A13 江苏省南京市2024年中考语文试卷-【壹学知道】2026年江苏13大市中考语文精编28+6套卷

的凤城河在默默收藏”，借此抒发了对那种宁静、专注、 富有生命力的传统艺术氛围已然消逝或正在被遗忘的 淡淡惋惜与追忆，希望出现更多的像柳敬亭一样的文 化艺人。 21.(1)“桃花”指孔尚任的《桃花扇》以及孔尚任 为民治河的理想。(2)第一个“桃花”指与《桃花扇》 相关的人和事（或：孔尚任、历史）；第二个“桃花”指风 景，文化，幸福生活，美好未来。解析：此题考查对文 中词语深层含义的理解。需结合上下文（孔尚任创作 《桃花扇》的背景、文章结尾的升华)分析其内涵。(1) 句侧重个人创作与理想，(2)句侧重历史与未来、自然 与人文的象征。 22.(1)起承上启下的作用。两个“那时”承接上 文作者对童年的回忆，表达了作者对美好童年逝去的 遗憾、忧伤；引出下文作者游览凤城河，对凤城河美景 的描绘。(2)起加强语气的作用。“草根”“两千年” 反复出现，强调了这里富有烟火气的生活由来已久，作 者为之赞叹和自豪。解析：此题考查问句在文中的 作用。需从结构、内容、修辞、情感等角度分析。(1)紧 承第①段对童年“水晶宫”般美好而忧伤的回忆，用一 个突如其来的提问，将笔触从对过去的细腻描绘转向 对时间、存在和记忆的哲学叩问，连接了过去的记忆与 当下的追寻，自然地引出了后文作者亲访凤城河的旅 程。(2)使用反问句式，语气强烈，充满了自豪、惊叹与 推崇之情。作者不是在提问，而是在以一种不容置疑 的口气强调凤城草根文化的悠久与非凡。 23.略解析：此题考查命题作文。就题目而言， “红花”和“绿叶”具有比喻义。“红花”常比喻主角、焦 点、显赫的成功者：“绿叶”常比喻配角、陪衬、默默奉献 者。题目用“还是”连接，暗示了一种选择或思考。文 章可以写成记叙文，首先叙述自己在某件事中从争做 “红花”到甘当“绿叶”的转变，或反之，然后写自己从中 获得的感悟。也可以写成议论文。选择做“红花”：论 述追求卓越、敢于担当、勇立潮头的重要性。选择做 “绿叶”：论述甘于奉献、默默支持、团队合作的可贵精 神。辩证看待：阐述“红花”与“绿叶”相辅相成的关系， 社会既需要“红花”也需要“绿叶”，或个人在不同情境 下可能扮演不同角色。此立意更为深刻。 A13南京市2024年中考语文试卷 1.(1)漫(2)chù(3)C解析：第(1)题考查字 形。注意同音字和形近字的区别。第(2)题考查字音。 “处”是多音字，读“cǔ”时，多作动词，意为“处置、相 处、居住”等，如“处理”“处暑”；读“chù”时，多作名词， 意为“地方、场所”，如“住处”“各处”。在“困顿之处” 中，“处”表示“地方”，属于名词用法，应读“chù”。 第(3)题考查正确使用词语。A项，浮光掠影：像水面 的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深 刻，与语境不符。B项，惟妙惟肖：形容描写或模仿得 非常好，非常逼真，与语境不符。C项，美不胜收：美好 的东西太多，一时接受不完（看不过来），契合语境。 D项，风云变幻：指局势动荡不安，复杂多变，与语境 不符。 2.(1)不亦乐乎(2)千树万树梨花开(3)浅草 才能没马蹄(4)但愿人长久(5)示例：会当凌绝顶 一览众山小（不畏浮云遮望眼自缘身在最高层）解 析：此题考查古诗文名句默写。第(1)一(4)题为一般 性默写，根据上下句提示写出对应的句子即可。第(5) 题为理解性默写，根据主题“攀登之志”选择体现登高 望远的诗句即可。 3.(1)示例：清白似雪五味宜/柔嫩赛粉千人吃 解析：此题考查拟写对联。需抓住“豆腐”的特性（如颜 色、形态)并与上联结构对应。上联中“温润如玉”形容 豆腐质地细腻洁白，“四时备”强调豆腐四季皆可食用。 拟写下联时，内容上需体现豆腐的另一特性，如烹饪方 式、营养价值；结构上必须是四字短语十三字短语，最 后一个字平仄对应。(2)示例：“一块豆腐，切成四 块”对应“田”字，“放到锅里”对应“凵”，最后“锅盖”对 应“一”，所以谜底是“画”。解析：此题考查猜字谜。 字谜题需拆解谜面，结合汉字结构联想谜底。