期末模拟试卷（一）-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 以“乡村记忆”为主线，融合古诗文积累与生活场景阅读，通过《外婆家的水塘》等文本考查语言运用与审美创造，适配五年级期末综合能力评估。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|6题/30分|字词书写（如“摩拳擦掌”）、古诗文默写（如《稚子弄冰》）|结合传统文化，考查基础语言能力与文化自信| |阅读理解|3篇/35分|景物描写分析（如荷塘月色）、情感理解（如瓜田时光）|选取乡村生活素材，培养形象思维与审美创造| |习作表达|1题/35分|半命题作文“____的回忆”|关联阅读主题，提升语言运用与真实表达能力|

浙江省小学五年级下册语文期末模拟试卷（一） （考试时间：90分钟 满分：100分 ） 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 一、积累运用（30分） 1. 看拼音写词语。（8分） juàn liàn shī xíng miǎo xiǎo niǔ kòu （ ） （ ） （ ） （ ） yí shī duàn liàn zhǎn xīn mó quán cā zhǎng （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 下列读音完全正确的一组是（ ）。（2分） A. 祈祷（qǐ） 筹集（chóu） 汗褂（guà） 布幔（màn） B. 彼时（bǐ） 燕山（yān） 镌刻（juān） 瞑目（míng） C. 镌刻（juàn） 弓弩（lǔ） 溃烂（kuì） 金钗（chā） D. 咆哮（xiào） 踉跄（cāng） 肋骨（lèi） 吓唬（xià） 3. 下列词语书写完全正确的一组是（ ）。（2分） A. 欺负 呐喊 调度 忙忙录录 B. 预计 慈详 熟炼 一饮而尽 C. 申请 羞耻 摔跤 肃然起敬 D. 恶意 由衰 慰问 碧波万倾 4. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）。（2分） A. 奶奶指着院子里的果树说：“这是桃树、那是杏树、这棵是枣树。” B. 他一边走一边喊：“妈妈，我回来了！” C. 今天的午餐有米饭、红烧肉、青菜、和豆腐汤。 D. “你作业写完了吗？”妈妈问：“写完就赶紧睡觉。” 5. 按要求完成句子练习。（6分） （1）这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句，2分） ___________________________________________________________ （2）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（仿写句子，写“冷”，2分） 腊月，天真冷。_____________________________________________ ___________________________________________________________ （3）刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”（改为转述句，2分） ___________________________________________________________ 6. 根据课文内容填空。（10分） （1）《稚子弄冰》中，描写儿童把冰当钲敲的诗句是：____________________，____________________。 （2）《村晚》中描写牧童悠闲自在的诗句是：____________________，____________________。 （3）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，写北方壮丽山河的诗句是：____________________，____________________。 （4）《自相矛盾》中，点明道理的句子是：____________________，____________________。 （5）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，借景抒情的诗句是：____________________，____________________。 二、阅读理解（35分） （一）阅读《外婆家的水塘》，完成7—11题。（14分） 外婆家门前有一个水塘。水塘不大，却是我童年最爱的乐园。 