第七单元自测练习卷-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 统编版五年级下册第七单元综合检测卷，以“世界文化遗产”为核心情境，整合基础积累、阅读分析与表达应用，适配单元复习，强化文化自信与语言运用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|37分|单元重点词语（小艇、船艄等）、课文理解（《威尼斯的小艇》写作顺序）、日积月累（君子喻于义）|结合单元主题设题，如看拼音写词语融入“金字塔”“智慧”等文化相关词汇| |口语交际|5分|讲解词撰写|以故宫太和殿为情境，考查信息梳理与表达条理，贴近“我是小小讲解员”单元要求| |阅读鉴赏|28分|课内《威尼斯的小艇》（比喻修辞、内容概括）、课外《长城》（构造作用、文化价值）|课外阅读选取世界文化遗产素材，设问兼顾信息提取（长城构造）与文化理解（遗产价值）| |习作|30分|文化遗产介绍（外形、历史、价值）|要求介绍长城等遗产，突出文化底蕴，与单元习作《中国的世界文化遗产》高度契合|

统编版五年级下册第七单元综合检测卷 （满分 100 分 考试时间 90 分钟） 第一部分 基础知识梳理与运用（37 分） 一、看拼音，写词语（8 分，每空 1 分） 1.威尼斯的 xiǎo tǐng（ ）外形独特，chuán shāo（ ）向上翘起，行动轻快灵活。 2.牛群在 lǒng zhào（ ）着薄雾的草原上 jùn mǎ（ ）悠然吃草，这里被称作牧场之国。 3.古老的 jīn zì tǎ（ ）屹立在沙漠中，是埃及宏伟的建筑，shēn duàn（ ）庞大，令人震撼。 4.建筑雕刻精美，线条 yōu měi（ ），处处尽显古代工匠的 zhì huì（ ）。 二、给加点字选择正确读音，打 “√”（4 分） 1.停泊（bó pō） 2. 牲畜（chù xù）3.膘肥体壮（biāo piāo） 4. 刀刃（rèn rùn） 三、辨字组词（4 分） 艇（ ） 罐（ ） 绵（ ） 祷（ ） 挺（ ） 灌（ ） 棉（ ） 铸（ ） 四、补全词语，选词填空（4 分） 操（ ）自如 手忙（ ）乱 辽阔无（ ） 熠熠发（ ） 1.船夫驾驶小艇技术高超，无论多窄的河道都能__________。 2.荷兰草原__________，牛羊自由地生活在这片土地上。 五、选择题（每题 2 分，共 10 分） 1.《威尼斯的小艇》一文的写作顺序是（ ） A. 空间顺序 B. 事物特点 + 动静结合 C. 事情发展顺序 D. 时间顺序 2.《牧场之国》描写的国家是（ ） A. 埃及 B. 意大利 C. 荷兰 D. 瑞士 3.下列对威尼斯小艇作用描述错误的一项是（ ） A. 是威尼斯主要交通工具 B. 商人做生意、妇女逛街都靠小艇 C. 夜晚小艇全部出动，城市喧闹无比 D. 小艇一动，城市就热闹起来 4.口语交际 “我是小小讲解员”，做法不合适的是（ ） A. 提前搜集资料，梳理讲解顺序 B. 讲解语速适中，配上简单手势 C. 全程照着稿子大声朗读，不用看听众 D. 抓住重点，语言简洁易懂 5.本单元习作《中国的世界文化遗产》写作重点是（ ） A. 只写游玩过程 B. 介绍遗产外观、历史、价值，突出文化底蕴 C. 大量编造神话故事 D. 只写自己的游玩感受 六、课文、日积月累填空（3 分） 1.船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他__________，毫不__________。 2.君子__________，小人__________。 3.__________，仁之端也。 七、句子练习（4 分，每题 2 分） 1.威尼斯是世界闻名的水上城市。（改为反问句） 2.牛群吃草。（扩句，至少两处修饰） 第二部分 口语交际（5 分） 口语交际主题：我是小小讲解员 学校组织参观故宫，请你担任小小讲解员，写一段简短讲解词，介绍故宫太和殿，条理清晰、语言简洁。 第三部分 阅读鉴赏（28 分） 一、课内阅读《威尼斯的小艇》节选（13 分） 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 1.文中把小艇比作哪三种事物？（3 分） 2.选段从哪两个方面写小艇？（4 分） 3.用横线画出体现船夫驾驶技术高超的中心句。（2 分） 5.读句 子“两边的建筑飞一般地倒退”，说说这句话的好处。（4 分） 二、课外阅读《长城》（15 分） 长城是我国珍贵的世界文化遗产，东起山海关，西至嘉峪关，绵延一万多里，又称万里长城。 远看长城，像一条巨龙盘旋在连绵起伏的群山之巅。