如谜面 中“一块豆腐”，方形结构，对应“口”字；“切成四块”，口 字内部被分割，形成“田”字；“放到锅里”，对应“山”； “盖上锅盖”，对应“一”，最终组合为“画”字。据此组织 语言即可。(3)示例一：杜牧乘一叶小舟夜泊秦准 河，轻雾弥漫中，他驻足船头凝望两岸酒家灯火，忽闻 商女《后庭花》歌声，摇头轻叹，提笔在舟中铺开的纸卷 上写下“商女不知亡国恨”。示例二：宋濂漫步于太 学，看见窗明几净，听闻书声琅琅，脸上露出欣慰的笑 容。忽见一群学生捧书请教，他欣然倚柱讲授《送东阳 马生序》。示例三：吴敬梓在秦淮河畔的茶馆凭窗而 坐，观察往来士人，忽拍案大笑，将满桌瓜子壳排成“范 进”“严监生”等名字，提笔在泛黄的纸上写下一篇篇讽 刺故事。示例四：艰难岁月中，朱自清在浦口火车站 与父亲深情告别，父亲那穿越站台买橘子的背影，深深 触动了他的心灵，他挥笔深情写下了《背影》。解析： 此题考查对文化人物及其作品的把握。比如杜牧是唐 代著名诗人，他的诗作风格俊爽清丽，多咏史怀古。南 京（金陵）是他诗作中常出现的意象，如《泊秦准》，通过 对秦准河畔的夜景描绘，抒发了对国家命运的优虑。 他善于在历史与现实的交织中表达情感，南京的历史 底蕴为他的创作提供了丰富的素材。宋濂是元末明初 文学家，《送东阳马生序》是他写给同乡后生马君则的 一篇赠序。文中宋濂以自已年轻时求学的艰辛，劝勉 马生勤奋学习。吴敬梓是清代小说家，他创作的《儒林 外史》是中国文学史上一部杰出的现实主义长篇讽刺 小说。吴敬梓在南京生活过较长时间，南京的社会风 貌、文人雅士的生活状态等都融人了《儒林外史》的创作 中，书中很多人物和情节都能在南京找到影子。朱自清 是散文家，其代表作是《背影》《荷塘月色》，场景设计应 结合文都特色，如荷塘、老巷、车站，体现人物情感。 4.示例：小文，这次活动距离我们并不远。这次 活动会用同学们喜闻乐见的方式与同学们互动，比如 用“猜字谜”等游戏让同学们了解汉字。“戏曲化妆体 验”中同学们亲身体验戏曲艺术，兼顾趣味性的同时提 升了文化素养。解析：此题考查语言表达。针对小 文觉得活动“雅”且距离同学们远的疑惑，要先肯定活 动中有“雅”的内容，然后分别阐述人文史、戏曲等“雅” 的内容对同学们的意义，比如，活动通过戏曲、人文史 展现传统文化的深厚底蕴；再提及活动中有趣、贴近同 学们的内容，如，字谜、虚拟名人等互动环节增强了参 与感和趣味性，《诗经》绘本交流、文字游戏坊等，高雅 文化与生活趣味结合，说明活动并不脱离同学们，让小 文明白活动的丰富性和对同学们的吸引力。 5.B解析：此题考查文言文断句。“莫愁湖边” 为地点状语，其后需停顿。“得识尽君家好兄弟”为完 整动宾结构，不可拆分。“则”为连词，引出对前文的总 结，其前面需断开。 6.即使（哪怕、就算）是偶尔借来观赏，也会心生 欢喜和赞叹，况且（更何况）现在它公然成了我箱子中 的珍藏之物呢？解析：此题考查文言文句子翻译。 作答时，需抓住关键词和句式特点。关键词：即，即使、 哪怕、就算；况，何况、况且；公然，光明正大地。句式： “况…乎”为反问句，可译为“何况…呢”。 7.读好诗、得好画、赏好画。解析：此题考查理 解概括文言文内容。需紧扣“韵”事筛选文中描述的雅 事。由“拜读倡和佳诗，韵矣”可概括：读好诗。由“忽得 丈幅大画，满壁揭之，直令青山红树阑入屋里，则又韵之 韵者也”可概括：得好画。由“细看画中自有诗…画能 说话者”可概括：赏好画。 8.B构图完全契合：画面中三人围坐在小方桌 的三侧，与B句“呼朋三面坐”一致；留空一侧暗合“留 将一面与梅花”，以虚笔呼应诗意。意境升华：诗句中 “与梅花”为留白处注入想象，使无梅之画似有梅香（诗 为画“着色”)：留白设计传递文人雅集时特邀自然共赏 的禅意，画面因此“说话”。排除A选项：画中无窗户、 农田等元素，与“开轩面场圃”场景矛盾；“话桑麻”的农 耕主题与画中清雅小聚氛围不符。解析：此题考查 诗歌鉴赏。需结合画面内容与诗句意境匹配。观察画 面内容：三人围坐在小方桌的三侧，一侧留空。环境清 雅简朴，无开阔场景或农耕元素。留白处暗合文人雅 趣（如虚位以待自然之物）。比较选项诗句：A项关键 词：开窗见农田（面场圃），闲谈农事（话桑麻）。