11.1 创新思维的含义与特征 课件-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

该高中思想政治课件聚焦创新思维的含义、产生条件、特征及“新”的表现，通过“南宁脑洞大挑战”热身游戏导入，结合本地生活难题与创新解法搭建生活与理论的桥梁，以“立标-自学-案例分析-练习”为学习支架逐步深入知识点。 其亮点在于融入南宁核酸亭改造、老友粉产业学院等本地案例，渗透政治认同中的家国情怀，培养学生热爱家乡的情感，通过案例辨析和问题导向教学体现健全人格的理性思维。结构化小结和易混易错点解析帮助学生夯实基础，教师可直接使用案例和练习提升教学效率。

生活难题 常规解法 创新解法 夏天骑共享电动车座椅太烫 用纸巾擦、等凉了再坐 南宁雨季太长，鞋子总湿 穿雨鞋、带备用鞋 青秀山太大，逛一天走不动 坐观光车、少逛几个景点 1. 南宁街头有人放"共享冰垫"；2. 用矿泉水瓶灌凉水浇座椅； 3. 反坐座椅晒背面 1. 便利店卖一次性鞋套； 2. 外卖平台可点"送干鞋器"； 3. 商场门口设免费烘鞋机 1. 推出"文创雪糕打卡地图"； 2. 分段式观光车； 3. 夜间灯光秀专线 热身游戏：南宁脑洞大挑战 一.立标 1、创新思维的含义和产生条件 2、创新思维的特征 3、创新思维“新”在哪里？ 二.自学 3分钟时间，阅读教材P96-98,在课本标划以下问题答案。 1. 什么是创新思维？ 2.创新思维的产生条件是什么？ 3.创新思维的特征是什么？ 4.创新思维之“新”表现在哪里？ 5.创新思维的评判标准是什么？ (1)创新就是否定一切。 创新并不是否定旧事物中的一切东西，对旧事物中合理的、科学的东西仍予以保留，并在此基础上创新和发展。 (2)凡是新事物都是人们创新的结果。 在人类产生之前，自然界每一次物种的进化，都意味着新事物的产生，其中并没有人类的创新活动。 (3)只要创新就能推动事物向前发展。 创新只是推动事物向前发展的一个主观条件。人们只有具备正确的世界观、良好的知识构成，创新能力、意志力等主观条件，同时又能够尊重客观规律，充分利用客观条件，才能推动事物向前发展。 三.练习:易混易错点 第一目 创新思维的含义 6 1、创新思维的含义 bsusongquanli 科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。 2、创新思维的产生条件： （1）以实践为基础——根本条件 2023年以后，南宁街头大量核酸亭闲置，占用公共空间，造成资源浪费。南宁城管、社区工作人员实地走访，收集市民需求：上班族需要早餐点、老人需要休息椅、学生需要自习角、环卫工人需要饮水站。于是核酸亭华丽变身，改造成"便民服务亭"、"社区书屋"和"环卫工人驿站"。 结合课本思考：核酸亭改造的依据是什么？学校旁边如何改造呢？ 失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想 2、创新思维的产生条件： （2）创新思维要在继承的基础上破旧立新 2024年12月30日，我们成立了全国首个南宁老友粉产业学院，制定了统一的制作标准；复记老友等企业建了新工厂，研发了真空包装和自热老友粉，现在日产20万袋，在全国各地都能吃到正宗的南宁味；传统老友粉最不能丢的是什么？就是这种酸辣鲜香的味道，豆豉、酸笋、蒜米的经典配料！ 结合课本思考：南宁老友粉的“破圈之路”为什么要保留正宗南宁味？可以发展其他口味吗？ 2、创新思维的产生条件： （3）是对各种科学思维方式的综合运用 "跟着汪苏泷游南宁”现象级创新 逻辑思维：分析歌迷画像（15-25岁学生为主）、停留时间、消费习惯 发散思维：从演唱会延伸至"吃住行游购娱"全产业链 逆向思维：不是"为办演唱会而办"，而是"为推广南宁而办" 成果：带动综合消费超1亿元，"最宠粉演唱会城市"出圈 结合课本思考：创新思维是单一的吗？有什么特点呢？ 2025.12.19—20汪苏泷南宁站 知识点小结一：创新思维的含义 一个核心：实践中破旧立新 三个条件：实践为基、继承发展、综合思维 一个误区：创新≠标新立异≠否定传统 1．下列对创新思维的正确认识是( ) ①创新思维必须以科学理论为指导　 ②敢想敢干，求新求异就是创新思维　 ③培养创新思维能力必须敢于超越　 ④创新思维要敢于打破规律，进行逆向思维 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 2．