假期作业13 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变-【创新大课堂·暑假作业】2025-2026学年高一历史快乐假期讲练测

高一历史每日 假期作业十三两次世界大战 【日品好题】请重点关注第1题。近几年多省 …0考点集训川0… 考点一 第一次世界大战与战后国际秩序 1.下图为创作于1912年的漫画《沸点》。该漫 画反映的有关历史现象是 漫画中象征着英、法、 德等各大帝国的人物 们坐在即将爆炸的火 药桶上，他们有的惊慌 失措，有的神情忧郁， 但都在拼命想要压住 已经被沸腾的蒸汽顶 起的桶盖，桶上赫然写 着“巴尔干麻烦”几 个字。 A.帝国主义国家激烈争夺巴尔干地区 B.英、法、德三国结成军事同盟 C.巴尔干半岛成为世界大战的策源地 D.列强曾经试图抑制战争爆发 考点二列宁主义的形成和十月革命的胜利 2.1918年，在布尔什维克党的大会上，列宁警 告说：“在我国，十分健康的婴儿—社会主 义共和国一已经诞生，如果进行战争，我 们就会使这个婴儿送命。”为此，俄国( A.实施战时共产主义政策 B.坚决捍卫十月革命成果 C.果断退出帝国主义战争 D.推动巴黎和会达成协议 考点三苏联的社会主义实践 3.有学者就“战时共产主义”政策指出，布尔什 维克党当时是把国内战争的需要和坚决消除 私人所有制、实现社会主义制度和直接向共 产主义过渡联系在一起的，这一观点() A.认为布尔什维克党当时的做法并不符合实际 B.否认“战时共产主义”政策是战时应急措施 C.不利于客观认识“新经济政策”推行的历 史背景 D.有助于解释战争结束后继续执行这种政 策的原因 34 练·练出好成绩 、十月革命与国际秩序的演变 …+-十+。++十…十-+…+十…十-+++十-+…+-+++…+。十… 市高考中考查战争，是高频考点。 考点四亚非拉民族民主运动的高涨 4.直至1934年卡德纳斯就任总统时，墨西哥 拉古纳地区的土地有70%被外国人占有，在 被占有的土地中，20%的土地归属于两家英 国公司，绝大多数的土地被出租给了墨西哥 本国的庄园主。这说明当时墨西哥() A.民族民主革命任重道远 B.经济命脉被英国控制 C.反殖斗争尚未取得突破 D.社会结构呈现复杂化 考点五第二次世界大战与战后国际秩序 的形成 5.下图为绘制于1941年8月的漫画《建设者的 会晤》。漫画以两个跨越大西洋紧紧相握的 手臂为主图，手臂上站着罗斯福和丘吉尔， 两人正紧握双手，以示美英两国的联合。这 幅漫画反映了 SOLIDARITY A.世界反法西斯同盟正式建立 B.太平洋战争的爆发促成了英美结盟 C.二战规模从局部向全球扩大 D.雅尔塔体系是大国相互妥协的产物 …0易错清零0… 易错点甘地 如表所示为某同学在开展“亚非拉民族民主 运动”研究性学习时制作的某历史人物的资 料卡。该历史人物最可能是 生平 代表性观点 发表真理与非暴 我之所以抵制西方文明，实 力学说 在是因为它代表不选择或 17次绝食 毫不考虑地模仿他人，好像 18次进监狱 亚洲人只适合抄袭来自西 5次遇刺 方的一切事物 A.扎格鲁尔 B.圣马丁 C.曼德拉 D.甘地 ● 第一部分 假 [易错警示]甘地反对资本主义及其物质 文明，崇尚印度传统文明，抛弃先进技术，是： 历史的倒退。 尝试选择 解析根据材料信息关键词为：真理与非暴： 力学说及抵制西方文明等信息，并结合所学 知识可知：亚非拉民族民主运动时期，印度 民族运动的创始人甘地，主张以爱、真理和 非暴力等方式争取印度自治，抵制西方文 明，因此该历史人物最有可能是甘地，故选D 项；扎格鲁尔是埃及抗英运动的领导者，与材 料无关，排除A项；圣马丁是拉丁美洲独立战 争的领袖之一，排除B项；曼德拉是南非民族 运动的领导者，首位黑人总统，排除C项。 