3.4.1 羧酸2025-2026学年高二下学期人教版化学选择性必修3
2026-06-11
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普通
摘要:
该高中化学课件聚焦羧酸的结构、性质及应用,通过自然界动植物中的有机酸实例导入,如蚂蚁的蚁酸、菠菜的草酸,建立生活与化学的联系,引导学生从宏观现象过渡到羧基微观结构分析,搭建知识学习支架。
其亮点在于融合科学探究与实践,通过酸性比较实验、同位素示踪法探究酯化机理,培养学生科学思维。结合核心素养设计课堂练习,如甲酸性质辨析、乙酸乙酯制备优化,助力学生提升知识应用能力,也为教师提供丰富教学资源与实验指导。
内容正文:
第三章 烃的衍生物
第四节 羧酸及其衍生物
第1课时 羧酸
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素养目标
宏观辨识与微观探析:能从羧基、酯成键方式的角度了解羧酸的结构特点和分类,理解羧酸的化学性质及官能团与反应类型之间的关系。
科学探究与创新意识:能根据酯化反应的原理优化乙酸乙酯制备的方案,提高乙酸乙酯的产率。
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课堂引入
自然界的许多动植物中含有有机酸
蚂蚁
蚁酸
(甲酸)
H
C
O
OH
越橘
安息香酸
(苯甲酸)
C
O
OH
菠菜
草酸
(乙二酸)
C
OH
C
OH
O
O
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一、羧酸
1. 基本概念
C
O
OH
或 [ ]
(1) 概念:由烃基(或氢原子)与_______相连而构成的有机化合物
饱和一元羧酸:______________
(3) 通式:一元羧酸:___________
羧基
(2) —COOH
CnH2n+1COOH
或[CnH2nO2]
R—COOH
注意:羧基由羰基和羟基组合而成,羧基是一个整体,其性质并不是羰基和羟基性质的简单加和,如羰基可以与氢气发生加成反应,而羧基不能与氢气加成
决定羧酸的化学性质
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一、羧酸
2. 分类
根据烃基
芳香酸:苯甲酸(安息香酸)
C6H5COOH
脂肪酸
低级脂肪酸
高级脂肪酸
硬脂酸
C17H35COOH
C17H33COOH
C15H31COOH
软脂酸
油酸
根据羧基数目
HCOOH
一元羧酸
二元羧酸
多元羧酸
HOOC ─ COOH
羧酸
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一、羧酸
2. 分类
低级
脂肪酸
甲酸_______________
C < 12
乙酸_______________
丙酸_______________
硬脂酸
软脂酸
油酸
亚油酸
高级
脂肪酸
C ≥ 12
按分子中烃基所含碳原子数多少分类
C17H35COOH
C17H33COOH
C15H31COOH
HCOOH
CH3COOH
CH3CH2COOH
C17H31COOH
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一、羧酸
3. 羧酸的命名
(1) 选主链:选择含羧基的最长碳链为主链,按主链碳原子数称为某酸。
(2) 编号位:以羧基碳原子为1,开始给主链上碳原子编号。
(3) 定名称:在酸名称之前加上取代基位次号和名称。并用“二、三、四”等表示羧基的个数。
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一、羧酸
3. 羧酸的命名
2,3-二甲基丁酸
丙二酸
2-甲基-3-乙基丁二酸
丙烯酸
2-乙基-3-丁烯酸
4-甲基苯甲酸
对甲基苯甲酸
3-苯基丙烯酸
对苯二甲酸
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一、羧酸
4. 羧酸的物理性质
②溶解度:甲酸、乙酸等分子中碳原子数较少的羧酸能够与水互溶。随着分子中碳原子数的增加,一元羧酸在水中的溶解度迅速减小,甚至不溶于水。
③高级脂肪酸是不溶于水的蜡状固体。
名称 结构简式 熔点/℃ 沸点/℃
甲酸 HCOOH 8 101
乙酸 CH3COOH 17 118
丙酸 CH3CH2COOH -21 141
正丁酸 CH3CH2CH2COOH -5 166
十八酸
(硬脂酸) CH3(CH2)16COOH 70 383
苯甲酸 122 249
①沸点:随着分子中碳原子数的增加,沸点逐渐升高。
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一、羧酸
【发现】与相对分子质量相当的其他有机化合物相比,羧酸的沸点更高。
【原因】羧酸分子间可形成氢键,且相比于醇分子,氢键的强度更大,数目更多,所以羧酸沸点更高。
名称 甲酸 乙醛 乙醇 乙酸 丙醛 正丙醇 丙酸 丁醛 正丁醇
相对分子质量 46 44 46 60 58 60 74 72 74