国务院总理李强在国家科学技术奖励大会上指出，基础研究离不开科学家的奇思妙想，也需要着眼解决实践中的科学难题。这是因为( ) ①创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承　 ②实践中的问题往往没现成答案，不能全用常规方法解决　 ③事物内部的肯定方面与否定方面是对立统一的　 ④创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入幻想 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 第二目 创新思维的特征 14 共享电车乱停乱放治理 1、特征：（1）思路具有多向性 原理：从不同的角度去思考问题，当某一思路受阻时，能够很快转向另一个方向。（组合措施） 用户角度：设置电子围栏不在指定区域无法锁车 技术角度：加装GPS定位实时监控车辆位置 管理角度：与城管合作，建立"红黑榜"制度 激励角度：规范停车可以获得骑行优惠券 1、特征：（2）步骤具有跨越性 原理：不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。（直觉、灵感） 南宁停车难 灵感瞬间：一位工程师在超市购物时，看到超市的"商品库存管理系统"，突然想到："车位不就像超市的商品吗？为什么不能用同样的系统来管理车位？" 创新成果：南宁"智慧停车"系统上线，车主可以通过手机APP实时查看附近空余车位、导航到车位、在线缴费，大大提高了停车效率。 1、特征：（3）结果具有独特性 原理：用独特而巧妙的方法使问题出乎意料地得到解决（以前没有） 南宁"网红斑马线" 南宁"夜市经济" 知识点小结二：三大特征 思路多向性：怎么想（多角度思考） 步骤跨越性：怎么来（灵感与顿悟） 结果独特性：怎么样（新颖独特的成果） 南宁创新案例大辨析 请判断以下南宁创新案例分别体现了创新思维的哪个特征。 南宁一位大学生发明了"自动剥酸笋机"，解决了酸笋手工剥制效率低、伤手的问题。 南宁交警为了解决电动车闯红灯问题，推出了"闯红灯人脸识别+现场大屏曝光+朋友圈集赞免罚"的组合措施。 一位厨师在做柠檬鸭时，突然想到加入百香果，结果味道更加清新酸甜，成为店里的招牌菜。 结果独特性 思路多向性 步骤跨越性 思路多向性： 步骤跨越性： 结果独特性： 回顾创新思维的三大特征，结合课本98页内容， 想一想：创新思维新在哪呢？ 思路新 方法新 结果新 2、创新思维“新”的表现 （1）思路新，突破陈规看问题，另辟蹊径想问题。（换角度） （2）方法新，不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍。（用技术） （3）结果新，凡是创新思维的成果，不论是生产活动和科学实验中的新发明、新发现，还是理论上的新见解、新论证，总有其新颖独到之处。 （创体验） 3、创新思维的检验标准：实践 创新思维的 含义和特征 创新思维 的含义 创新思维 的特征 创新思维的含义 创新思维的特征 思路具有多向性 步骤具有跨越性 结果具有独特性 多向性——思路新 跨越性——方法新 独特性——结果新 创新思维的条件 实践为基 继承的基础破旧立新 综合运用多种思维方法 创新思维的检验标准：实践 创新思维的“新”的表现 本节课你学到了什么呢？ 1.曹冲称象时，没有按照常规方法去制造一把能称大象的大秤，而是利用船的浮力原理，用石头的重量代替大象的重量解决了问题。这一案例主要说明（ ） A. 创新思维的结果具有独特性，总能产生前所未有的新事物 B. 创新思维的步骤具有跨越性，它不需要遵循任何逻辑规则 C. 创新思维的步骤跨越性会带来方法新，敢于用新手段解决问题 D. 创新思维的思路多向性是“结果新”的直接体现 C 2.某科技公司为了解决手机续航短的问题，没有局限于单纯增大电池容量的思路，而是从电池材料、充电技术、系统优化、散热设计等多个方向同时发力，最终研发出了续航能力更强的新一代手机。这体现了创新思维思路多向性的特点。下列对“思路多向性”的理解正确的是（ ） A. 思路多向性就是要尽可能多地提出不同的想法，不需要筛选 B. 思路多向性是“思路新”的唯一源泉，单一思维不可能产生新思路 C. 思路多向性只包括发散思维，不包括聚合思维 D. 思路多向性意味着必须从逆向思考问题 B $