2.2 运动的规律性 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件围绕“运动的规律性”，系统讲解物质与运动的关系、规律的客观性普遍性、意识的能动作用及一切从实际出发实事求是，通过课前背诵衔接世界物质性原理，以自主学习问题搭建从理论到应用的学习支架。 其亮点在于结合“四季更替”“建筑师与蜜蜂”等生活实例，将抽象原理具象化，通过归纳原理方法论构建知识体系。注重培养学生政治认同（坚持辩证唯物主义）、健全人格（理性分析意识作用），助力学生深化理解，教师提升教学实效。

第二课 探究世界的本质 第一单元 探索世界与把握规律 2.2 运动 的 规律性 1 课前背诵 1.世界的物质统一性原理及方法论要求——P21 【原理】 ①自然界在本质上是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，都具有客观物质性，人的意识本身就根源于物质。 ②物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。 ③世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。 【方法论】 ①我们应当自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原理，坚定马克思主义无神论立场，反对一切有神论。 ②想问题办事情要一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。 2.如何理解“意识是物质世界长期发展的产物”？——P19-21 3.哲学上“运动”的含义？——P21 自主学习 一、规律是客观的 1.运动、规律的概念 2.物质与运动的关系 二、正确发挥主观能动性 三、一切从实际出发、实事求是 5.一切从实际出发（含义、要求） 3.意识活动的特点；意识的能动作用 4.正确发挥主观能动性的条件 阅读课本P21-26， 思考下列问题 1.运动的含义 哲学上的“运动”，是对世界上一切运动形式共同特征的概括和总结 【哲学上的“运动”≠ 具体的运动形态】 二者是共性与个性、一般与个别、抽象与具体的关系 表现为位置的移动、数量的增减、 事物性质的变化等 一、规律是客观的 运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 “一切”，包括 自然界、人类社会和人的思维 【注意】 运动是绝对的、永恒的、无条件的 静止是相对的、暂时的、有条件的 一、规律是客观的 启示：反对离开运动谈物质的 形而上学静止观 2.物质和运动的关系 （1）物质是运动的物质 运动是物质固有的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。 【注意】 物质的唯一特性是客观实在性 （2）运动是物质的运动， 物质是运动的承担者/载体， 脱离物质的运动是根本不存在的 启示：反对离开物质谈运动的 唯心主义观点 【原理】 1.物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。 2.运动是物质的运动，物质是运动的载体。脱离物质的运动是根本不存在的。 【方法论】 1.要用运动、变化、发展的观点看问题； 2.反对两种错误倾向：离开运动谈物质的形而上学观点 离开物质谈运动的唯心主义观点 归纳一：物质与运动的辩证关系 年年如是，这表明物质的运动是有规律的 3.规律的含义及特征 一、规律是客观的 （1）含义：是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 固有的 本质的 必然的 稳定的 ——非主观臆造的 ——非现象的 ——非偶然的 ——非多变的 （2）特点： ①客观性：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。 ②规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展过程中，都遵循其固有的规律。 【注意】 1.规律是客观的，因此 不能说——创造/消灭/发明/改变规律 可以表述为——发现/尊重/认识/利用规律 2.规律无好坏之分 3.规则、定理、定律等都不是规律 【原理】 1.规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 2.规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。 3.规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，其运动和变化发展的过程中，都有其固有的规律。 【方法论】 1.必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。 2.人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。 归纳二：规律的客观性和普遍性原理及方法论 世界上的奇特建筑 为什么马克思说“最蹩脚的建筑师也比最灵巧的蜜蜂高明”？ 建筑师在建筑之前,在头脑中形成了对建筑物的主观构造,形成了计划、草图等，造出各种各样的房子，他们活动是有目的性、创造性、选择性的活动。 而最灵巧的蜜蜂筑巢表面上似乎有某种预定的目的、计划，但实质上它们的操作纯粹是无目的的、本能的活动 【阅读与思考】 1.意识能动作用的表现 二、正确发挥主观能动性——（意识的能动作用） （1）人能够能动地认识世界（意识是对物质的能动反映） 意识活动 的特点 意识活动具有目的性 意识活动具有自觉选择性 意识活动具有能动创造性 意识活动的特点 1.