答案D …0真题尝试0… (2024·山东高考·13)如图为1918年10月 23日英国《笨拙》杂志刊登的一幅漫画《大兵： 与文官》。该漫画揭示出 ( ) 协约国军队总指挥福煦 对法国总理克里孟梭、美 国总统威尔逊和英国首 相劳合·乔治说：先生 们、如果你们要走这条 路，小心踩雷！ A.英国对德国的强烈担忧 B.第一次世界大战的非正义性 C.战后国际关系体系的脆弱 D.英、法、美利益诉求的一致性 …0大题综合0… 阅读材料，完成下列要求。 材料一1795年，俄、普、奥签订第三次 瓜分波兰的协定，波兰从欧洲地图上消失长 达123年之久。一战接近尾声之时，波兰复 国运动如火如茶地在各地展开。1918年10 月23日，华沙组成了波兰政府，10月28日， 奥占区的波兰爱国者在克拉科夫成立了“波 兰清算委员会”。11月7日，社会民主党人 则在卢布林成立了波兰共和国临时人民政 府。11月11日，波兰政府由毕苏茨基领导。 卢布林政府和克拉科夫的清算委员会也宣 布接受毕苏茨基领导。11月18日，毕苏茨 基在华沙组成联合政府，他成为波兰共和国 的国家元首。1919年，巴黎和会通过决议， 同意重建波兰国家。 摘编自刘祖熙《波兰通史》等 035 期作业十三 材料二雅尔塔会议召开期间，英国首 相丘吉尔说：英国同波兰没有任何的利益关 系。但是，当1939年英国人民在冒着巨大 的生命危险同德国宣战时，就已经发誓要致 力于维护世界的美好秩序。所以，如今在战 争即将结束之际，我们再也无法接受波兰还 依然不是一个自由、民主和富强的国家。波 兰人民也应该能够自己当家作主，也应该做 自己灵魂的主宰。斯大林回复说：我理解英 国政府在波兰问题上的意见。然而，对于苏 联而言，波兰问题直接关系到苏联的安全问 题，比如，当德国对苏联发动战争之后，他们 的部队就是从波兰方向打进来的。所以，我 们需要一个自由和富强的波兰，但是，我们 也需要一个对苏联政府非常友好的波兰政 府。至于苏波边界，斯大林又说：如果我们 同意把利沃夫地区划归波兰的话，那么，乌 克兰人民就会找我们莫斯科。所以，波兰应 该以德国的东部领土为补偿，然后，将利沃 夫地区划归苏联。 摘编自肖月《简明国际关系史》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括波兰 复国的背景。 (2)根据材料二并结合所学知识，简评雅尔 塔会议期间丘吉尔和斯大林关于波兰问题 的对话。 …O典题典例0… 题点变动中的国际关系 [例]阅读材料，回答问题。 变动中的国际关系 材料一 图1为1870一1913年英、美、 法、德在世界工业生产中所占比例。 比例(%) 451 40 美国 35 30 25 20 德国 10 英国 5 法国 0 1870 1885 1896 1906 1913年份 图1 高一历史每日 材料二图2为1919年伯特·托马斯 所作漫画《欧洲孩童秀》。画中美国总统威： 尔逊为评判员，欧洲各国则在搞“孩童秀”。 图2 材料三二战后初期美欧建立了大西 洋联盟式的“特殊关系”，但这种“特殊关系” 、 源于双方实力的差距，弱小的西欧国家则在 联盟内扮演从属性的“小伙伴”角色。 摘编自赵怀普《从“特殊关系”走向 “正常关系”一战后美欧关系纵论》 (1)材料一反映了什么历史现象？产生了什 么影响？ (2)根据材料二、说明漫画的内涵，并指出其 创作的历史背景。 (3)根据材料三、指出美欧建立“特殊关系” 的基础。综合上述三则材料，说明影响国际 关系格局变化的主导因素。 [知识拓展]材料型非选择题 一、读材料 1.粗读：了解材料涉及的主要内容、材料出 处，明确材料所反映社会现象和历史问题。 