场景： 开阔的田园风光，需有窗外田野、农舍等元素。情感： 质朴的农耕生活情趣。B项关键词：友人三面围坐小 桌（三面坐），留空一侧给梅花（留将一面）。场景：小聚 雅趣，留白处暗指梅花（自然意象）。情感：超逸脱俗的 闲适禅意。 【参考译文】 金陵（南京）这一趟游玩，看遍了美好的山水，真是 痛快啊！而在莫愁湖边，能够结识您家几位优秀的兄 弟，那就更是痛快中的痛快了。我临时住的小屋，背靠 着山建楼（意指位置不佳或煞风景），真是俗气。墙上 贴满了恶俗的题字，想找一幅能让我躺在床上就能神 游山水的画，却根本找不到，这又是俗气中最俗气的事 了。拜读了你们兄弟唱和（互相酬答）的优美诗篇，真 是风雅啊！忽然得到一幅尺寸很大的画，将它满满地 贴在墙上，简直让那画中的青山、红树都“搁置”进了我 的屋里，这就更是风雅中的风雅了！仔细欣赏画中自 然蕴含着诗意，而画幅顶端题写的那两段诗句，更是能 让诗（为画）增添色彩，让画（借诗）能开口说话。像这 样的神妙之作，即使是偶尔借来观赏，也会心生欢喜和 赞叹，更何况现在它公然成了我箱子中的珍藏之物呢？ 我感激不尽，内心只生起无法回报您的惭愧罢了。 9.①寒风刺骨的夜晚，音像店装潢一新、灯火通 明；②电视里播放女歌唱家引吭高歌；③一个衣着朴素 的姑娘在店里专注地听音乐；④售货员不干扰顾客，打 样后依然默默等待顾客；⑤姑娘与售货员微笑告别； ⑥姑娘消失在夜色中，店铺灯光一盏盏熄灭。（答出任 意一，点得1分，共3分)解析：此题考查梳理概括文 章内容。由“它正处闹市，四周店家都装潢一新，逼得 它也里外换装，辉煌的灯光辉映着堂皇的落地玻璃门， 透明得能看得清店里面”可概括：寒风刺骨的夜晚，音 像店装潢一新、灯火通明。由“迎面墙前的大屏幕电视 里正播放着镭射影碟，一个胖胖的女歌唱家在引吭高 歌，大概是莫扎特哪部歌剧里一个咏叹调，极其抒情委 婉，千曲百回，柔肠绕指”可概括：电视里播放女歌唱家 引吭高歌。由“那姑娘身穿一件蓝色防寒服，与门外奔 波在风中时髦的红男绿女鲜艳装束太不一样。她面朝 着电视屏幕，神情专注，旁若无人，听得投入，仿佛格外 感动，眸子里闪烁着异样的光彩”可概括：一个衣着朴 素的姑娘在店里专注地听音乐。由“到了表的指针指 向店家关门的时候了，外面的音乐还在尽情地荡漾， 点儿也没有人催我离去的征兆”“店中央那个姑娘还站 在那里听着，角落收银台旁那一老一少一男一女售货 员还在默默无语地待着”可概括：售货员不干扰顾客， 打样后依然默默等待顾客。由“就这样，一直到那首长 长的咏叹调结束，音乐声戛然而止，屏幕上闪烁出雪花 的斑点，那个姑娘才转过头来冲那两位售货员微微一 笑，那两位售货员才站起身来，冲那姑娘也冲我微微一 笑”可概括：姑娘与售货员微笑告别。由“那姑娘很快 消失在夜色中，我走出老远回头一望，那家店铺里的灯 光才一盏盏熄灭”可概括：姑娘消失在夜色中，店铺灯 光一盏盏熄灭。 10.示例：这一段单句成段，由短句构成，节奏舒 缓，富有音韵美。“风很大”呼应开头，与“音乐很美”形 成对比。“美”的不仅是音乐，还有店员的敬业善良、对 顾客的尊重、姑娘对音乐的热爱，作者被这恬静温馨的 画面所感动，体现了人与人之间的和谐关系。[结构上 呼应（或：照应）开头；使用对比（或：反衬、衬托、烘托、 渲染)的手法：内容上，表现店员耐心（或：敬业、尊重、 善良)，姑娘热爱音乐，作者被恬静温馨的画面所感动， 热爱、向往美好生活等：语言特色：单句成段，短句，有 音韵美，节奏舒缓。以上任答其中三点即得满分]解 析：此题考查赏析句子。从形式上看，该段是单句成 段，句子短小，节奏舒缓，给人一种韵律美。从结构上 看，句中的“风很大”呼应开头，与“音乐很美”形成对 比。从主旨上看，既表现了姑娘热爱音乐的美好，也表 现了店员耐心、善良和敬业的美好品质，表达了人与人 之间和谐美好的主题。 11.示例：能在店里听到这么美妙的乐曲，真的很 陶醉，能遇到你们这么善良宽厚的人，很幸运。感谢你 们到了打烊时间却没有打扰我！为了让我听完整首曲 子，耽误你们下班，真的抱歉。解析：此题考查分析 人物心理。句中年轻姑娘的心理主要通过“微微一笑” 的神态间接表现。这一“笑”的细节描写，既能表现她 能在店里欣赏到喜爱的音乐的满足和陶醉，又能表现 她对店员默默等待，即使到了打样时间也不来打扰她 的感激。