沸点/℃ 101 21 78.4 118 49 97.2 141 76 117.8
4. 羧酸的物理性质
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一、羧酸
5. 羧酸的结构分析
①使氧氢键的极性增强,更易断裂,电离出H+,表现酸性。
②碳氧单键极性增强,易断裂发生取代反应,—OH可以被其他基团取代,生成酯、酰胺等羧酸衍生物。
羰基对羟基的影响:
试分析羧基的结构,预测羧酸的可能性质。
氧原子电负性较大
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一、羧酸
6. 羧酸的化学性质
(1) 酸性
羧酸是一类弱酸,具有酸的通性。
② 与活泼金属:2CH3COOH + 2Na → 2CH3COONa + H2↑
① 与酸碱指示剂:使紫色石蕊变红
③ 与碱性氧化物:2CH3COOH+CaO → (CH3COO)2Ca + H2O
⑤ 与某些盐:CH3COOH+NaHCO3 → CH3COONa+H2O+CO2↑
④ 与碱 :CH3COOH + NaOH → CH3COONa + H2O
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一、羧酸
6. 羧酸的化学性质
(1) 酸性
【实验探究】利用下图所示仪器和药品,设计一个简单的一次性完成的实验装置,比较乙酸、碳酸和苯酚的酸性强弱
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一、羧酸
6. 羧酸的化学性质
B装置
无色气体
2CH3COOH+Na2CO3→2CH3COONa+CO2↑+H2O
酸性:乙酸>碳酸
D装置
溶液变浑浊
酸性:碳酸>苯酚
(1) 酸性
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一、羧酸
6. 羧酸的化学性质
(1) 酸性
【实验探究】利用下图所示仪器和药品,设计一个简单的一次性完成的实验装置,比较乙酸、碳酸和苯酚的酸性强弱
除去B中挥发的乙酸
酸性:
乙酸>碳酸>苯酚
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一、羧酸
6. 羧酸的化学性质
(2) 酯化反应
羧酸和醇在酸催化下可以发生酯化反应,如乙酸与乙醇在浓硫酸催化和加热的条件下反应,生产乙酸乙酯。
【思考与讨论】乙酸与乙醇的酯化反应,从形式上看是羧基与羟基之间脱去一个水分子。脱水时有以下两种可能的方式,你能设计一个实验方案来证明是哪一种吗?
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一、羧酸
6. 羧酸的化学性质
(2) 酯化反应
同位素示踪:利用同位素对研究对象进行标记的微量分析法,可以利用探测仪器随时追踪标记的同位素在产物中的位置和数量。
由于酯化反应的机理影响,我们一般标记醇里面的-18OH,不标记羧酸里面的氧原子的-18OH,因为标记羧基中的的-18OH,18O,可能留在酯中也可能在水中。
√
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一、羧酸
6. 羧酸的化学性质
(2) 酯化反应
试剂加入顺序:
乙醇→浓硫酸→乙酸
浓硫酸作用:
催化剂、吸水剂
长导管作用:
导气、冷凝回流
长导管末端不伸入液面以下:防倒吸
饱和碳酸钠溶液作用:溶解乙醇;中和乙酸;降低乙酸乙酯的溶解度,利于酯的分层
沸石作用:
防止液体暴沸
饱和碳酸钠溶液
现象:①饱和Na2CO3溶液上有透明的油状液体生成 ②能闻到香味
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一、羧酸
6. 羧酸的化学性质
(2) 酯化反应
【思考讨论】制取乙酸乙酯的实验中,如果要提高乙酸乙酯的产率,你认为应当采取哪些措施?请结合化学反应原理的有关知识进行说明。
①增加乙醇的用量(乙醇的沸点比乙酸的低,更容易挥发损失)。
②不断分离产物水。
③由于乙酸乙酯的沸点比乙酸、乙醇都低,因此从反应物中不断蒸出乙酸乙酯可提高其产率。
④冷凝回流,提高产率。
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一、羧酸
6. 羧酸的化学性质
(2) 酯化反应
(1) 写出CH3COOH和乙二醇发生酯化反应的方程式。
(2) 写出CH3CH2OH和乙二酸发生酯化反应的方程式。
(3) 写出乙二醇和乙二酸发生酯化反应生成环酯的方程式。
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二、常见的羧酸
1. 最简单的羧酸——甲酸
(1) 最初由蒸馏蚂蚁得到,故也称为蚁酸,无色、有刺激性气味的液体,有强腐蚀性,能与水、乙醇等互溶
(2) 结构分析:
银镜反应
加成反应
酸性
酯化反应
甲酸具有腐蚀性。在化学性质上既表现出羧酸的性质,又表现出醛的性质。
试写出甲酸相关的氧化反应!
