14.2 法治与德治相得益彰 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治课件聚焦法治与德治的关系，通过“是否帮助晕倒陌生人”等生活化问题导入，结合民法典第184条案例，引导学生从生活现象到理论分析，再通过“徒善不足以为政”等探究深化关系，构建生活-理论-实践的学习支架。 其亮点在于融合生活化情境与法律案例，如六尺巷故事渗透道德修养，英雄烈士保护法等案例强化法治观念，融入习近平法治思想提升政治认同。采用情境探究与案例教学，知识小结清晰，助力学生构建法德结合认知，教师可直接使用丰富素材提升教学效果。

法 与 德 治 治 相 彰 得 益 —以法之名，守护善良；以善为炬，照亮未来。 第十四课 以法治推进国家治理现代化 第二框 《中华人民共和国民法典》第一百八十四条规定:“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。”这一规定鼓励社会公众互帮互助，使救助人无须因顾虑承担责任而放弃救助，有助于弘扬社会主义道德风尚， 践行社会主义核心价值观。 生活观察 学习目标 1.法治与德治之间有何关系？(共同点） 2.法治与德治是如何相互作用的？ 3.如何正确处理法治与德治的关系？ 1、法治和德治之间的关系（难点） 1、法律是成文的道德，道德是内心的法律。法律的有效实施有赖于道德支持，道德的自觉践行离不开法律约束。P112 2、法治对德治具有促进作用。以法治承载道德理念，德治才有可靠的制度支撑。P113 3、道德对法治具有支撑作用。道德为法律创制提供伦理基础，为法律的正当性提供评判标准，为法律实施奠定社会基础。P113 （1）面对突然晕倒的陌生人，你想不想伸手帮助？ （2）明明心里想帮，为什么现实中有人会犹豫、退缩、不敢帮？ 5 议学成果 2.法治与德治的关系？P112-P113 （1）法治对德治具有促进作用。 原因：①以法治承载道德理念，德治才有可靠的制度支撑。 ②把实践中广泛认同、较为成熟、操作性强的道德要求及时上升为法律规范，严格执法、公正司法，能够激励立德扬善，提升全社会道德素质。 探究与分享 徒善不足以为政，徒法不足以自行。 译文：只有善德不足以处理国家的政务，只有法令不能够使之自己发生效力。这句话体现了一种深刻的治国理政思想，即德治和法治要相辅相成。 阅读上述材料，说说法治与德治的关系？ ★ （2）德治对法治的作用（P113） 德治对法治具有支撑作用。道德为法律创制提供伦理基础，为法律的正当性提供评判标准，为法律实施奠定社会基础，为法治文化提供源头活水，对于法治体系的建立和运行具有重要支撑作用。 清朝中期，安徽人张英在朝中身居要职。一天，他收到家信，说因为盖房为地皮和邻居发生了争执， 让张英出面说句话。张英立刻写了一封信：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人看信后，很受教育，便将院墙向后移了三尺；这一行为感动邻居，也将院墙向后移了三尺。这样两家之间便空出了六尺的空道，人称“六尺巷”。巷虽窄，但蕴藏其中的理念，几百年来一直深深地影响着世人。 阅读感悟 六尺巷的故事 启示：六尺巷的故事中，以德相让化解了矛盾，体现了德治在社会治理中的重要作用。在当今中国，人口众多，法治是社会治理的重要保障，但德治同样不可或缺。我们要坚持以德治为先导，融入乡风文明，发挥群众主人翁精神，通过自治的方式参与公共事务矛盾处理。同时，要增强居民的法治意识，弘扬依法治国理念，形成德治、自治、法治相融合的良好局面，让六尺巷的故事真正推动社会治理和基层治理。 法德互助的辩证关系 讲授新课| 除民法典第184条外，这些年来一系列法律法规出台完善，正在不断托举起时代新风尚。 第三条　......全社会都应当崇尚、学习、捍卫英雄烈士。 《中华人民共和国英雄烈士保护法》 第十五条：未成年人的父母或者其他监护人及其他家庭成员应当注重家庭建设，培育积极健康的家庭文化，树立和传承优良家风，弘扬中华民族家庭美德......。 《中华人民共和国家庭教育促进法》 第十四条 ......家庭及成员在家庭生活中，应当培养形成科学健康、物尽其用、防止浪费的良好习惯，按照日常生活实际需要采购、储存和制作食品。 《中华人民共和国反食品浪费法》 第六条　民营经济组织及其经营者从事生产经营活动，应当遵守法律法规，遵守社会公德、商业道德，诚实守信、公平竞争，履行社会责任，...... 《中华人民共和国民营经济促进法》 探究新知 ①国家：坚持依法治国和以德治国相结合，使法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。 ②青少年：既要增强法治观念，又要提升道德素养，做崇德向善、遵纪守法的新时代好公民。 3.法治与德治的要求/做法？P113-114 易错提醒 在我国，法治与德治如车之两轮、鸟之两翼，不可偏废，二者都很重要，不能说哪个更重要。 