注意题干中“第一人称”的要求。 12.示例一：我认为本文主要突出的是年轻姑娘。 文中对年轻姑娘听音乐时的状态进行了细致描写，如 她专注的神情、感动的模样等，这些描写让读者深刻感 受到她对音乐的热爱。她的这种对美好事物的专注和 追求，是文章传达的在平凡生活中发现美好的重要体 现，能够引发读者对于生活中美好瞬间的关注和珍惜。 示例二：我认为本文主要突出的是两位售货员。在情 节上，两位售货员在店内默默等待顾客，即使到了打样 时间也不催促，充分体现了他们的职业素养和服务精 神。他们的默默付出和耐心等待，与年轻姑娘对音乐 的专注一起构成了那一晚美好的画面，传达出在平凡 生活中坚守职责、尊重他人的美好品质，这种品质是文 章想要弘扬的核心内容。解析：此题考查分析人物 形象。分析人物形象，要结合文章内容和主题，看主要 突出谁。比如认为是年轻姑娘，就从她热爱音乐、对美 好事物的专注和追求来作答；若认为是售货员，就从他 们坚守职责、默默等待顾客来说明。 13.C解析：此题考查信息提取与逻辑推理。 A项“必须有屋盖和木柱”是传统意义上一般人眼里的 “家”的概念，不是“未来之家”的特点；B、D两项材料中 没有提到，属于无中生有。C项与材料中风动力房屋 “由超轻材料制成”的描述一致，合理。 14.智能（或：科技）节能（或：环保）舒适（或： 宜居)解析：此题考查提炼概括信息。由三则材料分 析可知：传统房屋强调稳固，新型住宅突出环保、智能， “太空之家”注重舒适、多功能。 15.①居住空间越来越大②生活设施越来越齐 全③舱体结构越来越复杂解析：此题考查梳理概 括材料内容。由“‘神舟五号’航天员需要始终以屈腿 斜躺的状态住在其中”，到“‘天宫一号’活动空间有 15m3,相当于一个7m房间大小”，再到“中国空间站 活动空间扩展到约110m3”,可概括出：居住空间越来 越大。由“‘神舟五号’既是天地往返的交通工具，也是 航天员在轨居住的生活场所”，到“‘天宫一号’设有睡 眠区和健身区，丰富了太空居住环境”，再到中国空间 站的航天员“过上舒适、节能的现代生活”，可概括出： 生活设施越来越齐全。由“神舟五号”的“房车”，到“天 宫一号”的“载人飞船十空间实验室”的结构，再到中国 空间站的“核心舱十两个实验舱十货运飞船十载人飞 船”的结构，可概括出：舱体结构越来越复杂。 16.真正的“未来之家”不但要关注高科技住宅的 硬件，且要关注“软件”。刘禹锡身在陋室自得其乐，陶 渊明期待人人平等和谐，杜甫心怀天下，这让我们懂 得：住宅的核心是人，建造住宅的核心理念是以人为 本，居住者要努力提高自我修养，建造“未来之家”也要 能构建和谐人际关系，希望所有人都拥有宜居之所。 解析：此题考查个性化理解。通过古人的话语可知， “未来之家”不仅是物质层面的居所，更应蕴含丰富的 精神内核：其一，如陶渊明笔下“黄发垂髫，并怡然自 乐”，体现家庭应充满和谐安乐的氛围，成员间融洽相 处；其二，似杜甫“大庇天下寒士俱欢颜”的愿景，“未来 之家”需有包容与关怀精神，超越小家庭范畴；其三，若 刘禹锡“惟吾德馨”的追求，强调家的温馨不在于物质 优劣，而在于家庭成员品德修养与精神富足。综上可 知，“未来之家”应是物质与精神兼具，既温暖个体又心 怀他人的美好空间。 17.示例：保尔为何能始终坚守信仰，拥有钢铁般 的意志？如果走进《钢铁是怎样炼成的》，我会在他修 铁路忍饥受冻时，询问支撑他坚持的动力；在他伤病缠 身仍坚持写作时，探寻他不放弃的信念源头。如此，我 或许更懂，人在面对困境时，精神信仰的力量是多么强 大，它能让人战胜重重磨难，铸就不屈的灵魂。解 析：此题考查名著阅读感悟。第一步，确定名著和疑 问，如选《钢铁是怎样炼成的》，可以设问：保尔为何能 拥有钢铁般的意志？第二步，设计对话场景，如进入书 中，在保尔修铁路时，询问他面对困难的想法。第三 步，总结感悟，体现精神力量。 18.[示例]以数学为例：首先检查审题，确认条 件、问题理解无误；其次检查计算过程，核对数字、符号 及运算步骤是否正确；接着验证答案，将结果代入原题 检验逻辑合理性；最后检查书写格式，确保解题过程规 范清晰，无漏答、无错写。