第1周(无答案)-【暑假专项】2025-2026学年三升四语文课外阅读

三年级·课外阅读 第1天 用时： 分 秒 丰富多彩的校园生活 第 我们的校园生活丰富多彩，令人回味无穷。 周 每个星期一早晨举行隆重的升旗仪式时，只听 小主持人热情高昂的话语：“升旗！”紧接着就是 鼓号队打鼓吹小号，合奏雄壮的国歌。我们庄重地 敬着队礼，目视着鲜艳的五星红旗冉冉上升，自豪感油然而生。 当星期三下午第二节课的铃声响起时，校园里就热闹非凡了。 站在走廊上俯视，瞧，在那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟树下，站 着一队整齐的队伍，左手挎腰鼓，右手持鼓槌，只见他们右手轻轻一挥，便 响起了清脆的声音：“咚咚咚，咚咚咚…”那铿锵有力的鼓点舞动着每一 位腰鼓手的澎湃激情。 宽敞明亮的舞蹈房中，舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞，那 美丽的舞姿有时像燕子从空中掠过，有时像潺潺流水，有时像斜风细雨，吸 引大家驻足观看。 1.用“一”画出本文的中心句。 2.第自然段写的是升国旗仪式。 3.短文介绍了星期三的哪两种校园活动？ 4.小方在阅读第二自然段时，第一次见到加，点词“冉冉”，觉得很有新鲜感。 你知道这个词是什么意思吗？ 5.阅读短文，除了“冉冉”一词外，你还觉得哪些词语或句子有新鲜感？用 “一一”画出来，并选择其中一个写一写它的意思、作用或你的体会。 暑假专项 第2天 用时： 分秒 我爱菊花 第 周 我家院子里种了许多花，有米兰、玫瑰、 太阳花…每年春夏间，它们争芳斗艳，惹人 喜爱。然而，我最爱的是迎风怒放的菊花。 深秋的早晨，大地、屋顶、树枝都（落 飘洒)满了寒霜，瑟瑟秋风吹来，黄叶纷飞， 百花调谢。可是菊花却挺立着干，伸展着枝，张开着叶，盛开着花，显示了 它傲霜耐寒的性格。 菊花种类繁多，颜色鲜艳，姿态万千。就说我家院子里的菊花吧，那 白菊白得像雪，黄球菊白里透黄，墨菊紫里透红，五颜六色，好看极了。再 说形状吧，龙须菊花瓣向上卷起，好像小姑娘头上的卷发；白菊花瓣很大， 向外伸展着，大有展翅欲飞之势；黄球菊开放时，朵朵花儿就像毛茸茸的小 鸡…这一束束菊花，在寒风中竞相开放，千姿百态，美丽极了。 我爱菊花。菊花啊，你坚强的品格（激励鼓励勉励)着我奋发向上。 1.用“1/”画出文中括号里恰当的字词。 2.第二自然段中，描写菊花的动词有哪些？ 3.按要求抄写文中的词语或短语。 描写菊花的性格： 描写菊花的颜色： 描写菊花的形状： 4.“我”爱菊花的主要原因是()。 A.菊花种类繁多，颜色鲜艳 B.菊花的品格使“我”奋发向上 C.菊花性格坚强 三年级·课外阅读(3 第3天 用时： 分 秒 我们的学校 第 我们的学校，坐落在大山的怀抱，一半在云里，一半在雾里。从校门口 周 铺出的石板路，弯弯曲曲，伸到山脚平地。 我们的学校，坐落在浓密的竹林里，白 墙红瓦，映照着东方的晨曦。门前，翠竹掩蔽； 屋后，欢跳着山溪… 山溪里，飘着歌声。竹林间，荡着笑语。 当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊 似的飞进了教室。一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。顿时，琅琅书声 从窗口飞入云际，和山雀对话，和竹林絮语… 我们是山里的孩子。山里的孩子，成长在学校里。 一阵春风吹进竹林。青青的竹子，干壮叶密；春笋破土，拔地而起。林 间闪闪的红领巾，像飞动的旗！ 山间的新笋，天天向上。山里的孩子，茁壮成长。 1.“我们的学校”是一所()。 A.民族小学 B.山村小学 2.“我们的学校”坐落在 的 的 里。 3.文中画“—”的句子把 比作 写出了孩子们 的样子。 4.用“一”画出表现孩子们上课时专心听讲的句子，这个句子体现了他们 对 的渴望。 5.找一找短文中让你觉得有新鲜感的词语或句子，选择其中一个写一写它的 意思或你的体会。 暑假专项 第4天 用时： 分 秒 陈正之读书 第 @ 宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得很快，但总是囫囵(húún)吞枣。 他读过的书一本又一本，花（费废）了很多时间和精力，可是没留下什么印象。 这使他很苦（恼脑)，疑心自己是不是记忆力不好。 有一次，他（向像）著名学者朱熹(x)请教。朱熹询问他读书的过程后， 给了他一番忠告，说：“以后读书不要只图快，哪怕只有一句话，也要重复 读多遍，总比一味往前赶效果好。读书一定要用脑想，用心记。” 听了朱熹的忠告，陈正之这才明白，他读过的书之所以记不住，不是因 为记忆力不好，而是因为一味求快，方法不对头。他把读书多当成了目的， 忽视了对书籍内容的理解和记忆。这样草草了事般读书，( )不能消化 书的内容，()不能重点地进行记忆，因此读书效果很差。 陈正之接受了朱熹的忠告，他每读一段书，就想想这段书讲了什么，并 留心把重点内容记住。经过日积月累，他终于成了一个有学问的人。 1.用“\”画去短文第一、二自然段中括号里不恰当的字。 2.选择合适的关联词语填入第三自然段的括号里。 C 虽然.但是 既…又… 不是…而是… 3.陈正之为什么一开始读书没有留下什么印象？请你找出短文中能够解释出 现这种现象的原因的句子，用“一”画出。 