2.细读：仔细阅读材料，获取关键信息。 二、审设问 1.答案来源于教材：设问一般要求“结合所学 知识回答”，解答时一般依据教材中的知识。 2.答案来源于材料：设问一般要求“依据材 料”，解答时要从材料中归纳，提取有效信息。 3.答案来源于教材和材料：设问一般要求“依 据材料并结合所学知识”，解答时既要利用 材料中的信息，又要迁移教材中的知识。 三、条理答 1.卷面清洁，这是最基本的要求。书写工 整，字迹清晰。 2.在规定的答题区域答题。表述时要根据 分值思考要点，尽量细分，用分号或①② ③④等符号清晰表述。 3.语言要简洁，答中要害。语言表述要规 范，尽量用专业术语。 36 练·练出好成绩 …0对点精练0… 【第一次世界大战和第二次世界大战】 材料一第一次世界大战发生在垄断 资本主义即帝国主义形成初期，由于帝国主 义各国政治经济力量发展不平衡，必然导致 它们之间对殖民地和势力范围的新争夺，于 是在激烈的军备竞赛和军事结盟的基础上， 终于引发了第一次世界大战。第二次世界 大战则根源于由20世纪30年代的经济大危 机造就的德、意、日三个法西斯国家的对外 侵略和扩张。 摘编自李建国《略论两次 世界大战之差异》 材料二由法西斯国家发动的第二次 世界大战，给人类社会和世界文明造成了空 前浩劫。在这场持续多年、涉及当时大部分 国家的全球性大厮杀中，军民伤亡1亿多 人，消耗军费13000亿美元，物资损失高达 42700亿美元，精神创伤难以用数字计算。 以反法西斯力量的最后胜利而结束的第二 次世界大战，也打乱了旧的世界秩序，冲击 了腐朽落后势力，开辟了国际性社会进步的 新道路，对世界军事史和人类历史的进程产 生了广泛而深远的影响。二战结束以来，人 类社会在政治方面的进步，国际关系的发 展，社会经济的飞跃，科学技术的日新月异， 以及战后的军事革命，都在不同程度上与第 二次世界大战和世界反法西斯战争的胜利 相关。 —摘编自彭训厚、徐新民 《第二次世界大战的影响及其启示》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析引发 两次世界大战的原因。 (2)根据材料二并结合所学知识，说明第二 次世界大战的影响。高一历史每日 (2)第一小问原因据材料二“19世纪末的30年，抢 夺殖民地再度成为热点”结合纲要下第10课第二 次工业时期主要资本主义国家相继过渡到帝国主 义阶段的相关史实分析可得，掠夺原料、开拓商品 销售市场。第二小问判断理由，结合纲要上第五单 元晚清时期的内忧外患和救亡图存的相关史实，从 中国的社会性质变化的角度进行分析可得，中国不 属于“亚洲56.6%”的被占殖民地比例，从鸦片战 争，中国开始沦为半殖民地半封建社会，至《辛丑条 约》的签订，中国完全沦为半殖民地半封建社会的 深渊，一直有名义上的中央政府。 答案(1)特点：科学研究同工业生产紧密结合。 发明：汽车、飞机、电话等。 (2)原因：掠夺原料、开拓商品销售市场。 中国不属于“亚洲56.6%”的被占殖民地比例。 判断理由：从鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半： 封建社会，至《辛丑条约》的签订，中国完全沦为半： 殖民地半封建社会的深渊，一直有名义上的中央 政府。 典题典例 例D[结合漫画中的元素，山姆大叔作为美国的象： 征，脚下踩着门罗宣言文本（门罗宣言主张美洲是 美洲人的美洲，反对欧洲列强对美洲的进一步干涉 和殖民扩张)，同时面对各国的战舰做出禁止动作，！ 这暗示了美国试图将拉美地区视为自己的势力范 围，并阻止其他国家的干涉。