解析：此题考查微写作。 题目要求写一般答题完成后进行检查的方法。内容表 达上，要体现学科特点，可以介绍检查的方法或者检查 的顺序，表达要明确，条理要清楚。语言表达规范上， 要尽量避免错别字、病句、标点符号的错误。 19.略解析：此题考查话题作文。题目要求写 一篇关于“一个代表作的诞生”的发言稿。首先，确定 文体，发言稿需要亲切，有感染力。然后，确定内容，比 如演讲、朗诵等，这些都是学习中会遇到的，容易展开 叙述。接下来，结构安排，开头问候，引入主题，中间讲 经历，比如准备演讲稿的过程，遇到的困难，如何克服， 以及收获的自信和对语文的热爱。最后，总结对代表 作诞生的认识，激励同学。组织语言时，要注意让发言 稿生动，有互动感。 马江苏模拟精选卷 B1 南京市玄武区2025年中考一模语文试题 1.(1)C(2)D解析：第(1)题考查汉字的偏旁 与含义。根据“知识卡片”可知，“…灬”是汉字“火”的偏 旁异体写法。燕：鸟类，与火无关。第(2)题考查探究 汉字偏旁的方式。D项“冫”“丬”这两个部首与“…”无 关，不能推断其含义。 2.示例：A烹饪“烹”指煮食物，烹饪过程离不 开火，所以与“火”相关。解析：此题考查偏旁与汉字 的关系。注意所组的词语一定要与“火”有关。 3.B解析：此题考查多音字和对联知识。对联 基本规则：上下联在词性、结构、意义上一一对应；上联 末字为仄声，下联末字为平声。根据平仄相对，排除 D项；根据结构相同，排除C项；上联的“论”是多音字： 第一个读“Iùn”(动词，讨论)：第二个读“l心n”(名词，《论 语》)。下联需选择含多音字且用法对应的选项。A项 中“乐”为多音字，但此处都读“yuè”，前者意为音乐；后 者意为乐府，古代诗歌体裁。B项中“乐”为多音字， “乐雅”读“1白yǎ”，意为喜爱高雅，“乐”作动词；“乐府” 读“yuèǔ”，“乐”作名词，与上联“论”的用法完全对应。 4.示例：忙“忙”字中有个“亡”字，说明忙碌时 别迷失自我。解析：此题考查仿写句子。根据示例， 仿写时要表达出与所选字相对应的意思。符合要求的 字都可以，如“忙”“忍”等。 5.(1)复(2)太极解析：此题考查词语积累与 理解。可根据提示中词语的意思选填合适的字。 6.(1)①春风又绿江南岸②王安石③衡阳雁 去无留意④海日生残夜⑤江春人旧年⑥夜半钟 声到客船(2)示例：长风破浪会有时直挂云帆济沧 海解析：此题考查古诗词名句默写。作答时，一是要 理解歌词的内容，找出符合题意的句子；二是答题内容 书写要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意以 下易错字的书写：衡、雁、济、沧。 7.(1)示例：我觉得叫“与书共舞：让心灵在清风 中生长”更好。“与书共舞”突出了读者与书籍的互动 感，比“听风吟”更具主动性；“让心灵在清风中生长”既 延续了“清风”的比喻，又强调了书籍对心灵成长的滋 养，让标题更完整且富有画面感。解析：此题考查拟 写标题。可结合下面小玄说的“化被动为主动”一句改 拟标题。“听风吟”虽具诗意，但“听”字偏被动，且主题 不够明确。修改后的标题要强化读者的参与感，进一 步体现书籍的育人价值，使标题更贴合“升级书单”的 目标。(2)示例：还可以补充如《平凡的世界》这类能 体现劳动之美的书籍，完善五育并举。解析：此题考 查补充书目。上面对话中小玄提到书单需体现“德智 体美劳五育并举”，但现有书目偏重于人文、逻辑、科技 (智育)，缺乏自然科学、劳动等领域的经典作品，故可 以加入《昆虫记》《平凡的世界》等书目，体现“智育”与 “劳育”的结合，也让书单的学科覆盖面更均衡。 8.(1)陶渊明之诗“质而实绮，癯而实腴”，虽平淡 却内蕴深厚，曹、刘、鲍、谢、李、杜等人皆不能及。 (2)“字字奇奥，分合隐现，险峭多端”，非徒平淡；“忧时 念乱，思扶晋衰，思抗晋禅，经济热肠”，流露出他心系 天下、经世济民的热忱。解析：此题考查对文言文内 容的理解及句式仿写。(1)根据丙文，苏轼认为陶诗表▣深▣ 13 南京市2024年中考语文试卷 扫一扫下载 （满分：120分考试时间：120分钟) 2025年南京中考卷 一(22分) 阅读分享会 1.