________. The sun(太阳) is ________. The clouds(云) are ________. The tree is ________. The girls are happy. 8.看图，仿照例子写对话。 例： A: What are these? _________________________________________ B: They are cats. _________________________________________ A: Are those cats too? _________________________________________ B: No. They're dogs. _________________________________________ 9、大扫除开始啦。李老师给同学们分配了不同的任务。根据图片提示，补全任务单。 Let's clean our classroom! Andy: Please . Li Hua and Liu Yang: Please . Emily: please. Mumu: please. 10.根据图片，说说你是怎么做一名好学生的。 Hi, I am a good student. I like to _________ in the _________. I like to _________ in the playground. I can __________________. I can __________________. I do my best at work or play. 11.根据图片提示，帮露西完成一篇小短文。 Hi, I'm Lucy. I'm a ________. I can ________ after class. I can draw ________________. Look, this is my ________________. Please ________________. Let me . 答案与解析 1. 仿写动物 例文Look at the dog. It's under the tree. It's brown. It's small and cute. I like dogs very much. 【解析】 结构：完全模仿例句，只换名词和形容词。 要点：句首大写、句尾句号；颜色 + 大小 + 位置 + 喜好，逻辑清晰；全用课本基础词，无拼写难点。 2. 介绍书包（物品介绍） 例文This is my schoolbag. It is big and nice. It is blue. I put books in it. I like it very much. 【解析】 结构：引出物品→大小 / 特征→颜色→用途→喜好，5 句完整。 要点：用课本句型；形容词简单；单复数一致；无难词，书写易工整。 3. 喜欢的动物 + 动物园规则（提示词写作） 例文I like pandas and tigers. They are cute and strong. Don't feed the animals. Don't shout in the zoo. We should be quiet. 【解析】 结构：2 句写动物，3 句写规则，满足题目数量要求。 要点：规则用 “Don’t + 原形”“We should + 原形”；动物用基础形容词；提示词全部用上，不跑题。 4. 自我介绍 例文Hi, I'm Dongdong. I can sing and draw. I have a ball and a kite. I like cats. They are white and they like fish. 【解析】 结构：姓名→能力→拥有→喜欢的动物→动物特点，信息完整。 要点：can 后用动词原形；have 后用名词复数；颜色 + 食物简单描述；人称一致，无语法错误。 5. 看图写短文 例文I am Liu Ling.Look! I have many toys.This is a doll.These are toy cars.I like my toys. 【解析】 结构：姓名→总述有玩具→单数玩具→复数玩具→喜好，仿照例子句式。 要点：this/these 单复数对应；名词复数正确；短句为主，结构和例子完全匹配。 6. 学期总结 例文Hello, boys and girls.I am Lily. I am a girl.I like dogs and rabbits.I have many pencils.I like pink and yellow.Welcome to my school! Let’s be friends! 【解析】 结构：问候→姓名性别→喜欢的动物→拥有物品→喜欢的颜色→结尾，和例句结构一致。 要点：人称统一；名词复数正确；颜色 / 动物都是课本词；开头结尾固定，格式规范 7. 看图涂色写短文 例文It's a fine day. Look at the sky. It's blue.The sun is red. The clouds are white. The tree is green. The girls are happy. 【解析】 结构：总述天气→天空→太阳→云→树，按景物顺序写。 要点：颜色词简单；名词单复数匹配（clouds 复数）；句首大写，符合三年级要求。 8. 补全对话 例文A: What are these?B: They are ducks.A: Are those ducks too?B: No. They're chickens. 【解析】 结构：What 问复数事物→答复数→Are those 问远处复数→否定回答，问答对应。 要点：单复数一致；一般疑问句用 Yes/No 回答；问句和答句匹配，无答非所问。 9. 大扫除任务单 例文Let's clean our classroom! Andy: Please clean the blackboard. Li Hua and Liu Yang: Please sweep the floor. Emily: Clean the windows, please. Mumu: Put away the books, please. 【解析】祈使句用动词原形；分工明确；短语都是课本清洁类；大小写、标点正确。 10. 怎么做一名好学生 例文Hi, I am a good student. I like to read in the library. I like to run in the playground. I can listen to the teacher. I can help my classmates. I do my best at work or play. 【解析】按 “阅读→运动→课堂→助人” 写；动词用原形；地点短语正确；内容积极，符合主题。 11. 帮 Lucy 写短文 例文Hi, I'm Lucy. I'm a girl.I can sing after class.I can draw pictures.Look, this is my pencil box.Please look at it.Let me show you my new pen. 【解析】按 “身份→能力→物品→互动” 写；can 后动词原形；名词正确；句子简短、通顺。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $