第4周(无答案)-【暑假专项】2025-2026学年三升四语文课外阅读

三年级·课外阅读23 第22天 用时： 分 秒 美丽的北海公园 星期日早晨，我来到风景如画的北海公园游玩。 我随着熙(x)熙攘（rg)攘的人群走进了北海公园的大门。首先展 现在我眼前的是架在湖上的玉带桥。远远望去，它洁白如玉，状如飘带，所 以人们称它为“玉带桥”。玉带桥的旁边各有一座五彩缤纷的牌楼，牌楼顶 上的琉（心）璃瓦在阳光下闪闪发亮。走上玉带桥，可看到汉白玉的桥栏上 刻着精美的花纹。 站在玉带桥上向北看，可看到高高的琼(qi6g)岛。琼岛上的树木层层 叠(dié)叠，郁(yù)郁葱葱。还可隐约看到绿树掩映的弯曲的小路和小亭子。 琼岛上面耸(sǒng)立着一座白塔。远远望去，白塔宛(wn)如一位身披 第 西 白纱的仙女，在万绿丛中迎接络绎(luòy)不绝的游客。 周 玉带桥的东面是一个大荷花池。池内盛开着美丽的荷花，粉红的、淡黄的、 雪白的…这些荷花在肥厚而油绿的荷叶衬托下，显得格外娇媚（èi)。微 风吹过，荷花微摆，恰如少女翩(pian)翩起舞。阵阵清香随风飘来，沁(qn) 人心脾(pf),令人陶醉(tao zui)。 玉带桥的西边是北海湖。湖水碧(6)绿，水面平静，把琼岛环抱怀中。 有时微风乍(zhà)起，波纹涌(yǒng)动，使这湖水更有一种诱人的魅(mi) 力。偶尔，几只小船划破了湖面的平静，船上的游客欢歌笑语，尽情享（xig) 受着大自然所给予的无限乐趣。 北海公园可真美啊！ 1.在括号里填上合适的词语。 ( )的花纹 )的小路 2.“我”观察琼岛时，都看到了什么？按顺序写出来。 3.“我”是站在 观察北海公园的。 的北边是 东 面是 西边是 暑假专项 第3天 海的梦 海的梦，曾出现在我梦幻般的童年里。 后来，我真的见到了海。大海彻底地把我征服了…一幅波澜壮阔的画 面在我的眼前展开，整个世界仿佛都在翻腾，仿佛都是蓝色的！这时候我 才懂得了什么叫雄浑什么叫浩大什么叫力量，什么叫生机水珠溅湿了 我的面颊，我从海滩上捡回了一只彩贝。有一天，我讲一篇关于海的课文， 忘情间，拿出了那只海贝。孩子们传递着，目转神移，如同海面上轻风习习… 海很大很大、很美很美… 我要用我的梦，去播种一片蓝色的希冀。 @ “老师，海是怎样形成的？它会不会消失呢？” 我取来了地图，从黄河、长江，讲到了学校旁边的滠水河、山间的小溪、 岩缝的泉滴…“她们是海的母亲。这是海永远年轻、永不消失的奥秘。” 是的，海的存在就在于汇集。聚涓滴、纳百川，不断地充实自己，永不满足， 永不停息！ 1.文中画“一”句子运用的修辞手法是 请你仿写一句话。 2.“我要用我的梦，去播种一片蓝色的希冀。”这句话中“我的梦”指 “蓝色的希冀”指 3.文中加点字“聚”的意思是 “纳”的意思是 请写出 两个含“聚”的成语： 、 4.大海给人类的启迪是什么？请在文中用“一”画出。 5.你喜欢大海吗？说说你的理由。 三年级·课外阅读25 第24天 用时： 分 秒 我爱花城 我刚到花城，便陶醉在花的海洋里… 记得，初春时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色 彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。 当热风吹走带有几分凉意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫 步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。继白兰花之后，最美的 要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看 上去一片火红，像一团正在燃烧的火。 秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不 禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透 第 四 黄的…色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝 周 独秀，有的千朵成群…真是千姿百态啊！ 一阵北风吹过，百花调零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，家 家户户的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白 黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。 啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的 人们！ 1.本文是按 顺序来写的。本文的中心句是： 2.根据下面句子的意思，从文中找出相应的成语写下来。 (1)眼睛看见复杂纷繁的景物感到迷乱。 (2)形容东西太多，眼睛看不过来。 ( (3)形容美女身材修长或花木等形体挺拔。 ( 3.第四自然段中，作者写了菊花的」 和】 4.用“一”画出描写菊花色彩各异、五颜六色的句子。用“一”画出描 写菊花千姿百态的句子。 暑假专项 第五天 用时： 分 秒 爱动脑筋的孩子 华佗①七岁时，父亲就去世了。他每天帮母亲打柴、 放牛、养蚕。有一天，华佗和几个小朋友一起摘桑叶。 一位老爷爷路过，问他们：“谁能摘下树顶上的叶子？” 小朋友们抬头一看：树那么高，树顶上的枝条那么细， 根本上不去呀！ 华佗想了想，找来一根绳子，在绳子一头拴了块石头， 把石头抛过枝条，枝条就被压弯了。他又用双手使劲拽 绳子，枝条更低了。这样，他就摘到树顶上的叶子了。 @ 老爷爷笑了，说：“这孩子爱动脑筋。好，我就收你做徒弟吧！”原来， 老爷爷就是当地有名的蔡医生。 【注释】①华佗：字元化，沛国谯县（今安徽毫州）人，东汉末年著名 的医学家，与董奉、张仲景并称为“建安三神医”。少时曾在外游学，行医 足迹遍及安徽、河南、山东、江苏等地，钻研医术而不求仕途。他医术全面， 尤其擅长外科，精于手术。并精通内、妇、儿、针灸各科。华佗被后人称为“外 科圣手”“外科鼻祖”。 1.利用字典，写出下列加点字的读音。 华佗( 桑叶( 绳子( 抛过( ) 徒弟( 2.这篇短文有个自然段，文中的老爷爷是 3.默读短文第一自然段，想一想如果你在场，你会用什么方法摘下树顶上的 叶子？ 4.华佗是怎样摘到树顶上的叶子的？ 三年级·课外阅读27 第26天 用时： 分 秒 一张纸条 上初中那年，我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。那时，父母工资微薄， 除了维持生活开支以外，根本没有多余的钱让我去买一本既不能吃又不能穿 的书。 平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。几经 犹豫之后，我试着用钥匙打开了抽屉，从里面拿走了一张1元的纸币。第二天， 我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。几天过去了，风平浪静， 父母似乎并没有发现我拿钱的事。 不久，书店里进了一批新书，其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话书。 禁不住“仙子”的诱惑，我准备如法炮制。当我再一次打开写字台抽屉时， 第 西 却发现里面多了一张纸条：“峰儿，你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远 周 做一个好孩子。”我很惭愧，取出纸条，悄悄地锁上了抽屉。 从那以后，我再也没有犯过类似的错误。一张纸条成了我一生的警示， 一张纸条给了我一生的尊严。 1.结合上下文，写出下列词语的意思。 (1)梦寐以求： (2)如法炮制： 2.默读画“一”句子，写一写“我”当时的心理活动。 3.这篇短文告诉我们( A.家庭条件再差，我们也要多读书 B.做人要诚实，勇于改正自己的错误 4.你喜欢文中父母教育孩子的方式吗？为什么？ 暑假专项 第7天 用时： 分 秒 纽扣 有一次，列宁发现一个工作人员的上衣口袋上掉了一颗纽扣。列宁看到了， 没有出声，走了过去。 碰巧第二天列宁又遇见了这位同志。一看， 他上衣口袋还是没有纽扣，第三天还是没有， 到了第四天，列宁才看到缝上纽扣了。 “总算缝上了。”列宁很高兴。 那时候粮食供应特别困难，城市缺少粮食。 农村有粮食，但富人都把粮食藏起来了。 第 于是，有人推荐掉了纽扣的那个人担任粮食征集队的队长。 周 列宁犹豫不决。人们说：“他是个能干的人！”列宁没有出声。 过了一段时间，列宁接到报告，说：“他没有预先提防，漫不经心，没 有及时把粮食保护起来，还让富人把征集来的粮食给烧了。” 列宁一边听着，一边在纸上画着什么，人们一看：是一颗纽扣。 1.在短文中找出下列词语的近义词并写下来 优柔寡断一( 粗心大意一( ) 2.当你读到短文画“一”的句子时，你认为列宁会让掉了纽扣的那个人担 任粮食征集队的队长吗？ 3.列宁在纸上画了一颗纽扣，意思是( A.不注意小节的人，工作上也往往拖拉，不细心 B.他应该由纽扣想到这个人是不能胜任队长的 4.短文告诉我们( ）。 A.纽扣掉了，一定要及时缝上 B.做事要细心，注意细节 C.城市缺少粮食，而农村有粮食 三年级·课外阅读29 第8天 用时： 分 秒 爱石头的科学家 我国（著名闻名）的地质学家李四光，从小就喜欢观察研究。在他上 学的路上有一块横卧着的大石头，大家都从它的旁边经过，谁也不去注意它。 只有李四光对这块大石头很感兴趣：“周围没有大山，这石头是从哪来的呢？” 他去问爸爸，爸爸也不知道。 后来，李四光去英国学地质，（察看考察）了很多山脉。他回故乡后， 又研究这块大石头，终于明白了：这是古代巨大的冰川把它从高山上带下来的。 在李四光的研究室里，摆满了他收集来的各种石头，他把这些石头当成 珍宝。有一次，他发现少了一个石头标本，难过得吃不下饭。后来找到了，他 高兴得合不拢嘴。因为这些石头能告诉人们：我国地下有各种丰富的矿藏呀！ 第 西 过去，一些外国专家说中国是贫油国。中华人民共和国成立后，李四光 周 带领着地质工作人员，爬高山，攀绝壁，到处去（探索勘探），提出了一 个新的看法一我国有丰富的石油储藏。地质工作者按照李四光的理论，找 到了大庆油田，后来又找到了更多的大油田。 1.选择括号内恰当的词语，用“√”画出。 2.在括号里填上表示动作的词语。 ( )高山 ( )绝壁 ( )石头 3.“他回故乡后，又研究这块大石头，终于明白了：这是古代巨大的冰川把它 从高山上带下来的。”句中的“他”是指 “它”是指」 词语“终于”体现了 4.你觉得李四光是一位怎样的科学家？