根据语境完成题目。(4分) ⊙南京人文史讲座：烟水气与帝王州 学习语文可以在课堂上，也可以在课外 ⊙《诗经》绘本交流 生活中。赏美景、品佳肴、对对联…生活中 ⊙一本书·一出戏·一座城 既有人间烟火，也有浪màn诗意。困顿之 ⊙星星离我们有多远 处，先贤名家指引我们不辍前行；闲暇之时， 专题互动 一本好书让整个世界变得()。让我们一 ⊙文学糖果铺 起走进生活，拥抱语文，绽放精彩！ 细 ⊙文字游戏坊 (1)根据拼音写汉字。(1分) ⊙戏曲化妆体验 man( 胸 ⊙文化名人的奇幻旅行 (2)给加点字注音。(1分) 处( 3.大家一起参与专题互动。(9分) ) (3)选择恰当的词语填在( )中。(2分) (1)“文字游戏坊”征集美食对联。你们看到 关于豆腐的图文，小文想出了上联，你对 A.浮光掠影 出下联。(3分) B.惟妙惟肖 C.美不胜收 可 D.风云变幻 清白温词， 2.用古诗文原句填空。(6分) 靴 (1)交友之乐 有朋自远方来， 时皆宜 唇齿生香 (《论语·学而》) (铁花 绘) (2)想象之奇 忽如一夜春风来， 上联：温润如玉四时备 。 (岑参《白雪歌送武判官归京》) 下联： (3)踏青之美 乱花渐欲迷人眼， 0 (2)一道字谜题难住了小语，你猜出了谜底并 (白居易《钱塘湖春行》) 给他解说。(3分) (4)赏月之思 ,千里共 谜面：一块豆腐，切成四块，放到锅里，盖 婵娟。 (苏轼《水调歌头》) 上锅盖。（打一字) (5)攀登之志 解说：谜底是“画”字，因为 南京是世界文学之都，学校举办一年一度 (3)“文化名人的奇幻旅行”互动区可以通过 的“相聚文都”系列活动。下面是活动推荐单： 高科技虚拟前人的相貌举止。你参照示 A13-1 例，从下列名人中任选一位，设计他在文 欣赏山水画来体悟山水美景。④倡和：一个人做了诗或 都的个性化出场。(3分) 词，别的人相应作答。⑤韵：风雅。⑥阑：擅自（出入）。 杜牧宋濂吴敬梓朱自清 5.给文中画横线句子加标点，正确的一项是 示例：李白在南京的一家小酒馆与友人饮 (2分)( 酒作别，此时柳花飞舞，他在墙上挥毫写 A.莫愁湖边，得识尽君家，好兄弟则又快之 下《金陵酒肆留别》。 快者也 B.莫愁湖边，得识尽君家好兄弟，则又快之 快者也 C.莫愁湖边得识尽，君家好兄弟，则又快之 4.小文在班级群中提出疑惑，你根据活动内容 快者也 回复他。(3分) D.莫愁湖边得识尽，君家好兄弟则又快之， 小文：看了活动推荐单，感觉又是人文史，又 快者也 是戏曲，太“雅”了点。这次活动是不是距离 6.用现代汉语翻译文中画波浪线句子。(3分) 同学们有点儿远？ 即偶尔借观，亦生欢喜赞美，况公然为我 你： 行箧中物乎？ 二(44分) 7.金陵一游，作者认为的“韵”事有哪些？用自 (一)古文阅读(12分) 己的话回答。(3分) 答王安节 [清]孔尚任 金陵一游，看尽好山水，快矣。莫愁湖边得 识尽君家好兄弟则又快之快者也。小寓背山起 8.古往今来，常有人在画作上题诗，使得“诗能 楼②，俗矣。恶题满壁，求一可当卧游③者，了不 着色，画能说话”。请为下面的画选择合适的 可得，则又俗之俗者也。拜读倡和⑧佳诗，韵⑤ 诗句，并说明理由。(4分) 矣。忽得丈幅大画，满壁揭之，直令青山红树阑@ 入屋里，则又韵之韵者也。细看画中自有诗，而 画端之两断句，乃诗能着色，画能说话者。如此 神品，即偶尔借观，亦生欢喜赞美，况公然为我行 箧中物乎？铭感不胜，徒生无能相报之惭耳。 (选自《湖海集》，孔尚任著，古典文学 出版社1957年9月版) (丰子恺绘) [注释]①王安节：即清代著名画家王概，字安节。 A.开轩①面场圃，把酒话桑麻。（孟浩然《过 ②背山起楼：背靠着山建楼（遮挡了景色）。③卧游：通过 故人庄》) A13-2 B.小几②呼朋三面坐，留将一面与梅花。（何 来做库房用的也来陈列唱片。我到里面去看唱 鉽《普和看梅》) 片，不住地看表，毕竟已经到了人家快打烊的时 [注释]①轩：门或窗。②几：小桌子。 候了。到了表的指针指向店家关门的时候了， 选( ),理由： 外面的音乐还在尽情地荡漾，一点儿也没有人 催我离去的征兆。我自己倒先沉不住气了，售 (二)现代文阅读(13分) 货员谁不想早点下班回家呀？