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二、常见的羧酸
1. 最简单的羧酸——甲酸
用途:工业上可用作还原剂,也是合成医药、农药和染料等的原料
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二、常见的羧酸
2. 最简单的芳香酸——苯甲酸
(1) 与苄醇(苯甲醇)形成的酯类存在于天然树脂与安息香胶内,故也称为安息香酸
(2) 无色晶体,易升华,微溶于水,易溶于乙醇
(3) 用于合成香料、药物等,其钠盐是常用的食品防腐剂
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二、常见的羧酸
3. 最简单的二元酸——乙二酸
(1) 俗称草酸;分子式:H2C2O4,Ω=2
Ka1=5.6×10-2;Ka2=1.5×10-4
(2) 无色晶体,通常含有两分子结晶水,可溶于水和乙醇。
(3) 用途:化学分析中常用的还原剂,也是重要化工原料。
试写出乙二酸和酸性高锰酸钾的反应!
5H2C2O4 + 2MnO4- + 6H+→2Mn2+ + 10CO2↑ + 8H2O
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二、常见的羧酸
4. 羟基酸
有些有机酸分子中既含有羟基,又含有羧基,因此叫做羟基酸。它们既具有羟基的性质,又具有羧基的性质。
乳酸(2-羟基丙酸)
CH3
CH
OH
O
C
OH
柠檬酸
CH2
COOH
C
HO
COOH
CH2
COOH
苹果酸
CH
CH2
O
C
OH
O
C
OH
HO
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例1 下列操作中能说明甲酸溶液中存在甲醛的是( )
A.加入新制 悬浊液加热,有砖红色沉淀生成,证明一定存在甲醛
B.能发生银镜反应,证明含甲醛
C.溶液与足量 溶液混合,然后蒸馏,蒸馏出的馏分可发生银镜反应,
则有甲醛
D.先将溶液充分进行酯化反应,收集生成物进行银镜反应,有银镜产生,
则含甲醛
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课堂练习
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例2 [2025·四川广安高二月考]一种制备乙酸
乙酯的实验装置如图所示(夹持装置已略去)。下
列说法正确的是( )
A.浓硫酸起到催化剂、吸水剂、脱水剂的作用
B.仪器 的作用是冷凝回流,以充分利用无水乙
醇、冰醋酸,仪器 中碎瓷片的作用是防止暴沸
C.仪器 中加入试剂的顺序:浓硫酸、无水乙醇、冰醋酸
D.反应完全后,可用仪器、 蒸馏得到产品
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课堂练习
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例3 现以淀粉或C为主要原料都可以合成有机化合物D,其合成路线
如图所示。(已知: )
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课堂练习
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(1)A、B、D中含有的官能团名称分别是______、______、______。
醛基
羧基
酯基
(2)③⑤⑥的反应类型分别是__________、_______________、______
_____。
氧化反应
酯化(取代)反应
加成反应
(3)C的电子式为_ _____________;乙醇分子中的碳原子的杂化方式为
(4)写出下列反应的化学方程式:
③_ ___________________________________,
⑤_ _________________________________________________。
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课堂练习
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(5)简述检验A中官能团的方法: ______________________________
___________________________________________________________
____________________________________________ 。
取适量银氨溶液(或新制氢氧化铜
悬浊液)于试管中,加入乙醛水溶液,水浴加热(或用酒精灯直接加
热),若产生银镜(或砖红色沉淀),则A中含有醛基
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课堂练习
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Lavf58.29.100
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