这一解释与漫画中的 图像和符号高度吻合，故选D项；漫画中并未直接 体现美国对拉美民族独立运动的支援或赞扬，而是 聚焦于山姆大叔对某种行为或宣言的禁止态度，排 除A项：虽然历史上欧洲国家确实对拉美进行过殖 民，但漫画的焦点并非直接批判这一行为，而是聚 焦于美国的态度和立场，排除B项；漫画中并未明！ 确展示门罗主义遭到各方强烈抵制的场景，山姆大 叔的禁止动作更多地是在宣示某种立场或政策，而 非对抵制行为的反应，排除C项。] 对点精练 C「据材料信息并结合所学可知，“欧洲自由刚果 会议”指的是1884年召开的柏林会议，实质上协调 了列强在瓜分非洲问题上的矛盾，加速了列强瓜分 非洲的进程，推动了资本主义殖民体系的形成，故！ 选C项；自由贸易原则体现为取消贸易壁垒，实现 商品的自由流动，但是材料主要体现“列强瓜分非 洲”，排除A项；材料不涉及列强瓜分非洲的成果，B 项不符合题意，排除B项；据所学可知，柏林会议只！ 是协调了列强在瓜分非洲问题上的矛盾，但是欧洲 各国瓜分非洲的矛盾不可能消除，排除D项。] 假期作业十三 考点集训 1.D[据材料信息“1912年”“巴尔干麻烦”可知此时 为一战爆发之前，巴尔千地区存在不稳定因素，据 材料信息“英、法、德等各大帝国……想要压住已经 被沸腾的蒸汽顶起的桶盖”可知一战爆发前主要的 资本主义国家对战争的态度，采取抑制行为尽量避： 免战争的爆发，故选D项；据材料信息可知一战前： 主要的资本主义国家试图压制住巴尔千地区的不 1 稳定状态，强调帝国主义国家对战争的态度，结合 所学一战爆发前奥匈帝国与俄国的矛盾集中在巴 尔千半岛，法国与德国因阿尔萨斯一洛林等领土 争端积怨已久，对北非殖民地的争夺剑拔弩张，故 不是所有的帝国主义国家都在争夺巴尔干地区，排： 除A项：结合所学一战前德国把英国视为“日益衰 68 练·练出好成绩 落的国家”，开始寻求在欧洲乃至世界的领导地位， 英德矛盾逐渐激化，故两国并未结成军事同盟，排 除B项；结合所学第一次世界大战的战争策源地主 要是指导致一战爆发的最初地区和事件，萨拉热窝 事件发生后，两大集团利用这一突发事件，推波助 澜，导致国际局势迅速恶化，材料强调一战前主要 的资本主义帝国试图压制住巴尔千地区的不稳定 状态，强调帝国主义国家对战争的态度，两者主旨 不符，排除C项。] 图解历史列强之间的矛盾和冲突 突尼斯问题 (意 ”弹 法 背鞋争后染 同 德 征界市场、殖民地问题 12年 英)1907 协约国 奥 巴尔可脑 俄 2.C[根据列宁的警告，他强调了保护新生的社会主 义共和国的重要性，并暗示如果继续参与战争，将 对这个新生的国家造成致命打击。因此，为了保护 这个“十分健康的婴儿一社会主义共和国”，俄国 采取的行动应该是退出帝国主义战争。1918年3 月，俄国退出第一次世界大战，故选C项：实施战时 共产主义政策是为了在国内经济困难时期维持政 权和战争努力，与退出战争无直接关系，排除A项： 坚决捍卫十月革命成果是布尔什维克党的总目标， 但并不能直接回答列宁警告中的具体行动，排除B 项：巴黎和会是关于一战后国际秩序的问题，和俄 国停止战争没有直接关系，排除D项。] 易错警示二月革命与十月革命的性质 判断革命的性质主要依据它的革命任务。二月革 命推潮了沙皇专制统治，属于资产阶级民主革命的 范畴。十月革命推翻了资产阶级临时政府，是无产 阶级社会主义革命。 3.D[结合所学可知，苏俄领导人之所以在三年国内 战争后仍然实行战时共产主义政策，是因为想用战 时共产主义政策直接过渡到社会主义，因此材料中 的观，点有助于解释战争结束后继续执行这种政策 的原因，故选D项；材料中的学者并没有对战时共 产主义政策发表观点，看不出该学者在否定战时共 产主义政策，排除A项：事实表明“战时共产主义” 本来就不是战时应急措施，结合所学知识可知，直 到战时共产主义政策引起政治和经济危机，苏俄领 导人才改用新经济政策，排除B项：新经济政策推 行的历史背景是战时共产主义政策引起政治和经 济危机，而材料中的学者发表的观点正符合这一背 景，排除C项。] 