尤其是在这样寒 夜 曲 风刺骨的夜晚，家对于谁也是无法抗拒的诱惑。 肖复兴 我忙走出里屋，电视里的音乐还在响着，店 那一晚风很大，我赶到灯市口一家音像制 中央那个姑娘还站在那里听着，角落收银台旁 品商店时已经很晚，生怕人家关门。 那一老一少一男一女售货员还在默默无语地待 它正处闹市，四周店家都装潢一新，逼得它 着。那一刻，仿佛只有音乐回荡，没有了夜晚， 也里外换装，辉煌的灯光辉映着堂皇的落地玻 没有了寒风，没有了打烊…那一幅以这样美 璃门，透明得能看得清店里面。我推开玻璃门 妙音乐作为背的图画，是这样恬静美好，让我 进去，立刻一阵悠扬的音乐声如春水荡漾，迎面 涌起一种久违的情感，不禁格外感动。 墙前的大屏幕电视里正播放着镭射影碟，一个 就这样，一直到那首长长的咏叹调结束，音 胖胖的女歌唱家在引吭高歌，大概是莫扎特哪乐声戛然而止，屏幕上闪烁出雪花的斑点，那个 部歌剧里一个咏叹调，极其抒情委婉，千曲百 姑娘才转过头来冲那两位售货员微微一笑，那 回，柔肠绕指。 两位售货员才站起身来，冲那姑娘也冲我微微 令我奇怪的是，偌大的店铺里，除了正中央 一笑。我们走出玻璃大门，他们开始打烊关门。 站着一个年轻姑娘，角落收银台旁坐着两个售 那姑娘很快消失在夜色中，我走出老远回头 货员之外，居然空无一人，就那么任那动情的音 望，那家店铺里的灯光才一盏盏熄灭。 乐水银泻地般肆意流淌。我注意看了看，那姑 那一晚，风很大，音乐很美。 娘身穿一件蓝色防寒服，与门外奔波在风中时 如果人的一生是一首很长的交响乐，平凡 髦的红男绿女鲜艳装束太不一样。她面朝着电 的每一天、琐碎的每一件小事，我们都能是这样 视屏幕，神情专注，旁若无人，听得投入，仿佛格 发自心底去做好，那么，就会时时、处处奏响这 外感动，眸子里闪烁着异样的光彩。而那两位 样美妙夜曲一样的旋律，哪怕这旋律很短小，却 售货员一老一少、一男一女，却面无表情，望着 可以汇集成一生美妙无比的乐章，足以令我们 窗外，默默无语，大概总听这音乐，耳熟能详，磨 回味无穷。 起茧子，不感兴趣了。他们和那姑娘中间隔着 (选自《正是橙黄橘绿时》，北京联合出版公司 许多摆放激光唱片的架子，琳琅满目的唱片如 2022年3月版，有删改) 同色彩缤纷的灌木丛，遮挡住他们的面容，谁也 9.文章写了哪些美好的画面？(3分) 看不见谁，便各不妨碍，你看你夜色中的街景， 我听我荡气回肠的音乐。 新装修的这家商店，是里外两间，将里面原 A13-3 10.参照示例，对第7段进行点评。(3分) [示例]第1段：那一晚风很大，我赶到灯市 口一家音像制品商店时已经很晚，生怕人家 关门。 (三)组合文本阅读(13分) 点评：开头写天晚风大，交代了故事发生的 材料一 背景，暗示商店已快到关门的时候。“赶” 起家由来识字始，凡与建筑和居住有关的 “生怕”等词体现了作者内心的焦急。 方块字，大部分都很象形地画出一个屋盖，上面 第7段：那一晚，风很大，音乐很美。 凸出来的一个点，正好像支撑起整个屋盖的主 点评： 要木柱。盖屋需要支撑的木柱，木柱的支撑让 房屋更加坚固；在屋旁栽种一些树木，树木令空 间充满大自然的气息。这样我们便不单只会在 11.请用第一人称写出画线处年轻姑娘的心理 建筑空间里感受到大自然的存在，也会在大自 活动。(3分) 然中感受到家的温暖。一般人眼里，屋是泛指 在地上搭建，有顶盖、有墙壁的人工结构，而 “家”则是一间带有特殊意义的屋。“安家”意味 着稳定的温饱和无尽的关怀，这才是产生“屋” 这个泥土上的人工结构的真正意图。安家则立 12.小语认为本文主要突出的是店铺中央欣赏 业，古人从此得以“安”心地在“家”里进一步思 音乐的年轻姑娘，小文则认为是角落里默默 索出更高级的人类文化来。 无语的两位售货员。对此，你怎么看？阐述 (选自《不只中国木建筑》，赵广超著， 你的观点与理由。(4分) 中华书局2018年4月版，有删改) 材料二 新型住宅的发展趋势 风动力房屋由超轻材料制成， “3D打印”别墅在第14届中国国 ◎都市丛林 节能环保。除底层外，各层可以际住宅产业博览会上，一栋精装两 将大自然塞进摩天楼 随风转动，从远处跳望，旋转起来层小别墅，从无到有仅仅花了3个 ◎能源自给 的房屋像一个巨大的“风车”。