城墙全部由巨大的条石和城砖砌筑而成，城墙顶上十分宽阔，五六匹马可以并行。城墙外侧有成排的垛子，垛子上方有瞭望口，下方有射击口，供士兵瞭望、射击。每隔三百多米就有一座方形的城台，那是屯兵的堡垒，打仗时，城台之间可以互相呼应。 两千多年前，古代劳动人民仅凭双手，搬运沉重的巨石，在陡峭的山岭上修筑长城，耗费了无数心血。长城不仅是抵御外敌的军事工程，更是中华民族智慧与坚韧精神的象征，每年吸引世界各地游客前来参观。 1.短文是从哪几个方面介绍长城的？（3 分） 2.文中画横线句子运用什么修辞？有什么作用？（4 分） 3.垛子、瞭望口、射击口、城台各有什么作用？（4 分） 4.为什么长城能成为世界文化遗产？结合短文说说你的理解。（4 分） 第四部分 习作（30 分） 题目：中国的世界文化遗产 要求： 1.选取一处你熟悉的中国世界文化遗产（长城、故宫、兵马俑、莫高窟等）； 2.介绍它的外形、历史、文化价值，条理清晰，抓住重点； 3.融入自己的感受，语句通顺，不少于 450 字，书写工整。 参考答案及评分标准 第一部分 基础知识梳理与运用（37 分） 一、看拼音写词语（8 分，每空 1 分） 小艇、船艄、笼罩、骏马、金字塔、身段、优美、智慧 二、读音（4 分） 1.bó√ 2.chù√ 3.biāo√ 4.rèn√ 三、辨字组词（4 分，合理即可） 小艇 / 挺立；瓦罐 / 灌溉；绵羊 / 棉花；祷告 / 铸造 四、补全词语 + 填空（4 分） 操纵自如、手忙脚乱、辽阔无垠、熠熠发光 1. 操纵自如 2. 辽阔无垠 五、选择题（10 分，每题 2 分） 1.B 2.C 3.C 4.C 5.B 六、课文填空（3 分） 1. 操纵自如、手忙脚乱 2. 君子喻于义，小人喻于利 3. 恻隐之心，仁之端也 七、句子练习（4 分，每题 2 分） 1. 难道威尼斯不是世界闻名的水上城市吗？ 2. 示例：成群的黑白花牛在碧绿的草原上悠闲地吃草。 第二部分 口语交际（5 分） 评分标准：条理清晰、重点突出、语言自然通顺满分。 示例：各位游客大家好，我是今天的小小讲解员。我们面前就是故宫太和殿，它是故宫规模最大、等级最高的宫殿，又称金銮殿。古代皇帝举行大典、接受百官朝拜都在这里。殿内装饰华丽，金砖铺地，龙椅威严，处处彰显古代皇家气派，是我国古代宫殿建筑的巅峰之作。 第三部分 阅读鉴赏（28 分） 一、课内阅读《威尼斯的小艇》（13 分） 1.独木舟、新月、水蛇 2.小艇独特外形；船夫高超驾驶技术 3.中心句：船夫的驾驶技术特别好。 4.运用夸张，写出小艇行驶速度飞快，侧面突出船夫驾驶技术娴熟高超。 二、课外阅读《长城》（15 分） 1.长城起止位置、外观构造、修建历史、文化价值 2.比喻；把长城比作巨龙，生动写出长城蜿蜒绵长、气势雄伟的特点。 3.垛子防护；瞭望口用来观察敌情；射击口射击敌人；城台供士兵屯兵，战时互相支援。 4.长城工程宏伟浩大，凝聚古代劳动人民的智慧与汗水；承载千年历史，是中华民族精神象征，历史、艺术价值极高，因此入选世界文化遗产。 第四部分 习作（30 分） 评分标准 一类文（26—30 分）：紧扣文化遗产主题，介绍完整，外形、历史、价值清晰，细节丰富，真情实感，语句流畅，字数达标。 二类文（21—25 分）：内容完整，条理清楚，有简单细节，语句通顺，少量错别字。 三类文（16—20 分）：内容单薄，介绍简略，结构完整，语句基本通顺。 四类文（15 分及以下）：偏题、字数不足、语句不通、内容空洞。 习作范文 长城 —— 不朽的文化遗产 在我国众多世界文化遗产中，万里长城最让我震撼。它横跨群山，绵延万里，是中华民族的骄傲。 长城始建于两千多年前的春秋战国，秦朝统一后连接修缮，后世不断扩建，东起山海关，西至嘉峪关，全 长一万三千多里。远远望去，长城像一条沉睡的巨龙，盘踞在连绵的青山之上，气势磅礴。 走近细看，城墙由巨大的青灰色条石和厚重城砖垒砌而成，每一块石头都沉重无比。城墙顶部宽阔平坦，能并行五六匹马。外侧整齐排列着垛子，垛子上的瞭望口方便士兵观察远处动静，下方的射击口用来抵御来犯的敌人。每隔三百多米就有一座方形城台，是古代士兵驻守、传递信号的堡垒，战时各个城台相互呼应，守护国土安宁。 很难想象，在没有大型机械的古代，劳动人民仅凭双手，将千斤重的石块搬运到陡峭山岭，一砖一石筑起万里屏障。长城不只是防御工事，更承载着千年历史，见证朝代更迭，凝聚着古人坚韧不拔的智慧。 如今硝烟散去，长城静静伫立山间。每年无数中外游客慕名而来，赞叹它的雄伟壮阔。作为中国的世界文化遗产，长城早已不只是一座城墙，更是刻在我们骨子里的民族符号，值得我们永远守护、铭记。 学科网（北京）股份有限公司 $