水塘的水清清的，能看见水底的水草和游动的小鱼。水塘四周长满了芦苇，风一吹，芦苇就弯下腰，像是在向水塘鞠躬。水面上漂着几片荷叶，夏天的时候，荷叶间会冒出粉红的荷花，一朵一朵的，好看极了。 水塘里住着许多小动物。最常见的是青蛙，它们蹲在荷叶上，“呱呱”地叫着，像在开演唱会。有时候，一有动静，青蛙就“扑通”一声跳进水里，激起一圈圈涟漪。小鱼在水草间游来游去，身子一闪一闪的，很机灵。偶尔还能看到水蛇，不过不用担心，外婆说这种水蛇没有毒。 我最喜欢在水塘边捉蜻蜓。红色的蜻蜓停在芦苇尖上，翅膀在阳光下闪着光。我悄悄地走过去，手一伸，眼看就要捉住了，蜻蜓却“嗖”地一下飞走了。我总是空着手回来，可心里却很快乐。 有一次，我问外婆：“水塘里的水为什么那么清？” 外婆笑着说：“因为它一直流着啊。活水不会脏，人也要像水塘里的水一样，不断学习，不断进步。” 外婆的话，我到现在还记得。 后来，我长大了，到城里上学，很少再回外婆家。可每次想起来，我仿佛又看到了那个清清的水塘，听到了青蛙的叫声。 7. 短文第二自然段描写了水塘周围的哪些景物？请写出来。（3分） ___________________________________________________________ 8. 文中句子“风一吹，芦苇就弯下腰，像是在向水塘鞠躬”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3分） ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 9. 短文中写了水塘里的哪些小动物？它们各有什么特点？请填写在下面的表格中。（3分） 动物 特点 青蛙 小鱼 水蛇 10. 外婆说“活水不会脏”，这句话有什么含义？（2分） ___________________________________________________________ 11. “我”为什么最喜欢在水塘边捉蜻蜓？（3分） ___________________________________________________________ （二）阅读《瓜田里的时光》，完成12—16题。（11分） 暑假里，我到乡下的爷爷家去。爷爷家有一大片瓜田，种的都是西瓜。 每天清晨，天刚蒙蒙亮，爷爷就把我叫起来：“走，跟爷爷看瓜去！”我揉揉眼睛，跟着爷爷来到瓜田。 清晨的瓜田是绿色的世界。瓜叶上挂着露珠，在晨光中一闪一闪的，像一颗颗珍珠。西瓜藏在叶子下面，圆滚滚的，像个胖娃娃。爷爷蹲下来，用手轻轻敲敲西瓜，“嘭嘭嘭”“梆梆梆”，他歪着头听一听，就知道哪个瓜熟了。 “爷爷，你怎么知道哪个瓜熟了？”我好奇地问。 爷爷笑着说：“熟瓜敲起来声音发闷，生瓜声音清脆。你听多了，自然就懂了。” 我也学着爷爷的样子，蹲下来敲西瓜。可我敲了好几个，也分不清哪个是熟的哪个是生的。爷爷看着我着急的样子，哈哈大笑起来。他挑了一个熟透的西瓜，一刀切下去，“咔嚓”一声，红红的瓜瓤露了出来，黑黑的瓜子嵌在里面，汁水顺着瓜皮流下来。我咬一口，又甜又沙，一直甜到心里。 中午，太阳火辣辣的。瓜田里热得像蒸笼，知了在树上拼命地叫着。爷爷在瓜田边上搭了一个凉棚，我们坐在凉棚里吃西瓜、喝茶。爷爷给我讲他小时候的故事，讲他怎样种瓜、卖瓜。我听得入了迷。 傍晚，夕阳把瓜田染成了金黄色。爷爷在瓜田里巡视一圈，看看有没有被动物咬坏的瓜。我跟在他身后，学着用手敲敲这个，敲敲那个。虽然我还是分不清生熟，可我觉得，我就是一个小小的瓜农。 暑假结束了，我回到了城里。可瓜田里的那些时光，像西瓜一样，甜甜的，一直留在我的心里。 12. 短文是按照什么顺序来写的？请找出表示时间的词语。（3分） ___________________________________________________________ 13. 文中句子“瓜叶上挂着露珠，在晨光中一闪一闪的，像一颗颗珍珠”中，把露珠比作珍珠，这样写的好处是什么？（2分） ___________________________________________________________ 14. 爷爷是怎么判断西瓜熟没熟的？请用文中的话回答。（2分） ___________________________________________________________ 15. 文中“我咬一口，又甜又沙，一直甜到心里”中，“甜到心里”仅仅是指西瓜甜吗？还有什么含义？（2分） ___________________________________________________________ 16. 为什么“我”觉得瓜田里的时光“甜甜的，一直留在我的心里”？（2分） ___________________________________________________________ （三）阅读《荷塘月色》（节选），完成17—19题。