房小时。房子模块之间用钢结构连 告别电费 发电自给 屋主人不仅可以改变房屋的朝 接，比传统方式建造的房子更稳固， ◎智能响应 向、温度和景色，还可以利用风来 施工过程不需要使用水泥、沙土，更 不用语音遥控 发电，提供夜间照明。 干净方便。 比你更懂你 水之屋墙面由喷涌而出的水流漂浮屋这种房屋由具有能量生成 O重塑邻里 组成，水流来自数千个小喷头，喷功能的移动式船屋建筑部件组成。 打造团聚的空间 头由电脑控制的传感器进行开关在系统控制下，房屋上部能稳定坚 分享友爱的生活 和速射，图像和文字在水培上清固地露出水面，可保证水源和光照 ©四海为家 晰可见。传感器还可以感应到某 的最大限度供应，创造小小的循环 向蔚蓝大海 个不断靠近的物体，并自动拉开 系统，让居民在不同海域中正常地 向浩渺宇宙 水幕让其通过。 居住或活动。 (根据网络资料编写) A13-4 材料三 “别墅”中国空间站活动空间扩展到约110m3,不仅配 “太空之家” 备了各类先进的科学仪器设备，还有独立的睡眠区、卫生 演变 区、锻炼区，配置了太空厨房、就餐区、太空跑台和太空自 行车；舱内外均设置无线WiFi网络，实现智能家居管 理、物资管理和天地网络通话，航天员能看球、追剧… 过上舒适、节能的现代生活。 m3.别墅 核心舱+两个实验舱+货运飞船 +载人飞船 “经适房”“天官一号”采用实验舱和资源舱两舱构型， 虽 2.经适房 活动空间有15m3,相当于一个7m2房间大小，设有睡眠 载人飞船+空间实验室 区和健身区，丰富了太空居住环境 “房车”“神舟五号”既是天地往返的交通工具，也是航 1.房车 天员在轨居住的生活场所。航天员需要始终以屈腿斜躺 载人飞船 O“居住”空间 的状态住在其中 (根据2024年5月14日《长江日报》网络版报道编写) 为建好自己的“未来之家”，你梳理材料，开 16.回想古人的话，再读材料，你对“未来之家” 始探究。 有了新的认识，写下发现。(4分) 13.你做了以下记录，经认真推敲，合理的一项 陶渊明：黄发垂髫，并怡然自乐。 是(3分) ( 杜甫：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！ A.建造“未来之家”必须有屋盖和木柱。 刘禹锡：斯是陋室，惟吾德馨。 B.把住宅搬进森林，是未来发展的趋势。 C.建造风动力房屋，需要用到超轻材料。 D.借助3D打印，就能建造太空“别墅”。 14.受到传统房屋、新型住宅、太空之家的启 发，你概括出“未来之家”需要具备稳固、 (四)名著阅读(6分) 等基本 17.读名著，如果能够带着疑问去书中与人物对 特点。(3分) 话，可能对作品会有更深的理解。参照示 15.你觉得“太空之家”很酷，仔细阅读其演变过 例，从初中语文教科书推荐阅读的36部名 程，进行总结。(3分) 著中选择一部，分享你的阅读体验。(6分) 功能区域越来越齐备 示例：鲁迅为什么会毅然弃医从文呢？如果 ① 中国空间站 我们的太空家园 ② 能到《朝花夕拾》里走一走，我会在他求学南 ③ 京的时候，与之交流阅读进步书籍的收获； A13-5 在他收到匿名信后，向其询问遭受歧视的原 19.语文老师邀请你跟学弟学妹做一次交流。 委和感受。这样，我或许会更清楚，青少年 他希望你围绕“一个代表作的诞生”发言，来 在确定人生目标时，要将个人命运与民族命 帮助同学们提升自信，激发学习语文的热 运紧密相连。 情。你可以讲述经历，分享形成代表作的过 分享： 程与收获；也可以发表见解，谈谈你对代表 作诞生的认识与思考。请你撰写发言稿。 (45分，含书写5分) 要求：①文题自拟，文体自定；②不少于 600字；③不得出现真实的校名、人名等相 关信息。 三(54分) ◎提示： 18.完成答题后，进行检查是好习惯。请以任一 能体现你语文学习水平的代表作，可以是 一次演讲，一次朗诵，一次表演，一份研究报告， 学科为例，写一段文字，说说该如何做好检 本自编文集…形式可能不同，成果有大有 查工作。(9分) 小，但完成的过程一定让你对语文学习有了更 要求：①表达准确，条理清楚；②100字 深的认识。 左右。 A13-6