期末自编练习卷（含答案解析）-2025-2026学年语文统编版八年级下册

**基本信息** 统编版八年级下册语文期末原创卷，100%原创，覆盖古诗文积累、现代文阅读等模块，7:2:1难度梯度适配统考，以文化传承与生活情境为载体，强化语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题/28分|字音字形、词语成语、病句、排序、古诗文默写、民俗文化综合|基础题占比70%，默写涵盖《桃花源记》等教材重点，综合性学习结合民俗传承，渗透文化自信| |古诗文阅读|2题/16分|《茅屋为秋风所破歌》赏析、《小石潭记》与原创《竹室记》对比阅读|文言实词虚词考查立足教材，对比阅读凸显思维能力，情感分析关联审美创造| |现代文阅读|2题/26分|说明文《节气里的自然智慧》、记叙文《巷口的灯火》|节气主题渗透文化自信，记叙文细节赏析强化审美创造，问题设计梯度分明| |写作|1题/50分|命题作文《那一份坚守，照亮我前行》|要求真实情感与细节描写，融合语言运用与思维能力，引导学生表达生活体验|

2025—2026学年统编版八年级下册语文期末原创练习卷（含答案解析） 适用版本：统编版八年级下册语文 试卷属性：100%原创期末综合检测卷 考试时长：120分钟 满分分值：120分 命题说明：本试卷严格依据八年级下册语文教材单元重难点、新课标要求及期末考情命题，题型全覆盖、重难点均衡配比，基础题、中档题、拔高题比例为7:2:1，重点考查古诗文积累、文言实词虚词、现代文阅读理解、说明文读写、议论文基础、综合性学习及考场作文，适配期末统考难度。 第一部分 积累与运用（28分） 一、字音字形辨析（4分） 1. 下列加点字注音全部正确的一项是（4分） A. 龟裂（jūn） 斡旋（wò） 追溯（shuò） 销声匿迹（nì） B. 褶皱（zhě） 狩猎（shǒu） 缄默（jiān） 天衣无缝（fèng） C. 凋零（diāo） 腐蚀（shí） 粗糙（cāo） 草长莺飞（yīng） D. 帷幕（wéi） 迁徙（xǐ） 劫难（nàn） 风雪载途（zǎi） 二、词语、成语运用（4分） 2. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（4分） A. 春日的山野万物复苏，花香鸟语，处处洋溢着蓬勃的生机。 B. 面对复杂的问题，他总能抽丝剥茧，理清脉络，找到解决办法。 C. 同学们在研学活动中各司其职，互帮互助，相得益彰地完成了所有任务。 D. 他对每一个知识点都精益求精，不求甚解，最终取得了优异的成绩。 三、病句辨析（4分） 3. 下列句子没有语病的一项是（4分） A. 通过开展经典诵读活动，让同学们感受传统文化的独特魅力。 B. 能否坚持每日阅读，是提升语文素养、积累写作素材的关键。 C. 我们要养成认真审题、规范作答、仔细检查的良好答题习惯。 D. 为了防止不再出现校园安全隐患，学校加大了日常巡查力度。 四、语句排序（4分） 4. 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（4分） ① 读书不是短暂的消遣，而是长久的沉淀与成长 ② 书卷中的文字，能拓宽眼界、滋养心灵、沉淀底气 ③ 终日闲散度日，只会让时光流于平庸 ④ 闲暇之时，不妨以书为伴，不负韶华时光 ⑤ 同样的时光，有人虚度，有人深耕 A. ⑤③②①④ B. ⑤③①②④ C. ②①⑤③④ D. ②⑤③①④ 五、古诗文默写（8分） 5. 按要求默写古诗文名句（每空1分，错字、漏字、添字均不得分） （1）《桃花源记》中描写桃花源中人安居乐业、平和幸福的句子是：__________，__________。 （2）《小石潭记》中侧面烘托潭水清澈的句子是：__________，__________。 （3）《关雎》中表现君子对淑女日夜思念的句子是：__________，__________。 （4）王勃《送杜少府之任蜀州》中一扫离别伤感，彰显豁达胸襟的千古名句是：__________，__________。 六、综合性学习（4分） 6. 班级开展“走进民俗文化，传承传统之美”主题综合性学习活动，请你参与并完成任务。 （1）请你为本次活动拟写一则宣传标语（2分） （2）请列举两种我国传统民俗活动，并简要说说其文化内涵（2分） 第二部分 古诗文阅读（16分） 七、古诗词赏析（4分） 阅读《茅屋为秋风所破歌》选段，完成题目 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 7. 对选段内容理解有误的一项是（2分） A. “云墨色”“向昏黑”渲染出阴沉压抑的雨夜氛围，为下文写屋漏遇雨做铺垫。 B. “冷似铁”运用比喻，生动写出被子破旧冰冷，凸显诗人生活的贫寒窘迫。 C. “雨脚如麻”夸张写出雨水细密连绵，强化了居室破败、无处避雨的凄惨处境。 D. 选段仅抒发了诗人遭遇风雨、居所破败的悲伤与绝望之情。 8. 赏析“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”的妙处（2分） 八、文言文阅读（12分） 阅读下面文言文，完成9—12题 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】余读书之室，其旁有竹树焉。春日新篁初出，翠色拂檐；夏时浓荫蔽日，清凉袭人。余每静坐其间，听风声穿竹，观云影徘徊，悠然自得。 竹性直，不旁出，有君子之操；竹心虚，不矜不伐，有君子之怀。世人爱竹，非爱其形，爱其德也。余居于此，朝夕相对，足以涤尘静心，忘世俗之扰。 （原创文言文《竹室记》） 9. 解释下列加点字词的意思（4分） （1）水尤清冽（________） （2）俶尔远逝（________） （3）不矜不伐（________） （4）足以涤尘静心（________） 10. 翻译下列句子（4分） （1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 （2） 世人爱竹，非爱其形，爱其德也。 11. 【甲】文第一段从哪些角度描写小石潭的景色？请简要分析（2分） 12. 结合【甲】【乙】两文，说说两位作者身处自然美景中，心境有何异同（2分） 第三部分 现代文阅读（26分） 九、说明文阅读（12分） 阅读下面文章，完成13—16题 节气里的自然智慧 ① 二十四节气是我国古人观察天象、物候、时序总结出的时间体系，是农耕文明的智慧结晶，被列入世界非物质文化遗产名录。它精准记录了四季更迭、气温变化、物候变迁，千百年来指导着国人的生产与生活。 ② 二十四节气的诞生，源于古人对自然的细致观察。古人以太阳运行轨迹为依据，将一年划分为二十四个时段。每个节气对应独特的物候特征，立春解冻、春分昼夜均分、夏至昼最长、秋分昼夜平分、冬至昼最短，时序规律清晰分明。不同于机械的公历纪年，二十四节气贴合自然节律，实现了人与天时的适配。 ③ 节气蕴含着科学的自然规律。雨水时节，气温回升，降雨增多，滋养万物；芒种时节，气温偏高，雨水充沛，是农耕播种、收割的关键节点；霜降时节，气温骤降，昼夜温差加大，草木凋零，万物收敛。节气不仅是时间刻度，更是气候、物候、农事的综合指南，精准概括了不同时段的自然变化规律。 ④ 节气更是融入生活的文化符号。每一个节气都有专属的民俗、饮食、习俗。清明踏青祭祖，既是缅怀先人，也是亲近自然；冬至包饺子、喝汤圆，承载着阖家团圆的美好期许；立春咬春、迎春，寄托着对新春新生的期盼。节气串联起四季生活，让平凡的日子有了仪式感，也让传统文化代代相传。 ⑤ 如今，现代农业早已普及机械化、智能化生产，节气对农耕的直接指导作用逐渐弱化，但它的价值从未消退。二十四节气承载的顺应自然、敬畏天地、天人合一的理念，依然契合现代生活的生态理念。它不仅是古人的生存智慧，更是中华民族珍贵的文化财富，在新时代依旧焕发着独特的生命力。 13. 本文的说明对象是什么？说明顺序是什么？（3分） 14. 第③段主要运用了什么说明方法？有何作用？（3分） 15. 下列关于文章内容理解有误的一项是（3分） A. 二十四节气以太阳运行轨迹为划分依据，贴合自然时序规律。 B. 每个节气都对应专属的物候特征，能够指导传统农耕生产。 C. 节气文化仅包含民俗饮食，没有精神文化内涵。 D. 新时代背景下，节气的生态理念与文化价值依然极具意义。 16. 结合文章内容，说说二十四节气在当代的价值（3分） 十、记叙文阅读（14分） 阅读下面文章，完成17—20题 巷口的灯火 ① 老家的小巷，藏着我整个童年的温柔记忆，最难忘的，是巷口那盏老旧的路灯，和灯下守望的身影。 ② 小巷狭窄幽深，青石板路被岁月磨得温润发亮。从前巷子里没有新式照明，唯有巷口一盏老式路灯，高高挂在电线杆上，每到傍晚准时亮起，昏黄的灯光柔柔洒落，铺满整条巷道，驱散夜色的寒凉。 ③ 儿时的我格外贪玩，总爱在放学后和伙伴们在巷中追逐嬉戏，常常忘记归家时间。无论我玩得多么尽兴，每当暮色四合，总能看见奶奶站在路灯下的身影。她微微佝偻着背，双手背在身后，静静望着我归来的方向，晚风拂动她的银发，在昏黄灯光下格外清晰。 ④ 起初我并不懂这份守候的珍贵，只觉得奶奶太过唠叨，总催我早早回家。有一次，我和伙伴贪玩至深夜，天色漆黑，巷子里寂静无声，只有路灯孤零零亮着。我心里渐渐慌乱，快步往家赶，远远便看见那盏灯火下，奶奶依旧伫立。夜色微凉，她的衣角被晚风掀起，双脚不停轻轻挪动，目光始终锁定巷口深处。 ⑤ 走近了，我看见她眼底藏着淡淡的担忧，没有责备，只有温柔的叮嘱：“天黑路滑，下次别玩这么晚了。”她的声音轻柔，带着一丝不易察觉的沙哑。那一刻，昏黄的灯光笼罩着我们，暖意漫遍全身，我心里满是愧疚与酸涩。 ⑥ 后来我渐渐长大，离开老家奔赴城市求学，告别了悠长的小巷，也告别了那盏老旧路灯。城市的霓虹璀璨耀眼，灯火通明，却再也没有一盏灯，能像巷口的灯火那般温暖治愈。 ⑦ 每次放假回乡，暮色初临时，我总会下意识望向巷口。那盏老路灯依旧准时亮起，灯光依旧温柔，只是灯下的身影，添了几分苍老。奶奶依旧会站在那里，等候我的归来，岁岁年年，从未改变。 ⑧ 我终于懂得，巷口的灯火从不是简单的照明之光，而是亲情的温度，是无声的守候，是岁月里最安稳的归宿。那一束昏黄微光，照亮了我的童年长路，温暖了我的岁岁年年，成为我心底最珍贵的人间烟火。 17. 通读全文，说说文章以“巷口的灯火”为题有何妙处（4分） 18. 赏析第④段画线句子的表达效果（3分） 19. 结合全文，简要分析奶奶这一人物形象（3分） 20. 结合文章主旨，谈谈你对结尾“心底最珍贵的人间烟火”的理解（4分） 第四部分 写作（50分） 十一、作文（50分） 21. 请以《那一份坚守，照亮我前行》为题，写一篇记叙文。 写作要求： 1. 文体为记叙文，内容真实，情感真挚； 2. 中心明确，详略得当，细节生动，杜绝流水账； 3. 不少于600字，不出现真实校名、人名； 4. 书写工整规范，卷面整洁。 参考答案及详细解析 第一部分 积累与运用（28分） 1.（4分）C 【解析】A.追溯（sù）；B.狩猎（shòu）；D.风雪载途（zài） 2.（4分）D 【解析】不求甚解：指读书只求大概，不求深入理解，含贬义，与“精益求精”的语境矛盾。 3.（4分）C 【解析】A.缺主语，删去“通过”或“让”；B.两面对一面，删去“能否”；D.