（10分） 我家屋后有一个荷塘。 夏天，荷塘是最美的。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。荷花从这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 晚上，月亮升起来了。月光洒在荷塘上，荷叶和荷花都披上了一层银纱。微风过处，送来缕缕清香。青蛙“呱呱”地叫着，蟋蟀在草丛里弹琴。萤火虫提着灯笼飞来飞去，一闪一闪的，像是天上的星星落到了荷塘边。 我和奶奶喜欢在荷塘边的石凳上乘凉。奶奶摇着蒲扇，给我讲牛郎织女的故事。我仰起头，在天上寻找牛郎星和织女星。有时候，一颗流星划过夜空，我赶紧闭上眼睛许愿。 奶奶说：“荷塘里的荷花，出淤泥而不染，做人也要这样。” 那时候我不太懂，现在我明白了。 多年以后，我离开了家乡。可每到夏天，看到荷花，我就会想起屋后的那个荷塘，想起和奶奶一起乘凉的夜晚。 17. 短文描写了荷塘的哪两种不同时段的景色？（2分） ___________________________________________________________ 18. 文中画线句子“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”中，“挨挨挤挤”这个词用得好在哪里？（3分） ___________________________________________________________ 19. 奶奶说“荷塘里的荷花，出淤泥而不染，做人也要这样”，结合短文，说说你对这句话的理解。（5分） ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 三、习作表达（35分） 20. 题目：________的回忆（35分） 要求： （1）把题目补充完整，可以填“家乡”“田野”“小院”“荷塘”等。 （2）写一件或几件与乡村景物有关的事情，把事情的经过写清楚。 （3）抓住景物的特点，把景物写具体，写出自己的真实感受。 （4）字数不少于400字。 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参考答案（试卷三） 一、积累运用 1. 眷恋 施行 渺小 纽扣 遗书 锻炼 崭新 摩拳擦掌 2. B 3. C 4. B 5. （1）这清白的梅花，是不能玷污的。 （2）示例：冷得河水结了冰，冷得树枝挂满了霜，冷得人们缩着脖子不敢出门。 （3）刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道，好好学本事吧！ 6. （1）敲成玉磬穿林响 忽作玻璃碎地声 （2）牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 （3）三万里河东入海 五千仞岳上摩天 （4）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 （5）孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 二、阅读理解 （一） 7. 芦苇、荷叶、荷花。 8. 运用了拟人的修辞手法。把芦苇当做人来写，“鞠躬”一词生动形象地写出了芦苇随风弯腰的姿态，表达了作者对水塘景色的喜爱。 9. 青蛙：蹲在荷叶上“呱呱”叫，像在开演唱会。 小鱼：在水草间游来游去，身子一闪一闪的，很机灵。 水蛇：没有毒。 10. 含义是：人要像活水一样不断学习，不断进步，才能保持纯净和活力。 11. 因为捉蜻蜓的过程很有趣，虽然总是捉不到，但“我”从中获得了快乐，享受着童年的乐趣。 （二） 12. 按照时间顺序。文中表示时间的词语：“清晨”“中午”“傍晚”。 13. 生动形象地写出了露珠晶莹剔透的特点，表达了作者对瓜田清晨景色的喜爱。 14. “熟瓜敲起来声音发闷，生瓜声音清脆。” 15. 不仅指西瓜的甜味，还包含了爷爷对“我”的爱，以及“我”在瓜田里度过的快乐时光带来的幸福感。 16. 因为瓜田里的时光充满了快乐和温馨，“我”和爷爷一起看瓜、吃瓜、听故事，这些美好的回忆让“我”感到幸福，所以永远留在心里。 （三） 17. 白天荷塘的景色和夜晚荷塘的景色。 18. “挨挨挤挤”运用了拟人的修辞手法，写出了荷叶层层叠叠、非常茂密的样子，生动形象，富有画面感。 19. 这句话的意思是荷花从淤泥中生长出来，却不被淤泥污染，保持纯净。奶奶告诉“我”，做人也要像荷花一样，不管在什么样的环境中，都要保持纯洁、正直的品格，不与坏人坏事同流合污。这是奶奶对“我”的期望和教育。 三、习作表达（略） 学科网（北京）股份有限公司 $