4.陈正之是怎样读书才成为一个有学问的人的？（用文中的话来回答） 5.找一找短文中让你觉得有新鲜感的词语或句子，并选择其中一个写一写它 的意思、作用或你的体会。 三年级·课外阅读 5 第5天 用时： 分 秒 五花山 第 春天的山是绿色的，那绿色淡淡的。许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩 周 的黄色呢。 夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的。一 片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油 彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。 秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋 霜，山上的树木色彩斑斓，五花山披上了一件 五颜六色的盛装。有的树林变成了金黄色，好 像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像 枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来， 就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的 颜色一样。只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。 秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿…人们给这五颜六色的山起 了个好听的名字，叫“五花山”。 1.运用恰当的方法解释下面的词语。 （1)五颜六色： (2)紫绒幕布： 2.秋天的山的颜色有 和」 3.画“一”的句子写树林“跳起舞”是把 当作来写，运用了 的修辞手法；同时，这句话又把 比作 运用了 的修辞手法。 4.五花山的“盛装”是指什么？ 5.你觉得五花山是一座怎样的山？ 暑假专项 第6天 用时： 分 秒 冒险 第 周 春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下 面的对话。 第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎(z0 zhā)根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂 春天的到来—我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有 晨露(IùI⊙u)滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。 第二颗种子说：“我没你那么勇敢。我若向下扎根，也许会碰到硬石。 我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难(nannan) 保不会被蜗牛吃掉。我若开花结(jj怕)果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。 我还是等情况安全些再做打算吧。” 于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄， 这颗种子就这样进了母鸡的肚子。 1.用“√”给文中加点的字选择正确的读音。 2.在括号里填上合适的词。 ( )的土 ( )的种子 ( )的茎 3.从文中找出下列词语的反义词。 悲伤一( ) 危险一( ) 胆小一( ) 4.根据意思，从文中找出相应的词语，写在括号里 登 ( 「(3)身体因寒冷、受惊等而蜷缩、抖动。 ( 5.用“一”画出文中的一组排比句。 6.两颗种子对待生长的态度截然不同，你喜欢哪一颗？为什么？ 三年级·课外阅读 第7天 用时： 分 秒 元帅和士兵 第 小熊的爸爸是森林王国的元帅。小熊做梦都想将来成为一名令人尊敬和 周 美慕的元帅。他说：“爸爸说过，不想当元帅的士兵不是好士兵！我将来也 要当一名元帅！” 小熊死缠硬磨(mómò)，终于让爸爸把他送到了森林卫队，当上了 一名士兵。 天还没有亮，起床号响了，猞猁班长命令小熊起床：“快起来，跟我去 出操！” 小熊赖(Inlài)在热被窝里不肯起来。他不屑地说：“我是元帅的儿子， 操练这些小事不适合我做！” 夜深了，外面电闪雷鸣，暴雨倾(qing qing)盆，獐排长命令小熊去站岗。 小熊害怕雷电，不肯去站岗。他又狡辩说：“我爸爸是元帅，他从来不 站岗。我将来要当元帅，我也不用站岗！” 豹将军气得大发雷霆：“当元帅要从当士兵开始，元帅的儿子也不例外！” 獐排长把小熊关进禁(jinj"n)闭室。 熊元帅严厉地批评了小熊：“如果你现在不认真出操、好好站岗，你不 但要失去当元帅的机会，弄不好，还会丢掉现在当士兵的资格。” 1.用“√”给短文中的加，点字选择正确的读音。 2.写出下列词语的近义词。 尊敬一( ) 羡慕一( 狡辩一( 3.除了小熊士兵，短文中还提到了几个动物？它们的职位分别是什么呢？ 4.小熊想当元帅不是因为()。 A.元帅令人尊敬和羡慕 B.不想当元帅的士兵不是好士兵 C.可以不出操、不站岗