4.A[据材料可知，卡德纳斯就任总统时，外国人占 有墨西哥大量土地，且部分土地还被本国庄园主租 赁，这反映了墨西哥在民族独立和民主权益方面仍 存在严重问题，民族民主革命的任务还很艰巨，故 选A项：虽然英国公司占有部分土地，但材料中并 未提及英国控制了墨西哥的经济命脉，此项表述过 于夸大，排除B项：1934年墨西哥早已经独立，“尚 未”不符合史实，排除C项；虽然土地占有情况复 杂，但材料中并未提及这导致了社会结构的复杂 化，排除D项。] 5.C[据材料“ANGLO-U.S.”“SOLIDARITY”“紧 紧相握的手臂”可知图片强调美英面对法西斯主义 向全球范围的扩张不断加强团结，为接下来世界反 法西斯同盟的建立奠定了基础，故选C项：反法西 斯同盟建立的时间是1942年1月1日，排除A项； ●● 参考答案 太平洋战争爆发于1941年12月，日本偷袭美国珍： 珠港，排除B项；雅尔塔体系的建立是以美苏实力： 均势为基础，而且雅尔塔体系建立于二战即将结束 时期，时间与材料不符，排除D项。] 真题尝试 C[该漫画猫绘的是协约国军队总指挥福煦对法： 国总理克里孟梭、美国总统威尔逊和英国首相劳 合·乔治的提醒，要注意战后的复杂情况，“小心踩 雷”实际上反映了战后国际关系的不稳定和脆弱， 故选C项；漫画中并未直接体现英国对德国的担 忧，而是协约国军队总指挥对各位领导人提醒，排 除A项：第一次世界大战的确是非正义战争，但漫画 并未强调一战的性质，而是关注战后国际秩序，排除！ B项：虽然英、法、美同为协约国，但这三国之间利益 诉求并不一致，此项表述不符合史实，排除D项。] 大题综合 解析(1)据材料一“1795年，俄、普、奥签订第三次 瓜分波兰的协定，波兰从欧洲地图上消失长达123 年之久”及所学可得出十月社会主义革命的发生： 由材料一“一战接近尾声之时，波兰复国运动如火如 茶地在各地展开”可得出第一次世界大战的结束；由 材料一“1919年巴黎和会通过决议，同意重建波兰国！ 家”可得出巴黎和会的召开；结合所学知识可得出民： 族解放运动潮流的发展：民族自决呼声的高涨。 (2)据材料二“英国同波兰没有任何的利益关系。 但是…如今在战争即将结束之际，我们再也无法 接受波兰还依然不是一个自由、民主和富强的国 家”及所学可得丘吉尔的讲话折射出英国力图维系 世界大国影响力的企图和反苏反社会主义的本质； 由材料二“对于苏联而言，波兰问题直接关系到苏 联的安全问题…但是，我们也需要一个对苏联政 府非常友好的波兰政府”及所学可得出斯大林的回 复反映出苏联政治军事实力的提高和国际话语权 的增强，力图控制波兰等东欧国家维护本国战略安！ 全：由材料二“如果我们同意把利沃夫地区划归波 兰的话”及所学可得出双方对波兰问题的争论为冷 战的发生埋下了伏笔；二者对话体现出会议对战后 世界秩序的安排，体现出大国强国政治色彩。 答案(1)背景：十月社会主义革命的发生；第一次 世界大战的结束；巴黎和会的召开：民族解放运动： 潮流的发展；民族自决呼声的高涨。 (2)简评：丘吉尔的讲话折射出英国力图维系世界 大国影响力的企图和反苏反社会主义的本质；斯大 林的回复反映出苏联政治军事实力的提高和国际 、 话语权的增强，力图控制波兰等东欧国家维护本国 战略安全；双方对波兰问题的争论为冷战的发生埋 下了伏笔；二者对话体现出会议对战后世界秩序的： 安排，体现出大国强国政治色彩。 