否定不当，删去“不”。 4.（4分）B 【解析】⑤句总起对比时光的两种状态，为首句；③承接⑤写虚度时光的弊端；①点明读书的意义；②具体阐述读书的价值；④总结发出读书倡议，顺序为⑤③①②④。 5.（8分，每空1分） （1）黄发垂髫，并怡然自乐 （2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依 （3）悠哉悠哉，辗转反侧 （4）海内存知己，天涯若比邻 6.（4分） （1）示例一：传承民俗文化，守护民族根脉 示例二：探寻民俗之美，传承文化经典（2分，简洁对仗、贴合主题即可） （2）示例：端午赛龙舟，纪念屈原，传承爱国情怀；中秋赏月吃月饼，寄托阖家团圆的美好心愿（2分，民俗准确、内涵合理即可） 第二部分 古诗文阅读（16分） 7.（2分）D 【解析】选段不仅写诗人的窘迫悲伤，也暗含战乱流离的苦楚，并非单纯的绝望。 8.（2分）由眼前雨夜难眠的个人困境，延伸到战乱流离的时代疾苦，由己及人，拓宽了诗歌意境，为后文抒发济世情怀做铺垫，情感深沉动人。 9.（4分）（1）格外、特别 （2）忽然 （3）夸耀 （4）洗涤 10.（4分） （1）青翠的树木、翠绿的藤蔓，缠绕牵连，摇曳低垂，参差不齐，随风飘拂。 （2）世人喜爱竹子，不是喜爱它的外形，而是喜爱它的品格。 11.（2分）视觉、听觉角度。先闻水声，后见潭景，由远及近，写出小石潭环境清幽、景色秀丽的特点。 12.（2分）同：都沉醉于自然美景，心生愉悦、悠然自得。异：甲文作者的快乐短暂，暗含被贬后的孤寂凄清；乙文作者纯粹热爱自然，借竹修身，心境恬淡平和。 第三部分 现代文阅读（26分） 9. 说明文阅读（12分） 13.（3分）说明对象：二十四节气；说明顺序：逻辑顺序。 14.（3分）举例子，列举雨水、芒种、霜降三个节气的物候特点，具体准确地说明了节气蕴含科学的自然规律，是农事与生活的重要指南，增强文章说服力。 15.（3分）C【解析】节气不仅有民俗饮食，更有顺应自然、天人合一的精神文化内涵。 16.（3分）①承载科学的自然规律，具有生态指导价值；②蕴含丰富民俗文化，传承民族精神；③蕴含顺应自然的生活理念，适配现代社会发展。 10. 记叙文阅读（14分） 17.（4分）①是文章线索，贯穿全文，串联起童年往事与亲情记忆；②一语双关，既指巷口的路灯，又指奶奶无声的守候与温暖的亲情；③标题温柔新颖，奠定全文温暖抒情的基调，吸引读者阅读兴趣。 18.（3分）运用动作、神态描写，细致刻画了奶奶在灯下等候我的模样，生动传神地表现出奶奶对我的牵挂与担忧，凸显亲情的温暖，为后文抒情铺垫。 19.（3分）奶奶是温柔善良、疼爱晚辈、执着深情的人。常年默默守候晚归的“我”，温柔叮嘱、毫无责备，用平凡的陪伴诠释深沉的亲情，质朴而温暖。 20.（4分）“人间烟火”指平凡生活中最质朴、最真挚的亲情与陪伴。巷口的灯火是奶奶岁岁年年的守候，是童年最温暖的记忆，这份朴素的亲情治愈人心、滋养成长，是作者心中最珍贵、最温暖的美好，点明文章主旨，升华情感。 第四部分 写作（50分） 评分标准 一类文（42—50分）：立意深刻，中心明确，内容充实，细节生动，情感真挚，结构严谨，详略得当，语言流畅优美，无错别字、语病，卷面整洁。 二类文（35—41分）：中心明确，内容具体，情感真实，结构完整，详略合理，语言通顺，少量错别字、语病，卷面整洁。 三类文（28—34分）：中心基本明确，内容平淡，结构基本完整，语言基本通顺，有少量语病、错别字。 四类文（27分以下）：中心模糊，内容空洞，结构混乱，语病较多，字数严重不足。 扣分说明：1. 未扣题目酌情扣3—5分；2. 字数不足600字，每少50字扣1分；3. 出现真实校名、人名酌情扣分；4. 卷面潦草、涂改严重酌情扣2—4分。 学科网（北京）股份有限公司 $