意识活动具有目的性 人们在反映和认识客观世界的时候，总是抱有一定目的，在行动前还要确定目标、行动方式和行动步骤等。 关键词：目的、动机、蓝图、目标、行动步骤、规划等。 2.意识活动具有自觉选择性 意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不是客观世界有什么就反映什么，而是依据人自己生活或社会实践的需要有所选择。 关键词：因人而异、仁者见仁、智者见智。 3.意识活动具有能动创造性 反映深度——人对客观世界的认识不仅仅局限于客观事物的表面现象，而且可以把握深藏于事物内部的本质和规律； 时间跨度——追溯过去，认识现在，推测未来。 关键词：抽象、归纳、总结、提升、追溯过去、预见未来等。 1.意识能动作用的表现 二、正确发挥主观能动性——（意识的能动作用） （2）人能够能动地改造世界（意识对物质具有能动的反作用） 意识不仅能够能动地反映客观世界，而且可以能动地指导人们改造客观世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。 【注意】 意识不能直接作用于客观世界使其发生变化（不具有直接现实性） 袁院士的“禾下乘凉梦” 大跃进时的“亩产万斤梦” 思考: 从意识的指导作用角度分析，哪个“梦”能照进现实？ 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。意识的能动性受到客观规律的制约。 2.发挥意识能动作用的要求 二、正确发挥主观能动性——（意识的能动作用） 意识的指导作用具有双重性。正确的意识和错误的意识，都能够指导人们改造世界。 ①只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标； ②违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，对事物的发展产生阻碍作用。 树立正确的意识， 克服错误的意识 课前背诵 1.哲学上“运动”的含义？——P21 2.物质与运动的关系？ 3.规律的含义？ 4.规律的客观性与普遍性原理和方法论要求？ 1.意识能动作用的表现？——P21 2.意识活动的特点？ 归纳三：意识的能动作用原理及方法论 【原理】 1.人能够能动地认识世界； 2.人能够能动地改造世界； 3.意识能动作用的发挥是有条件的，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，意识的能动性受到客观规律的制约。 【方法论】 1.我们要重视意识的作用，自觉树立（符合客观规律的）正确的思想意识，克服错误的思想意识。 2.坚持在尊重客观规律的基础上发挥意识的能动作用。 2.理论依据（为什么） （1）世界是物质的，物质决定意识，意识具有能动作用，必须做到一切从实际出发，使主观符合客观。 （2）物质运动是有规律的，规律是普遍的、客观的，要求我们必须尊重客观规律，按规律办事。 三、一切从实际出发，实事求是 1.含义（是什么） 尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据 3.如何做到一切从实际出发、实事求是？——要求（P25-26） （1）要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的规律性，作为我们行动的依据。 （2）要充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑，指导实践。 （3）要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 （4）既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 三、一切从实际出发，实事求是 ②意识对物质具有能动作用，人能够能动地认识世界和改造世界，正确的意识对事物的发展具有促进作用，错误的意识对事物的发展具有阻碍作用，要求我们要重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识，正确发挥主观能动性。 物质与运动的关系原理及方法论 归纳四：物质与意识辩证关系原理及方法论 （1）物质决定意识，意识是人脑对客观存在的反映（意识是对物质世界的反映），要求我们一切从实际出发，实事求是。 随堂测试 2.2运动的规律性 1.运动是物质固有的根本属性和存在方式。（ ） 2.红灯停，绿灯行和新陈代谢都是规律。( ) 3.世界上存在脱离物质的运动。( ) 4.对规律的认识和利用，意味着人可以制定、改造、创造、改变、消灭规律。（ ） 5.树立正确的思想意识，是人们正确认识世界和改造世界的根本立足点。 （ ） 6.物质和意识相互促进、相互依存。（ ） √ 规律是客观的，人们只能改变规律发生作用的条件和形式，规律本身不能被创造、消灭或改变。 客观实际是立足点 意识离不开物质，但物质可以离开意识。 物质决定意识 （世界的物质统一性原理） 意识对物质 具有 能动的 反作用 世界的物质性 运动的规律性 1.自然界是物质的 2.人类社会是物质的 3.人的意识根源于物质 重视意识的作用 树立正确的意识 克服错误的意识 探究世界的本质 1.运动的含义 2.物质与运动的关系 3.规律与物质运动的关系（含义、特点） 一切从实际出发， 实事求是， 使主观符合客观 4.正确发挥主观能动性（意识活动的特点、能动作用的表现） 5.一切从实际出发，实事求是 物质与意识的辩证关系 本课小结 夏 知识总结 2.2运动的规律性 世界是物质的 物质是运动的 运动是有规律的 规律是客观的 2、规律的普遍性和客观性 1、物质与运动的辩证关系 4、尊重客观规律与发挥主观能动性 的关系 人不是 无能为力的 3、人的主观能动性（意识的能动作用） 5、物质和意识的辩证关系 夏 $