本课时我们学习了习近平法治思想中的重要内容之一——德治与法治的关系。通过学习我们认识到法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。作为青少年学生，既要增强法治观念，又要提升道德素养，做崇德向善、遵纪守法的新时代好公民。 青春寄语 ①保护母亲河人人有责，请你化身为黄河法治监督员，判断下列行动正误，并说明青少年应该如何做？ A： 沿岸某村民觉得“在黄河边开荒种地是祖祖辈辈传下来的”，于是私自破坏河堤植被，围河造田。 B.某钓鱼爱好者在黄河浅滩散步时，发现不远处有暗管正在向黄河排放散发刺鼻气味的黑色污水马上举报。 ×依法行使权利，不触碰法律红线 √遇到违法行为，我们要敢于斗争，积极向有关部门举报 C.某中学八年级学生小华，看到电视上播放《黄河保护法》正式实施的新闻，觉得这跟自己平时上学没什么关系。 ×全民守法需要我们不仅自己学法守法，还要传递法治声音。 ②结合本节课所学，为黄河保护写一条“法治+生态”宣传语。 如：遵守黄河保护法，守护母亲河绿水青山 全面依法治国的基本要求 科学立法 前提 主体：人大及其常委会、政府 严格执法 关键 主体：政府 公正司法 防线 主体：法院和检察院 全民守法 基础 主体：公民 1.7.2013 好了，让我们来总结一下今天学习的内容。全面依法治国的基本要求可以概括为“十六字方针”：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。科学立法是前提，严格执法是关键，公正司法是防线，全民守法是基础。这四个方面相辅相成，共同构成了法治中国建设的宏伟蓝图。 ‹#› 习题演练 1.古人云：“君子以德律己，以法律人。”关于道德和法律，下列说法正确的是（   ） ①道德与法律都是基本的社会规则 ②道德与法律都规范着我们的行为 ③道德与法律都是由国家制定和颁布的，都具有强制力和权威性 ④道德与法律如同鸟之两翼、车之两轮，缺一不可 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 15 当堂检测 2. 下列行为中，最能体现“全民守法”要求的是（ ） A. 全国人大常委会审议通过《反电信网络诈骗法》 B. 交警部门设置抓拍设备，规范行人过马路行为 C. 某企业主动学习《安全生产法》，完善内部管理制度 D. 检察院对涉嫌贪污的公职人员依法提起公诉 C 学以致用 3.2025年9月，一批新规正式施行。新修订的《中华人民共和国传染病防治法》，强化公共卫生法治保障；农村公路领域首部行政法规《农村公路条例》，鼓励在农村公路建设中推广以工代赈方式……这体现了（    ） ①中国特色社会主义法律体系正逐步发展完善 ②法律维护社会秩序，促进社会公平正义 ③建设法治中国要赋予公民更多的自由和权利 ④坚持科学立法，以良法促进发展、保障善治 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ B 4．近年来，电信网络诈骗屡有发生。国家对电信网络诈骗犯罪坚持做到“三个一律”：一律依法快捕快诉；一律组成专班集中办理；对重点整治地区，一律加大源头治理和综合治理力度。对此，公安部门必须（    ） A．增强维权意识，依法维护个人合法权益 B．加强宣传教育，杜绝所有百姓上当受骗 C．独立行使任免权，保障公民的财产权益 D．加大执法力度，严惩电信网络诈骗行为 D 当堂检测 5. 上海建设数字法院，针对审判领域“易错点”，研发推广700多个应用场景，实现“智慧监管”。建设数字法院能够（ ） ① 发挥平台的监察职能，提高审判质效 ② 推进法院公正司法，捍卫社会公平正义 ③ 完善法律实施，助力社会主义法治国家建设 ④ 确保人民法院独立行使检察权，坚持司法为民 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ C 2024年11月4日，《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法(修正草案)》提请十四届全国人大常委会第十二次会议首次审议，这是该法自1992年通过施行以来第四次进行修改。2024年11月8日，代表法(修正草案)面向社会征集意见。2024年12月21日。代表法(修正案二审稿)提请十四届全国人大常委会第十三次会议审议。2024年12月25日，代表法(修正草案二次审议稿)面向社会征集意见。2025年3月5日，在十四届全国人大三次会议上，全国人大常委会提交了关于代表法(修正草案)的说明，2025年3月11日，通过了新修改的代表法。 (1)该法律的修改过程体现了全面依法治国的哪一项基本要求?这一要求的内涵是什么？ (2)请你分析上述材料体现了我国法治建设的哪些特点。 随堂检测 谢谢观看 $