Unit 8 Making a Difference Section B（2a-2c）第5课时教学设计2025-2026学年人教版八年级英语下册

 

Unit 8《Making a Difference》Section B（2a-2c)教学设计

一、教学目标

（一）语言能力

能根据提示完成词汇 crossword 拼图（2a），掌握志愿服务相关核心词汇（如 gentleman, charity, search, member 等）。

能辨析同根词词性（miss/missing, success/successful 等），完成 2b 句子填空。

能运用志愿相关短语（provide aid, make a difference 等）的正确形式完成 2c 语篇填空，语言准确、逻辑连贯。

（二）文化品格

通过词汇与语篇感受 “社区志愿服务” 的意义，培养关爱社区、乐于奉献的意识。

体会 “微小行动也能带来改变”，树立人人可公益、人人可奉献的价值观。

（三）思维品质

完成 2a 时，能通过 “词义 - 拼写” 维度推理词汇，培养逻辑推理与词汇联想思维。

完成 2b 时，能通过 “语境 - 词性” 维度判断词形，提升词性辨析与逻辑思维。

完成 2c 时，能从 “情节 - 意义” 维度梳理语篇，发展语篇整合与批判性思维。

（四）学习能力

掌握 “crossword 词汇记忆法”“同根词词性辨析法” 的词汇学习策略。

在小组讨论、词汇竞赛中提升合作学习与词汇运用能力。

 

二、教学重难点

（一）教学重点

掌握志愿服务核心词汇，完成 2a crossword 拼图。

辨析同根词词性，运用志愿短语完成 2b、2c 练习。

（二）教学难点

准确拼写长难词汇（如 gentleman, charity），并理解其在语境中的含义。

结合语境选择正确的同根词与短语形式，体现语篇逻辑。

 

三、教学准备

多媒体课件：crossword 答案动画、同根词词性对比表、2c 语篇解析。

学习任务单：2a crossword 练习纸、2b/2c 填空卡。

活动道具：“词汇小达人” 勋章、词汇卡片、短语转盘。

 

四、教学内容及过程（含设计意图）

（一）热身导入：“词汇猜谜大挑战”（5 分钟）

活动：

教师给出 clue：“A polite word for a man”，让学生猜单词

（gentleman）。

引出课题：Today we’ll play a crossword game and learn useful words for volunteering—let’s be word masters!

设计意图：用猜谜激活学生兴趣，快速切入词汇学习主题，为 crossword 任务铺垫。

 

（二）词汇探究：“Crossword 拼图大闯关”（12 分钟）

1. 2a：完成词汇拼图（8 分钟）

学生根据 clues 完成 crossword，答案如下：

Down

Across2. value5. member7. charity8. search

gentleman

lady

chief

active

小组核对后，教师用动画展示答案，讲解重点词汇：

charity：慈善机构（帮助有需要的人）

search：寻找（对应蓝天救援队的救援行动）

active：积极活跃的（形容志愿者状态）

设计意图：通过 crossword 游戏，让学生在趣味中掌握核心词汇，培养逻辑推理与词汇记忆能力。

2. 词汇抢答赛（4 分钟）