典题典例 例解析(1)第一小问现象，据材料一“1870一1913 年英、美、法、德在世界工业生产中所占比例”可知，： 经过第二次工业革命的发展，美国和德国在世界工 业生产中所占的比列超过了老牌资本主义国家英 国，英国失去了“世界工厂”的地位，得出资本主义 经济发展不平衡。第二小问影响，据所学可知，第 二次工业革命使主要资本主义国家进入垄断阶段， 对外经济侵略进入以资本输出为主的竞争阶段，英 国和德国之间的矛盾尤为突出，得出加剧了资本主 义国家间的矛盾，导致一战爆发。 (2)第一小问内涵，据材料二“《欧洲孩童秀》…美 国总统威尔逊为评判员”可知，美国在世界格局中 的影响力增强，得出以欧洲为中心的国际格局发生 69 与详解 动荡，美国影响力大增。第二小问背景，据所学可 知，一战的战场在欧洲，得出一战削弱了欧洲势力； 战争中，美国大发战争财，美国本土远离战场，得出 美国经济实力膨胀。 (3)第一小问基础，据所学可知，二战后，形成了以 美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主 义阵营，得出相同的社会制度与意识形态；二战后， 形成了美苏两极对峙的格局，得出苏联空前强大； 形成了以美国为首的资本主义阵营，得出欧洲国际 主导地位丧失、美国成为资本主义世界霸主」 第二小问因素，据材料三“双方实力的差距”得出国 家实力：据材料三“·特殊关系’…联盟”国家利 益、国际环境等 答案(1)现象：资本主义经济发展不平衡。 影响：加剧了资本主义国家间的矛盾，导致一战爆发。 (2)内涵：以欧洲为中心的国际格局发生动荡，美国 影响力大增。 背景：一战削弱了欧洲势力；美国经济实力膨胀。 (3)基础：相同的社会制度与意识形态；苏联空前强 大；欧洲国际主导地位丧失；美国成为资本主义世 界霸主。 因素：国家实力；国家利益；国际环境等。 对点精练 解析(1)据材料一“由于帝国主义各国政治经济 力量发展不平衡”及所学可知，两次世界大战都是 资本主义经济政治发展不平衡，帝国主义国家之间 矛盾激化的结果。具体来说，一战：据材料一“它们 之间对殖民地和势力范围的新争夺”“在激烈的军 备竞赛和军事结盟的基础上”可知，帝国主义国家 争夺殖民地和势力范围，世界两大军事集团形成： 结合所学可知，萨拉热窝事件。 二战：据材料一“20世纪30年代的经济大危机”可 知，经济危机；据材料一“德、意、日三个法西斯国家 的对外侵略和扩张”及所学可知，凡尔赛一华盛顿体 系的影响；法西斯势力扩张；英法美等国的绥靖政策。 (2)据材料二“军民伤亡1亿多人…物资损失高达 42700亿美元”人员伤亡和财产损失巨大；据材料 二“打乱了旧的世界秩序，冲击了腐朽落后势力”可 知，世界政治格局重塑；据材料二“科学技术的日新 月异”可知，促进了科技发展；据材料二“人类社会 在政治方面的进步”及所学可知，削弱了帝国主义， 推动了民族解放运动和社会主义发展；促进了联合 国的诞生；据材料二“战后的军事革命”及所学可 知，推动了军事理论和战略的发展。 答案(1)原因：两次世界大战都是资本主义经济 政治发展不平衡，帝国主义国家之间矛盾激化的 结果。 一战：帝国主义国家争夺殖民地和势力范围，世界 两大军事集团形成；萨拉热窝事件。 二战：经济危机；凡尔赛一华盛顿体系的影响；法西 斯势力扩张；英法美等国的绥靖政策。 (2)影响：人员伤亡和财产损失巨大；世界政治格局 重塑；促进了科技发展；削弱了帝国主义，推动了民 族解放运动和社会主义发展；促进了联合国的诞 生；推动了军事理论和战略的发展。 假期作业十四 考点集训 1.A[根据材料信息并结合所学知识可知，二战后法 国采取国家干预经济的政策，国家经济得到恢复并 发展，材料信息体现法国在20世纪60年代中期将 北约军事委员会和北约理事会驱逐出法国，这反映